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文檔簡介

2023年暑假小學縣級“主題式”培訓方案本次暑期集中培訓,小學六年級語文、數(shù)學科、英語學科、科學學科繼續(xù)采取“任務驅(qū)動、主體參與、合作分享、專業(yè)提升”為形式的“主題式”培訓(一年、三年語文、數(shù)學科的培訓,由于人員、教材不確定,本次培訓不采用上述形式,具體培訓時間、地點、要求以永吉教育信息網(wǎng)所發(fā)方案為準),以便在發(fā)揮培訓者組織、管理、協(xié)調(diào)、提升作用的同時,為參培教師搭建主動思考、主體參與、合作分享的平臺,進而提高培訓的有效性。具體方案如下:集中培訓的時間、年級學科、地點、參加人員日期年級學科地點參加人員8月19日六年語文口前鎮(zhèn)中心校六8月19日8月19日3—6年科學實驗小學8月20日(具體時間:上午8:00—8:20報到;8:20—8:30明確要求、分組;8:30—9:30分組交流;9:40—10:40大會交流;10:50——11:30教研員點評;下午:13:00—15:00教研員講座)二、各學科的研討主題1.語文、數(shù)學、英語學科:《情境導學,培養(yǎng)自主學習能力》2.科學學科:《創(chuàng)設實驗情境,激發(fā)探究興趣》三、參培教師任務分配參培教師須按照所分配的任務,認真?zhèn)湔n,深入解讀教材。在此基礎上,寫出一課書(語文科)或一個章節(jié)(數(shù)學、英語、科學科)的教學設計(說明:語文學科可以重點寫其中的一課時,略寫其它課時),設計中要具體寫清各環(huán)節(jié)的設計意圖(避免形式和套話,杜絕下載),以備在集中培訓時交流所用。備課結(jié)束后,所有教學設計的電子稿須以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校為單位統(tǒng)一上交。(具體任務分配的內(nèi)容、要求見“附表”)三、培訓形式說明1.本次培訓采取“任務驅(qū)動、交流分享、引領提升”的方式進行。具體方式為:假期布置任務——縣級集中培訓交流(集中明確要求——分組交流分享,推選大會交流人員——集中大會交流分享、教研員總結(jié)提升)。2.為了突出交流分享的效果,提倡參培教師將交流內(nèi)容制作成PPT演示文稿。3.參加大會交流且內(nèi)容質(zhì)量較高的,予以頒發(fā)縣級獎勵證書。4.所有交流材料的電子稿將集中下發(fā)至“永吉小學語文教師”QQ群共享,供大家在教學過程中借鑒。四、兩點要求及說明1.各單位領導要高度重視本次工作安排,將培訓任務、要求及時準確傳達給本單位所有參培教師,并于上班后、培訓前進行檢查。2.各位參培教師要正確認識本次培訓安排的目的意義,按照要求認真學習、思考、研究,高質(zhì)量完成所承擔的工作任務。同時在培訓過程中積極主動參與,傳遞經(jīng)驗并分享成果,實現(xiàn)合作共贏。對于本次培訓的整體情況,培訓結(jié)束后,小學教研部將全面總結(jié)并及時反饋。永吉縣教師進修學校小學教研部2014年附:參培教師任務分配表表一:六年級語文組別參培人員教學設計內(nèi)容教師姓名及所屬單位第一組王威(北大湖)孫蓮花(二實驗)李方圓(二?。╉n秀麗(官廳)杜文海(三家子)付艷萍(口前鎮(zhèn))冷雪梅(雙河鎮(zhèn))張迪(岔路河)第一板塊:《蘇武牧羊》第二組楊葆春(實驗)杜世彥(一拉溪)許艷紅(萬昌)紀樹林(西陽)胡海燕(一?。┙鸸饦s(大崗子)劉曉東(岔路河)周淑麗(口前鎮(zhèn))第三板塊:《和時間賽跑》第三組郭占峰(岔路河)魯喜田(萬昌)李忠敏(一小)李秀霞(大崗子)姜雅琴(雙河鎮(zhèn))王樂(開發(fā)區(qū))李連海(北大湖)謝金彪(口前鎮(zhèn))第四板塊:《埃及金字塔》第四組李晨爽(春登)張偉(三家子)矯紅波(口前鎮(zhèn))張寶林(萬昌)王秀萍(一?。╆慃惙f(實驗)林明芹(北大湖)付俊義(北大湖)沙秀蘭(大崗子)第五板塊:《賣火柴的小女孩》第五組李海波(西陽)孔艷(萬昌)全雪嬌(三家子)張金鳳(金家)李鳳英(二實驗)叢珊(黃榆)范佳奕(岔路河)張曉雪(一?。┑谄甙鍓K:《小英雄雨來》第六組孫晶(一?。┝貉┨m(官廳)閆晶(二?。樿F英(三?。┎裼窦t(一拉溪)云鶴(實驗)李秀紅(岔路河)宋黎明(萬昌)第九板塊:《豆腐頌》說明:每位教師的教學設計文本需用A4紙打印,宋體四號字,(不能打印的用稿紙認真書寫),備課結(jié)束后上交。文本材料將作為備課考核的依據(jù)之一。表二:六年級數(shù)學組別參培人員教學設計內(nèi)容教師姓名及所屬單位第一組閆晶(二?。├钯R楠(北大湖)謝金彪(三?。┨K麗艷(一拉溪)許艷紅(萬昌)胡海燕(一?。﹦詵|(岔路河)孫寶昌(金家)第一單元《位置》例1、2第二組張曉雪(一小)皮銳(北大湖)梁雪蘭(官廳)周淑麗(三?。┩跹耪洌ㄒ焕┧卫杳鳎ㄈf昌)孫蓮花(二實驗)趙玉琴(雙河鎮(zhèn))第二單元《解決問題》例1、2、3第三組駱鐵英(三?。┤f迎春(北大湖)韓秀麗(官廳)范佳奕(岔路河)孔艷(萬昌)王秀萍(一?。┘o樹林(西陽)金桂榮(大崗子)第三單元《解決問題》例1、2第四組郭占峰(岔路河)李倫仁(北大湖)王樂(開發(fā)區(qū))矯紅波(三?。斚蔡铮ㄈf昌)李忠敏(一?。├钜悾p河鎮(zhèn))孫晶(一?。┑谒膯卧秷A的認識》例1第五組都金月(實驗)于洋(春登)杜文海(三家子)張迪(岔路河)張寶林(萬昌)沙秀蘭(大崗子)付艷萍(三?。┑谖鍐卧栋俜謹?shù)的意義與寫法》第六組李秀紅(岔路河)李海波(西陽)李鳳英(二實驗)張偉(三家子)常淑芹(實驗)李秀霞(大崗子)全雪嬌(三家子)李方圓(二?。┑诹鶈卧督y(tǒng)計106——107》說明:每位教師的教學設計文本需用A4紙打印,宋體四號字,(不能打印的用稿紙認真書寫),備課結(jié)束后上交。文本材料將作為備課考核的依據(jù)之一。表三:三年級英語組別參培人員教學設計內(nèi)容教師姓名及所屬單位第一組張玉雙(實驗)劉泉(二實驗)冷佳霖(岔路河)王學龍(雙河鎮(zhèn))張卓(西陽)董艷麗(春登)宋禹璇(北大湖)陳曉文(金家)陶翠丹(萬昌)Unit2colorsA部分Let’stalk第二組張麗喬(一小)范佳琪(二?。├畈ㄈ易樱畹ぃù髰徸樱┬良o元(大崗子)呂金雙(岔路河)孫程程(一拉溪)溫馨(官廳)王丹(北大湖)Unit6HappybirthdayA部分let’stalk四年級英語組別參培人員教學設計內(nèi)容教師姓名及所屬單位第一組劉菲(一小)王靜輝(三家子)呂盼盼(實驗)郭彩玲(雙河鎮(zhèn))宋慶羽(萬昌)楊志剛(岔路河)宮笑妍(金家)莊鳳杰(岔路河)Unit1MyclassroomA部分Let’stalk第二組胡建強(北大湖)姜秀艷(官廳)田長燕(黃榆)劉卓(三?。┩鯇崳ㄈ。﹦⒍粒ㄈ。╅Z寧(三小)劉菊(一拉溪)Unit4MyhomeA部分Let’stalk五年級英語組別參培人員教學設計內(nèi)容教師姓名及所屬單位第一組李玉梅(金家)尚元(二?。┲芎纾▽嶒灒╉n艷麗(雙河鎮(zhèn))劉玉峰(萬昌)劉學敏(一?。﹦常ú砺泛樱┩趺簦ù旱牵︰nit1MynewteachersA部分Let’stalk第二組付茂環(huán)(開發(fā)區(qū))李洪艷(二實驗)李秀芳(岔路河)宋暢(一拉溪)焦云飛(三?。├罾^南(黃榆)姜濱(官廳)王鑫宇(大崗子)Unit4Whatcanyoudo?A部分Let’stalk*五年級用舊教材六年級英語組別參培人員教學設計內(nèi)容教師姓名及所屬單位第一組徐蘭濱(西陽)王銳(二?。┩跛嚪疲▽嶒灒铥惸模ū贝蠛┬煲埃S榆)劉叢玉(萬昌)鄭璇(一?。O旭慧(岔路河)孫麗星(官廳)Unit1Howdoyougothere?A部分Let’sread第二組宋文輝(雙河鎮(zhèn))王麗雪(北大湖)張淑芳(金家)路爽(實驗)劉冬嬌(岔路河)呂淑英(一拉溪)張丹鶴(三家子)袁宏偉(一?。O麗茹(北大湖)Unit4IhaveapenpalA部分Let’sread表四:科學組別參培人員教學設計內(nèi)容教師姓名及所屬單位第一組李遠春(實驗)、曾超(實驗)、林江(北大湖)、安靜(二實驗)、杜德錄(一拉溪)、張曉光(岔路河)、王霞(萬昌)、夏爽(春登)、姚桂臣(開發(fā)區(qū))、史淑華(雙河鎮(zhèn))、于文(西陽)孫文(金家)四單元4《比較水的多少》第二組韓磊(二?。?、李淑霞(一拉溪)、李杰(北大湖)、張昕(實驗)、姜宇澤(岔路河)、吳占琨(二實驗)、孔繁臣(三家子)、米磊(口前鎮(zhèn)官馬山)、都玉良(雙河鎮(zhèn))趙文凱(大崗子)沙平利(口前鎮(zhèn)福和)四單元4《食物在體內(nèi)的旅行》第三組楊?。▽嶒灒?、任麗萍(北大湖)、劉曉冬(一拉溪)、才景崗(岔路河)、張武元(萬昌)、王年(官廳)、任萬學(官廳)、張庫(三家子)、付麗萍(口前鎮(zhèn)中心校)、王艷艷(一?。┶w印(大崗子梨樹)二單元3《光是怎樣

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