“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)”交通安全公開(kāi)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇

“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)”交通安全公開(kāi)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇交通平安是指人們?cè)诘缆飞线M(jìn)展活動(dòng)、玩耍時(shí)，要遵照交通法規(guī)的規(guī)定，平安地行車(chē)、走路，幸免發(fā)生人身傷亡或財(cái)物損失。以下是我整理的道路交通平安學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇，歡送閱讀參考!

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知危急會(huì)避險(xiǎn)學(xué)習(xí)心得(1)

交通平安伴我行，這句話(huà)始終在提示著我們，此時(shí)此刻許多人都缺乏一種自覺(jué)性，還有就是對(duì)于交通平安學(xué)問(wèn)的缺乏，許多人普遍存在這樣的問(wèn)題，這次的交通平安學(xué)習(xí)，我也意識(shí)到許多問(wèn)題，主要就是自身的一些問(wèn)題，交通平安始終須要重視起來(lái)，許多人都在說(shuō)，許多人都在探討，交通相關(guān)的問(wèn)題，這次的學(xué)習(xí)很有意義，我個(gè)人覺(jué)得自己總的來(lái)說(shuō)是比擬缺乏這方面的意識(shí)的，自己在網(wǎng)上還有新聞上面還是有一些了解的，也是對(duì)于這些方面，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到交通平安的重要性。

這次的學(xué)習(xí)提到了許多，我個(gè)人對(duì)于一些交通規(guī)那么也了解了不少，總是在反問(wèn)自己記住了嗎，我告知自己必須要記住這些學(xué)到的交通平安學(xué)問(wèn)，其實(shí)交通平安這些學(xué)問(wèn)不是我們學(xué)了就有用，必須是有前提的，前提就是我們必須要自覺(jué)地遵守，沒(méi)有自覺(jué)性這些學(xué)了就是白學(xué)，我特別的提倡這種自覺(jué)性，在公路上我還是有時(shí)能夠看到不自覺(jué)的現(xiàn)象，不是不懂這些，其實(shí)大家都懂，最根本的平安交通規(guī)那么怎么會(huì)不動(dòng)，主要就是往往許多人就急在那一秒。

這次的學(xué)習(xí)其實(shí)讓我變更了自己許多的觀(guān)念，我以前始終都覺(jué)得我們行人在路上行走，或者過(guò)公路的時(shí)候，危急是很低的，自己的的警覺(jué)性都會(huì)隨著這些潛在的想法降低，之前的一些想法許多都是很不好，我們的在過(guò)公路的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有這么一個(gè)潛在的意識(shí)總是會(huì)覺(jué)得這些都不是問(wèn)題，最我們的平安意識(shí)總是在降低，我們的交通平安意識(shí)始終在消磨，這其實(shí)是一種對(duì)自身平安的不負(fù)責(zé)，我之前就是抱著這么一個(gè)心態(tài)，這次的學(xué)習(xí)我還是能夠很清晰的看到這些問(wèn)題的。

交通平安的意識(shí)的缺失總是會(huì)影響著我們生活的方方面面，或許是一件小的事情，或許會(huì)是自己在公路上的一個(gè)小小舉動(dòng)，這些都是我們?cè)诠飞弦粢獾氖虑?，此時(shí)此刻不僅僅是我們一個(gè)人的問(wèn)題，通過(guò)這次交通平安意識(shí)的學(xué)習(xí)，普及這種學(xué)問(wèn)對(duì)我們每一個(gè)人都只有好處必須是沒(méi)有害處的，子啊網(wǎng)上看到的一些交通事其實(shí)許多案例都是可以能幸免的，這些我都見(jiàn)過(guò)，所以說(shuō)我們此時(shí)此刻的這種交通平安意識(shí)必須要了解，不管是有車(chē)的還是我們這樣的行人，許多時(shí)候不要無(wú)視了這些潛在的危急，或許我們遇到交通事故的幾率很少，可是必須要有這么一個(gè)意識(shí)，敬重交通規(guī)那么，還有就是普及自己的學(xué)問(wèn)。

知危急會(huì)避險(xiǎn)學(xué)習(xí)心得(2)

交通平安問(wèn)題始終是我們必需重視度的事情，再一個(gè)就是此時(shí)此刻人們對(duì)交通平安意識(shí)也不是那么敏感，其實(shí)這是跟我們的生活休戚相關(guān)的，我們始終很隨意的對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)交通平安我們應(yīng)當(dāng)要有這么一個(gè)意識(shí)，這次我經(jīng)過(guò)一次交通平安的學(xué)習(xí)感受許多，自己以前沒(méi)有留意的，或者說(shuō)自己以前沒(méi)有了解的都在漸漸的加深了解，這次的學(xué)習(xí)很有意義，很有收獲，對(duì)于交通平安我也盼望更多的人去學(xué)習(xí)，去了解，因?yàn)槲覀內(nèi)W(xué)習(xí)了，去了解了就必須會(huì)有所收獲，這么一來(lái)更多的人學(xué)習(xí)了，造成交通平安事故的幾率就少了許多。

為期三天的一個(gè)學(xué)習(xí)其實(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義重大，我對(duì)于這方面是缺乏學(xué)問(wèn)的，這次能夠有這么一個(gè)時(shí)機(jī)當(dāng)然讓我受益匪淺，再一個(gè)就是此時(shí)此刻缺乏這種交通平安的意識(shí)的人還是許多，許多時(shí)候我都會(huì)覺(jué)得自己根本就不知道還有這么多只要留意的，包括自己平常在過(guò)公路，還有一些在路撒謊跟要留意的地方，這都是許多學(xué)問(wèn)的，許多時(shí)候自己的在公路上一個(gè)稍稍不留意的細(xì)微環(huán)節(jié)，都會(huì)給自己帶來(lái)潛在的危急，盡管我們知道在過(guò)公路的時(shí)候要在三觀(guān)望，必須是先看，我們身邊就有這么一些不好的習(xí)慣，大家還是要留意，平常只要稍稍關(guān)注的一下就知道了，就是始終認(rèn)為車(chē)是讓人的，不管自己在什么時(shí)候都特殊的自信，這明顯不對(duì)，許多人總是覺(jué)得自己不必要看車(chē)，車(chē)看到我們會(huì)減速。

往往我們就是有這么一些幸運(yùn)的心理，也可以回說(shuō)是是一種盲目的自信，其實(shí)危急就是存在這些事情當(dāng)中，大家或許不會(huì)意識(shí)到問(wèn)題緊要，但是潛在的危急始終都在，我們必須不要急不管是在過(guò)公路，還是在駕車(chē)的時(shí)候，哪怕是自行車(chē)，而且我要說(shuō)到的就是這個(gè)自行車(chē)的問(wèn)題，我們只要稍加留意就知道，騎自行車(chē)的時(shí)候人都會(huì)趕時(shí)間。也認(rèn)為自己騎個(gè)自行車(chē)不會(huì)影響交通的，也沒(méi)有什么問(wèn)題，這是錯(cuò)誤的，自行車(chē)也要遵守交通規(guī)那么，其實(shí)在我看來(lái)許多東西它本身就是這樣，我們必需遵照規(guī)那么來(lái)，養(yǎng)成一種良好的素養(yǎng)，生活跟環(huán)境都會(huì)不一樣。

這次短短的一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)于我的意義許多，我也說(shuō)到自我是一個(gè)很缺乏這方面意識(shí)的，交通規(guī)那么許多我都不清晰，這次讓我學(xué)到的不少，我也知道我們有時(shí)候就是須要這樣的時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)，交通平安關(guān)系到我們的人生平安，這都是搭鉤的必須要特別的留意，這也不是兒戲我覺(jué)得自己還要接著多了解交通平安。

知危急會(huì)避險(xiǎn)學(xué)習(xí)心得(3)

隨著經(jīng)濟(jì)的日益開(kāi)展，我們的城市已變得越來(lái)越漂亮，公路上車(chē)輛絡(luò)繹不絕的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通平安意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。

當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消逝于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)覺(jué)一陣陣歡聲笑語(yǔ)沉沒(méi)在鋒利的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些駭人動(dòng)目的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?道路交通平安事故仍舊是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要緣由，就是我們欠缺平安防衛(wèi)學(xué)問(wèn)，自我愛(ài)護(hù)實(shí)力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)展平安教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。

有專(zhuān)家指出，通過(guò)平安教育，提高我們小學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，80%的意外損害事故是可以幸免的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的平安教育，11016年2月，國(guó)家教委、部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最終一周的星期必須為全國(guó)中小學(xué)生平安教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生平安教育制度，敦促平安教育工作的開(kāi)展。

紅燈短暫但生命漫長(zhǎng)，為了更好地傳播交通平安法規(guī)，增加學(xué)生交通平安意識(shí)，教育部將今年3月28日中小學(xué)生平安教育日主題定為“增加交通平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力”。為了更好地傳播交通平安學(xué)問(wèn)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出建議：

1、我們要謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)那么，加強(qiáng)平安意識(shí)，樹(shù)立交通平安文明公德;

2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的公路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持醒悟的頭腦，不在公路上游戲打鬧;

3、當(dāng)我們時(shí)公路時(shí)，多一份謙讓與耐性，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿公路;

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家必須要排好路隊(duì)。

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不管性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、學(xué)問(wèn)分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，假如缺少應(yīng)有的警覺(jué)，不懂至少的平安常識(shí)，那么，危急一旦駕臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。

遵章守紀(jì)，就是敬重生命，敬重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的此岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧!

知危急會(huì)避險(xiǎn)學(xué)習(xí)心得(4)

有的時(shí)候交通方面的平安對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是特別須要留意的，終歸不管怎么說(shuō)除了簡(jiǎn)潔的過(guò)公路以外還有著許多須要我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方，因?yàn)橛械臅r(shí)候越是不怎么重視的區(qū)域便越簡(jiǎn)單產(chǎn)生一些平安方面的隱患，有的時(shí)候交通平安學(xué)問(wèn)方面的學(xué)習(xí)于我們而言也是有著存在的道理，或許正是帶著這一番感慨才能讓我在前段時(shí)間的交通平安學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生一些心得體會(huì)。

許多時(shí)候即便是我們已經(jīng)起先重視交通規(guī)那么并將其運(yùn)用到生活之中，但是難以幸免的還是會(huì)參加一些闖紅綠燈之類(lèi)的違規(guī)事務(wù)，生活中最常見(jiàn)的應(yīng)當(dāng)便是一群人橫穿公路這類(lèi)不重視交通規(guī)那么的事務(wù)了，即便人比擬少的時(shí)候能夠較好地遵守這方面的交通規(guī)那么，但是不行幸免的是只要人多的時(shí)候便會(huì)出現(xiàn)一些有著幸運(yùn)心理的人帶頭違反規(guī)那么，之后的場(chǎng)景也正如羊群效應(yīng)一般全部都無(wú)視交通規(guī)那么并干脆橫穿公路，能夠留下的或許也只有汽車(chē)的長(zhǎng)鳴以及司機(jī)氣憤的叫喊聲，不過(guò)可以確定的是這類(lèi)現(xiàn)象即便是難以得到有效的制止也不能夠成為自己參加其中的借口。

酒駕問(wèn)題也是造成交通平安事故頻發(fā)的重要源頭之一，在電視中我們往往能夠發(fā)覺(jué)酒駕對(duì)于交通平安的威逼性是非常巨大的，試問(wèn)喝醉酒導(dǎo)致自己意識(shí)不醒悟的司機(jī)在駕駛的時(shí)候又怎么能夠保證不出現(xiàn)事故呢?對(duì)于我們來(lái)說(shuō)必需要?jiǎng)駥?dǎo)自己身邊的親戚摯友不要因?yàn)榫坪篑{車(chē)出現(xiàn)事故，尤其是不要帶有幸運(yùn)心理而覺(jué)得只喝一點(diǎn)酒不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，否那么的話(huà)將會(huì)很難保證在以后不會(huì)因?yàn)榫岂{而誤事，除此之外就是要保證以后的我們肯定不要沾染上酒這種麻醉人意志的飲品。

當(dāng)我們意識(shí)到一個(gè)人的力氣有限的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)要號(hào)召更多的人參加其中，其實(shí)隨著時(shí)代的改變以及每個(gè)人的觀(guān)念受到的影響都可以看出大家對(duì)這方面其實(shí)是有著一些了解的，但是與之相對(duì)應(yīng)的便是明知不行為而為之以及幸運(yùn)心理的結(jié)合導(dǎo)致交通平安事故頻發(fā)，假如說(shuō)能夠引起大家的重視并能夠讓更多人將遵守交通平安法規(guī)踐行下去的話(huà)，我堅(jiān)信必須能夠在協(xié)助我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)締造出一個(gè)更加美妙的明天。

在這次交通平安的學(xué)習(xí)完畢以后令每個(gè)人感受良多的同時(shí)也學(xué)到了一些學(xué)問(wèn)，其實(shí)在這方面的學(xué)問(wèn)可以說(shuō)每個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)并且從未遺忘其中的相關(guān)學(xué)問(wèn)，但是此時(shí)此刻最為重要的是應(yīng)當(dāng)要將這種行為實(shí)踐下去并且最好提倡更多的人進(jìn)展實(shí)踐，只有將交通平安的理念貫徹實(shí)踐下去才能夠說(shuō)明這次的學(xué)習(xí)是沒(méi)有白費(fèi)的。

知危急會(huì)避險(xiǎn)學(xué)習(xí)心得(5)

最近我們?cè)赺_的組織下開(kāi)展了假期交通平安的學(xué)習(xí)課程，目的是為了讓我們?cè)谶@個(gè)美妙的假期里能夠過(guò)得更加平安，不讓這個(gè)假期留下缺憾。身為優(yōu)秀學(xué)子的我自然是踴躍地響應(yīng)，謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)，想要從中學(xué)得更多的經(jīng)歷和學(xué)問(wèn)，從中獲得更多的心得體會(huì)。

在學(xué)習(xí)中，教師先給我們講了國(guó)家公布的交通事故次數(shù)，那驚人的數(shù)據(jù)讓我們駭人動(dòng)目，鮮紅的數(shù)字后面不知道是多少死傷者的血與淚。隨后教師翻開(kāi)了一個(gè)視頻，一樁樁慘烈的交通事故發(fā)生在我們的眼前，畫(huà)面視頻都好像因此而蒙上了一層灰色，我們這些觀(guān)看者的心里也漸漸沉重了下來(lái)。

有些畫(huà)面只是監(jiān)控?cái)z像頭下發(fā)生的慘案，也有一些是路人或者執(zhí)法警察的拍攝，雖然監(jiān)控?cái)z像頭下的景象更為清楚明白，但是由人們拍攝的視頻卻更加讓我們揪心。

那抖動(dòng)的視角，著急而嘈雜的聲音，無(wú)不牽掛著我們的心神。事后帶著輪胎焦痕的地面，帶著血跡的路面和車(chē)輛，明明只是一些小小的細(xì)微環(huán)節(jié)，不留意可能都不會(huì)被發(fā)覺(jué)。卻讓了解事情起因的我們特別的刺痛。當(dāng)畫(huà)面轉(zhuǎn)到醫(yī)院，看著那些哀思欲絕的死傷者家屬灰心而苦痛的面孔，那些撕心裂肺的呼喊，我們每個(gè)人都不得不動(dòng)容。

淚水，是為死難者而流的，他們有的是違反了交通規(guī)那么，有的是意外駕臨，更有的是無(wú)辜被不遵守交通規(guī)那么的司機(jī)所害。他們的人生本不該這樣，本不該這樣提前的畫(huà)下句號(hào)，人的生命應(yīng)當(dāng)有著更多的美妙，而不是在一場(chǎng)意外中枯萎夭折。

視頻完畢后，我們的心還是久久不能安靜，腦中不斷地思索著一塌糊涂的東西，有對(duì)違反交通規(guī)那么之人的痛恨，也有為死難者而惋惜的哀思，更多的是對(duì)于交通平安的反思。

學(xué)習(xí)到這里，我已經(jīng)對(duì)于這次交通平安學(xué)習(xí)有了自己的看法了。這是人們生活中必需要留意的地方，也是我們最簡(jiǎn)單無(wú)視的地方。

在事故沒(méi)有發(fā)生之前，我們都覺(jué)得自己是幸運(yùn)的那個(gè)，對(duì)于四周的環(huán)境缺乏視察。但這其實(shí)是對(duì)自己生命的緊要不負(fù)責(zé)任，將一切平安都寄予在別人和單純的運(yùn)氣上而不是憑借著自己的視