學會寫情景交融的記敘文

學會寫情景交融的記敘文永安六中吳健勇記敘文中的景物描寫學習目標：1、明確景物描寫的作用。2、掌握景物描寫的方法。你知道景物描寫有哪些作用嗎？ 我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。烘托了“我”當時哀傷的心情。

（《羚羊木雕》）……但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。（《風箏》）

襯托“我”對故鄉(xiāng)溫和春日的懷念和向往，襯托孩子們快樂心情。

天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，干冷干冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦、雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……

（《凡卡》渲染了冬夜充滿了快活、歡樂的氣氛。

大道兩旁全是黑色的碎瓦?？諘绲幕▓@里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。

（《夜鶯的歌聲》） 戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊德國兵進了村莊。 交代故事的時代背景——德國法西斯入侵蘇聯(lián)。景物描寫的作用：在記敘文中的作用：襯托人物心情。渲染氣氛。推動故事情節(jié)的發(fā)展。交代故事的時代背景。你知道描寫景物的方法有哪些嗎？“吹面不寒楊柳風”，不錯的，象母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

------朱自清《春》

時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。

------魯迅《故鄉(xiāng)》比較兩段文字中紅色詞語有何不同方法指導１、借助感情色彩鮮明的詞語２、借助比喻、擬人的修辭繪景選取和自己心情協(xié)調(diào)一致的景物選取本身帶有濃郁感情色彩的傳統(tǒng)景物有情借助感情色彩鮮明的詞語借助比喻、擬人的修辭情景交融小結(jié)范文一：抬頭望去，面前真是一幅絕妙的山水畫：刀切般的懸崖上垂掛著一線亮麗的瀑布，勃勃下瀉，如霧如煙，雖沒有“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢，卻給人一種柔和幽雅的奇妙感覺。水流到壩下，立刻在那些奇形怪狀的石塊上飛珠濺玉般地炸開了朵朵銀白的水花。晶瑩的水珠落到我的身上、臉上，把我爬山時的勞累全給驅(qū)走了。范文二：在那層紫褐色的山影上，依稀看見一道白練般的瀑布。如煙如霧。置身瀑下，頓覺寒氣逼人。那嶙峋怪石激揚起的水花，如同片片晶瑩的雪花自天而降，使我周身淋濕。也許是半路上丟了手機的緣故吧，在這炎炎夏日里卻也感受到了幾分寒意。再也無心欣賞這山間美景了。堂上練習一：

以下是記敘文《記一次救災(zāi)活動》的片斷，請你增加一段景物描寫，使之上下文連貫。

星期天的清早，我起床后推門一看

廣播里傳來緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水······ 太陽還沒有露出來，過了一會兒，東方出現(xiàn)了一片紅色，后來越來越大，紅紅的，照的大地全亮了。到了中午云層逐漸變厚，天氣逐漸變得悶熱，到了下午，突然雷聲隆隆，天空不時劃出一道道閃電，不久就下起了大雨。大約下了三個多小時，雨停了，天氣也涼快了許多，河水暴漲。 又是下暴雨，已經(jīng)一連下了兩個多星期了。這鬼天氣！雷聲隆隆，暴雨如注，天空不時劃出一道道閃電，河水暴漲。

運用景物描寫，將下面一段話補充完整，表達出自己當時的心情。（50字左右）

這次考試成績又不理想，我呆坐在窗前。堂上練習二：小結(jié)： 記敘文中的景物描寫應(yīng)直接或間接為文章主題服務(wù)。