教師教學總結58

教師教課總結【適用】教師教課總結范文會合五篇教師教課總結篇1經過學習加深了我對持續(xù)教育的認識，“現(xiàn)在世界，以信息技術為主要標記的科技進步日異月新，高科技成就向現(xiàn)代生產力的轉變愈來愈快，初見端倪的知識經濟預示人類的社會經濟生活將發(fā)生新的巨大變化。我們知道，將來國家的綜合國力和國際競爭能力愈來愈取決于科技的進步和教育的發(fā)展，教育將永久處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。信息技術在教育中的寬泛應用，將致使教與學的深刻改革。社會的進步，特別是教育事業(yè)的發(fā)展，要求對教師實行終生教育。成立中小學教師持續(xù)教育制度和系統(tǒng)，提高全體教師的素質和能力，并培育大量中青年骨干教師以致學科帶頭人和教育專家，正是迎接21世紀知識經濟挑戰(zhàn)的必定選擇。所以，我深刻的感覺到了：實行持續(xù)教育工程是基礎教育實行素質教育的需要。素質教育呼喊擁有崇高職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的教師隊伍，而這支隊伍的建設和形成需要在實行素質教育中，用先進的教育思想和理論不停充分和更新他們的專業(yè)知識，用現(xiàn)代教育技術和方法武裝他們，并在教書育人的實踐中日益優(yōu)化最后達到適應素質教育的需要。經過學習對教育科研的目的、過程、方法更為清楚，認識了行動研究的方法。經過學習我更為清楚了教育科研的意義、內容、意義、種類和方法，特別是教育科研的基本步驟：發(fā)現(xiàn)并選擇研究課題；查閱文件，收集資料；指定研究計劃；展開研究或許實驗活動；剖析思慮，得出結論；報成功果。明確了行動研究的發(fā)源、發(fā)展和定義以及行動研究的方法，此后我要用行動研究來豐富自己的課題研究方法。在培訓中轉變了教育觀點，注入了嶄新的教育理念。從教師的以講為主轉變到以訓練為主。從教師的知識流傳為主轉變到學生的成就展現(xiàn)為主；從教師的成就感轉變成學生的成就感。在此后的教課中我將力爭使講堂在和睦、民主、歡樂的氛圍中達成，使師生互相活動中達到“教師從教到導，學生從學到展現(xiàn)”的有機一致。經過教師的精心設計，使學生產生激烈的求知欲和學習動機，產生濃重的學習興趣和高漲的熱忱，經過有效的教課方法；豐富的教課手段指引學生思想，以問引思，以理導思、以變發(fā)思，指引學生變“學會”為“會學”。使學生養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣，掌握科學的學習方法，培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學生的學習的獨立性教師的責任主要不是“教”，而是指導學生會“學”，所以，教師不可以知足學生“學會”，而是要重視指引學生“會學”。要啟迪學生擅長學習，激勵學生思想，變教師的教課為導學。為此，教師要努力學生創(chuàng)建新舊知識之間聯(lián)系的情景，以“溫故”作為“知新”的紐帶，指導學生掌握基本的學習過程、學習方法，培育學生的問題意識，激發(fā)學生的求知欲念，培育學生優(yōu)異的思想質量，使學生真實成為學習的主人。講堂教課，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。教師教課總結篇2今年我們每個人都迎來了一個特別的假期，我作為一名老師也有了一個新的名字――“主播”?；仡^想一想這一周的“主播”生活，真的是感觸萬千！疫情的忽然到來打破了我們的生活節(jié)奏，原來該站在光亮教室的三尺講臺對著我的學生娓娓而談的我們，卻要面對網絡當起了“主播”，可當“主播”第一的硬件設備就一定是網絡、電腦或手機?？珊鋈话l(fā)現(xiàn)自己老家沒有網絡，怎么辦？――安網絡。就這樣下午緊迫給老家按上了網，安上了網絡卻發(fā)現(xiàn)電腦沒有聲音，又怎么辦？那就只好用手機?？墒謾C只有一個，孩子也要聽網絡直播？怎么辦？――買手機。就這樣硬件設備算是齊備了?？杉依镞€有兩個小神獸需要照料。孩子的爸爸是交警，每24小時換一次班，他不在家的時候我自己照料兩個孩子還好，他回家時我在照料兩個孩子的同時還要照料他。因為他們上班是24小時待命，所以回家后就要保證他能有一個很好的歇息環(huán)境，讓他能歇息好。我就要照料孩子、備課、上課真不是一個“亂”字就能求情自己的感覺和領會。當問題擺在眼前就要解決??！剩下的問題就是怎么當好這個“主播”，上好我們的網課了。在第一天釘釘直播中我就發(fā)現(xiàn)網絡太卡，問題好多于是我們政治組商議能不可以自制提早錄好課這樣上課時就能減少這些問題的發(fā)生，保證更好的講堂效率?？梢浾n問題又來了，我的電腦沒有聲音，沒法錄課，我就各處搜尋找尋學習使用手機來錄課，經過我不停的學習和探究，終于讓我找到“汗輕輕講堂”這款APP，但它的先期準備比許多，我也經過了好長時間的學習，才終于初步掌握了它的使用方法，在操練了無數(shù)遍后才成功的錄制了一節(jié)課，當時真的感覺很有成就感，上課時期學生反應也比較好。再看完錄課后有什么問題我再直播間會再次解說和學生互動解決問題。今日是一周的結束，學生們進行了周測測試，從成績中能夠看出在這類沒有老師在跟前監(jiān)察的特別日子里最考驗人心。誰能堅持初心、仔細地隨著老師的進度、有序地學習的同學必定是滿滿地收獲。但沒有能夠堅持的，想必也能感覺到測試時的力所不及和詞不達意吧，好多人都說此次疫情是個分水嶺，我希望同學們能經過此次的測試有所收獲，自然這類收獲不單是知識更重要的是做人！教師教課總結篇3任職高為師十多年，我們見過各種各種的孩子，此中有單親家庭的孩子和離異家庭的孩子，他們作為一個特別的集體，身上的問題，要比一般孩子多，所以他們更值得老師賜予更多的關懷和關注。小盧是我班一個已經畢業(yè)的學生，他當前在一家LED燈具廠做單片機產品控制與設計工作，老板夸他聰慧靈巧又扎實肯干。不久前的一天，當我見到他的時候，他一臉的陽光，與三年前那個總愛遲到和逃課，上課睡覺，對人愛理不理，總跟老師唱反調的反叛男生已經是迥然不一樣。多年前，他的父親母親因感情問題兩地分居了十多年，更不幸的是，兩年前，和他朝夕相處的母親因腦溢血逝世了，本來窘迫的家庭更是火上澆油。他有兄弟姐妹三個，姐姐讀高中，弟弟還在讀初中。一家四口的生活和一應開銷全靠其父親菲薄的打工收入苦苦支撐著。在他母親逝世前，因為夫婦感情不睦，他父親又長久在外工作，母親體弱多病，所以疏于對孩子的管教，小明變得自由散慢，養(yǎng)成了許多壞習慣，性格也變得孤癖不易靠近，對人懷有很強的警戒心理。不過，他那雙還有些稚嫩的眼睛，卻透著靈巧的眼神，讓人看了不由產生悲天憫人。當我接手管理他們班時候，以前在他眼前碰了許多“釘子”，此后，經過深入的認識，我知道了他的家庭狀況，發(fā)現(xiàn)這是一個缺乏關懷和關愛的孩子，用責備教育的方法只會事與愿違，我只好用愛心去翻開他的心結，溫暖和消融他內心的堅冰。于是，新學期開學的時候，我為他申請了困難補貼，獲得了社區(qū)的支持，學校減免了他的所有學費，并且，他還享受了每年1500元的國家助學金。這樣，不單減少了他父親的家庭負擔，并且也讓小明意識到，自己有了困難卻沒有墮入窘境，社會、學校、老師都為他伸出了救助之手，是一群人，一個學校，一個社會暖和了他的心，也暖和了他親人的心。只有物質上的幫助是不夠的，心靈上的幫助更為重要。一個人假如內心留有暗影，沒有自信，就會缺乏對同學、老師和其余人的相信感和安全感，所以，從心靈上鼓舞和激發(fā)他的信心，猶如授之以漁而不是授之以魚的成效。好運的是，這是一個知恩圖報的孩子，當知道老師在關懷他，學校沒有放棄他此后，他不再冷若冰霜了。借他內心發(fā)生這樣細微變化的契機，當我發(fā)現(xiàn)他有體育方面的專長，并且還有必定的組織能力此后，我讓他擔當了體育委員，班里搞大潔凈的時候，我又讓他擔當小組長，管理一個實訓室的潔凈，我常常在全班同學眼前夸獎他的點滴進步。當他再次遲到的時候，我不是責怪而是用關切的語言問他“身體不好嗎？是否是碰到什么麻煩了？”假如他逃課了，我就會問他：“家里碰到什么事了嗎？”上課精神不好，我就問他：“是否是沒有歇息好，要注意早點睡??？”即便我知道他可能因為夜晚玩網絡游戲玩得太晚了，我也裝作相信他是因為碰到什么麻煩了。隔三差五，我就給他的QQ留言，告訴他哪些方面有了進步，也告訴他我對他將來的希望。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他臉上開始有了笑臉，并且自信心也慢慢建立起來了。他對同學和對老師的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉彎，一掃往日臉上的陰霾，遲到的現(xiàn)象少了，逃課的現(xiàn)象根絕了，上課也仔細聽講了，成績在一點一滴地進步。參加校運會跳遠競賽獲得了好成績。畢業(yè)的時候，他已經是老師的好幫手，受工廠歡迎的技術人員。經過這件事，我想起了那個太陽和北風競賽誰能讓行人脫下棉衣的故事，北風的勁吹使行人把棉衣越裹越緊，太陽的暖和卻使行人漸漸脫下了厚厚的棉衣。這個故事告訴我們“教化如雨，潤物無聲”的道理。假如我們面對表現(xiàn)欠佳的孩子，不問緣故，通通采納校紀校規(guī)去拘束和規(guī)范他們的行為，動轍處分，責備教育，試圖用蠻力使他們聽從管理，這樣或許會象勁吹的北風似的，只好事與愿違。教師教課總結篇4我XX年畢業(yè)于XXXX師范學院生物科學專業(yè)，從事教課工作整整五年。在這五年里經過我自己的努力，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺，這此中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和謹小慎微的敬業(yè)精神以及對教課工作的狂熱和執(zhí)著，它讓我深刻領會到如何做好一名優(yōu)異的人民教師，以下就是我這五年來的深刻領會。一、語言是一位教師的天賦教師的語言是一堂課的樂律，是一位教師的個人魅力，如何讓學生在知識的大海里激起朵朵浪花，這要討教師的語言擁有抑揚頓挫的音調，擁有一呵而就的流利，擁有深沉的專業(yè)底蘊，同時一定是一口標準的一般話。假如一位教師具備了上述語言的特色，那么他就具備了當一名老師的天賦。低落、單一、俗氣的語言就像一首催眠曲，將那些活力勃勃的學生帶進了甜甜的夢境，將那激情焚燒的講堂帶進了愁悶死寂的深淵。所以我一直深信，語言是一位教師第一必備的工具，只有在講堂上看到老師的激情，才能燃起學生的激情火焰，才會看到一個火同樣焚燒的講堂，所以作為一名教師要常常鍛煉自己的語言，特別是教課語言。二、敬業(yè)是一位教師的靈魂老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業(yè)，因為他肩負著培育下一代的責任，同時老師也是一個很辛苦的集體，假如沒有必定的責任心，教師這個職業(yè)是很難堅持的，而當你選擇了這個職業(yè)，你就應當擁有本著對黨忠誠，對人民和學生負責的覺醒，你就應當對這份工作抱有極大的熱忱，因為你所做的全部，不是一個后起之秀的問題，而是一個青勝于藍的問題，所以當一名老師應當具備敬業(yè)精神，這是你工作的動力，是你深受學生尊敬的前提，這也是我這五年來遵守的靈魂。三、知識是一位教師的底氣人要有終生學習的`意識，作為一名老師，當你給學生教授知識的時候，你要切記一句話：給人一碗水，自己第一得準備一缸水，不論你的語言多么有魅力，不論你多么敬業(yè)，知識來不得半點虛假，它是一個老師的底氣，如底氣不足，有何顏面為別人講課，或許你的失誤便可能誤人子弟。所以，我從不放棄對知識的學習，這不單包含自己的專業(yè)知識，還應包含其余方面的知識，讓學生感覺你的知識是那樣的淵博，你是那樣的有才，內心欽佩你，才會意服口服的認你為師，不然你就會喪失威望。四、教研是一位教師的前程教師的職業(yè)追求是什么，說現(xiàn)實一點是如何成為名師。假如老師不過機械的日復一日，年復一年的講課，那么知識永久得不到更新，思想得不到浸禮，他早晚會像細胞同樣的衰老，我們只有勇敢的改革創(chuàng)新，才可能防止對知識的機械化操作?？墒侨绾蝿?chuàng)新，如何改革，教課研究為其供給理論的保障，所以要想與別人獨出心裁，要想成為一名名師，教研是必經之路，這也是我此后的努力方向。五、人際關系是一位教師的橋梁合作、互相學習是提高教師素質的有效捷徑，而為人辦事、人際關系則是前提，這一點我深有感想?，F(xiàn)在我已經是一個學校的生物教研組長，如何提高本構成員的業(yè)務水平，如何提高本組的教課成績是我的要點工作，這要求我有一個一致全局的思想，有凝集人心的能力，同時具備與外界交往的能力。假如連人都不會做，試想何來和睦的人際關系，如何才能博得本構成員的尊敬，所以人際關系是我通向別人與外界的橋梁，也是我與學生建立和睦的師生關系的基礎。六、學生的成績是教師的希望任何教師都希望能教出個好成績來，我也不例外。這五年來，我?guī)У陌嗉壋煽兿騺砗芊€(wěn)固，但并不是完美無缺，同是一個老師教，不一樣班級的成績有所差距。如何出好成績，是每位教師都在思慮的問題，我也在思慮，而最后印在我腦海的就是前面所提到五點：語言、敬業(yè)、知識、教研、人際關系，它們是相輔相成的。以上就是我這五年來的感悟和總結，也是我馬上成為優(yōu)良課教師的經驗總結，我相信我自己會遵守這六點，持續(xù)我的教課教育工作，爭取更大的成績。教師教課總結篇5教師是是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，更是學校的可貴財產。而青年教師是學校的將來和希望。為了促使青年教師專業(yè)化發(fā)展，充散發(fā)揮我校骨干教師的“傳幫帶”作用，加速新教師成長的步伐但因為青年教師都是剛才走上工作崗位，工作經歷較淺，一學期以來，我校踴躍展開骨干教師的傳幫帶工作，現(xiàn)總結以下。一、擬訂科學、系統(tǒng)的培育計劃，明確方向、目標。第一要抓好教課基本功，因為教課基本功是達成教課任務一定具備的基本條件，把教課基本功轉變成講堂教課能力，就會有效地提高教課質量。其次是側重提高專業(yè)技術及教課水平。提高青年教師正確掌握課標、正確辦理教材和靈巧運用教法的能力，全面提高青年教師素質。講堂教課功力是一項綜合功力，也是教師應具備的一項主功力，為此學校每學期開學初都要擬訂確實可行的工作計劃，幫助青年教師明確方向。二、常抓不懈，促其研究。每學期開學伊始，教育處就安排學初聽課表，往常在開學初全體全面聽