20xx高校教師辭職報告

20xx高校教師辭職報告一般中學中老師隨資格的增加和工作實力的提升可以由一級老師向高級老師、特級老師方向開展。下面是學習啦我為您細心整理的20xx高校老師辭職報告.

20xx高校老師辭職報告1

敬重的領導：

您好!

首先特別感謝這一年來您們對我的關懷及照看，讓我學到許多也體會許多。由于本人實力有限，許多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教育我前進，更是讓我由衷的感謝諸位院領導大鑒：

我在學校任教的續(xù)簽合同(xx年-xx年年)，到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我確定在到期之日，完畢我在本院的教學。

我對確定的說明：

我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥當?shù)姆椒?，乃以主動退出為宜?/p>

五年期間，我的教學到處被動而強求，而光陰無情，業(yè)務荒廢，我亟盼回到畫架前單獨工作，接著做個藝術家。

我深知，這一確定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的奢侈。

目前，第四探究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業(yè)。另外，今年招進本探究室第一批探究生共四名，xx年年畢業(yè)。我的請辭，與這六名學生的學業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領導協(xié)商可行方式，恪盡己任。

茲付附件之一，是去年xx外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院探究所教改會議要求所寫，因寫在紐約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院學術評價體系報告的看法》這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學術活動的粗略報告)及附件之五(關于遺留問題)，希請垂顧。

本報告，將同時呈交xx校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的xx教工宿舍，其入住性質始終未獲說明，何時搬離，聽候指示。

再次誠心感謝學院對我的重用與信任。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足寶貴的人生經(jīng)歷，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，唯恐比諸位所能了解的更深。

預先感謝院校領導予以批準。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月x日

20xx高校老師辭職報告2

敬重的學校領導：

下走懷難言之隱，抱失責之痛，執(zhí)摯誠之言，言無奈之事，特請辭***班班主任及**學校一切職務。誠惶誠恐，乞望伏允。

遙想庚寅秋月，霧雨正緊，愚文辭家別里，涉水跋山，過羊穗，歷閔清，經(jīng)余杭，而止于江贛。何為?求生，勵志，為國為家為天下蒼生者矣。然數(shù)日以來，身雖劬勞，卻不能惠我子弟;心亦交瘁，仍莫以收伏人心。人道無功不祿，我何德何能，竟枉食此厚祿哉?思前慮后，始知前緣已盡，唯此間言別，方我志士之明也。

竊思桂香稻熟之節(jié)，月明秋實之際，余自浙至贛，沉舟破釜，立志達而后止。孰料七月秋寒，榆李折枝，悲夫六班，張氏新走。軍不行一日無帥，班不行一日無師，部段委曲，遂委文以任。自接任以來，夙夜憂嘆，恐有愧子弟，故日夜兢勤，朝請前師以教，暮問子弟以規(guī);課時投我至誠，堂后傾我盡知;起于寅卯，而不言為師之痛;寢于子丑，豈妄談男兒艱辛!但悲子弟頑皮，嬉于學，頑于事，矯于情，拗于性。雖耳提百遍，仍陋俗難改;面命千言，依癡頑如故。每思每痛，每念每凄堂堂男兒，豈茍行如此之事?赫赫英雄，豈甘為如此之師?

后閉門自省，及慮先賢，始悟人無劣子，天無絕事，而我子弟竟頑皮至此，非人之過，而系我失責瀆職之過也。古人云：君子不寄人籬下，志士不枉食厚祿，而今愚寸功未立，卻空耗人財，于心何安?前思后慮，惘嘆不息。自思今假設自離，終不言棄;委而婉去，彼此相怡。故趁此位卑權微、名薄望淺之時辭舊職、圖遠慮，而達彼贏我利之效也。

花月無情，常匿云霾以寂;檀榆多艱，怎奈風雨狂飆?自八月洎今，凡歲月已逾甲六，正趕坤輪。愚雖拙劣，然不失赤子之心。數(shù)日以來，常念所謂師者，當以學貴，莫以利先，故曰：人可苦，不行誤我子弟;祿可寡，不行棄我摯誠也。今我既為黔驢，技短至此，豈能殘抱以誤人哉?故痛切此心，著望子弟前程，而念學部聲譽，切切乎含淚以去，惶惶乎掩泣而別。

試想當時，浩浩公舉明眸;而想今日，切切吾將輕離。悲夫哉，不得已此節(jié)由事，此事由心，此事由衷，實屬萬般無奈者也。

疾在腠里，不曾誓而后決;病入膏肓，豈可任我妄為?而今赤腳已然無力，它日華佗勢必功垂。

滿目繁華何所倚，綺羅散盡人獨立。今志在遠離，姑望明日引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏，倚南窗，審容膝，貌似神往，實那么辛酸。然心力交瘁，卻無寸功;志致堯舜，實遙無期。事至于此，實無由再留也。

且感所謂導學，實難應意;合庠陽剛，乾坤不齊。又思妍妍賞罰，勉而常隙;灼灼臧否，查而不期;真醒時多為人謗，雖夢時卻盡適宜。以致劬勞數(shù)日，掙得半秋茫然;誤人累期，合取一生愧怍。然方枘不合圓鑿，巴橘難接贛枝，萬不得已，此番務去也。

驟生去意，實在唐突，懇請?zhí)煺彙Ｈ晃嵋庵了?，定當遠離，乞望朱批!

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

20xx高校老師辭職報告3

敬重的學校領導：

我?guī)ещy的心情寫這封辭職信.

由于學校對我實力的信任，使我得以參加中山試驗中學，自從20XX年入職以來，我始終都很享受這份工作.無論工作環(huán)境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿足.并在短短的兩年半間里獲得了很多的機遇和挑戰(zhàn).經(jīng)過這兩年半在學校從事的物理教學和班級管理工作，我在教育教學管理領域學到了許多學問、積累了必須的經(jīng)歷.對此我深懷感謝.

我老家在山東農(nóng)村，母親在我一歲時病逝，父親和我兩人相依為命.我今年已經(jīng)二十八歲，而我的父親今年已經(jīng)七十歲高齡，他渴望我能早日成家.由于我的愛人在深圳，兩人兩地分居，諸多不便，愛人的父母盼望我們在一處工作.因此，我不得不向學校提出申請，并盼望能于20xx年3月1日正式離職.盼望學校能早日找到適宜的人選接替我的工作.

對于由此為學校造成的不便，我深感愧疚.但同時也盼望學校能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

20xx高校老師辭職報告4

敬重的學校領導：

您好!

曾經(jīng)我的也是我們學校的學生，也是從我們學?？忌洗髮W走上個崗位的。我在大學里學習的也是師范專業(yè)，我想我做一個老師也是很好的，老師這個職業(yè)對我來說是一個幻想，而幻想在不斷的實現(xiàn)中!

在大學里我也是始終謹慎學習，始終不斷的努力進步的，在大學四年完畢以后，我的實力還是得到了很大的提高的，我對自己的前途和實力非常有信念!

八年前，我有幸回到自已中學時的母校****中學任教。蒙學校厚愛，我接了高一年級重點班和一個平凡班的數(shù)學教學任務。剛工作那一陣子，心中有著各種美妙的期望，覺得自已能夠用自己的學問和熱忱來變更學生，影響學生。雖然工作很辛苦，但我還是干勁十足。有時后侯為了把其次天的試卷趕出來，會始終熬夜熬到一兩點。

雖然經(jīng)歷缺乏，也遭到過一些人的疑心。我的努力和付出卻得到了學校與學生的認可，我始終把這兩個班的學生送進大學。接下來的幾年中，我又迎來和送走了幾批學生?？梢話行臒o愧地說，這幾年中，我把我大多時間和精力都放在了學生身上。

不過這幾年也始終有一個問題困擾著我，那就是怎樣盡可能讓每一個學生對我的課感愛好，在我的課堂中受益?；蛟S我對自己太苛刻了，或許我太志向化了。但我情愿朝著這個方向努力。我盼望教育既要好玩味性又要有締造性，還要有管用性。

可是現(xiàn)實終究是殘酷的，個人的力氣也很有限。社會大環(huán)境的現(xiàn)實對學校，老師和學生有著太大的影響：家長，學生對升學的要求左右著學校的教學。不斷飆升的物價尤其房價讓很多教師日益感到囊中羞怯，起先為前(錢)途準備。日積月累的工作壓力也漸漸吞噬著老師的安康與熱忱。對于學生，外面的多彩世界往往顯得比學校的課堂更具吸引力。繁重的課業(yè)負擔實在難以承受。

但是，為了實現(xiàn)自己的人生價值，我不會放棄努力。為了我那得意的兒子，我不能放棄努力，為了教育的將來，我不愿放棄努力。此時此刻，我深深感到精力有限，當我朝著自己的目標努力時，會或多或少影響目前的工作。給學生帶來損失，給學校帶來不便。我深表歉意。

現(xiàn)實擊碎了我曾經(jīng)的信念和幻想，我在現(xiàn)實中我受傷，我只好選擇躲避，我只好從新考試，我要照看我的兒子，我也要找尋新的工作崗位，請寬恕。

我知道我的離開會對學校和學生帶來很大的不便，可是我也是逼不得已的，生活的壓力總是逼迫一個人選擇現(xiàn)實，我不得不這么做!

經(jīng)過深思熟慮，我確定辭去**中學的老師工作，專注于我的教育志向的實踐與推廣。懇請校方領導賜予批準。

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

20xx高校老師辭職報告5

諸位院領導、相關負責人：

我自****年始至今已在xx美院從事教學工作整整十一年，經(jīng)本人慎重考慮，在下個學期到來之前，完畢我在本院的教學工作。

以下是對此確定的說明：

我之請辭，非關待遇問題，亦非人事想出的困擾。而是始終以來對公共藝術學院(前視覺藝術學院)自組建以來在教學體制、用人機制方面的不認同。這種不認同致使我自己始終被動地處在一個錯誤的位置。當我對學院體制有更深的認知之后，最妥當?shù)姆椒?，乃以主動請辭為宜。

十一年間，我在xx教學三年，并于xx年始參加組建視覺藝術學院公共藝術系，xx年負責創(chuàng)立景觀裝置藝術專業(yè)(原景觀造型藝術專業(yè))并于xx至xx年間任該專業(yè)教研室主任。這些年我還屢次參加學院的重大建立工程，擔當重要設計任務。然而，數(shù)年來在學院屢次的教學改革與科系調整中，我漸漸迷失了自己的位置與目標。這種境況也讓自己處在極度被動迷茫之中，這對教學資源來說無疑是一種奢侈。光陰無情，轉瞬十余年，我亟盼能夠實現(xiàn)自身價值，并能主動獨立處事，而非在教學與改革中將自己荒廢。

我的請辭是出于我對教學體制的不適應，及不愿適應。在當前提倡自由民主和諧的大環(huán)境下，我個人盼望能在某些事物上持有不同的立場與觀點。目前，我指導的20xx