中學(xué)教師培訓(xùn)制度3篇

中學(xué)教師培訓(xùn)制度3篇名目第1篇中學(xué)老師培訓(xùn)制度第2篇中學(xué)老師培訓(xùn)制度范文第3篇z中學(xué)老師培訓(xùn)制度

【第1篇】z中學(xué)老師培訓(xùn)制度

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個(gè)老師必需不斷更新教育觀念,更新自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步進(jìn)展每個(gè)老師的共性特長(zhǎng),培育每個(gè)老師的教育、教學(xué)共性,力求每個(gè)老師制造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、把握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個(gè)老師對(duì)教育教學(xué)專題的討論探究力量,提高每個(gè)老師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度,使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、管理與考核

1、學(xué)校建立老師培訓(xùn)進(jìn)展績(jī)效認(rèn)定小組,負(fù)責(zé)對(duì)老師的培訓(xùn)進(jìn)展?fàn)顩r(中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)進(jìn)展結(jié)果認(rèn)定)作評(píng)估考核。

2、每個(gè)老師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修方案,每學(xué)期結(jié)束要仔細(xì)寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)或閱歷總結(jié),并報(bào)學(xué)校行政和教育處備案。

3、每個(gè)老師嚴(yán)格根據(jù)自己的培訓(xùn)進(jìn)展方案選擇最適合的形式參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的學(xué)問(wèn)水平,完善調(diào)整自己的力量結(jié)構(gòu)。(中師以下學(xué)歷的青年老師必需參與學(xué)歷進(jìn)修,對(duì)教育主管部門組織的連續(xù)教育學(xué)習(xí)班,必需聽(tīng)從學(xué)校支配,仔細(xì)參與學(xué)習(xí),做好筆記,學(xué)校組織檢查、溝通。)

4、每期末,學(xué)校將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,老師人人必需參考。學(xué)校老師培訓(xùn)進(jìn)展績(jī)效認(rèn)定小組將依據(jù)測(cè)試成果對(duì)老師的培訓(xùn)進(jìn)展結(jié)果作出認(rèn)定,認(rèn)定結(jié)果將作為該老師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。

5、老師必需按規(guī)定的時(shí)間參與集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng),必需遵守紀(jì)律,聚精會(huì)神,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到、不早退、不無(wú)故缺席,因病、因事不能參與學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào),不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī),不得會(huì)客。

6、外出學(xué)習(xí)的老師必需細(xì)心做好筆記,仔細(xì)整理材料,回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開(kāi)課。

【第2篇】中學(xué)老師培訓(xùn)制度范文

篇一:中學(xué)老師培訓(xùn)制度范文

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個(gè)老師必需不斷更新教育觀念,更新自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步進(jìn)展每個(gè)老師的共性特長(zhǎng),培育每個(gè)老師的教育、教學(xué)共性,力求每個(gè)老師制造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、把握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個(gè)老師對(duì)教育教學(xué)專題的討論探究力量,提高每個(gè)老師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度,使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、管理與考核

1、學(xué)校建立老師培訓(xùn)進(jìn)展績(jī)效認(rèn)定小組,負(fù)責(zé)對(duì)老師的培訓(xùn)進(jìn)展?fàn)顩r(中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)進(jìn)展結(jié)果認(rèn)定)作評(píng)估考核。

2、每個(gè)老師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修方案,每學(xué)期結(jié)束要仔細(xì)寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)或閱歷總結(jié),并報(bào)學(xué)校行政和教育處備案。

3、每個(gè)老師嚴(yán)格根據(jù)自己的培訓(xùn)進(jìn)展方案選擇最適合的形式參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的學(xué)問(wèn)水平,完善調(diào)整自己的力量結(jié)構(gòu)。(中師以下學(xué)歷的青年老師必需參與學(xué)歷進(jìn)修,對(duì)教育主管部門組織的連續(xù)教育學(xué)習(xí)班,必需聽(tīng)從學(xué)校支配,仔細(xì)參與學(xué)習(xí),做好筆記,學(xué)校組織檢查、溝通。)

4、每期末,學(xué)校將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,老師人人必需參考。學(xué)校老師培訓(xùn)進(jìn)展績(jī)效認(rèn)定小組將依據(jù)測(cè)試成果對(duì)老師的培訓(xùn)進(jìn)展結(jié)果作出認(rèn)定,認(rèn)定結(jié)果將作為該老師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。

5、老師必需按規(guī)定的時(shí)間參與集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng),必需遵守紀(jì)律,聚精會(huì)神,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到、不早退、不無(wú)故缺席,因病、因事不能參與學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào),不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī),不得會(huì)客。

6、外出學(xué)習(xí)的老師必需細(xì)心做好筆記,仔細(xì)整理材料,回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開(kāi)課。

篇二:

為了更好地促進(jìn)國(guó)家新一輪課程改革,達(dá)到海南省新一輪老師全員培訓(xùn)的目標(biāo)要求,促進(jìn)我校老師隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)進(jìn)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍,顯得特別迫切和重要。所以必需加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)和管理。為了進(jìn)一步促進(jìn)新一輪老師全員培訓(xùn)的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理,現(xiàn)強(qiáng)調(diào)如下:

一、完善培訓(xùn)機(jī)制

1、建立以盧文科校長(zhǎng)為組長(zhǎng),其他幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的“海南試驗(yàn)中學(xué)新一輪老師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,規(guī)劃和管理我校的老師培訓(xùn)工作,詳細(xì)工作的實(shí)施由教討論室和教務(wù)科共同負(fù)責(zé)。

2、依據(jù)學(xué)校的規(guī)定,備課組每周集體備課一次,教研組兩周開(kāi)展教研活動(dòng)一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能,有方案、分層次、按步驟地對(duì)全校老師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià),檢查課堂教學(xué)中新理念貫徹的狀況,端詳課堂上同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r。進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)技能專項(xiàng)培訓(xùn)。

3、建立完善老師培訓(xùn)方案、培訓(xùn)考核評(píng)估措施、明確培訓(xùn)內(nèi)容。

4、新一輪老師全員培訓(xùn)以學(xué)習(xí)師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中提高。

二、培訓(xùn)人員的管理

1、校領(lǐng)導(dǎo)每人做到有培訓(xùn)專題:有目的,有內(nèi)容,有輔導(dǎo)材料。

2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導(dǎo),要深化課堂聽(tīng)課,獵取教學(xué)教研第一手材料,和老師切磋問(wèn)題,解決問(wèn)題。關(guān)懷和指導(dǎo)年輕老師,指導(dǎo)骨干老師的幫扶工作,關(guān)心年輕老師的快速成長(zhǎng),隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎(jiǎng)”課堂教學(xué)評(píng)比和每年一次的教育教學(xué)論文評(píng)比。

3、骨干老師有幫扶對(duì)象:有帶徒方案、總結(jié)、有示范課、有幫扶老師上的匯報(bào)課。

4、全體老師有義務(wù)和權(quán)利參與培訓(xùn),不得以任何借口拒絕培訓(xùn)。各老師要有年度培訓(xùn)方案和總結(jié)。提倡老師閱讀有關(guān)教育理論書(shū)籍,做到讀書(shū)有筆記,學(xué)習(xí)有體會(huì),教研有案例,討論有論文,課題有成果,每學(xué)期每位老師要撰寫(xiě)不少于一篇的教育教學(xué)論文。

5、每位老師既是實(shí)踐者、又是培訓(xùn)者。學(xué)校鼓舞老師參與雙學(xué)位、高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)過(guò)程的管理

1、分別制定各門課程的培訓(xùn)方案、確定骨干老師幫扶對(duì)象、簽定帶徒協(xié)議。

2、建立老師連續(xù)教育學(xué)分登記制度,以《學(xué)分登記冊(cè)》為管理手段。

3、探究培訓(xùn)模式:專家引領(lǐng)、外派學(xué)習(xí)、以特級(jí)老師、省優(yōu)專家、國(guó)家級(jí)和省級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人和教研組長(zhǎng)為培訓(xùn)主體、遠(yuǎn)程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談溝通、小規(guī)模參加體驗(yàn)式實(shí)踐學(xué)習(xí)、專業(yè)互動(dòng)討論式實(shí)踐學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)結(jié)果管理

1、培訓(xùn)評(píng)估考核、進(jìn)行階段性和終結(jié)性培訓(xùn)總結(jié)。

2、考核的結(jié)果與每月勞動(dòng)補(bǔ)貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮削減授課任務(wù)或調(diào)整工作崗位。

3、充實(shí)老師個(gè)人檔案,評(píng)估考核結(jié)果作為老師的業(yè)務(wù)存檔。

篇三:

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍政治思想和職業(yè)道德建設(shè),提高全體老師的教育教學(xué)水平,搞好教育教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,培育同學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量,全面推動(dòng)素養(yǎng)教育,建設(shè)一支適應(yīng)教育改革和進(jìn)展需要的、人員精干、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平的老師隊(duì)伍。為使我市師資隊(duì)伍建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。特制定如下規(guī)定。

二、培訓(xùn)保障措施

1、學(xué)校成立老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),供應(yīng)有力的保障。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注老師培訓(xùn)狀況

3、制造條件,請(qǐng)教育專家來(lái)校講座,開(kāi)闊思路,提高水平。

4、制定符合實(shí)際的政策,鼓舞老師利用業(yè)余或工作時(shí)間進(jìn)修。

5、學(xué)校負(fù)責(zé)制定本校老師連續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃,建立管理制度,建立老師連續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,合理支配老師課務(wù),保證老師培訓(xùn)時(shí)間,支配老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),落實(shí)本校老師連續(xù)教育培訓(xùn)與老師業(yè)務(wù)考核和評(píng)聘老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)掛鉤政策等。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及對(duì)象

1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)及學(xué)歷提高培訓(xùn)。對(duì)于在職老師,學(xué)校依據(jù)上級(jí)規(guī)定供應(yīng)條件,有方案地分期分批按時(shí)按量支配老師達(dá)標(biāo)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。

2、在崗提高培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)堅(jiān)持“三為主、四結(jié)合”的原則,即業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主,培訓(xùn)與教科研相結(jié)合,分散自學(xué)與集中面授相結(jié)合,校本培訓(xùn)與基地培訓(xùn)相結(jié)合,傳統(tǒng)的課堂面授與現(xiàn)代化媒體技術(shù)傳播相結(jié)合。發(fā)動(dòng)廣闊老師參加。愛(ài)護(hù)和激發(fā)老師樂(lè)觀性,引導(dǎo)老師在教學(xué)中討論,在討論中教學(xué)。著重培育本校的中青年骨干老師隊(duì)伍,樂(lè)觀開(kāi)展校本師訓(xùn),使每位老師定期都得到培訓(xùn),定時(shí)定期定量定方案讓每一位老師都能參與各種與專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn),樂(lè)觀開(kāi)展教育教學(xué)科研,撰寫(xiě)論文。

3、新老師培訓(xùn)。學(xué)校必需對(duì)新安排、新調(diào)入老師進(jìn)行理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)行一幫一,一帶一(即每位骨干老師帶一名新老師,即師徒帶教形式,)新老師上公開(kāi)課、討論課,通過(guò)集中觀看教學(xué)錄像、觀摩示范課、聽(tīng)報(bào)告、組織研討會(huì)等多種形式,快速提高新老師的教育教學(xué)水平。

三、培訓(xùn)原則

1、培訓(xùn)方案注意分層次。學(xué)校特地制訂了《培訓(xùn)規(guī)劃》,針對(duì)不同層次,不同類型的老師提出了不同的培訓(xùn)方案,以促進(jìn)不同層次的老師均能取得明顯進(jìn)展。

2、培訓(xùn)目標(biāo)注意多元化。我校依據(jù)詳細(xì)對(duì)象的不同特長(zhǎng),制訂出各有側(cè)重的培訓(xùn)方案,促使每一位老師健康、持續(xù)地向最合理的方向進(jìn)展。

3、過(guò)程管理注意科學(xué)性。

4、評(píng)價(jià)機(jī)制注意進(jìn)展性。

5、激勵(lì)平臺(tái)注意廣泛性,不同層次不同年齡的老師均能找到展現(xiàn)自己才華的舞臺(tái)。

四、培訓(xùn)老師學(xué)習(xí)要求

1、學(xué)校鼓舞老師參與各級(jí)各類老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、鼓舞教工在搞好教學(xué)工作的前提下,樂(lè)觀參與培訓(xùn),堅(jiān)持在崗進(jìn)修。

3、學(xué)校接上級(jí)通知后,統(tǒng)籌支配,指定相關(guān)老師參與培訓(xùn),教務(wù)處做好老師培訓(xùn)的相關(guān)工作。

4、被指定老師原則上要聽(tīng)從學(xué)校支配,并支配好課務(wù),方可離校參與有關(guān)培訓(xùn)。

5、在培訓(xùn)期間,要仔細(xì)學(xué)習(xí),領(lǐng)悟精神,不缺席、不遲到并做好培訓(xùn)記錄。

6、培訓(xùn)結(jié)束后需撰寫(xiě)培訓(xùn)體會(huì)或培訓(xùn)合格證書(shū)交教育處檢查備案后,方可報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。

7、教研組要支配有關(guān)培訓(xùn)老師上匯報(bào)課或在教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)中介紹學(xué)習(xí)培訓(xùn)的有關(guān)信息。

8、培訓(xùn)所需費(fèi)用除個(gè)別特別狀況外,原則上由個(gè)人預(yù)先擔(dān)當(dāng),待培訓(xùn)結(jié)束履行好前述手續(xù)后報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。詳細(xì)培訓(xùn)費(fèi)用根據(jù)上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。

【第3篇】中學(xué)老師培訓(xùn)制度

篇一:中學(xué)老師培訓(xùn)制度范文

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個(gè)老師必需不斷更新教育觀念,更新自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步進(jìn)展每個(gè)老師的共性特長(zhǎng),培育每個(gè)老師的教育、教學(xué)共性,力求每個(gè)老師制造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、把握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個(gè)老師對(duì)教育教學(xué)專題的討論探究力量,提高每個(gè)老師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度,使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、管理與考核

1、學(xué)校建立老師培訓(xùn)進(jìn)展績(jī)效認(rèn)定小組,負(fù)責(zé)對(duì)老師的培訓(xùn)進(jìn)展?fàn)顩r(中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)進(jìn)展結(jié)果認(rèn)定)作評(píng)估考核。

2、每個(gè)老師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修方案,每學(xué)期結(jié)束要仔細(xì)寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)或閱歷總結(jié),并報(bào)學(xué)校行政和教育處備案。

3、每個(gè)老師嚴(yán)格根據(jù)自己的培訓(xùn)進(jìn)展方案選擇最適合的形式參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的學(xué)問(wèn)水平,完善調(diào)整自己的力量結(jié)構(gòu)。(中師以下學(xué)歷的青年老師必需參與學(xué)歷進(jìn)修,對(duì)教育主管部門組織的連續(xù)教育學(xué)習(xí)班,必需聽(tīng)從學(xué)校支配,仔細(xì)參與學(xué)習(xí),做好筆記,學(xué)校組織檢查、溝通。)

4、每期末,學(xué)校將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,老師人人必需參考。學(xué)校老師培訓(xùn)進(jìn)展績(jī)效認(rèn)定小組將依據(jù)測(cè)試成果對(duì)老師的培訓(xùn)進(jìn)展結(jié)果作出認(rèn)定,認(rèn)定結(jié)果將作為該老師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。

5、老師必需按規(guī)定的時(shí)間參與集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng),必需遵守紀(jì)律,聚精會(huì)神,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到、不早退、不無(wú)故缺席,因病、因事不能參與學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào),不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī),不得會(huì)客。

6、外出學(xué)習(xí)的老師必需細(xì)心做好筆記,仔細(xì)整理材料,回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開(kāi)課。

篇二:

為了更好地促進(jìn)國(guó)家新一輪課程改革,達(dá)到海南省新一輪老師全員培訓(xùn)的目標(biāo)要求,促進(jìn)我校老師隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)進(jìn)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍,顯得特別迫切和重要。所以必需加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)和管理。為了進(jìn)一步促進(jìn)新一輪老師全員培訓(xùn)的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理,現(xiàn)強(qiáng)調(diào)如下:

一、完善培訓(xùn)機(jī)制

1、建立以盧文科校長(zhǎng)為組長(zhǎng),其他幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的“海南試驗(yàn)中學(xué)新一輪老師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,規(guī)劃和管理我校的老師培訓(xùn)工作,詳細(xì)工作的實(shí)施由教討論室和教務(wù)科共同負(fù)責(zé)。

2、依據(jù)學(xué)校的規(guī)定,備課組每周集體備課一次,教研組兩周開(kāi)展教研活動(dòng)一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能,有方案、分層次、按步驟地對(duì)全校老師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià),檢查課堂教學(xué)中新理念貫徹的狀況,端詳課堂上同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r。進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)技能專項(xiàng)培訓(xùn)。

3、建立完善老師培訓(xùn)方案、培訓(xùn)考核評(píng)估措施、明確培訓(xùn)內(nèi)容。

4、新一輪老師全員培訓(xùn)以學(xué)習(xí)師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中提高。

二、培訓(xùn)人員的管理

1、校領(lǐng)導(dǎo)每人做到有培訓(xùn)專題:有目的,有內(nèi)容,有輔導(dǎo)材料。

2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導(dǎo),要深化課堂聽(tīng)課,獵取教學(xué)教研第一手材料,和老師切磋問(wèn)題,解決問(wèn)題。關(guān)懷和指導(dǎo)年輕老師,指導(dǎo)骨干老師的幫扶工作,關(guān)心年輕老師的快速成長(zhǎng),隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎(jiǎng)”課堂教學(xué)評(píng)比和每年一次的教育教學(xué)論文評(píng)比。

3、骨干老師有幫扶對(duì)象:有帶徒方案、總結(jié)、有示范課、有幫扶老師上的匯報(bào)課。

4、全體老師有義務(wù)和權(quán)利參與培訓(xùn),不得以任何借口拒絕培訓(xùn)。各老師要有年度培訓(xùn)方案和總結(jié)。提倡老師閱讀有關(guān)教育理論書(shū)籍,做到讀書(shū)有筆記,學(xué)習(xí)有體會(huì),教研有案例,討論有論文,課題有成果,每學(xué)期每位老師要撰寫(xiě)不少于一篇的教育教學(xué)論文。

5、每位老師既是實(shí)踐者、又是培訓(xùn)者。學(xué)校鼓舞老師參與雙學(xué)位、高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)過(guò)程的管理

1、分別制定各門課程的培訓(xùn)方案、確定骨干老師幫扶對(duì)象、簽定帶徒協(xié)議。

2、建立老師連續(xù)教育學(xué)分登記制度,以《學(xué)分登記冊(cè)》為管理手段。

3、探究培訓(xùn)模式:專家引領(lǐng)、外派學(xué)習(xí)、以特級(jí)老師、省優(yōu)專家、國(guó)家級(jí)和省級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人和教研組長(zhǎng)為培訓(xùn)主體、遠(yuǎn)程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談溝通、小規(guī)模參加體驗(yàn)式實(shí)踐學(xué)習(xí)、專業(yè)互動(dòng)討論式實(shí)踐學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)結(jié)果管理

1、培訓(xùn)評(píng)估考核、進(jìn)行階段性和終結(jié)性培訓(xùn)總結(jié)。

2、考核的結(jié)果與每月勞動(dòng)補(bǔ)貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮削減授課任務(wù)或調(diào)整工作崗位。

3、充實(shí)老師個(gè)人檔案,評(píng)估考核結(jié)果作為老師的業(yè)務(wù)存檔。

篇三:

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍政治思想和職業(yè)道德建設(shè),提高全體老師的教育教學(xué)水平,搞好教育教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,培育同學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量,全面推動(dòng)素養(yǎng)教育,建設(shè)一支適應(yīng)教育改革和進(jìn)展需要的、人員精干、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平的老師隊(duì)伍。為使我市師資隊(duì)伍建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。特制定如下規(guī)定。

二、培訓(xùn)保障措施

1、學(xué)校成立老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),供應(yīng)有力的保障。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注老師培訓(xùn)狀況

3、制造條件,請(qǐng)教育專家來(lái)校講座,開(kāi)闊思路,提高水平。

4、制定符合實(shí)際的政策,鼓舞老師利用業(yè)余或工作時(shí)間進(jìn)修。

5、學(xué)校負(fù)責(zé)制定本校老師連續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃,建立管理制度,建立老師連續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,合理支配老師課務(wù),保證老師培訓(xùn)時(shí)間,支配老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),落實(shí)本校老師連續(xù)教育培訓(xùn)與老師業(yè)務(wù)考核和評(píng)聘老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)掛鉤政策等。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及對(duì)象

1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)及學(xué)歷提高培訓(xùn)。對(duì)于在職老師,學(xué)校依據(jù)上級(jí)規(guī)定供應(yīng)條件,有方案地分期分批按時(shí)按量支配老師達(dá)標(biāo)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。

2、在崗提高培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)堅(jiān)持“三為主、四結(jié)合”的原則,即業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主,培訓(xùn)與教科研相結(jié)合,分散自學(xué)與集中面授相結(jié)合,校本培訓(xùn)與基地培訓(xùn)相結(jié)合,傳統(tǒng)的課堂面授與現(xiàn)代化媒體技術(shù)傳播相結(jié)合。發(fā)動(dòng)廣闊老師參加。愛(ài)護(hù)和激發(fā)老師樂(lè)觀性,引導(dǎo)老師在教學(xué)中討論,在討論中教學(xué)。著重培育本校的中青年骨干老師隊(duì)伍,樂(lè)觀開(kāi)展校本師訓(xùn),使每位老師定期都得到培訓(xùn),定時(shí)定期定量定方案讓每一位老師都能參與各種與專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn),樂(lè)觀開(kāi)展教育教學(xué)科研,撰寫(xiě)論文。

3、新老師培訓(xùn)。學(xué)校必需對(duì)新安排、新調(diào)入老師進(jìn)行理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)行一幫一,一帶一(即每位骨干老師帶一名新老師,即師徒帶教形式,)新老師上公開(kāi)課、討論課,通過(guò)集中觀看教學(xué)錄像、觀摩示范課、聽(tīng)報(bào)告、組織研討會(huì)等多種形式,快速提高新老師的教育教學(xué)水平。

三、培訓(xùn)原則

1、培訓(xùn)方案注意分層次。學(xué)校特地制訂了《培訓(xùn)規(guī)劃》,針對(duì)不同層次,不同類型的老師提出了不同的培訓(xùn)方案,以促進(jìn)不同層次的老師均能取得明顯進(jìn)展。

2、培訓(xùn)目標(biāo)注意多元化。我校依據(jù)詳細(xì)對(duì)象的不同特長(zhǎng),制訂出各有側(cè)重的培訓(xùn)方案,促使每一位老師健康、持續(xù)地向最合理的方向進(jìn)展。

3、過(guò)程管理注意科學(xué)性。

4、評(píng)價(jià)機(jī)制注意進(jìn)展性。

5、激勵(lì)平臺(tái)注意廣泛性,不同層次不同年齡的老師均能找到展現(xiàn)自己才華的舞臺(tái)。

四、培訓(xùn)老師學(xué)習(xí)要求

1、學(xué)校鼓舞老師參與各級(jí)各類老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、鼓舞教工在搞好教學(xué)工作的前提下,樂(lè)觀參與培訓(xùn),堅(jiān)持在崗進(jìn)修。

3、學(xué)校接上級(jí)通知后,統(tǒng)籌支配,指定相關(guān)老師參與培訓(xùn),教務(wù)處做好老師培訓(xùn)的相關(guān)工作。

4、被指定老師原則上要聽(tīng)從學(xué)校支配,并支配好課務(wù),方可離校參與有關(guān)培訓(xùn)。

5、在培訓(xùn)期間,要仔細(xì)學(xué)習(xí),領(lǐng)悟精神,不缺席、不遲到并做好培訓(xùn)記錄。

6、培訓(xùn)結(jié)束后需撰寫(xiě)培訓(xùn)體會(huì)或培訓(xùn)合格證書(shū)交教育處檢查備案后,方可報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。

7、教研組要支配有關(guān)培訓(xùn)老師上匯報(bào)課或在教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)中介紹學(xué)習(xí)培訓(xùn)的有關(guān)信息。

8、培訓(xùn)所需費(fèi)用除個(gè)別特別狀況外,原則上由個(gè)人預(yù)先擔(dān)當(dāng),待培訓(xùn)結(jié)束履行好前述手續(xù)后報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。詳細(xì)培訓(xùn)費(fèi)用根據(jù)上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。

篇四:

為加強(qiáng)我校老師培訓(xùn)工作,提高老師教育教學(xué)力量,使我校老師培育、培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,特制定本制度。

一、培訓(xùn)目標(biāo):

1、每個(gè)老師必需不斷更新教育觀念,更新自己學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)。

2、提高每個(gè)老師的職業(yè)道德素養(yǎng)、教育、教學(xué)力量,提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平,提高課堂教學(xué)效益。

二、培訓(xùn)內(nèi)容:

1、新的教育理念、教育理論學(xué)問(wèn)、教育教學(xué)閱歷。

2、學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn),專業(yè)學(xué)問(wèn)及專業(yè)基本功。

3、師德師風(fēng)建設(shè)、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。

4、樂(lè)觀參與“國(guó)培”、“省培”、“市培”、“縣培。”

三、培訓(xùn)制度

1、老師要樂(lè)觀進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一方面教學(xué)特長(zhǎng)。

2、鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或?qū)W習(xí),注意理論與實(shí)踐的反思和指導(dǎo)作用。

3、提倡互幫、互學(xué),有閱歷的教職工要對(duì)青年老師進(jìn)行傳、幫、帶。有方案地進(jìn)行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(xùn),切實(shí)提高保教質(zhì)量。

4、堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方針,每學(xué)期邀請(qǐng)專家或同行來(lái)校講學(xué)或溝通,并依據(jù)需要有方案的選送老師外出學(xué)習(xí),每學(xué)年保證優(yōu)秀老師有一次以上外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

5、老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后要求通過(guò)信息傳達(dá)、活動(dòng)展現(xiàn)、反思溝通等方式準(zhǔn)時(shí)反饋學(xué)習(xí)成果。

6、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有方案地支配業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息