第二章 自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換

目錄第二章

自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量變換第一講

大氣的受熱過程與熱力環(huán)流第二講

大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶第三講

幾種重要的天氣系統(tǒng)第四講

水的運動第五講

地殼的運動和變化章末回味一刻鐘

自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量變換第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量變換[考情分析]此考點常結(jié)合氣溫分布圖、地球熱量平衡示意圖等圖文資料，考查與大氣熱力狀況和熱力環(huán)流相關(guān)的問題，主要側(cè)重于大氣熱量的來源及其對地理環(huán)境的影響。1．(2010·江蘇高考)大氣中二氧化碳含量增多導(dǎo)致全球氣候變化，已成為全球關(guān)注的熱點問題。下圖為“地球熱量平衡示意圖”。二氧化碳含量增多，導(dǎo)致大氣對地面保溫作用增強(qiáng)。下列數(shù)字所示環(huán)節(jié)與大氣保溫作用直接相關(guān)的有(雙選)(

)[考題印證]A．① B．②C．③

D．④命題立意：本題主要考查大氣的熱力作用，側(cè)重對讀圖分析能力的考查，難度較小。解析：大氣保溫作用主要是通過大氣吸收地面長波輻射，并以大氣逆輻射的方式還給地面而實現(xiàn)的。圖中①為大氣吸收環(huán)節(jié)，②為地面輻射，③為大氣逆輻射，④為太陽輻射。答案：AC

2．(2010·山東高考)下圖為“北半球中緯度某地某日5次觀測到的近地面氣溫垂直分布示意圖”。當(dāng)日天氣晴朗，日出時間為5時。由圖中信息可分析出(

)A．5時、20時大氣較穩(wěn)定B．12時、15時出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象C．大氣熱量直接來自太陽輻射D．氣溫日較差自下而上增大命題立意：本題主要考查熱力環(huán)流的原理及應(yīng)用，側(cè)重對運用所學(xué)知識分析解決問題及讀圖分析能力的考查，難度較大。解析：圖中信息顯示，該地5時、20時近地面出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象，大氣較穩(wěn)定。12時、15時近地面氣溫隨海拔升高而降低，無逆溫現(xiàn)象。故本題選A。答案：

A此考點是高考中的?？键c和熱點，常結(jié)合等壓線圖來考查，側(cè)重考查風(fēng)向的判斷、天氣狀況的分析等。[考情分析]1．(2011·江蘇高考)下圖是“某區(qū)域某時地面天氣簡圖”。圖中M地的風(fēng)向是 (

)[考題印證]A．東北

B．東南C．西北

D．西南命題立意：本題主要考查等壓線圖的判讀，側(cè)重對讀圖及運用所學(xué)知識分析解決問題能力的考查，難度較小。解析：M點位于北半球高壓中心，東側(cè)多盛行西北風(fēng)。答案：C(2011·福建高考)下圖示意某區(qū)域某時海平面等壓線分布，虛線為晨昏線。讀圖完成2～3題。2．此時，①地的盛行風(fēng)向為 (

)A．東北風(fēng)

B．東南風(fēng)C．西北風(fēng)

D．西南風(fēng)3．圖示現(xiàn)象可能出現(xiàn)在 (

)A．1月

B．2月C．7月

D．8月命題立意：本題組以等壓線圖為載體，主要考查風(fēng)向和季節(jié)的判斷，側(cè)重對讀圖及知識遷移運用能力的考查，難度中等。解析：第2題，依經(jīng)緯度及海陸輪廓可判定該區(qū)域為北極地區(qū)，依此時等壓線的分布可看出①附近有一高壓脊，且其東側(cè)氣壓低，故水平氣壓梯度力為向東，北半球右偏，則①處的風(fēng)向為西北風(fēng)。第3題，依60°N附近氣壓分布狀況可知，此時副極地低氣壓帶被陸地上的高壓切斷，使低壓僅保留在海洋上，可判斷此時為冬季，故選A。答案：2.C

3.A

此考點多結(jié)合區(qū)域圖，側(cè)重考查氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律及其對氣候的影響。[考情分析]1.(2010·江蘇高考)2010年3月以來，北大西洋極圈附近的冰島發(fā)生大規(guī)模火山噴發(fā)，火山灰蔓延使歐洲航空業(yè)蒙受重大損失。右圖為火山噴發(fā)圖片。導(dǎo)致冰島火山灰蔓延到歐洲上空的氣壓帶和氣流是(

)[考題印證]A．副熱帶高氣壓帶和西風(fēng)B．副極地低氣壓帶和西風(fēng)C．副熱帶高氣壓帶和東北風(fēng)D．副極地低氣壓帶和東北風(fēng)命題立意：本題主要考查氣壓帶、風(fēng)帶的分布，側(cè)重對運用所學(xué)知識分析解決問題能力的考查，難度較小。解析：冰島位于北極圈附近，影響冰島的全球性氣壓帶、風(fēng)帶分別是副極地低氣壓帶和西風(fēng)帶。答案：B

(2010·安徽高考)石英是一種穩(wěn)定物質(zhì)，廣泛存在于巖石、沙土中。深海沉積物中的石英短時期內(nèi)不會自生自滅。下圖示意北太平洋沉積物中石英含量分布。完成2～3題。2．北太平洋沉積物中的石英主要源自 (

)A．北美西部荒漠地區(qū)B．日本東側(cè)海底火山C．亞洲內(nèi)陸荒漠地區(qū)D．北美西側(cè)海底火山3．石英粉塵從源地到達(dá)北太平洋主要通過(

)A．大氣環(huán)流

B．大洋環(huán)流C．水循環(huán)

D．巖石圈物質(zhì)循環(huán)命題立意：本題組主要考查氣壓帶、風(fēng)帶的分布，側(cè)重對讀圖分析能力的考查，難度中等。解析：根據(jù)材料知，石英廣泛存在于巖石、沙土中，深海沉積物中的石英不會自生，可推斷石英并非在海底自生，而是來自別處。由圖知石英含量大致從40°N緯線向南北兩側(cè)遞減，該緯度高空為西風(fēng)帶。該緯度范圍內(nèi)的荒漠中石英風(fēng)化物多，北太平洋中的石英沉積物由高空西風(fēng)搬運沉積形成。答案：2.C

3.A

此考點是高考中的熱點內(nèi)容，常結(jié)合等壓線圖(尤其是鋒面氣旋圖)考查天氣系統(tǒng)對某地區(qū)天氣的影響及天氣變化特征。[考情分析]1．(2012·大綱全國卷)下圖示意長江中下游地區(qū)夏初某時的氣壓系統(tǒng)。該氣壓系統(tǒng)以每天120千米的速度自西向東移動。30～48小時之間，甲地可能經(jīng)歷(

)[考題印證]A．持續(xù)晴朗高溫天氣

B．連綿陰雨天氣C．強(qiáng)對流降雨天氣

D．沙塵暴天氣命題立意：本題主要考查鋒面天氣的結(jié)構(gòu)及對天氣的影響，側(cè)重對讀圖分析能力和計算能力的考查，難度中等。解析：讀圖文材料(天氣系統(tǒng)的移動速度、比例尺)可知，該天氣系統(tǒng)的移動速度較快，說明低氣壓勢力較強(qiáng)；在30～48小時時段內(nèi)，甲受勢力較強(qiáng)的低壓槽控制，故可能經(jīng)歷強(qiáng)對流天氣。答案：C

(2011·天津高考)下圖的四幅天氣圖反映了一次寒潮的天氣過程。結(jié)合圖文材料，回答2～3題。2．按照此次寒潮天氣發(fā)生的過程，四幅天氣圖由先到后的排序應(yīng)為 (

)A．a(chǎn)→c→b→d B．b→c→d→aC．c→b→d→a D．d→a→c→bA．a(chǎn)——武漢地區(qū)晴朗溫暖B．b——天津地區(qū)大風(fēng)降溫C．c——北京地區(qū)雷雨交加D．d——杭州地區(qū)陰雨連綿命題立意：本題組以不同地區(qū)的等壓線圖切入，主要考查天氣系統(tǒng)的判斷及影響，側(cè)重對讀圖分析能力和知識遷移與分析能力的考查，難度中等。3．據(jù)上面的四幅天氣圖判斷，下列城市的天氣狀況接近實際的是 (

)解析：第2題，我國寒潮影響區(qū)域的順序是自北向南，故C項正確。第3題，a圖中武漢和b圖中天津都位于冷鋒鋒后，天氣狀況為陰天、刮風(fēng)、下雨、降溫等，故B項正確，A項錯誤；c、d兩圖中，北京和杭州都位于暖氣團(tuán)一側(cè)，氣溫較高，天氣晴朗，故C、D選項不正確。答案：2.C

3.B

4．(2011·江蘇高考)下圖是“某區(qū)域某時地面天氣簡圖”。產(chǎn)生圖示區(qū)域降水的天氣系統(tǒng)是(

)A．氣旋

B．反氣旋C．暖鋒

D．冷鋒命題立意：本題主要考查鋒面氣旋和等壓線圖的判讀，側(cè)重對讀圖分析能力的考查，難度中等。解析：根據(jù)經(jīng)緯度可以判定該區(qū)域為亞歐大陸，此時被高壓控制，表明為冬季，冷氣團(tuán)強(qiáng)盛，容易生成冷鋒，引起降水。故D項正確。答案：D5．(2010·北京高考)下圖是某日08時和20時海平面氣壓分

布圖(單位：百帕)。由08時到20時，圖中(

)A．①地風(fēng)向偏北，風(fēng)力逐漸減弱B．②地受高壓脊控制，天氣持續(xù)晴朗C．低氣壓中心向東北方向移動并增強(qiáng)D．氣旋中心附近暖鋒移動快于冷鋒命題立意：本題考查等壓線圖的判讀和應(yīng)用，難度中等。解析：通過作風(fēng)向圖可知①地吹西北風(fēng)，由于等壓線變密，水平氣壓梯度力變大，所以風(fēng)力增強(qiáng)；②地08時位于低壓槽，可能多陰雨；從圖中可以看出低氣壓中心向東北方向移動；通過對比兩幅圖可以看出，低壓左側(cè)的冷鋒移動速度快于右側(cè)暖鋒(冷鋒移動速度通?？煊谂h)。答案：C6．(2011·安徽高考)根據(jù)材料和下圖，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。材料：亞洲冷高壓一般形成于9月份，并逐步影響我國大部分地區(qū)冬半年的天氣。受其影響，2006年9月3日至5日，四川盆地經(jīng)歷一次暴雨過程。下圖表示2006年9月3日20時地面氣壓場。指出圖中成都的風(fēng)向，判斷過境成都的天氣系統(tǒng)并簡述理由。命題立意：本題主要借助等壓線圖考查冷鋒天氣及其影響，側(cè)重對讀圖分析能力和運用所學(xué)知識解決實際問題能力的考查，難度中等。解析：在明確高低氣壓的前提下，根據(jù)水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力(近地面)三力綜合判斷風(fēng)力和風(fēng)向；成都北側(cè)為氣壓較高的冷氣團(tuán)、南側(cè)為氣壓較低的暖氣團(tuán)，冷氣團(tuán)南下與南側(cè)的暖氣團(tuán)相遇形成冷鋒天氣系統(tǒng)。過境時由于暖氣團(tuán)此季節(jié)空氣濕度較大，因此多暴雨。答案：偏北風(fēng)冷鋒成都北為高壓，南為低壓；冷氣團(tuán)主動向南移動，與暖氣團(tuán)相遇形成鋒面；過境時形成暴雨。(判斷為低壓，言之有理，酌情給分)水循環(huán)

此考點常結(jié)合水循環(huán)示意圖、某區(qū)域圖，考查人類活動對水循環(huán)某環(huán)節(jié)的影響，或運用水循環(huán)原理解釋相關(guān)地理問題；結(jié)合河流流量過程線圖，考查陸地水體的相互關(guān)系及河流的水文特征，同時還考查人類活動對河流水文特征的影響。1．(2012·天津高考)讀“城市水循環(huán)示意圖”，在城鎮(zhèn)建設(shè)

中，提倡用透水材料鋪設(shè)“可呼吸地面”代替不透水的硬

質(zhì)地面。采用“可呼吸地面”之后，圖中四個環(huán)節(jié)的變化

符合實際的是(

)A．a(chǎn)增加B．b增加C．c減少D．d減少命題立意：本題主要考查人類活動對水循環(huán)的影響，側(cè)重對運用所學(xué)知識分析解決實際問題能力的考查，難度較小。解析：采用“可呼吸地面”可以使下滲量(b)增加，地表徑流量(a)減少，地下徑流量(c)增加，地面蒸發(fā)量(d)增加。答案：B2．(2011·山東高考)為了解區(qū)域自然地理特征并認(rèn)識自然

地理環(huán)境對人類活動的影響，某地理實習(xí)小組在美國西部地區(qū)進(jìn)行了野外考察。下圖提供的是考察路線(R地→舊金山→鹽湖城)及周邊區(qū)域自然地理環(huán)境的相關(guān)信息。讀圖回答問題。運用水循環(huán)的相關(guān)知識，解釋大鹽湖由淡水湖演變?yōu)橄趟脑颉Ｃ}立意：本題主要考查水循環(huán)原理的應(yīng)用及讀圖分析能力，難度中等。解析：大鹽湖由淡水湖演變?yōu)橄趟脑蛑饕紤]大鹽湖為內(nèi)流湖，湖區(qū)氣候干旱，蒸發(fā)量大于降水量。答案：大鹽湖流域氣候干旱降水少，冰川消退，湖水補給減少；蒸發(fā)旺盛，蒸發(fā)量大于補給量；大鹽湖為內(nèi)流湖，鹽分隨徑流匯入而不斷積累。(只要從水循環(huán)的補給、蒸發(fā)、地表徑流三個環(huán)節(jié)回答正確者，均可)3．(2011·安徽高考)下圖為“某河流局部水系及甲地月

平均徑流量曲線和降水量柱狀圖”。甲地徑流峰值顯

著滯后于降水峰值的主要原因是(

)A．蒸發(fā)旺盛

B．河道彎曲C．地勢起伏D．濕地調(diào)蓄命題立意：本題主要考查濕地對河流水量的調(diào)節(jié)作用，意在考查讀圖分析能力，難度中等。解析：由水系圖可看出甲地附近有眾多湖泊濕地，湖泊對河流徑流有一定調(diào)節(jié)作用，可削峰補枯，故D項正確。答案：D4．(2011·北京高考)讀下圖，回答下列問題。簡述本區(qū)域河流的主要補給類型及其季節(jié)特征。命題立意：本題主要考查內(nèi)流河的補給類型及其補給特點，同時考查從圖中獲取信息及知識遷移運用與分析的能力，難度較小。解析：該區(qū)域河流為內(nèi)流河，以積雪冰川融水補給為主；河流流量隨氣溫變化，冬季氣溫低，河流斷流，夏季氣溫高，出現(xiàn)汛期，春秋兩季流量居中。答案：冰川、積雪融水補給，地下水補給；主要在夏季，其次在春季、秋季。洋流及其對地理環(huán)境的影響

此考點主要結(jié)合區(qū)域圖，考查洋流的分布、名稱及其對沿岸地理環(huán)境的影響。1．(2012·北京高考)2012年7月27日～8月12日，第30屆夏

季奧運會將在英國倫敦舉行。途經(jīng)該區(qū)域的洋流(

)A．能使北美洲至歐洲的海輪航行速度加快B．造成歐洲西部地區(qū)氣溫升高、濕度降低C．進(jìn)入到北冰洋海域，使當(dāng)?shù)啬芤姸茸兒肈．在與其他洋流交匯的海域不易形成漁場命題立意：本題主要考查洋流對地理環(huán)境的影響，側(cè)重對讀圖分析能力及知識遷移運用與分析能力的考查，難度較小。解析：北大西洋暖流由北美洲流向歐洲西海岸，可使同航向的海輪航行速度加快，故A正確；暖流具有增溫增濕作用，故B錯誤；該暖流進(jìn)入到北冰洋海域，氣溫降低，大氣中的水汽凝結(jié)形成霧，能見度必然降低，故C錯誤；該洋流與南下的寒流交匯形成了北海漁場，故D錯誤。答案：A2．(2010·安徽高考)目前我國每年需要通過遠(yuǎn)洋貨輪進(jìn)

口大量鐵礦石。下圖所示區(qū)域是我國重要的鐵礦石進(jìn)

口地。7月份將該地鐵礦石運往上海，貨輪在航行過程

中總體上(

)A．順風(fēng)順?biāo)瓸．順風(fēng)逆水C．逆風(fēng)順?biāo)瓺．逆風(fēng)逆水命題立意：本題主要考查洋流的分布及對航海的影響，同時考查學(xué)生的空間定位能力和空間想象能力，難度較大。解析：利用經(jīng)緯度定位該國為澳大利亞，7月份澳大利亞西北部和我國東部沿海都盛行東南季風(fēng)，且貨輪主要順著日本暖流航行，故選A。答案：A地殼物質(zhì)循環(huán)

此考點常結(jié)合地貌景觀圖、地殼物質(zhì)循環(huán)圖，考查三大巖石之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系和地貌形成的過程。1．(2011·大綱全國卷節(jié)選)讀下圖，在巖石圈物質(zhì)循環(huán)過

程中，該山體巖石在地球表層可轉(zhuǎn)化為(

)A．噴出巖B．侵入巖C．沉積巖D．變質(zhì)巖命題立意：本題主要考查巖石的相互轉(zhuǎn)化，側(cè)重從圖中獲取有效信息能力的考查，難度較小。解析：該山體巖石經(jīng)過風(fēng)化、侵蝕、搬運和沉積作用，最后形成沉積巖。答案：C

(2010·北京高考)下圖是八達(dá)嶺長城照片，該段長城主要坐落在花崗巖侵入體上。讀圖，回答2～3題。2．圖中指出山脊和山谷的分別是(

)A．①和②B．②和③C．③和④D．④和⑤3．八達(dá)嶺地區(qū)花崗巖從形成到出露所經(jīng)歷的地質(zhì)過程依

次是(

)A．固結(jié)成巖——風(fēng)化剝蝕——侵蝕搬運——地殼抬升B．地殼抬升——侵蝕搬運——巖漿侵入——風(fēng)化剝蝕C．巖漿侵入——地殼抬升——風(fēng)化剝蝕——侵蝕搬運D．侵蝕搬運——巖漿侵入——地殼抬升——固結(jié)成巖命題立意：本題組主要考查地表形態(tài)的判斷和地殼物質(zhì)循環(huán)的過程，意在考查學(xué)生從圖中獲取有效信息及運用知識解決實際問題的能力，難度中等。解析：第2題，①為山頂，②為鞍部，③、④為山脊，⑤為山谷，故選D。第3題，解題時要充分利用題中所給的解題信息，如題中已知花崗巖為侵入巖，所以其地質(zhì)循環(huán)過程依次為“巖漿侵入——地殼抬升——風(fēng)化剝蝕——侵蝕搬運”。故選C。答案：2.D

3.C內(nèi)力作用與地貌

此考點在高考中是?？键c，常結(jié)合地質(zhì)剖面圖，考查地質(zhì)構(gòu)造的類型及其對地貌和人類活動的影響。1．(2011·山東高考節(jié)選)下圖為我國北方某區(qū)域地貌景觀

和地質(zhì)剖面示意圖。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ處主要由內(nèi)力

作用形成的是(

)A．Ⅰ、ⅡB．Ⅲ、ⅣC．Ⅰ、ⅢD．Ⅱ、Ⅳ命題立意：本題主要考查內(nèi)力作用對地貌的影響，同時考查學(xué)生從圖中提取信息的能力，難度中等。解析：內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式有地殼運動、巖漿活動、變質(zhì)作用；圖中Ⅰ、Ⅲ處為沉積巖，Ⅱ處是斷層，Ⅳ處是巖漿巖。故Ⅱ、Ⅳ是內(nèi)力作用形成的。答案：D2．(2011·廣東高考)讀“某區(qū)域地質(zhì)剖面簡圖”，圖

中甲、乙、丙三處的地質(zhì)構(gòu)造分別是(

)A．?dāng)鄬印⑾蛐?、背斜B．?dāng)鄬?、背斜、向斜C．向斜、斷層、背斜D．背斜、向斜、斷層命題立意：本題主要考查地質(zhì)構(gòu)造的判斷，難度較小。解析：斷層是巖層沿斷層面有相對上升或下降運動，背斜是巖層向上拱起，向斜是巖層向下彎曲。乙處巖層向上拱起，丙處巖層向下彎曲，則乙處為背斜，丙處為向斜；甲處巖層沿斷層面有相對運動，故甲處為斷層。答案：B3．(2011·江蘇高考節(jié)選)某同學(xué)騎自行車自甲地向乙地持

續(xù)行進(jìn)，進(jìn)行野外地理考察。該同學(xué)利用手持GPS接收機(jī)每間隔60秒自動記錄一次位置。圖Ⅰ是考察線路地質(zhì)剖面圖，圖Ⅱ是GPS所記錄的位置分布圖。圖Ⅰ中①②③所對應(yīng)的地質(zhì)構(gòu)造依次是(

)A．向斜、背斜和斷層B．?dāng)鄬?、向斜和背斜C．背斜、向斜和斷層D．背斜、斷層和向斜命題立意：本題主要考查地質(zhì)構(gòu)造的判斷，意在考查學(xué)生的讀圖分析能力，難度較小。解析：①處的巖層向上拱起，為背斜；②處的巖層向下彎曲，為向斜；③處的巖層不連續(xù)且發(fā)生了明顯的錯位，為斷層。答案：C4．(2010·安徽高考節(jié)選)今日水資源嚴(yán)重短缺的西安市隋

唐時期用水充足，有“陸?！?指湖泊和沼澤很多)的美 稱。下圖示意古長安(今西安市長安區(qū))“八水”位置。 “八水繞長安”的地質(zhì)成因之一是渭河平原地殼(

)A．水平錯斷B．褶皺凹陷C．?dāng)嗔严萋銬．水平張裂命題立意：本題主要考查斷層形成的地貌，意在考查學(xué)生的知識遷移運用與分析問題的能力，難度較小。解析：渭河平原的成因是地殼斷裂下陷及河流的沉積作用而成。

答案：C外力作用與地貌

此考點在高考中常結(jié)合地貌景觀圖、區(qū)域圖，考查外力作用對地貌的影響，特別是流水和風(fēng)力作用對地表形態(tài)的影響。1．(2012·北京高考)下圖為“溫帶某景區(qū)導(dǎo)游圖”。在

圖示景區(qū)的主要自然景觀中(

)A．峽谷由河流下切塑造而成B．河流補給主要靠冰雪融水C．瀑布的落差受徑流量控制D．湖泊是火山口積水形成的命題立意：本題主要考查河流地貌的形成，意在考查學(xué)生從圖中獲取有效信息的能力，難度中等。

解析：河流上游地區(qū)流速較快，河流的下切(下蝕)作用明顯，易形成峽谷；該景區(qū)位于溫帶，圖示區(qū)域最高海拔為2038米，且河流發(fā)源地并不在最高山峰處，所以該地區(qū)河流應(yīng)以雨水補給為主；瀑布的落差與陡崖的相對高度有關(guān)；火山口比周邊地區(qū)的海拔要高，受火山口湖泊補給的河流向火山周邊的低處流動，形成放射狀水系，根據(jù)圖中河流與湖泊的分布關(guān)系，可排除選項D。綜上可知選項A正確。答案：A3．(2011·北京高考)下圖為地處北緯50°附近歐洲中

部的某聚落局部地區(qū)示意圖。圖中(

)A．河流形成于距今2300萬年前B．①處經(jīng)歷了先侵蝕后沉積過程C．②處地層由下到上是連續(xù)的D．河流③處左岸侵蝕，右岸堆積命題立意：本題主要考查河流的發(fā)育及河流地貌的形成，意在考查學(xué)生的讀圖分析能力，難度中等。解析：據(jù)圖可知，河流底部巖層的地質(zhì)年齡小于2300萬年，故A項錯誤；①處為斷層上升的巖塊，上升應(yīng)伴隨著外力侵蝕，故①處經(jīng)歷了先沉積后侵蝕的過程，B項錯誤。②處缺失1.5至21百萬年的地層，故該地層不連續(xù)，C項錯誤。答案：D

(2010·山東高考)下圖為“某地地貌示意圖”。讀圖回答3～4題。3．圖中巖石和地貌形態(tài)形成的先后順序是(

)A．②④①B．③①④C．④②①D．④①③4．該類地貌發(fā)育典型的山區(qū)(

)A．風(fēng)蝕現(xiàn)象顯著B．巖石類型是花崗巖C．土層較薄，土壤貧瘠D．地表水豐富，地下水貧乏命題立意：本題組主要考查喀斯特地貌的形成，意在考查學(xué)生的知識遷移運用與分析問題的能力，難度中等。解析：第4題，喀斯特地貌的形成過程是：在海洋沉積環(huán)境下，形成石灰?guī)r層；石灰?guī)r層在地殼運動作用下，抬升形成陸地；地下石灰?guī)r層遭受流水溶蝕作用，形成地下暗河；隨著地殼進(jìn)一步抬升，地下暗河被抬升到地表形成溶洞；在流水溶蝕、沉積作用下，溶洞內(nèi)部形成石鐘乳、石筍等。故D項正確。第4題，喀斯特地貌發(fā)育的環(huán)境：淺層石灰?guī)r層，濕熱的氣候條件?？λ固氐孛舶l(fā)育典型的山區(qū)，降水豐富，流水的侵蝕作用較強(qiáng)，土層較薄，土壤貧瘠；喀斯特地貌區(qū)，地形崎嶇，巖層破碎，地表水貧乏。故正確選項為C。答案：3.D

4.C5．(2011·廣東高考)研究發(fā)現(xiàn)，長江干流江蘇段河床在1985年 前后平均沖淤狀態(tài)發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，由淤積轉(zhuǎn)變?yōu)闆_ 刷。其主要原因是(

) A．該河段平均流速下降B．該河段徑流量減少 C．流域年降水量減少D．上游來沙量減少命題立意：本題主要考查流水的侵蝕作用和堆積作用，意在考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力，難度較小。解析：長江中上游防護(hù)林建設(shè)使中上游水土保持作用增強(qiáng)而導(dǎo)致下游地區(qū)河流含沙量減小，淤積減弱，甚至對河道有沖刷作用，故D正確。流速下降、徑流量減少、降水量減少都會使淤積加重，故A、B、C不正確。答案：D

第一講

大氣的受熱過程與熱力環(huán)流考綱下載考綱解讀大氣受熱過程。1.識記：大氣運動的根本原因和直接原因。2．理解：熱力環(huán)流的形成和大氣的

水平運動。3．應(yīng)用：運用熱力環(huán)流的原理，解

釋實際問題。一、大氣的受熱過程1．兩個來源(1)大氣最重要的能量來源：A

。(2)近地面大氣熱量的主要、直接來源：B

。太陽輻射地面輻射［動漫演示更形象見課件光盤］超鏈接2．兩大過程

(1)地面的增溫：大部分太陽輻射透過大氣射到地面，使

增溫。

(2)大氣的增溫：地面以

的形式向大氣傳遞熱量。

3．兩大作用

(1)意義：縮小氣溫的_______，使地表附近的氣溫變化幅度_____，從而為_______________和人類的活動提供了適宜的溫度條件。

地面長波輻射日較差減小生物的生長發(fā)育(2)大氣對太陽輻射的削弱作用：選擇性臭氧、水汽和____________作用③部分選擇性空氣分子和細(xì)小塵埃____作用②無選擇性云層和較大塵埃____作用①特點起作用的大氣成分名稱代號反射散射吸收二氧化碳

[溫馨提示]大氣逆輻射最強(qiáng)時為大氣溫度最高時，即午后兩小時左右，并不是在夜晚。(3)大氣對地面的保溫作用：①大氣主要吸收A_________而增溫。②大氣輻射大部分以B____________的形式把熱量還給地面，對地面起到了保溫作用。大氣逆輻射地面輻射二、熱力環(huán)流1．形成原因

。地面冷熱不均冷熱上升下沉氣壓水平2．形成過程具體如下圖所示(在下圖中填出近地面的冷熱狀況和氣壓高低。)三、大氣的水平運動1．形成的直接原因

。水平氣壓梯度力2．風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向類型高空風(fēng)近地面風(fēng)圖示(北半球)受力F1(

)和F2(地轉(zhuǎn)偏向力)共同影響F1(水平氣壓梯度力)、F2(

)和F3(摩擦力)共同影響風(fēng)向與等壓線與等壓線水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力平行斜交[溫馨提示]

(1)近地面摩擦力越大，風(fēng)向與等壓線之間的夾角愈大；反之，則夾角愈小。

(2)風(fēng)向與半球位置及氣壓分布有密切關(guān)系。無論高空還是近地面，風(fēng)的來向為高壓一側(cè)的方向；風(fēng)向向右偏的處于北半球，向左偏的處于南半球。大氣的受熱過程1．大氣的受熱過程由上圖可知，大氣的受熱過程可歸納為下表：過程具體過程熱量來源1太陽暖大地太陽輻射到達(dá)地面，地面吸收后增溫太陽是地面的直接熱源2大地暖大氣地面增溫后形成地面輻射，大氣吸收后增溫地面是近地面大氣的直接熱源3大氣還大地大氣增溫后形成大氣輻射，其中向下的部分稱為大氣逆輻射，它將大部分熱量還給地面通過大氣逆輻射把熱量還給地面2．大氣熱力作用原理的應(yīng)用

(1)解釋溫室氣體大量排放對全球變暖的影響。(2)分析農(nóng)業(yè)實踐中的一些現(xiàn)象：利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜；利用煙霧防霜凍；果園中鋪沙或鵝卵石在防止土壤水分蒸發(fā)的同時能增加晝夜溫差，有利于水果的糖分積累等。(3)利用大氣的削弱作用原理分析某一地區(qū)太陽能的分布狀況。如：①高海拔區(qū)，空氣稀薄，大氣的削弱作用弱，太陽能豐富。②內(nèi)陸地區(qū)：晴天多，陰雨天氣少，大氣的削弱作用弱，太陽能豐富。此考點常結(jié)合等溫線或生產(chǎn)、生活實際，考查影響氣溫日較差和年較差的因素及讀圖分析能力和知識的應(yīng)用能力。請同學(xué)們思考以下問題：1．影響氣溫日較差大小的因素有哪些？答案：(1)地勢高低：地勢高→大氣稀薄→白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱→晝夜溫差大。(2)天氣狀況：晴朗的天氣條件下，白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱→晝夜溫差大。(3)下墊面性質(zhì)：下墊面的比熱容大→地面增溫和降溫速度都慢→晝夜溫差小，如海洋的晝夜溫差一般小于陸地。2．影響氣溫年較差大小的因素有哪些？答案：(1)緯度高低。緯度越低氣溫年較差越小，緯度越高氣溫年較差越大。(2)海陸位置。沿海和海島上氣溫年較差小于內(nèi)陸地區(qū)。(3)氣候狀況。終年多雨的地區(qū)氣溫年較差較小，終年少雨的地區(qū)氣溫年較差較大。

[例1]讀“大氣受熱過程圖”，完成(1)～(2)題。(1)我國青藏高原的緯度比云貴高原高，但年太陽輻射總量比云貴高原大，其原因主要與圖中的哪個因素數(shù)值大小有關(guān) (

)A．① B．②

C．③

D．④

(2)四川盆地與同緯度的青藏高原相比年均溫高，其原因主要與圖中的哪個因素數(shù)值大小有關(guān) (

)A．①

B．②

C．③

D．④［課件演示更形象見配套光盤］超鏈接[獲取和解讀信息]———————————————————————————————————————————————[解析]第(1)題，青藏高原地勢高，空氣稀薄，則大氣削弱作用較小，從而使到達(dá)地面的太陽輻射較多。第(2)題，四川盆地是盆地地形，地勢較低，冷空氣不易進(jìn)入，暖空氣與外界交換慢，則氣溫較高；與青藏高原相比主要是海拔不同導(dǎo)致大氣密度、水汽含量不同，大氣對地面的保溫作用不同，即大氣逆輻射的差異導(dǎo)致兩地氣溫差異。[答案]

(1)A

(2)D從圖中可以看出：①是大氣對太陽輻射的削弱作用，②是

，③是地面輻射，④是

。太陽輻射大氣逆輻射熱力環(huán)流1．常見的熱力環(huán)流形式(1)海陸風(fēng)：①成因分析——海陸熱力性質(zhì)差異是前提和關(guān)鍵。［動漫演示更形象見課件光盤］超鏈接②影響與應(yīng)用：海陸風(fēng)使海濱地區(qū)氣溫日較差減小，夏季氣溫低，空氣較濕潤，是避暑的好地方。

(2)山谷風(fēng)：①成因分析——山坡的熱力變化是關(guān)鍵。②影響與應(yīng)用：山谷和盆地常因夜間冷的山風(fēng)吹向谷底，使谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層，大氣穩(wěn)定，易造成大氣污染。所以，山谷地區(qū)不宜布局有污染的工業(yè)。(3)市區(qū)與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流：①成因分析——“城市熱島”的形成是突破口。②影響與應(yīng)用：一般將綠化帶布置在氣流下沉處以及下沉距離以內(nèi)，而將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布置于下沉距離之外。

2．等壓面圖的判讀與應(yīng)用

(1)判讀：①由于大氣密度隨高度增加而降低，不同高度的大氣所承擔(dān)的空氣柱高度不同，導(dǎo)致在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低。即PA>PC，PB>PD。②因地面冷熱不均，導(dǎo)致同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異，進(jìn)而等壓面發(fā)生彎曲，同一水平面上，等壓面上凸處氣壓高，下凹處氣壓低，即PC>PD，PB>PA。③同一垂直方向上，近地面和高空的氣壓區(qū)類型相反，若近地面為高壓，高空則為低壓。(2)應(yīng)用：①判斷氣壓高低。如上圖中比較同一地點不同高度氣壓值和同一水平面上不同點的氣壓值可得：PB>PA>PC>PD。②判斷下墊面的性質(zhì)：

a．判斷陸地與海洋(湖泊)：夏季，等壓面下凹者為陸地、上凸者為海洋(湖泊)。冬季，等壓面下凹者為海洋(湖泊)、上凸者為陸地。

b．判斷祼地與綠地：裸地同陸地，綠地同海洋。

c．判斷城區(qū)與郊區(qū)：等壓面下凹者為城區(qū)、上凸者為郊區(qū)。③判斷近地面天氣狀況和氣溫日較差：等壓面下凹者，多陰雨天氣，日較差較小，如A地；等壓面上凸者，多晴朗天氣，日較差較大，如B地。五大關(guān)系搞定熱力環(huán)流(1)冷熱與氣流升降關(guān)系：①近地面熱氣流上升(熱上升)。②近地面冷氣流下沉(冷下沉)。(2)溫壓關(guān)系：①近地面熱形成低壓(熱低壓)。②近地面冷形成高壓(冷高壓)。(3)風(fēng)壓關(guān)系：同一平面上，風(fēng)從高壓吹向低壓。(4)氣壓高低與等壓面凹凸的關(guān)系：①氣壓高等壓面凸向氣壓低處(值高凸低)。②氣壓低等壓面凸向氣壓高處(值低凸高)。(5)近地面與高空氣壓的對應(yīng)關(guān)系：近地面高壓處，高空為低壓；近地面低壓處，高空為高壓。[例2]

(2012·廈門模擬)讀圖，回答(1)～(2)題。(1)正確地反映廈門沿海地區(qū)晝夜大氣運動流向的是(

)A．①④B．②③C．②④

D．①③(2)引起圖中廈門沿海地區(qū)晝夜風(fēng)向變化的根本原因是(

)A．海陸間的氣壓梯度

B．海陸間的熱力差異C．地轉(zhuǎn)偏向力

D．地球自轉(zhuǎn)運動[解析]第(1)題，白天陸地受熱快，氣溫高，空氣上升，在近地面形成低壓；海洋上氣溫低，形成高壓，風(fēng)由海洋吹向陸地，因而圖②正確。夜晚陸地放熱快，氣溫低，空氣下沉，在近地面形成高壓，而在海洋上形成低壓，風(fēng)由陸地吹向海洋，因而圖③正確。第(2)題，海陸熱力性質(zhì)的差異，導(dǎo)致廈門海陸間晝夜氣壓高低的變化，從而引起了風(fēng)向的變化。[答案]

(1)B

(2)B

課件展示更直觀見配套光盤超鏈接“讀圖析圖能力——多增分”系列之(三)等壓線圖的判讀[圖表特征概覽]等壓線圖是等值線圖的一種，表示在同一海拔高度上氣壓水平分布狀況的圖。常見的等壓線圖有氣壓場類型圖(圖1)、某時地面氣壓等值線圖(圖2)、某時地面氣壓場圖(圖3、圖4)。在同一水平面上，每一條等壓線上的氣壓值相等。等壓線圖的判讀和應(yīng)用是高考中經(jīng)常出現(xiàn)的考查要點，判讀時關(guān)鍵是抓住等壓線數(shù)值特征、分布特征及組合特征。[應(yīng)用“五步法”讀圖]

[典例]

(2012·湖南師大附中模擬)下圖示意北半球某區(qū)域2012年1月4日14時和5日8時海平面氣壓(單位：百帕)分布圖。讀圖完成(1)～(2)題。(1)4日14時～5日8時，下列地點中風(fēng)向變化最明顯的是 (

)A．② B．③C．④

D．⑤(2)4日14時～5日8時，①地 (

)A．陰轉(zhuǎn)多云，氣溫、氣壓都升高B．天氣晴朗，氣溫、氣壓都降低C．天氣晴朗，氣溫升高、氣壓降低D．陰轉(zhuǎn)多云，氣壓升高、氣溫降低第一步：讀圖名，知圖類題干陳述“北半球某區(qū)域2012年1月4日14時和5日8時海平面氣壓(單位：百帕)分布”表明，這是兩幅同一地點不同時刻的等壓線圖，通過等壓線的變化，判斷當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)向、氣溫、氣壓等天氣要素的變化。第二步：析圖例，看點線比較兩幅圖，可以看出兩個時刻①④兩地的氣壓形式變化較大，其他各地變化不大，但是等壓線的疏密和彎曲有所變化，表明風(fēng)向和風(fēng)速變化較大。第三步：聯(lián)題目，抓關(guān)鍵題目重點考查兩個方面：一是①～④四地的風(fēng)向變化，判斷等壓線圖中風(fēng)向，首先過該點作等壓線的垂線、由高壓指向低壓，然后北半球向右偏45度左右即是該點的風(fēng)向。據(jù)此可判斷圖中③點4日14時風(fēng)向為東北風(fēng)，5日8時為東風(fēng)，風(fēng)向變化最明顯。二是①地的天氣變化，①地氣壓4日14時為1028～1030百帕，而5日8時①地氣壓為1026～1028百帕。一天中14時氣溫最高，日出前后氣溫最低。高壓控制區(qū)，盛行下沉氣流，一般天氣晴朗。

第四步：析原理，找方法利用等壓線圖，可以判斷的主要內(nèi)容有：

1．判讀氣壓形式

(1)低壓中心：等壓線呈閉合曲線，中心氣壓比四周氣壓低(中心為上升氣流)。

(2)高壓中心：等壓線呈閉合曲線，中心氣壓比四周氣壓高(中心為下沉氣流)。

(3)高壓脊：高氣壓延伸出來的狹長區(qū)域，彎曲最大各點的連線叫脊線。

(4)低壓槽：低氣壓延伸出來的狹長區(qū)域，彎曲最大各點的連線叫槽線。

(5)鞍部：兩處低壓和兩個高壓交匯處，其氣壓值比高壓中心低，比低壓中心高。2．判斷風(fēng)向先明確高低氣壓；其次確定氣壓梯度力的方向；最后根據(jù)南、北半球畫出偏向風(fēng)。

3．判斷南北半球

(1)風(fēng)向在水平氣壓梯度力的右側(cè)——北半球。

(2)風(fēng)向在水平氣壓梯度力的左側(cè)——南半球。

4．判斷風(fēng)力(風(fēng)速)大小

(1)等壓線密集——氣壓梯度力大——風(fēng)力大。

(2)等壓線稀疏——氣壓梯度力小——風(fēng)力小。

5．判斷季節(jié)

(1)夏季(北半球7月、南半球1月)：大陸內(nèi)部一般為低壓。

(2)冬季(北半球1月、南半球7月)：大陸內(nèi)部一般為高壓。6．判斷天氣狀況

(1)由高緯吹向低緯的風(fēng)——寒冷干燥。

(2)由低緯吹向高緯的風(fēng)——溫暖濕潤。

(3)低氣壓過境時，多陰雨天氣；高氣壓過境時，多晴朗天氣。

(4)低壓中心和低壓槽控制區(qū)多陰雨天氣，高壓中心和高壓脊控制區(qū)多晴朗天氣。②③④⑤四地風(fēng)向可根據(jù)等壓線的走向，確定水平氣壓梯度力，結(jié)合地轉(zhuǎn)偏向力而判斷。①地天氣形勢的變化，要結(jié)合其時間和氣壓性質(zhì)的變化。第五步：組答案,防失誤本題兩個問題設(shè)計的都是動態(tài)的考查，題干和選擇項中的關(guān)鍵詞有“變化”“升高”“降低”等，所以要通過不同日期氣壓形式的比較，得出結(jié)果。如果只看一個圖示，就可能得出錯誤的結(jié)果。答案：(1)B

(2)B 下圖是“亞洲東部某區(qū)域兩個時刻的等壓線圖(單位：百帕)”。讀圖回答1～2題。1．左圖中A處等壓線的數(shù)值可能為 (

)A．1004或1006 B．1006或1008C．1008或1010 D．1004或10082．在這段時間內(nèi)，關(guān)于風(fēng)速變化的敘述，符合圖中實際情況的是

(

)A．臺灣島風(fēng)速變大B．珠江口風(fēng)速明顯變大C．長三角地區(qū)風(fēng)速變小D．環(huán)渤海地區(qū)風(fēng)速明顯變小解析：第1題，根據(jù)等值線的性質(zhì)，閉合等值線的數(shù)值等于相鄰等值線的高值或者低值。第2題，對比兩幅圖，可以看出環(huán)渤海地區(qū)的等壓線在這段時間內(nèi)變稀疏，因此風(fēng)速明顯變??；其他選項可通過對比等壓線的疏密變化來判斷。答案：1.B

2.D

一、選擇題1．(2013·北京海淀適應(yīng)性練習(xí))下圖為“某地某日氣溫實況圖”，下列敘述正確的是 (

)A．最高氣溫出現(xiàn)在14：00，原因是太陽高度達(dá)到一天中最大B．最低氣溫出現(xiàn)在6∶00，原因是地面溫度達(dá)到最低值C．1：00～2：00降溫幅度最大，原因是大氣逆輻射最弱D．9：00～11：00氣溫不斷上升，原因是地面輻射不斷增強(qiáng)解析：地面是近地面大氣直接的熱量來源，9～11時太陽輻射逐漸增強(qiáng)，使地面溫度上升，地面輻射不斷增強(qiáng)使氣溫不斷升高。太陽高度在地方時12時左右達(dá)到最大；能量由太陽輻射傳遞給地面，再由地面輻射傳遞給大氣，所以地面輻射最高值滯后于太陽輻射最大值，氣溫最低值滯后于地面輻射最低值。大氣逆輻射最弱時應(yīng)是氣溫最低時。答案：D

2．(2013·南陽模擬)下面四幅圖中的曲線表示等溫面或等壓面，其中正確的是 (

)A．甲、丙B．乙、丙C．甲、丁

D．乙、丁解析：受城市熱島效應(yīng)的影響，市區(qū)的氣溫比郊區(qū)高，氣壓比郊區(qū)低，故市區(qū)等溫面向上凸，等壓面向下凹。答案：B

(2013·廈門模擬)下圖是“近地面風(fēng)的形成示意圖”。讀圖回答3～4題。3．下列敘述正確的是 (

)A．該圖可能位于非洲B．該圖可能位于歐洲C．b箭頭是風(fēng)向D．oa線與ob線不一定垂直`4．當(dāng)該風(fēng)向所在的風(fēng)帶向北移動至最北時，我國常發(fā)生的自然災(zāi)害是 (

)A．山體滑坡

B．地震C．凌汛

D．沙塵暴解析：第3題，近地面風(fēng)受地轉(zhuǎn)偏向力、水平氣壓梯度力和摩擦力三個力的共同作用。風(fēng)向與摩擦力相反，地轉(zhuǎn)偏向力與風(fēng)向垂直，可知d為風(fēng)向，a為地轉(zhuǎn)偏向力且向左偏(即該圖位于南半球)，b為摩擦力，c為水平氣壓梯度力。第4題，全球風(fēng)帶移動方向一致，當(dāng)向北移動到最北時為北半球夏至日，此時我國降水多，山區(qū)多發(fā)山體滑坡、泥石流災(zāi)害，地震與風(fēng)帶移動無關(guān)，凌汛發(fā)生在初冬和初春，沙塵暴發(fā)生在冬春。答案：3.A

4.A

二、綜合題5.如圖為“北半球某地區(qū)上空等壓面狀況圖”。讀圖，回答問題。(1)a、b兩個等壓面中數(shù)值較大的是______，理由是________________________。(2)在近地面，陸地與海洋比較，氣壓較高的是_______。(3)僅考慮熱力因素，在圖中畫出海陸間的熱力環(huán)流。(4)此時，北半球為________季，判斷理由是________。解析：第(1)題，同一地區(qū)近地面與高空比較，總是近地面氣壓高于高空氣壓。因為越往高空，大氣越稀薄，氣壓越低。第(2)題，根據(jù)b等壓面凹凸的方向可判斷陸地為低壓，海洋上為高壓。第(3)題，熱力環(huán)流的繪畫切入點是根據(jù)等壓面知識找出近地面海洋、陸地何處氣壓低，何處受熱，何處遇冷，進(jìn)而根據(jù)熱力環(huán)流過程，即受熱不均→垂直運動→同一水平面氣壓差異→水平運動畫出。第(4)題，判斷季節(jié)時，還應(yīng)該理解海陸熱力性質(zhì)差異——海水比熱容大于陸地，海水升溫慢降溫也慢，陸地則相反，這樣冬季氣溫海洋高于陸地，夏季氣溫海洋低于陸地。答案：(1)b近地面空氣密度大(2)海洋(3)圖略。(C→D→A→B→C)(4)夏陸地為低壓，僅考慮熱力因素，低壓是因為受熱，大氣膨脹上升而產(chǎn)生的，所以陸地氣溫高于海洋，為夏季課下作業(yè)見課時跟蹤檢測(五)第二講

大氣環(huán)流與氣壓帶和風(fēng)帶全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。考綱解讀1.識記：氣壓帶、風(fēng)帶的分布

規(guī)律。2．理解：海陸分布對氣壓帶、

風(fēng)帶的影響，季風(fēng)的形成。3．應(yīng)用：運用大氣環(huán)流原理解釋地理現(xiàn)象?？季V下載一、氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動規(guī)律［動漫演示更形象見課件光盤］超鏈接1．三圈環(huán)流的形成(以北半球為例)地轉(zhuǎn)偏向力低緯環(huán)流中緯環(huán)流高緯環(huán)流2．氣壓帶、風(fēng)帶的分布與移動(3)季節(jié)移動規(guī)律：就北半球而言，夏季

，冬季

。赤道低氣壓副熱帶高氣壓極地高氣壓信風(fēng)極地東風(fēng)偏北偏南[溫馨提示](1)全球氣壓帶、風(fēng)帶均以赤道為對稱軸南北對稱分布，而且氣壓帶表現(xiàn)為高壓和低壓相間分布。

(2)同一半球，信風(fēng)帶與西風(fēng)帶風(fēng)向相反，與極地東風(fēng)帶風(fēng)向相同。二、北半球冬、夏季氣壓中心

1．表現(xiàn)南半球特別是南緯30°以南的地區(qū)，氣壓帶基本上是_____的，而北半球的氣壓帶卻被分割成幾個范圍很大的_______和_______。連貫高壓區(qū)低壓區(qū)氣壓中心M是

(蒙古——西伯利亞)高壓，其切斷了

。亞洲副極地低氣壓帶2．1月份氣壓中心分布與冬季風(fēng)3．7月份氣壓中心分布與夏季風(fēng)氣壓中心N是

，其切斷了

。印度低壓副熱帶高氣壓帶4．季風(fēng)環(huán)流東亞季風(fēng)南亞季風(fēng)1月A

季風(fēng)B

季風(fēng)7月C

季風(fēng)D

季風(fēng)成因海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異、西北東南東北西南氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動(1)形成：北半球海陸上的氣壓活動中心隨_____而變化，使得一年中盛行風(fēng)向也隨季節(jié)有規(guī)律地向_____或________的方向變換而形成。(2)表現(xiàn)：季節(jié)相反接近相反[溫馨提示](1)冬季，大陸出現(xiàn)冷高壓，將副極地低氣壓帶切斷；夏季，大陸出現(xiàn)熱低壓，將副熱帶高氣壓帶切斷。

(2)南亞的西南季風(fēng)是由于夏季東南信風(fēng)帶北移，越過赤道，在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下向右偏而形成的。三、大氣環(huán)流對氣候的影響緯度30°～40°之間的大陸西岸地區(qū)地中海氣候_______________________交替控制緯度40°～60°之間的大陸西岸地區(qū)_____________西風(fēng)帶南北回歸線至緯度30°之間的地區(qū)熱帶沙漠氣候副熱帶高氣壓帶亞馬孫平原、剛果盆地、馬來群島熱帶雨林氣候赤道低氣壓帶典型分布區(qū)氣候類型氣壓帶、風(fēng)帶溫帶海洋性氣候副熱帶高氣壓帶和西風(fēng)帶氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及影響1．氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動規(guī)律地球高低緯之間的冷熱不均和地轉(zhuǎn)偏向力，形成了三圈環(huán)流，從而形成了全球性的氣壓帶和風(fēng)帶，突破該知識點應(yīng)注意“三抓”：(1)抓“偏轉(zhuǎn)”——突破風(fēng)帶風(fēng)向：在氣壓帶、風(fēng)帶分布圖中，先依據(jù)高、低氣壓帶的分布確定風(fēng)帶的原始風(fēng)向，再根據(jù)所在半球確定偏轉(zhuǎn)方向從而判定風(fēng)帶的具體風(fēng)向。(2)抓“分布”——突破位置判斷：①記憶——看緯度位置：緯線0°、30°、60°、90°分別是赤道低氣壓帶、副熱帶高氣壓帶、副極地低氣壓帶、極地高氣壓帶的中心緯線。②辨別——看相間特點：氣壓帶是高低壓相間分布；氣壓帶和風(fēng)帶是相間分布。③判斷——看圖形特點：氣壓帶和風(fēng)帶從不同角度觀察會有不同的表現(xiàn)形式，近年來，高考常涉及局部圖和變式圖的考查，但大都離不開以下三種類型：(3)抓“移動”——突破季節(jié)影響：氣壓帶、風(fēng)帶的位置隨太陽直射點的移動而發(fā)生季節(jié)變化，如下圖所示：2．氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響(1)單一氣壓帶、風(fēng)帶影響下形成的氣候類型及其特點：氣壓帶、風(fēng)帶形成的氣候類型氣候特點常年受赤道低氣壓帶控制熱帶雨林氣候終年高溫多雨常年受副熱帶高氣壓帶或信風(fēng)帶控制熱帶沙漠氣候全年炎熱，干旱少雨常年受極地高氣壓帶控制冰原氣候全年嚴(yán)寒，降水稀少常年受西風(fēng)帶控制溫帶海洋性氣候全年溫和多雨(2)氣壓帶和風(fēng)帶交替控制形成的氣候類型及其特點：氣壓帶、風(fēng)帶形成的氣候類型氣候特點受赤道低氣壓帶和信風(fēng)帶交替控制熱帶草原氣候全年高溫，干、濕季分明受西風(fēng)帶和副熱帶高氣壓帶交替控制地中海氣候冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥運用規(guī)律巧記各氣壓帶或風(fēng)帶以及季風(fēng)環(huán)流對降水的影響降水形成的兩個前提條件是：①氣溫下降，使水汽達(dá)到飽和凝結(jié)。②有充足的水汽。依據(jù)這兩個條件，可以總結(jié)出以下規(guī)律：此考點常結(jié)合統(tǒng)計圖表考查氣候類型的判斷或分析不同氣候類型對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。請同學(xué)們思考以下問題：

1.季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些有利或不利影響？答案：夏季高溫多雨，雨熱同期——有利于種植業(yè)發(fā)展；夏季風(fēng)不穩(wěn)定——多旱澇災(zāi)害——興修水利。

2.地中海氣候區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需首先解決什么問題？該區(qū)適合哪些農(nóng)業(yè)類型發(fā)展？

答案：該區(qū)夏季炎熱干燥，光照強(qiáng)烈，雨熱不同期——發(fā)展農(nóng)業(yè)需解決灌溉問題，但這種氣候特點有利于園藝業(yè)或水果種植業(yè)發(fā)展。3．溫帶海洋性氣候區(qū)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些有利條件和不足？

答案：降水有余、熱量不足，不利于農(nóng)作物成熟，但有利于多汁牧草生長，利于發(fā)展乳畜業(yè)。

4．溫帶大陸性氣候區(qū)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些有利條件？答案：氣候干燥，太陽輻射強(qiáng)烈，晝夜溫差大——有利于優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)(溫帶水果、棉花等)。

[例1]

下圖為“氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖”。讀圖完成(1)～(2)題。(1)關(guān)于丙氣壓帶的敘述，正確的是(

)A．冬季北移夏季南移B．氣溫高，氣流上升C．控制地區(qū)晝夜溫差大D．控制地區(qū)降水豐富(2)有關(guān)a地氣候的敘述，正確的是(

)A．由乙風(fēng)帶與丙氣壓帶交替控制B．全年受乙風(fēng)帶影響C．夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨D．夏季高溫多雨，冬季低溫少雨[獲取和解讀信息]———————————————————————————————————————————————[答案]

(1)C

(2)B海陸分布對氣壓帶、風(fēng)帶的影響和季風(fēng)1．海陸分布對氣壓帶、風(fēng)帶的影響(1)1月份氣壓中心分布與冬季風(fēng)(如下圖)：［動漫演示更形象見課件光盤］超鏈接(2)7月份氣壓中心分布與夏季風(fēng)(如下圖)：2．東亞季風(fēng)與南亞季風(fēng)東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)的成因并不完全相同，二者特征差異較大，具體如下：季風(fēng)類型東亞季風(fēng)南亞季風(fēng)氣候類型溫帶季風(fēng)、亞熱帶季風(fēng)氣候熱帶季風(fēng)氣候季節(jié)冬季夏季冬季夏季風(fēng)向西北風(fēng)東南風(fēng)東北風(fēng)西南風(fēng)季風(fēng)類型東亞季風(fēng)南亞季風(fēng)氣候類型溫帶季風(fēng)、亞熱帶季風(fēng)氣候熱帶季風(fēng)氣候源地亞洲內(nèi)陸太平洋亞洲內(nèi)陸印度洋成因海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異氣壓帶、風(fēng)帶位置的季節(jié)移動性質(zhì)寒冷、干燥炎熱、濕潤溫暖、干燥炎熱、濕潤比較冬季風(fēng)強(qiáng)于夏季風(fēng)夏季風(fēng)強(qiáng)于冬季風(fēng)此考點常結(jié)合氣壓的高低或氣壓帶和風(fēng)帶的分布判斷季節(jié)。請同學(xué)們思考如何根據(jù)陸地上的氣壓高低和風(fēng)向確定季節(jié)？

答案：(1)若陸地上為高壓，陸地所屬半球為冬季或冬半年；若陸地上為低壓，陸地所屬半球為夏季或夏半年。

(2)若東亞地區(qū)盛行西北風(fēng)，東南亞、南亞地區(qū)盛行東北風(fēng)，則北半球為冬季或冬半年；若東亞地區(qū)盛行東南風(fēng)，東南亞、南亞地區(qū)盛行西南風(fēng)，則北半球為夏季或夏半年。

(3)若地中海氣候區(qū)受西風(fēng)帶控制，熱帶草原氣候區(qū)受信風(fēng)帶控制，則它所在半球為冬季或冬半年；若地中海氣候區(qū)受副高控制，熱帶草原氣候區(qū)受赤道低氣壓帶控制，則它所在半球為夏季或夏半年。[例2]

(2011·福建高考)下圖示意某區(qū)域某時海平面等壓線分布，虛線為晨昏線。讀圖完成(1)～(3)題。(1)此時，①地的盛行風(fēng)向為 (

)A．東北風(fēng) B．東南風(fēng)C．西北風(fēng)

D．西南風(fēng)(2)與①地相比，②地 (

)A．氣溫年較差較小

B．正午太陽高度較大C．晝長年變化較小

D．較早進(jìn)入新的一天(3)圖示現(xiàn)象可能出現(xiàn)在 (

)A．1月

B．2月C．7月

D．8月[獲取和解讀信息]———————————————————————————————————————————————[解析]第(1)題，陸地上為高壓，海洋上為低壓，為北半球冬季，圖示區(qū)域為北半球，風(fēng)向右偏，①地多吹西北風(fēng)。第(2)題，①地位于180°經(jīng)線以東，②地位于180°經(jīng)線以西，故②地比①地較早進(jìn)入新的一天。第(3)題，此時北半球為冬季，晨昏線與70°N緯線相切，此時應(yīng)為1月。[答案]

(1)C

(2)D

(3)A“讀圖析圖能力——多增分”系列之(四)氣壓帶和風(fēng)帶模式圖的判讀[圖表特征概覽]常見氣壓帶、風(fēng)帶模式圖有兩種：平面分布圖(圖1、圖2)和空間分布圖(圖3)，這兩種模式圖一方面表示氣壓帶和風(fēng)帶的靜態(tài)分布，另一方面可以顯示其動態(tài)的空間移動規(guī)律。課件展示更直觀見配套光盤超鏈接[應(yīng)用“五步法”讀圖][典例]

(2012·桂林模擬)下圖中①②③④為二分二至日氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖的一部分。讀圖，回答(1)～(2)題。(1)處于同一日的一組是 (

)A．①② B．②③C．③④

D．①④(2)如果圖中風(fēng)帶皆影響大陸西岸，那么最不可能形成溫帶海洋性氣候的是 (

)A．①

B．②C．③

D．④第一步：讀圖名，知圖類明確是哪一種分布圖，為深入分析問題做好準(zhǔn)備。該題題干中表述“下圖中①②③④為二分二至日氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖的一部分”，表明這是不同日期的氣壓帶、風(fēng)帶分布圖。我們需要根據(jù)氣壓帶、風(fēng)帶的位置來回答問題。第二步：析圖例，看點線根據(jù)圖例，結(jié)合氣壓帶與23°26′、66°34′的相對位置、風(fēng)帶中風(fēng)向的關(guān)系，判斷出是哪一半球。進(jìn)而判斷每一幅圖表示哪一個節(jié)氣。第三步：聯(lián)題目，抓關(guān)鍵根據(jù)題目考查的內(nèi)容和形式，反過來再次觀察圖示氣壓帶、風(fēng)帶的位置。圖①中風(fēng)向為西南風(fēng)，風(fēng)帶為北半球的西風(fēng)帶；氣壓帶為北半球副極地低壓帶，且已移動到北極圈以北，位置偏北，該圖示應(yīng)為夏至日。圖②中風(fēng)帶應(yīng)為南半球的西風(fēng)帶；氣壓帶為南半球的副極地低壓帶，位置偏北，應(yīng)為夏至日。圖③中風(fēng)帶應(yīng)為南半球的東南信風(fēng)帶，氣壓帶為南半球的副熱帶高氣壓帶，位置偏南，應(yīng)為北半球的冬季。圖④中的風(fēng)帶為北半球的西風(fēng)帶，氣壓帶為北半球的副熱帶高氣壓帶，且位置相對居中，應(yīng)為春秋分日。逐一分析后，發(fā)現(xiàn)①②同為夏至日。溫帶海洋性氣候是常年盛行西風(fēng)造成的，圖③中沒有西風(fēng)帶，不會形成溫帶海洋性氣候。第四步：析原理，找方法根據(jù)氣壓帶、風(fēng)帶分布模式圖，可以判斷以下問題：

(1)根據(jù)所受氣壓帶、風(fēng)帶的控制判斷各地的天氣、氣候特點。受高壓控制，多晴朗天氣；受低壓控制，多陰雨天氣。受來自低緯的風(fēng)的影響，一般降水較多；受來自高緯的風(fēng)的影響，一般降水較少。

(2)根據(jù)氣壓帶、風(fēng)帶的位置及移動判斷所示節(jié)氣或日期。氣壓帶、風(fēng)帶隨太陽直射點的南北移動而移動，就北半球而言，與二分日相比，大致夏季偏北，冬季偏南。(3)判斷特殊氣候類型。由于氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動，使某些地區(qū)在不同季節(jié)受到不同氣壓帶、風(fēng)帶的交替控制，形成不同氣候特征和氣候類型。如在南北緯30°～40°之間的大陸西岸，受副熱帶高氣壓帶和西風(fēng)帶交替控制，形成了地中海氣候；在南北緯40°～60°之間大陸西岸，因常年受西風(fēng)帶控制形成了溫帶海洋性氣候。

(4)從氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動解釋北半球氣壓中心的形成。北半球冬季，副極地低氣壓帶被陸地上的冷高壓切斷；夏季，副熱帶高氣壓帶被陸地上的熱低壓切斷。第五步：組答案，防失誤在本題組的判讀過程中，一個非常容易忽視的問題是：圖示氣壓帶、風(fēng)帶所在半球的判定。一定要根據(jù)標(biāo)注的極圈(或回歸線)及風(fēng)向，確定所示半球。這樣在整個判讀過程中，才不容易失誤。答案：(1)A

(2)C下圖為“氣壓帶、風(fēng)帶移動示意圖”。讀圖回答1～2題。1．甲圖所示季節(jié)各緯度帶氣流運動的說法正確的是(

)A．0°～10°N盛行下沉氣流B．10°N～20°N盛行東南風(fēng)C．20°N～30°N盛行西北風(fēng)D．30°N～40°N盛行西南風(fēng)2．甲、乙兩圖反映的時間與季節(jié)正確的是(

)A．甲表示3月份、春季B．乙表示7月份、夏季C．甲表示9月份、秋季

D．乙表示1月份、冬季解析：第1題，從甲圖中可以看出20°N～30°N被副熱帶高氣壓帶控制，說明氣壓帶、風(fēng)帶南移，所以30°N～40°N應(yīng)受西南風(fēng)控制。第2題，甲圖中30°N～40°N受西風(fēng)帶控制應(yīng)為1月(冬季)，乙圖30°N～40°N受副熱帶高氣壓控制應(yīng)為7月(夏季)。答案：1.D

2.B

一、選擇題

(2012·鹽城三模)下圖為“三圈環(huán)流局部示意圖”，甲、乙表示風(fēng)帶，丙表示氣壓帶。讀圖回答1～2題。1．下列有關(guān)圖示的敘述，正確的是 (

)A．甲、乙風(fēng)帶的風(fēng)向一定不同B．甲、乙中有一支為中緯西風(fēng)帶C．甲、乙可能同屬一個風(fēng)帶D．丙氣壓帶夏季向低緯度移動2．若甲、乙風(fēng)向相反，則下列敘述正確的是(

)A．甲風(fēng)帶為低緯信風(fēng)帶B．受乙控制的地區(qū)溫和多雨C．受丙控制的地區(qū)多晴朗天氣D．甲、丙交替控制區(qū)為熱帶草原氣候解析：第1題，圖中顯示丙處氣流下沉，則丙為高壓帶，可能是副高或極地高壓帶；若是極地高壓帶，則甲、乙同屬于極地東風(fēng)帶，故C正確，A不正確。由于不能確定丙是否是副高，故也不能確定甲、乙中有一支為中緯西風(fēng)帶，則B不正確；由于沒有明確該圖所示的半球，則D選項也不能確定。第2題，若甲、乙風(fēng)向相反，說明丙為副高，受下沉氣流控制而多晴朗天氣，故C正確；由于不能確定南北半球，而不能確定甲、乙哪個是信風(fēng)帶或西風(fēng)帶，故A、B、D都不能確定。答案：1.C

2.C

(2013·浙江金華十校模擬)讀“世界兩區(qū)域略圖”，完成3～4題。3．①②兩地在氣候上的共同點是(

)A．冬季盛行風(fēng)向相同B．夏季有梅雨和伏旱C．氣溫年較差都較大D．冬季降水量都較多4．影響①②兩地氣候共同點的主要因素是(

)A．緯度高低和洋流性質(zhì)B．盛行風(fēng)向和下墊面狀況C．距海遠(yuǎn)近和緯度高低D．海陸熱力差異和風(fēng)帶移動解析：第3題，①地冬季受西北風(fēng)影響降水(雪)較多；②地冬季受東北風(fēng)影響降水較多。第4題，結(jié)合上題分析可知，兩地都位于冬季風(fēng)的迎風(fēng)坡，受地形抬升作用，多地形雨。答案：3.D

4.B二、綜合題5．讀下圖，回答下列問題。(1)①、②、③、④四地氣候形成與氣壓帶、風(fēng)帶無直接關(guān)系的是________，其形成原因主要與___________________________________________有關(guān)。(2)四地中氣候類型的形成受單一氣壓帶、風(fēng)帶控制的是________，請說出其氣候類型與形成原因。(3)四地中氣候類型的形成與氣壓帶、風(fēng)帶都有關(guān)系的為________，請說出其形成原因與氣候特征。(4)當(dāng)③地草木枯黃時，④地的氣候特征為________。解析：根據(jù)世界氣候類型分布模式圖和圖中①②③④四地的位置分布，可以判斷出①地為熱帶雨林氣候，其形成與赤道低氣壓帶有關(guān)；②地為溫帶海洋性氣候，其形成與西風(fēng)帶有關(guān)；③地為熱帶草原氣候，其形成與赤道低氣壓帶和信風(fēng)帶的交替控制有關(guān)；④地為亞熱帶季風(fēng)氣候，其形成與海陸熱力性質(zhì)差異有關(guān)。答案：(1)④海陸熱力性質(zhì)差異(2)①②①為熱帶雨林氣候，其形成是由于全年受赤道低氣壓帶的控制；②為溫帶海洋性氣候，其形成是由于全年受西風(fēng)帶控制。(3)③該地受赤道低氣壓帶和信風(fēng)帶的交替控制，全年高溫，分明顯的干季與濕季。(4)高溫多雨(5)如下圖，要求一是赤道低壓帶的位置必須要偏南；二是兩個風(fēng)帶的方向無誤。課下作業(yè)見課時跟蹤檢測(六)第三講

幾種重要的天氣系統(tǒng)考綱下載考綱解讀鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。1.識記：冷暖氣團(tuán)、鋒面、低壓、高壓的天氣特點。2．理解：常見天氣系統(tǒng)過境前、過境時和過境后的天氣變化特點。3．應(yīng)用：學(xué)會等壓線天氣系統(tǒng)圖判讀。

一、氣團(tuán)和鋒1．氣團(tuán)(1)含義：______、濕度、氣壓等物理屬性比較均勻、______的大團(tuán)空氣。(2)分類：①根據(jù)溫度特征劃分：a．冷氣團(tuán)是如何形成的？有何影響？

答案：一般而言，由高緯度流向低緯度的為冷氣團(tuán)，即形成于緯度較高地區(qū)，使到達(dá)地區(qū)變冷。b．暖氣團(tuán)是如何形成的？有何影響？

答案：一般而言，由低緯度流向高緯度的為暖氣團(tuán)，即形成于緯度較低地區(qū)，使到達(dá)地區(qū)變暖。相似溫度②根據(jù)濕度特征劃分：a．劃分依據(jù)：氣團(tuán)形成的_____。

[溫馨提示]冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)都是一個相對概念，是和該氣團(tuán)到達(dá)地區(qū)的溫度相比而言的，所以不要認(rèn)為冷氣團(tuán)溫度一定低而暖氣團(tuán)溫度一定高。濕潤較干燥位置2．鋒與天氣(1)冷鋒：［動漫演示更形象見課件光盤］超鏈接(2)暖鋒：(3)準(zhǔn)靜止鋒[溫馨提示](1)鋒面經(jīng)過時一定會帶來天氣變化，但不一定產(chǎn)生降水。當(dāng)鋒面上的暖氣團(tuán)比較干燥時，就不能形成降水。如我國北方冬、春季節(jié)的沙塵暴天氣。

(2)明顯的暖鋒在我國出現(xiàn)得較少，大多伴隨著氣旋出現(xiàn)。冬、秋季一般出現(xiàn)在江淮流域和東北地區(qū)，夏季多出現(xiàn)在黃河流域。二、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)與天氣1．基本氣壓場(1)高氣壓：中心氣壓

四周氣壓。從高氣壓延伸出來的狹長區(qū)域為B

。

(2)低氣壓：中心氣壓

四周氣壓。從低氣壓延伸出來的狹長區(qū)域為A

。高于高壓脊低于低壓槽2．低氣壓與高氣壓系統(tǒng)(以北半球為例)低氣壓(氣旋)高氣壓(反氣旋)等壓線狀況等壓線閉合，中心氣壓值等壓線閉合，中心氣壓值示意圖氣流運動水平氣流

方向旋轉(zhuǎn)

方向旋轉(zhuǎn)垂直氣流上升

輻散低高逆時針順時針輻合下沉低氣壓(氣旋)高氣壓(反氣旋)過境前后氣壓變化曲線天氣現(xiàn)象常出現(xiàn)

天氣多為

天氣我國典型天氣現(xiàn)象夏秋季節(jié)影響我國東南沿海的長江流域七、八月份的

，北方“秋高氣爽”的天氣陰雨晴朗伏旱臺風(fēng)冷暖鋒的判斷1．看符號利用符號還可以確定鋒面運動方向：符號所指方向為鋒面前進(jìn)的方向。2．看冷氣團(tuán)運動方向冷鋒與冷氣團(tuán)移動的方向一致，暖鋒與暖氣團(tuán)移動的方向一致。3．看鋒面坡度冷氣團(tuán)運動速度快，冷氣團(tuán)勢力強(qiáng)大時，形成的冷鋒鋒面坡度較大；而暖氣團(tuán)運動速度慢，暖氣團(tuán)勢力強(qiáng)大時，形成的暖鋒鋒面坡度較小。4．看雨區(qū)范圍及位置不論冷鋒還是暖鋒，降水都主要在冷氣團(tuán)控