一年級班主任個人工作總結(jié)精選

一年級班主任個人工作總結(jié)精選小學(xué)一年級是打根底、開展學(xué)生智力的階段，這個階段對學(xué)生的成長影響很大。最新一年級班主任工作總結(jié)怎么寫?下面就是我給大家?guī)淼囊荒昙壈嘀魅蝹€人工作總結(jié)一年級精選，盼望能協(xié)助到大家!

一年級班主任個人工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了一年級(2)班的班主任。班里共有有學(xué)生65名。其中男生32人，女生33名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)踴躍性強，完成作業(yè)踴躍，關(guān)懷集體，愛惜公物，同學(xué)之間團結(jié)友愛，樂協(xié)助他人，特殊是在少大隊的親切關(guān)心下，在10月13日那天又榮耀地參加少先隊組織，他們佩戴上艷麗的紅領(lǐng)巾之后，個個顯得精神飽滿，喜氣洋洋，更加使人寵愛?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說，雖然承受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還須要進一步的加強。因此，本人在這學(xué)期對他們?nèi)耘f進展了紀律上的嚴格要求，班主任教師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊課、思品課及語文課局部時間對學(xué)生進展教育。

二、平安教育工作

大家知道，學(xué)校的平安教育工作是重中之重，我們的王校長特殊重視平安工作。因此，本人在學(xué)期中特殊重視了對學(xué)生的平安教育工作，為了使平安方面不出過失，本人經(jīng)常利用班隊課、晨會課等時間，給學(xué)生具體地講解并描述交通平安學(xué)問，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的學(xué)問。要求學(xué)生不到有危急的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大狀況便剛好向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自己的努力，本班的平安工作效果明顯。并利用語文課時間對學(xué)生進展平安教育，教育學(xué)生作好防范措施。

三、衛(wèi)生工作

我從多年的工作經(jīng)歷證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體安康。假如學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會干脆影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必需洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。

四、與家長間的溝通工作

家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加須要家長的理解和支持。期中總結(jié)溝通的時候，聽楊教師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的便利多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也快樂，做起工作來也便利不少。

五、存在的問題

1、本人盡量下了很大的決心，也花費了很多精力，但后進生的進步仍不突出。

2、學(xué)生的不能堅持做到教師在和不在時一個樣。

不過，我堅信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作看法，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。

一年級班主任個人工作總結(jié)篇2

一、德育工作

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)一年級的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富、充溢。三月份的學(xué)雷鋒活動，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動，四月份的“清明節(jié)詩歌朗讀”活動，五月份的勞動節(jié)活動，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動。在這些活動中，我們班主任都細心打算板報，專心籌備節(jié)目，教師和學(xué)生們收獲了許多學(xué)問和歡樂!真心是難忘的一學(xué)期啊!

二、教學(xué)工作

這學(xué)期是我工作以來的其次個學(xué)期，和第一學(xué)期相比，有了一點點教學(xué)經(jīng)歷，但仍有許多的缺乏，還須要長期不斷地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)是驚慌的，是充溢的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1。校內(nèi)教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)娜耘f是一年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，通過上學(xué)期一學(xué)期的磨合，教師和學(xué)生都彼此熟識了。通過一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，發(fā)覺一年級學(xué)生很喜愛在課堂上有一些動作教學(xué)，比方伸伸手指，因此在這學(xué)期的教學(xué)中，我在課堂上就努力多用這種方法，結(jié)果說明效果很好。

課堂教學(xué)中，努力多組織學(xué)生動手操作，起初學(xué)生操作起來不是很好，但經(jīng)過訓(xùn)練之后，學(xué)生的動手操作實力還是有必須的提高的。

在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)歷，使自己駕馭課堂的實力越來越強。

2。課外教學(xué)工作

這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的時機還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的時機。這學(xué)期我參與了“名師名家走進濱海新區(qū)”啟動儀式——暨全國知名特級老師徐長青專場活動，徐長青工作室的“簡約課堂”思想，徐教師的課堂個人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的鼓勵。

“雙導(dǎo)互動”的教學(xué)活動，也使我大開眼界，原來課堂還可以這樣精彩，師生的互動還能如此驚心動魄!這使我思索到：在學(xué)生低段的時候，要努力造就學(xué)生答復(fù)完整問題，完整表述自己的想法。

__鎮(zhèn)__試驗小學(xué)學(xué)訪，更是讓我受益匪淺，教師們的敬業(yè)精神，教學(xué)特色都感染了我?！安町惤虒W(xué)”思想第一次進去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。

總之，這學(xué)期的工作生活是充溢的，收獲了許多，我會不斷努力!

一年級班主任個人工作總結(jié)篇3

1.造就學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要教師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

2.造就學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標準，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，此時此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”，放學(xué)回家都會說：“教師，您辛苦了，再見!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，相互協(xié)助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

3.利用主題班隊會對學(xué)生進展思想品德教育。“三八”婦女節(jié)組織學(xué)生觀看電影《媽媽愛我》后，召開了以“獻給媽媽的愛”為主題的隊會，學(xué)生結(jié)合電影談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽，從而使學(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動月，此時此刻的孩子對雷鋒比擬生疏，我利用班會課向?qū)W生介紹雷鋒的先進事跡，鼓舞同學(xué)們向雷鋒學(xué)習(xí)，爭做好事。讓學(xué)生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過活動體會到協(xié)助別人是歡樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進展思想品德教育的最正確途徑。

4.造就學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子安康成長，勞動安康課我不會挪作他用，在課上，我訂正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿態(tài)，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶著同學(xué)們進展大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

5.做好學(xué)生的平安教育工作。每天上課抽出幾分鐘進展平安教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)那么，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購置小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們留意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。

6.協(xié)作防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。在禽流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的學(xué)問，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針。學(xué)生患傳染病來學(xué)校上課，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐性勸告這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的平安。

7.在教好語文這門主課的同時，我還踴躍主動的組織學(xué)生進展課外文體活動，我班有20人參與了學(xué)校的特長班。另外有十余人在校外參與各種培訓(xùn)班，全班有一半的同學(xué)有特長。通過活動，讓學(xué)生在學(xué)好文化學(xué)問的同時，各方面實力都得到施展熬煉。

8.加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵，不完成家作。經(jīng)過教師和家長的屢次教育，此時此刻變更很大。根本能遵守學(xué)校的學(xué)生標準了。

9.要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的造就，使班干部真正成為教師的小幫手，學(xué)生的好典范。

以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要接著做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為造就新時代接班人努力!

一年級班主任個人工作總結(jié)篇4

一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就完畢了.作為一年級班主任，我覺得是勞碌，是辛苦，但更多的是歡樂與收獲。本學(xué)期我注意班風(fēng)班貌地建立，我的目標是努力營造一個專心向上，有凝合力的班群眾。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步，其重要性自不待言。在此，我來談?wù)勛约汗ぷ髦械南嘧R與想法。

一、做好學(xué)前的教育

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散，同時又剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，一下子要他們適應(yīng)校內(nèi)的制度和習(xí)慣較為困難，所以開學(xué)第一周，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如禮貌禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校內(nèi)平安、課間紀律和隊列訓(xùn)練等等。我要求學(xué)生上課前把文具盒，書本放在桌角上，桌椅擺放整齊，腰板挺一挺，比比誰最有精神……時時提示，刻刻監(jiān)視，并堅持把這種教育貫穿在整個學(xué)期。透過對學(xué)生的教育，多數(shù)學(xué)生很快適應(yīng)了校內(nèi)生活，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手。

二、造就良好的習(xí)慣

對任何人來說，從小造就良好的習(xí)慣都非常重要，好習(xí)慣一生受益。一年級是根底教育的起始階段，更是進展良好行為習(xí)慣造就的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還干脆關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

(1)禮貌禮貌時提示

我注意造就孩子道德品質(zhì)，注意造就他們良好的行為習(xí)慣，講禮貌，懂禮貌。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比方：每個學(xué)生都明白要講禮貌、守禮貌的大道理，可做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡議同學(xué)們從小事做起，運用禮貌用語：請、謝、對不起、沒關(guān)系。同桌之間有了摩擦先說對不起，同學(xué)間發(fā)生不開心，先從自身找緣由，問問自己錯在哪。見到教師，同學(xué)主動打招呼，老師賜予剛好表揚。

時時從微小處入手，為養(yǎng)成學(xué)生的禮貌行為，要求做到課間不吵鬧，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨意撕紙，放學(xué)路隊要走整齊等。一系列的禮貌行為要進展扎實有效的訓(xùn)練，要不等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴格，要有耐性。雖然剛起先時花時多，但這樣幾次三番強化訓(xùn)練，行為要求已深化學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也提高了。

(2)常抓學(xué)習(xí)好習(xí)慣

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前打算習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和運用習(xí)慣等。對班中學(xué)生進展詳細的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告知學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進展示范練習(xí)，要求人人駕馭標準的舉手姿態(tài)(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。留意了良好習(xí)慣構(gòu)成后的穩(wěn)固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的構(gòu)成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪小紅花，小印章等方式來穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了剛好提示，催促和超多系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之構(gòu)成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了開展。

(3)勞動習(xí)慣不遺忘

任何事情都是從一點一滴做起的，造就孩子的良好習(xí)慣更是要從點滴做起。開學(xué)初孩子別說值日，甚至有的孩子連拿笤帚都不會，但是我發(fā)覺他們勞動的專心性是很高的。我就對他們進展指導(dǎo)，有了進步不吝嗇夸贊，“高帽子”是最好的鼓勵品。每次我都要對孩子的勞動成果進展評價。孩子的干勁愈加高漲。有時孩子弄不干凈，我就手把手地教給他們。習(xí)慣的造就，最重要是堅持。有時候教室不是很臟，可我還是讓學(xué)生照常做值日，做到對干凈的教室說“拜拜”，一天也不落下。因為做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的習(xí)慣也更要每天堅持，此刻我班每個學(xué)生值日都很勤快，放學(xué)關(guān)門窗，清掃衛(wèi)生是習(xí)慣。雖然與大孩子的值日水平不能相比，但是最重要的是他們已經(jīng)對勞動產(chǎn)生了深厚的愛好，養(yǎng)成了講衛(wèi)生，愛勞動的好習(xí)慣。

三、熬煉孩子的管理潛力

在班級管理中，我努力發(fā)覺每個孩子的特點。給孩子表現(xiàn)的時機，熬煉孩子的各方面的潛力。讓孩子參與班級的管理，造就小助手，小教師。讓更多的孩子覺得自己行。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè)，管紀律、管衛(wèi)生，負責(zé)門窗的開關(guān)，帶路隊等。盡可能多的給孩子各種熬煉的時機，各盡所能。也為下學(xué)期選拔班委小干部作好打算。既要造就一批班級管理尖子，又要面對全體，發(fā)揮每個孩子的特長，熬煉孩子多方面的潛力。

四、做好學(xué)生的平安教育及安康工作。

每周班會課上，我都會對學(xué)生進展平安教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)那么，留意人身平安，不下河溜冰，不到危急地帶玩耍，上下樓梯不擁擠，群眾活動有秩序，留意食品衛(wèi)生，冬季到來防煤煙中毒等，并協(xié)作防疫部門做好甲型H1NI病的預(yù)防工作。在甲型H1NI病期間，給學(xué)生講有關(guān)甲型H1NI病方面的學(xué)問，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。引薦學(xué)生不走親戚串門。還交給學(xué)生正確的測量體溫的方法。每一天做到晨檢、午檢剛好，謹慎填寫相關(guān)的資料，有感冒的就剛好與家長聯(lián)系。一學(xué)期下來我班無一例擔(dān)心全事務(wù);學(xué)生都很安康，沒有疫情發(fā)生。

五、做好家長的溝通工作

家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成果成正比。一年級有局部家長對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我細心打算了開家長會的資料，細心布置了教室，營造了與家長和諧溝通的氣氛，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的看法，向家長介紹了孩子的校內(nèi)狀況、校內(nèi)對孩子的行為要求，對家進步行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，謹慎疏導(dǎo)，細致說理，耐性地同家長分析了教育孩子的策略和方法，贏得家長的信任、支持和協(xié)作，共同探討教育的有效方法并開通了班級博客，經(jīng)常打電話進展家訪，多方面的與家進步行分析、探討教育孩子的策略和方法。取得了家長的專心協(xié)作，實效明顯。

確實一年級孩子的事多而雜，一堆堆瑣事是大家相同公認的。什么是不簡潔，不平凡?就是把全部簡潔的小事，瑣事做好，那就是不簡潔，不平凡。一年級教師特點，嘴勤，腿勤，手也勤，耳聰目明，心要細。

總之班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為啟程點，我堅信，我的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。

一年級班主任個人工作總結(jié)篇5

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回憶班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級是校內(nèi)生活中的一個起步階段，許多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。回首一學(xué)期的工作，有成果亦有缺乏。就本學(xué)期工作的開展談一談：

一、重視造就孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，一年級那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得造就良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要造就學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一年級孩子的特點，采納各種競賽來穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣。

我們班的許多同學(xué)進步是巨大的，一個學(xué)期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，此時此刻都是教師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會隨意站起了走動了。你看小宇的字寫的多么謹慎了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。

二、關(guān)懷孩子

我們班的學(xué)生有大局部都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是老師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位學(xué)生。

低年級的孩子會經(jīng)常圍著教師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么快樂與不快樂和教師共享等等;還告知他們這幾天進步了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種輕松的閑聊氣氛下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。

三、表揚孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們閑聊的時候告知他們：“你又進步了”，“你的字越寫越美麗了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長溝通時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，又受到嘉獎了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特殊好。特殊好的時候必須是教師表揚多的時候，只要教師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。

四、加強與家長間的溝通

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣須要和家庭教育結(jié)合起來，我時時是通過打電話與家長們溝通，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝愿他們，跟家長就向摯友一樣，做起工作來也便利許多。

通過一個學(xué)年的班集體建立，我們一年級一班已經(jīng)成為一個安康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體，當(dāng)然也存在著缺乏，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的平安意識還很薄弱。以后我將全力以赴接著努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中安康全面的開展，把各項工作做得繪聲繪色。

一年級班主任個人工作總結(jié)篇6

時間真快啊!這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。工作以來，作為一年級的班主任，如何成為孩子學(xué)問的啟蒙者、習(xí)慣的造就者，擔(dān)負起教育的“初創(chuàng)”任務(wù)，完成幼小連接，成為擺在我面前的首要難題。通過不斷的摸索和思索，這一路走來，漸漸對一年級班主任工作有了粗淺的相識，下面結(jié)合實際談?wù)勔粚W(xué)期來的想法和體會。

一、造就良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的根底素養(yǎng)形成的起先階段，一年級是根底教育的起始階段，更是進展良好行為習(xí)慣造就的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還干脆關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在接著造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一年級的學(xué)生，平均六、七歲的年齡，但在我們學(xué)校孩子的年齡普遍的要更小，他們年齡小，依靠性強，動手實力差，加上此時此刻大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不行太心急，可以先降低要求，老師學(xué)會換位思索，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、駕馭狀況，學(xué)生才能踏踏實實、按部就班，也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信念。如剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克制學(xué)生對做作業(yè)的畏難心情，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下根底，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是謹慎做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很簡單就獲得了滿意感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階，使其不斷進步。

2、細要求

一年級學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。為此，我用一首首生動活潑，朗朗上口的兒歌來指導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)生一聽就懂，可操作性強。這樣，既便于記又起到標準學(xué)生行為的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵豎起來。要發(fā)言，先舉手。學(xué)寫字，要記牢，頭正身直腿放好，一尺一拳一寸高……上課時，教師說前半句，學(xué)生立刻接著說后半句，既復(fù)習(xí)了常規(guī)，又有效地提示、催促了不守紀律的孩子。

3、強訓(xùn)練

提出了一些細小的要求，假如不進展扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐性。如為造就學(xué)生正確的坐立行姿態(tài)，光靠課堂上的講、練還遠遠不夠，我利用班隊活動課分組進展“坐立行姿態(tài)”的競賽，請各組做的好的同學(xué)上臺示范，做的不標準的大家一起協(xié)助他訂正。平常也以競賽、競爭、奪紅旗等方式來穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣。在師生雙邊活動中，剛好提示、催促，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣。雖然剛起先時花時較多，但這樣幾次三番強化訓(xùn)練，行為要求已深化學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了。

4、常評價

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到教師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平常細心視察，好的、進步的剛好表揚。有時是一個贊許的微笑，有時是一次親昵的摩挲，有時是一句由衷的贊揚，有時是一個蘋果或一張貼花。學(xué)生得到教師的表揚往往更加踴躍，表現(xiàn)更精彩，對其他同學(xué)也起到了必須的典范示范作用。如，我班的屈立志每天總是第一個吃完飯，把教室清掃干凈，同學(xué)的飯盒也整理得整整齊齊。經(jīng)過我屢次表揚后，其他同學(xué)也紛紛效仿。

二、真誠溝通，細心呵護

一年級學(xué)生天真爛漫，對什么事都新奇，愛問為什么，班主任要專心傾聽孩子的心靈，與其真誠溝通、談心，同時也讓他們講一講自己的心里話，了解他們的愛好愛好。平常，除了關(guān)懷學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)生活外，還要虛心聽取學(xué)生的看法。

三、剛好與家長溝通溝通

一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手，對孩子的教育存在過于溺愛的傾向，為此，我細心打算了開家長會的內(nèi)容，針對學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家長和諧溝通，對家長的教育觀念謹慎疏導(dǎo)，細致說理，共同探討教育的有效方法，努力贏得家長的信任、支持和協(xié)作。平常發(fā)覺問題剛好通過電話和校訊通和家長聯(lián)系，爭取第一時間得到家長的協(xié)作，孩子取得進步也剛好發(fā)短信給家長。每天放學(xué)后，我也和來校接孩子的家長做短暫的溝通，剛好讓家長了解孩子的在校狀況。

作為一名一年級班主任，我已深切感受到這是一項艱難而又辛苦的工作，要做好一年級班主任，任重而道遠，今后還須要在實踐中不斷向經(jīng)歷豐富的教師請教，在挫折中不斷進

一年級班主任個人工作總結(jié)篇7

不知不覺中這學(xué)期就要完畢了。在這半年里，我和我的學(xué)生一樣，都在一個全新的環(huán)境不斷地適應(yīng)學(xué)習(xí)成長。回想這一學(xué)期的班主任工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏和缺憾?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育方面

1、強化日常行為標準教育

對于剛?cè)雽W(xué)的新生，由于年齡小自制力差紀律松散，所以造就良好的習(xí)慣是重要的，所以從開學(xué)我就著重抓學(xué)生日常行為標準的養(yǎng)成教育以及加強常規(guī)教育，造就孩子們的自覺性。首先我利用晨會班會這個時機，讓學(xué)生明確應(yīng)當(dāng)具有哪些良好的習(xí)慣，讓學(xué)生心里知道應(yīng)當(dāng)做到哪些;不應(yīng)當(dāng)做哪些。然后我以課堂生活為主體，結(jié)合其他班級的各項活動，加強學(xué)生的課堂紀律，常規(guī)禮貌，衛(wèi)生等根本行為標準的教育。對于新世紀的孩子，他們的自制力特差，還要隨時隨地不斷地提示，向坐姿要端正，物品擺放要整齊，諸如此類的活，每天不知道要說多少遍，班主任工作就是一個嘮嘮叨叨的工作而小學(xué)一年級的班主任更是如此，在這一年的工作里我真是實實在在地體會到了。

學(xué)生良好習(xí)慣的造就很重要，但是任何事物的開展光有外力的推動是不夠的，還要他的內(nèi)因起作用，造就學(xué)生的良好習(xí)慣，更是如此。所以我在班級開展了“比一比誰的紅花多”競賽，比一比課堂誰聽講謹慎，誰的物品擺放最整齊，誰的座位下地面最干凈，誰能按時完成教師布置的每項任務(wù)，等等各個方面，都比一比，看誰做得好，得到的小紅花多。而且我還將學(xué)生平日表現(xiàn)的成果與期末三好學(xué)生的評比掛鉤，這樣不斷地鼓勵學(xué)生，調(diào)動他們的踴躍性，讓他們主動養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

良好的教育體系還應(yīng)當(dāng)有家庭教育的充分參加。在這一學(xué)期里我還踴躍爭取家長的協(xié)作，每一個家長都對孩子充溢盼望，只要老師提出的要求合理，對學(xué)生有利，家長也是會全力協(xié)作的。在周末價錢里，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，我班開展了造就學(xué)生獨立實力的活動。為了造就學(xué)生的獨立實力，在每周五最終一節(jié)課的時間，我都會布置一項作業(yè)：要求學(xué)生能主動地協(xié)助父母做一件自己力所能及的事，并且要求自己的事情堅持自己做。完成這項作業(yè)的場所在家庭，所以我們請家長為自己的孩子打分。評一評孩子在假期里表現(xiàn)如何，家長對此種做法反響很好，普遍認為孩子在家里不像以前了，家長指使也不動，此時此刻能主動協(xié)助父母做事了。我們班的李曉蘭同學(xué)，有段時間總是不能按時按要求完成作業(yè)，我同他個別談了幾次話后，效果也不明顯，后來我通過家訪將他的在校表現(xiàn)告知家長，并盼望得到他們的協(xié)作。最終在家長的監(jiān)視和我的嚴格要求下，它能夠按時按要求的完成作業(yè)。這樣的例子還有許多，通過家校聯(lián)合，不但讓家長充分參加了學(xué)生的教育和管理，讓我也不再是孤軍奮戰(zhàn)了。

2、加強平安教育

平安教育是重中之重，在平安教育方面我主要從兩個方面進展，一是結(jié)合重要的節(jié)日、約紀念日等對學(xué)生進展平安學(xué)問的教育，每個星期一班會課，我都會平安教育問題列入主題，讓學(xué)生意識到平安的重要性，同時我還讓向家長搜集一些有關(guān)平安的事故和一些與平安有關(guān)的學(xué)問，讓他們把聽到的或看到的在班會上講一講，然后請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，并說一說以后要怎樣做，讓學(xué)生自己動腦想也調(diào)動家庭的教育的踴躍參加從而到達平安教育的目的。二是抓住班級中發(fā)生的每一件擔(dān)心全的小事，不失時機隨時隨地的教育。像有的同學(xué)從凳子上往下跳摔傷了，我就向?qū)W生進展一些校內(nèi)平安的教育。作為一年級班主任，要多想先想哪些改變會帶來擔(dān)心全的因素，就要多講先講。

二教學(xué)方面

1、數(shù)學(xué)方面在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我重視直觀教學(xué)。小學(xué)一年級的學(xué)生抽象思維較差，而形象思維較好，依據(jù)這一年齡特點，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我很重視直觀教學(xué)。例如在學(xué)生相識長方體、正方體、圓柱和球形體時，我自己找來藥盒、水瓶，還有一些玩具像玻璃球魔方等，將這些東西依據(jù)各種形體的特征進展分類，分類后引導(dǎo)學(xué)生相識這些形體特征，教學(xué)效果很好。還有在教學(xué)加減法和應(yīng)用題時，我也盡量利有圖片直觀地給學(xué)生們進展演示，這樣學(xué)生就能搞清數(shù)量關(guān)系，能夠正確地解答問題了。

總之在一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中我充分理用直觀教學(xué)化抽象為詳細，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，從而收到良好的教學(xué)效果。

三、家長工作

我們對家校工作很重視，堅持經(jīng)常與家長聯(lián)系記錄，相互溝通孩子在校、在家的狀況，并有針對性的進展指導(dǎo)。協(xié)助家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是特性實力的造就，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加學(xué)校的教育活動我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作，同時家長們也給與了我充分的確定，這將鼓勵我更好的開展家長會。

回想這一學(xué)期的工作中，雖然在各方面付出了許多，但也留下缺乏和缺憾，比方在造就學(xué)生良好習(xí)慣方面我做了很多的努力和嘗試，但是仍有一些學(xué)生的習(xí)慣還很差，我想良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，這還須要我在以后的工作中不斷地改良和努力。

一年級班主任個人工作總結(jié)篇8

班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標記，也能從中體驗到作為一名老師的真正歡樂。要形成一個良好的班集體，須要班主任做大量深化細致的工作，作為一年級的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、措施：

1加強常規(guī)教育，造就學(xué)生的自覺性。

回憶起開學(xué)第一個月的情形，確實相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生慢慢地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作打算，利用晨會、班會等時間，從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面對學(xué)生進展標準化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為標準大有進步，已根本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

2、真誠、耐性，造就學(xué)生良好的習(xí)慣。對于一年級的小摯友來說，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是造就良好的習(xí)慣和品德。一開學(xué)，我就向小摯友們提出將“靜謐、干凈、敬重、競爭”作為班級公約，盼望大家能共同遵守。為了協(xié)助大家到達這些要求，我利用班隊、晨會和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標準》，并組織探討，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學(xué)習(xí)典范。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀、干凈、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助教師完成一些工作。同時，我相識到，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都須要必須的過程，平常要有足夠的耐性、誠意引導(dǎo)學(xué)生，期盼他們的進步。

3、關(guān)愛、賞識，真誠為友。每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被敬重。老師要以摯友的身份同等地與孩子溝通，傾聽孩子的心聲。班里有個叫張曉慧的小摯友，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁。孩子產(chǎn)生了劇烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成果。我了解狀況后屢次找她談心，并剛好與家長溝通，慢慢地她對學(xué)習(xí)樹立了信念，成果穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動協(xié)助同學(xué)們清掃衛(wèi)生。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，勸慰他們，不必擔(dān)憂掉課，安康的身體是最重要的。

4、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生。對于一年級的孩子缺乏自控實力，許多地方須要得到家長的協(xié)作。因此取得家長的支持與監(jiān)視，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。每天放學(xué)后我就利用家校通給家長發(fā)信息，反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特別狀況主動跟家長打電話。班級里有一個小男孩叫杜穹澤，非常的機靈、得意，可就是集中不了心思學(xué)習(xí)，管制不住自己，一節(jié)課幾乎沒有幾分鐘在聽，經(jīng)常與同學(xué)打架，吵鬧，剛起先，我就立刻與他的家長取得