圖文轉(zhuǎn)換之漫畫(huà)

漫畫(huà)乾坤——高考圖文轉(zhuǎn)換題之漫畫(huà)杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校倪江高考近三年出現(xiàn)的漫畫(huà)題型2012年江蘇卷：閱讀漫畫(huà)，在橫線上寫(xiě)出合適的一句話。(5分)（準(zhǔn)確理解漫畫(huà)寓意、主旨）這幅漫畫(huà)形象地提醒人們:參考答案：家長(zhǎng)在滿足孩子的要求時(shí)，不能越過(guò)是非的底線。了解命題2012湖北卷：欣賞右邊這幅漫畫(huà)，請(qǐng)為其題詩(shī)或配文。要求：①符合畫(huà)面情景；（準(zhǔn)確）

②表達(dá)鮮明生動(dòng)；（鮮明生動(dòng)）

③字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字（4分）

答案示例一：魚(yú)兒撲撲跳，貓兒哈哈笑。水快沒(méi)有了，看你哪里跑？莫把假當(dāng)真，請(qǐng)君仔細(xì)瞧！

答案示例二：雖說(shuō)這魚(yú)兒不在水中，那貓兒也算是飽了眼福，正所謂望梅止渴，“畫(huà)魚(yú)”充饑。（答案不唯一）2013天津卷：欣賞漫畫(huà)《玩大了》，按要求作答。（４分）（１）任選一條魚(yú)，替它寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的內(nèi)心獨(dú)白。（簡(jiǎn)明、連貫、得體）（２分）（２）用一句話說(shuō)明這幅漫畫(huà)的寓意。（準(zhǔn)確）（２分）參考答案：

(1)缸外魚(yú)：我占有的地方太少了，要不，也不會(huì)是這樣的下場(chǎng)。(2)寓意：生活需要平衡；不平衡死路一條，平衡產(chǎn)生和諧。(1)給漫畫(huà)擬出標(biāo)題。要求：切合漫畫(huà)含意，不得用“無(wú)題”作標(biāo)題。（簡(jiǎn)明）（2分）(2)用一句話說(shuō)明漫畫(huà)給你的啟示。要求：與標(biāo)題有內(nèi)在的聯(lián)系，不超過(guò)15個(gè)子。（準(zhǔn)確）（2分）2013重慶卷：閱讀下面的漫畫(huà)，按要求答題。答案示例1：從旁觀者的角度標(biāo)題：不畏“影子”遮望眼啟示：眼見(jiàn)未必為實(shí)答案示例2二、從貓的角度標(biāo)題：“物”異不怕影子同（人正不怕影子斜）啟示：我們彼此彼此（童趣）答案示例3：從傘的角度標(biāo)題：殊“物”同歸（殊途同歸）啟示：總有平等的時(shí)候2014江蘇卷：閱讀右邊這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（準(zhǔn)確）（3分）A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵聽(tīng)，肯定會(huì)受騙上當(dāng)。B．人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。C．我們很少想到我們有什么，可是總想到我們?nèi)笔裁?。D．我們不僅希望我們自己幸福，而且也希望他人幸福?！敬鸢浮緾，該句為德國(guó)哲學(xué)家叔本華的經(jīng)典名言。2014廣東卷：閱讀下面三副圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。每處字?jǐn)?shù)不得超過(guò)所給空格數(shù)（準(zhǔn)確、連貫）（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）?！緟⒖即鸢浮竣佼?dāng)你開(kāi)始上坡，走在平衡點(diǎn)之前時(shí)，以為你可以越走越高。③當(dāng)你退回平衡點(diǎn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)平衡才是人生最好的狀態(tài)。2011浙江卷：請(qǐng)看以下圖文材料，根據(jù)要求答題。（5分）由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬(wàn)只大象因此失去了生命。（1）根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫(huà)面上方的廣告宣傳語(yǔ)，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力；不超過(guò)15字。（準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、鮮明、生動(dòng)）（2分）□□□□□□□□□□□□□□□（2）從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)它的創(chuàng)意。（準(zhǔn)確、得體）（3分）____________________________________（1）答案示例：購(gòu)買就等于殺我，對(duì)象牙制品說(shuō)“不”?。?）答案示例：①人格化的表現(xiàn)方式使整個(gè)公益廣告打動(dòng)人心，小象的話以孩子的口吻說(shuō)出，不僅能引起人們的同情，還能促使人類反思自己的行為。②構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，圖片與文字搭配巧妙，能激發(fā)人們的聯(lián)想——它們的未來(lái)將通向何方？2009浙江卷為下面這幅圖片擬寫(xiě)解說(shuō)詞，要求至少運(yùn)用兩種修辭方法，能揭示畫(huà)面的內(nèi)涵（不少于50字）（準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)）（4分）（命題背景：2008年北京奧運(yùn)會(huì)暨殘疾人奧運(yùn)會(huì)舉行。）【答案】（示例）這是一幅坐在輪椅上的殘疾運(yùn)動(dòng)員奮力擊球的感人畫(huà)面。她揮動(dòng)球拍，展開(kāi)青春的翅膀；馳騁球場(chǎng)，追逐人生的夢(mèng)想。2005年浙江卷：請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求；體現(xiàn)畫(huà)意，通俗易懂，有一定文采。（準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)）（不超過(guò)16個(gè)字）（2分）基本面分析：1、浙江省自主命題兩次采用的是攝影圖片，一次采用的是漫畫(huà)形式，自2005年后，已經(jīng)有十年沒(méi)有采用漫畫(huà)形式命題了。漫畫(huà)復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備乃題中應(yīng)有之義。但真實(shí)的命題狀況是，取決于命題人所選擇材料的恰當(dāng)性，具有一定的偶然性。2、圖片或漫畫(huà)題型大體上分為三大類：諷刺類、幽默類、贊美類

【參考答案】毒品，生命的陷阱。2010年江西卷：請(qǐng)說(shuō)明下面這幅漫畫(huà)的內(nèi)容及其寓意。(不超過(guò)65個(gè)字)(5分)命題緣起：2010年4月21日，薩馬蘭奇去世，享年89歲?！敬鸢浮?jī)?nèi)容：漫畫(huà)由奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志和薩馬蘭奇的頭像構(gòu)成，五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼鏡。寓意：薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運(yùn)已經(jīng)融為一體或薩馬蘭奇透過(guò)奧運(yùn)看世界。分類考察2013湖北卷：請(qǐng)根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫(huà)，圍繞“盼”描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②運(yùn)用兩種修辭手法；③字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字。（4分）（示例）夕陽(yáng)西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠(yuǎn)游者歸來(lái)的身影——是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲?？偨Y(jié)：不是所有漫畫(huà)都是諷刺、批評(píng)、抨擊主題的。這是面對(duì)漫畫(huà)題首先要解決的一個(gè)認(rèn)知問(wèn)題。否則面對(duì)某些漫畫(huà)理解會(huì)南轅北轍。比較一下以下兩幅豐子愷的漫畫(huà)，你覺(jué)得它們的情感色彩是否一樣？《鄰人》《惜別》中場(chǎng)休息：看一部好萊塢短片《送子鶴與暴力云》這部影片的情感取向：諷刺，還是贊美？暴力云可惡還是可愛(ài)？送子鶴攤上暴力云，是幸運(yùn)還是不幸？《人生有時(shí)就是這樣》小試牛刀：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)的寓意。小試牛刀：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)的意思。小試牛刀：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)的寓意。絕對(duì)挑戰(zhàn)“無(wú)題”漫畫(huà)費(fèi)思量——你能讀懂漫畫(huà)的寓意嗎？以小組合作形式提出小組見(jiàn)解。1、一看標(biāo)題文字2、二看夸張畫(huà)面3、三看構(gòu)圖關(guān)系4、四要觀察細(xì)節(jié)5、五要聯(lián)系社會(huì)讀懂漫畫(huà)欣賞右邊這幅漫畫(huà)，請(qǐng)為其題詩(shī)或配文。要求：①符合畫(huà)面情景；②表達(dá)鮮明生動(dòng)；③字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字（4分）

隨堂訓(xùn)練A《澆花》

請(qǐng)說(shuō)明右邊這幅漫畫(huà)的內(nèi)容及其寓意。（4分）隨堂訓(xùn)練B《進(jìn)化》2015嘉興一中卷：欣賞漫畫(huà)，按照題意要求答題。（4分）

假如畫(huà)面中的人與駱駝之間有一場(chǎng)對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)駱駝想要說(shuō)的話，要求語(yǔ)言表達(dá)鮮明、得體。（不超過(guò)60字）主人：沙漠的天氣實(shí)在令人難受，這兒有水，你可以喝點(diǎn)水。駱駝：

面對(duì)一連串的疑問(wèn)，主人羞愧得無(wú)言以對(duì)。

案例：主人，這水能喝嗎?你們?yōu)槭裁匆盐廴疚锱欧诺缴衬?難道金錢真的能勝過(guò)一切嗎?你們不怕大自然終有一天會(huì)報(bào)復(fù)嗎?(共4分。根據(jù)題意應(yīng)用問(wèn)句形式回答3分，問(wèn)句指向內(nèi)容——污染沙漠、人們利益熏心、人與自然的長(zhǎng)遠(yuǎn)相處，語(yǔ)言得體1分。不用問(wèn)句回答的，扣2分)2015金華十校調(diào)研卷：2014年9月，浙江省公布了高考綜合改革試點(diǎn)方案，并從2014年秋季新入學(xué)的高一學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。新方案最大亮點(diǎn)是給學(xué)生多種選擇的機(jī)會(huì)，也因此給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)。為此，浙江某地方報(bào)紙作了相關(guān)報(bào)道，并配發(fā)了右面這幅插圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，根據(jù)要求作答。（5分）（1）簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容。（2分）

（2）從這幅插圖的創(chuàng)意出發(fā)，揭示畫(huà)面的內(nèi)涵。（3分）

(1)畫(huà)面的主體是一支棱角分明的筆，在筆的不同側(cè)面分別延伸出走向不同的箭頭。筆的右側(cè)是一個(gè)托著下巴思考的人，頭頂上方有一個(gè)大大的“？”。（2分）

(2)筆象征著一個(gè)人的個(gè)性特長(zhǎng)與掌握的知識(shí)，（1分）由筆體延伸出不同的箭頭走向代表著不同的個(gè)性選擇與發(fā)展方向。（1分）這幅插圖以其巧妙的構(gòu)思直觀形象地呈現(xiàn)了新高考方案給人帶來(lái)的新變化、新思考：我該怎樣選擇呢？（1分）2015溫州一模卷：閱讀下面這幅漫畫(huà)，根據(jù)要求答題。（4分）(1)請(qǐng)描述漫畫(huà)的內(nèi)容。（不超過(guò)70字）（2分）(2)請(qǐng)寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意。（2分）答案：（1）[示例]隧道口鐵軌上一塊枕木斷了，一群媒體記者端著照相機(jī)、拎著攝像機(jī)焦急地等著，有的還伸長(zhǎng)脖子眼巴巴地往隧道里張望，期待火車快點(diǎn)出現(xiàn)。（2）諷刺了那些為獲取“新聞”（或“制造轟動(dòng)效應(yīng)”、“博人眼球”）而不顧道德責(zé)任（或“喪失職業(yè)操守”）的媒體記者。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共4分。（1）2分，準(zhǔn)確把握漫畫(huà)內(nèi)容1分，描述語(yǔ)言順暢1分。（2）2分，準(zhǔn)確把握漫畫(huà)寓意1分，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明通順1分。隨堂訓(xùn)練A隨堂訓(xùn)練B欣賞右邊這幅漫畫(huà)，請(qǐng)為其題詩(shī)或配文。要求：①符合畫(huà)面情景；②表達(dá)鮮明生動(dòng)；③字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字（4分）

請(qǐng)說(shuō)明右邊這幅漫畫(huà)的內(nèi)容及其寓意。（4分）《澆花》

《進(jìn)化》出過(guò)“事”的高考命題：1996年的高考作文題目是：仔細(xì)觀察下面《給六指做整形手術(shù)》和《截錯(cuò)了》兩漫畫(huà)，完成兩道作文題。（一）用說(shuō)明文字介紹兩幅漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容。

[注意]（1）兩幅漫畫(huà)分別說(shuō)明，文字不必平均分配。（2）說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容時(shí)，不要編故事。（3）要求內(nèi)容完整準(zhǔn)確，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（4）共200字左右。（二）在一次漫畫(huà)欣賞會(huì)上，對(duì)這兩幅漫畫(huà)，有人說(shuō)這幅好，有人說(shuō)我喜歡那幅，那么你呢？請(qǐng)以“我更喜好漫畫(huà)《》”為題寫(xiě)一篇議論文，表達(dá)你的看法。高考漫畫(huà)“話題”觀察漫畫(huà)代表作品中的“話題”了解漫畫(huà)作品中永恒的“母題”