幼兒園師德演講稿4篇

Word-4-幼兒園師德演講稿4篇演講稿在寫(xiě)作上具有肯定的格式要求。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們使用上演講稿的狀況與日俱增，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是整理的幼兒園師德演講稿范文4篇(關(guān)于幼兒園師德的演講稿)，供大家閱讀。

幼兒園師德演講稿范文1

一個(gè)空氣清爽的早晨，溫柔的陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)滴滴地灑落下來(lái)，一個(gè)6歲的小女孩正在自己家的院子里和小伙伴們玩“扮家家”。今日“扮家家”的內(nèi)容和平常一樣：小女孩站在前面，下面一張張擺放整齊卻高矮參差的小凳子上坐著她的小伙伴們。他們一個(gè)個(gè)坐得筆直，眼睛瞪得老大！小女孩老練地說(shuō)：“今日，劉老師，給你們上美術(shù)課?！闭f(shuō)完，仿照老師的樣子拿出一張小黑板。黑板上是她為這節(jié)美術(shù)課特意預(yù)備的范畫(huà)：一只白色的小貓……

她，是機(jī)關(guān)一幼大（五）班的，她有三位好老師：陳老師、方老師、賈老師！她永久忘不了陳老師活動(dòng)中和氣的目光，方老師拉手風(fēng)琴時(shí)瀟灑的姿勢(shì)，賈老師說(shuō)話時(shí)溫順的語(yǔ)氣、甜美的笑容。小女孩常說(shuō)：“我最喜愛(ài)我的老師，我以后也要像她們那樣！”朦朧中，這個(gè)小女孩擁有了自己堅(jiān)決的信念和美妙的心愿……

一年年過(guò)去，小女孩長(zhǎng)大了。初三畢業(yè)那年，大家都在緊急的復(fù)習(xí)。倒數(shù)著過(guò)日子，既簡(jiǎn)單又單調(diào)。直到有一天，班主任宣布：想報(bào)考幼師的同學(xué)前來(lái)報(bào)名。大多同學(xué)的表情很漠然，也沒(méi)有停止手中的作業(yè)。而她，眼睛一亮，無(wú)比感動(dòng)！回到家中，父母不是很贊同，如此緊急的迎考期間，還要占用一大部分時(shí)間來(lái)細(xì)心預(yù)備面試的內(nèi)容（跳舞、唱歌、表演故事），無(wú)疑是一種風(fēng)險(xiǎn)。吃飯時(shí)，她一聲不吭，眼淚靜靜地順著臉頰流淌著。在班里始終擔(dān)當(dāng)文娛、宣揚(yáng)的她特別衷愛(ài)美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等等，并且樂(lè)觀參與各種文藝活動(dòng)，想到這些，父母打算敬重女孩的想法：報(bào)考師范！

五年以后，女孩回到了機(jī)關(guān)一幼。不僅僅是回到母校、探望老師，也是踏上崗位、參與工作。是的！她最終實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的心愿，又重新踏上了這塊圣潔、童話般的園地，心情是如此的感動(dòng)。除了方老師和賈老師以外，還有許多老師都和她成為了“同事”，她每天都能看到她們絢爛的笑容，感受到她們敬業(yè)的作風(fēng)。這個(gè)女孩，不是別人，正是——我自己！

從今，園里的這群孩子們就成為了我生活中不行缺少而又極為重要的部分！

每天，當(dāng)我一跨進(jìn)這個(gè)童話世界的大門(mén)，一看到這群活潑可愛(ài)的孩子們，我的心情就好極了。有時(shí)像喝下了一杯清爽的綠茶，有時(shí)像喝下了一瓶香甜的橙汁。生活中，他們需要我的關(guān)懷、關(guān)心和愛(ài)惜，我總是力求給每個(gè)孩子多一點(diǎn)照看；活動(dòng)中，他們需要我的引導(dǎo)、鼓舞和欣賞，我也總是力求給每個(gè)孩子多一點(diǎn)關(guān)注。我對(duì)自己說(shuō)：“我是他們的老師，我擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。”當(dāng)，我半蹲下來(lái)，平視著與他們交談，與他們一起思索問(wèn)題，與他們一同做嬉戲、玩玩具，全部的孩子都簇在我身邊，雀躍地對(duì)我說(shuō)“我們教你玩這個(gè)”，那時(shí)，我又感到“我不是他們的老師，我是他們當(dāng)中的一員，他們的好伴侶”。

就這樣，我與孩子們相處近五年了！第一批孩子都已經(jīng)畢業(yè)了。一開(kāi)頭，他們還是一個(gè)個(gè)的小不點(diǎn)呢！現(xiàn)在呢？每個(gè)孩子都能照看好自己，樂(lè)觀參與各種活動(dòng)和嬉戲，大膽表述、仔細(xì)思索。舞蹈活動(dòng)，他們動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)到位；美術(shù)活動(dòng)，他們的畫(huà)形象美麗、色澤艷麗；體育活動(dòng)，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、氣氛活躍?？粗麄円粡垙埰恋男δ?，看著他們正度過(guò)一個(gè)幸福、歡樂(lè)的童年，快樂(lè)的感覺(jué)就占據(jù)了我內(nèi)心的全部空間！

又是一個(gè)空氣清爽的早晨，溫柔的陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)滴滴地灑落下來(lái)。我陪著孩子們?cè)诓賵?chǎng)上的康樂(lè)園里玩耍。這時(shí)，一只小手輕輕地碰了碰我的手，我回轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，是班上的一個(gè)小女孩，名叫黃彥琪。她站在那笑瞇瞇地看著我，一句話也不說(shuō)，一束陽(yáng)光照在她臉上，顯得她的笑容更加絢爛。我蹲下來(lái)，也笑瞇瞇地看著她！隨著眼神的對(duì)視，我問(wèn)她：“

找我有事嗎？”她抿著嘴，眼睛眨了眨，湊在我耳邊輕輕地說(shuō)：“劉老師，我好喜愛(ài)你，我以后也要像你一樣！”說(shuō)完，笑咯咯地跑開(kāi)了。好熟識(shí)的話語(yǔ)??！我看著小女孩的背影，一股熱血涌上心頭，回想起了xx年前的我。深思了一會(huì)后，我笑了！呵呵……或許十幾年后，我也能有緣與我的同學(xué)成為同事，為了共同的心愿、為了圣潔的幼教事業(yè)，體現(xiàn)自身的價(jià)值……

幼兒園師德演講稿范文2

永久帶著童心走進(jìn)孩子的世界，那么你將是一個(gè)永久讓孩子寵愛(ài)的老師。童心拉近我和孩子之間的距離用童心接近孩子，拉近了老師和幼兒的心里距離。老師站在孩子的角度，揣摩他們的內(nèi)心世界，幼兒會(huì)主動(dòng)親近老師。童心溝通了師幼之心,教育是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，因