小說閱讀指導(廖秋波專用)

高考復習文學類文本閱讀：小說閱讀指導知識鏈接小說概念及三要素

小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活的一種敘事性的文學體裁。

生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境是小說必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。1．小說的情節(jié)結構

小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)主旨的。小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分。有時為了介紹人物和背景在開頭加上“序幕”，為了深化升華主題在結尾加上“尾聲”。故事情節(jié)一般都是虛構的。故事來源于生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實生活中發(fā)生的真事更集中，更完整，更具有代表性。三要素2．小說塑造人物的方法肖像描寫心理描寫行動描寫語言描寫細節(jié)描寫側面描寫(間接描寫)(環(huán)境描寫襯托對比等)正面描寫(直接描寫)三要素各種描寫手法的運用與作用⑴肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內心世界及性格特征。⑵語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。⑶心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內在情感（矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。⑷細節(jié)描寫：更細膩地展示人物某一特征。細節(jié)是文學作品中細膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會環(huán)境和自然景物，是由許多細節(jié)組成的，成功的細節(jié)可以增強藝術感染力，是文學創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。場景細節(jié)描寫服飾細節(jié)描寫動作細節(jié)描寫心理細節(jié)描寫語言細節(jié)描寫3．小說中的環(huán)境描寫及其作用環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。小說的環(huán)境描寫跟人物的塑造與表現(xiàn)主旨也有重要的關系。社會環(huán)境是重點，主要指故事發(fā)生的時代背景。作用：它揭示了各種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、人物活動及其成長的歷史背景等等。自然環(huán)境指人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。作用：表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、心情；渲染氣氛等。

三要素

（一）人物形象的揣摩：1、結合全文，簡要分析某個人物形象。2、XX是一個怎樣的人物？3、XX有哪些優(yōu)秀的品質？4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。常見題型：

文學即人學，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題。討論：分析人物形象有哪些方法？分析人物形象，一般可從四方面進行揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。第四，注意作者對人物的介紹和評價。

1、表述人物形象的語言一般都要通過自己分析概括。2、要根據(jù)提問角度組織語言表達，如：XX是一個……的人。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質）。文章通過什么描寫（或通過什么情節(jié)），表現(xiàn)了XX什么樣的性格特點。答題應注意：例題（一）08年廣東卷《河的第三條岸》2、結合作品，請簡要分析“母親”這一人物形象。（5分）思路：①描寫人物的手法有哪些？

②研讀文本有關人物的描寫部分。③分析概括人物形象。參考答案：

母親是一個善良勤勞、情感深摯、忍辱負重的普通家庭婦女形象。（先用一句話概括人物形象）她愛嘮叨，常責備孩子；掌管著全家人的生活，熱愛家庭。她對“父親”的行為深感不滿，甚至覺得羞辱，但又一直牽掛和思念著他，直至年邁，她才放棄對“父親”的等候。（行動描寫分析）可見她是一個善良勤勞、情感深摯、忍辱負重的普通家庭婦女。

把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發(fā)點，先從整體上設置理解文章內容的試題。（二）故事情節(jié)的把握1.把握故事情節(jié)（1）三種題型：

①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③概括小說的部分內容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結局四部分中的某一方面）。（2）分析小說故事情節(jié)時要注意：

分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。

2.鑒賞故事情節(jié)。這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構思及其作用命題。題型有：1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？2、某事物、人物在小說中有什么作用？解題思路：明確情節(jié)構思為表現(xiàn)人物的宗旨，結合情節(jié)的一般作用：根據(jù)要求組織語言表達：

XX情節(jié)（事物）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……總結：情節(jié)的作用:1、交代人物活動的環(huán)境；2、設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。4、照應前文。5、線索或推動情節(jié)發(fā)展。6、刻畫人物性格。7、表現(xiàn)主旨或深化主題。3、情節(jié)安排特點的評價①就全文來說有一波三折式。作用:是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結尾來說有首尾呼應式。作用:使結構緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫)④就結尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。解題技巧1、找出情節(jié)線索，理清情節(jié)的來龍去脈。2、由事及人，看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務。3、見微知著，從場面和細節(jié)描寫中分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義。4、賞析技巧，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術匠心。例題（一）：

小說訓練題《軟弱的人》第1題:1、小說在情節(jié)安排方面有什么特點？（4分）答案：小說情節(jié)曲折，一波三折，結尾巧設突轉。（2分）【先答出特點是什么】“我”再三扣除尤麗婭的工錢，得寸進尺，尤麗婭不敢言語，任其欺壓，最后才知道原來一切只是個玩笑。（2分）【再分析文中如何體現(xiàn)這個特點?！棵}角度（三）環(huán)境分析環(huán)境描寫是全面理解小說的重要環(huán)節(jié)。環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動的指定場所和范圍。小說中的環(huán)境描寫，是整個作品中不可分割的構成部分，對于增強故事的真實性是至關重要的。①在文中準確地找出描寫環(huán)境的句子；②分析概括環(huán)境的特點；③就指定的環(huán)境描寫說出其作用。題型環(huán)境的作用①交代故事發(fā)生的時間地點；②暗示社會環(huán)境，暗示人物的前途命運；③揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；④渲染氣氛、奠定基調；⑤推動情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索（展開情節(jié)、轉換情節(jié)、暗示情節(jié)的結束等）；⑥揭示或深化主旨。環(huán)境的作用根據(jù)要求組織語言表達：

XX具體描寫了……景色，營造（創(chuàng)設）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調；烘托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。命題角度（四）·主題

小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。題型①找出體現(xiàn)小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題)；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對你有何啟迪？談談你的一點體會)；③結合全文主題，談談你對某一句話的理解和看法。解題思路：

1、從小說的情節(jié)和人物形象入手；

2、聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征；

3、從小說的精巧構思中把握作品主題根據(jù)要求組織語言表達：

小說通過描繪XX故事情節(jié)，暗示了／刻畫了／抒發(fā)／呼吁了……概括主題的基本術語1、歌頌、贊揚、張揚什么。2、諷刺、批判、揭露、譴責什么。3、揭示什么人生道理。4、對什么現(xiàn)象的反思。5、表達/表現(xiàn)了什么情感。命題角度（五）：分析寫作技巧答題技巧：（1）表述可采用三段式：運用了什么技巧，表達了什么內容，達到了什么效果。（2）多角度：條分縷析。有些文段所顯示的表達技巧不只一個，所起的作用（效果）也不是一兩句話就能說盡的，在時間允許的情況下，我們完全可以從多個角度出發(fā)，條分縷析，答得更全面更詳盡一些。特別是在答賦分較高的概括性題目時，一定要設①②③等序號回答，這樣清晰明白，顯示了答題的深度和廣度，也讓閱卷老師一目了然。答題技巧：（3）用術語：一要熟記一些使用頻率較高的表達技巧的名稱，如對比、襯托（反襯）、以小見大、欲揚先抑（欲抑先揚）、托物言志、借物抒情、人稱轉換、象征、渲染、諷刺等等。二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體；排比的作用是節(jié)奏鮮明，增強氣勢，便于抒情；第一人稱真實，第二人稱親切，第三人稱客觀。三要了解一些常用程式，如體現(xiàn)了什么，強調了什么，強化了什么，營造了什么，表現(xiàn)了什么，還有深化了主題，點明了題旨等等。（1）人稱

①第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者真實生動之感。

②第二人稱：便于感情交流，增強抒情性和親切感。

③第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。（2）敘述方式

①順敘：按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘

②倒敘：造成懸念，引人入勝

③插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應、補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實

（3）描寫①人物描寫：

常用方法：①肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫

②直接（正面）描寫、側面（間接）描寫

主要作用：交代人物，突顯特點，

展示人物性格品質。（3）描寫

②環(huán)境描寫自然環(huán)境（景物）描寫／社會環(huán)境描寫主要作用：①交代時間、地點，提供故事背景；②為人物出場作鋪墊；③渲染氣氛，烘托人物情感；④推動情節(jié)發(fā)展。（４）結構安排：（巧妙）設置懸念，制造波瀾；（注重）前后照應，嚴謹完整；（結尾）戛然而止，意味深長；（講求）起承轉合，曲折有致。

1、某一詞語在文中如何理解？

2、某句在文中的含義是什么？有什么作用？命題角度（六）：品味語言特色解題思路：

1、注意鑒賞人物語言的個性特色，以語言分析人物性格。

2、抓住關鍵詞去品味語言的豐富內涵。

3、鑒賞作者運用語言的風格。

根據(jù)要求組織語言表達：

XX詞語(句子)，寫了……，表現(xiàn)了……語言特點、修辭、表達效果：

①描寫如見其人、如聽其言、令讀者仿佛親臨其境②人物語言個性化，即顯示性格③敘述語言簡潔、傳神④語言風格：幽默風趣、典雅莊重、含蓄凝練等【考綱解讀】

對小說標題內涵與作用的解讀也是高考小說閱讀的命題點之一，要恰當?shù)乩斫庑≌f標題的含意，首先要了解一下小說創(chuàng)作者擬題的思路和技巧。命題角度（七）：小說的標題【小說擬題技巧】

標題對于一篇小說，尤其是小小說，往往是“照亮讀者眼睛的燈籠”，往往會起到攝人心魄的作用。小說常見的擬題方法有：1、以人物（形象）為題，如《阿Q正傳》2、以事件為題，如《寶玉挨打》3、以地點為題，如《荷花淀》4、以線索為題，如《藥》、《項鏈》5、以主旨（寓意、情感）為題，如《差別》6、以問題為題，如《喪鐘為誰而鳴》

【考點】

在練習題或考題中，對小說標題的考查主要集中如下兩個方面：一、小說標題的含意（雙重或多重）二、小說標題的用意（原因、作用、效果、好處）【答題思路指津】一、小說標題的含意1、在理解題目本意的基礎上，首先要注意它在文中是否有指代意義或比喻象征意義。

如:2009年揭陽二?！逗谏糜巍罚骸啊谏糜巍谖闹械木唧w內涵是指什么？”這個“黑色旅游”實際上比喻一些單位或部門組織的以監(jiān)獄為“警示教育基地”，讓干部們在“聽犯人作報告”中得到“警示”，從而達到教育干部們廉潔奉公、抵制腐敗的反腐倡廉教育效果的參觀活動。2、其次要注意它在表面含義之外是否有語意雙關或文章主旨意義。

如:2009年深圳二?！舵i》：“小說題目‘鎖’有什么含義？”這里的“鎖”表面意思是小說中寫的“門鎖、雙保險鎖”，實際上是文章所要揭示的“人與人之間的心鎖”；一實一虛，一表一里?！敬痤}思路指津】二、小說標題的用意1、如果以時間、地點、環(huán)境為題，則標題可能具有“點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍”的作用。

如2009年汕頭一模《黃昏渡》：“作者以‘黃昏渡’為題目有何用意？”（1）標題“黃昏渡”至少包括時間“黃昏”和地點“渡口”，這就點明故事發(fā)生的時間、地點，為人物創(chuàng)設特定的活動背景。（2）“黃昏”作為故事發(fā)生的特定時間，其實也是一種夕陽西下的景象，加上地點在人跡罕至的荒郊野渡，無形中形成了一幅蕭瑟凄清的畫面，渲染了蕭索的氛圍。（3）對于小說主