幼兒園教師教案范文5篇

Word-12-幼兒園教師教案范文5篇

教案在書寫的過程中，我們務(wù)必要留意講授內(nèi)容要點(diǎn)，為了在上課的時候減輕壓力，肯定要仔細(xì)寫好教案，幼兒園老師教案范文5篇，。

幼兒園老師教案范文篇1

活動目標(biāo)：

⑴幼兒通過音樂發(fā)揮想象，用動作表現(xiàn)種子成長過程。

⑵讓幼兒了解種子發(fā)芽變化過程。

⑶體驗(yàn)音樂樂趣以及大自然奇妙。

活動預(yù)備：

⑴種子變化過程圖片及豆芽生長過程圖片。

⑵小種子兒歌。

⑶實(shí)物：綠豆，豆芽，瓜子，向日葵。

活動過程：

一、老師出示種子發(fā)芽圖片敘述故事

故事：我是一粒小種子，被勤勞的人們種在了芳香的泥土中，聽說外面世界特別漂亮，于是我扭動身體，一個勁從泥土里鉆了出來。哇，這個世界可真美，我觀察了藍(lán)藍(lán)的天空，白白云彩。(第一張圖片)

有一天，春雨姐姐來到了我的身邊，它輕輕摩挲著我，漸漸的我進(jìn)入了甜美夢鄉(xiāng)。(其次張圖片)

當(dāng)我醒來時，我才發(fā)覺，在春雨姐姐培育下，我成為了一顆歡樂的小嫩芽。(第三張圖片)

太陽公公也緊緊擁抱著我，在它暖和呵護(hù)下，我變得更美麗，瞧，這就是我現(xiàn)在樣子。(第四張圖片)

在雨水姐姐和太陽公公照看下，過了一天又一天。最終我變成了一朵明麗的花朵。小鳥也在為我唱歌，蝴蝶也在為我跳舞，在這一刻我感覺到自己無比幸福。(第五張圖片)

總結(jié)：小伴侶們，這段漂亮的小故事我們就觀賞完了，那周老師想問小伴侶們一個小問題：

①勤勞人們把誰種在了泥土里?(小種子)

②有一天，春雨姐姐來到種子的身邊，小種子醒來時，發(fā)覺自己怎么樣?(發(fā)芽了)

③太陽公公也緊緊擁抱小嫩芽，小嫩芽越長越怎么樣?(越長越高)

④最終，它變成了美麗的什么了?(鮮花)

二、請小伴侶用肢體動作表現(xiàn)小種子發(fā)芽長大過程

①先請小伴侶們上來做;

②老師帶領(lǐng)小伴侶們一起做。

三、出示實(shí)物(瓜子、向日葵)

??今日，周老師不僅帶來了漂亮的小故事，還帶來了很多好玩的東西，我們看一看這是什么?(那一盤瓜子)

①那周老師想問問小伴侶們這盤瓜子是怎么樣長出來的呢?

(幼兒：是向日葵)

②那你們知道向日葵是怎么長大的嘛?(幼兒起來回答)

(老師拿出一盤向日葵)

③看看，周老師把向日葵帶來了，你們想想這盤美麗的向日葵是怎么長大的呢?(幼兒回答)

小結(jié)：向日葵之前也是由一顆小種子漸漸發(fā)芽長大而變成的。然后漸漸發(fā)芽長大而變成的。然后漸漸的，它結(jié)出果實(shí)就是瓜子了，特別奇妙。

??出示綠豆：

①今日周老師把奇妙小種子帶來了，看一看這是什么?(綠豆)

小伴侶們想一想，你們有沒有種過綠豆小種子?(種過)

那你們和誰一起種的呢?(老師、小伴侶)

②那我們今日來看看小伴侶們自己種豆子的圖片好不好?

四、出示圖片

①出示小伴侶們種綠豆種子圖片，每張圖片進(jìn)行解說。

②出示小伴侶們觀看豆芽圖片，每張圖片進(jìn)行解說。

五、放兒歌：小種子

帶領(lǐng)小伴侶們像種子一樣歡樂跳舞，歡樂唱歌。

幼兒園老師教案范文篇2

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最終一個老師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們敬重老師、愛老師的情感，我設(shè)計(jì)了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對老師的愛。

活動目標(biāo)：

1、知道9月10日是老師節(jié)。

2、感受老師對自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對老師的愛。

活動預(yù)備：

1、老師和孩子們一起活動的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊

活動重點(diǎn)：

知道9月10日是老師節(jié)，萌發(fā)幼兒喜愛老師的情感。

活動難點(diǎn)：

制作小禮物送給老師。

活動過程：

一、老師提問，請幼兒爭論，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好

老師：小伴侶你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小伴侶的節(jié)日)，小伴侶們過節(jié)日的時候歡樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小伴侶都熟悉哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你?

二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒喜愛老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒觀賞。

2、提問：這是什么時候照的照片?小伴侶們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又興奮有歡樂?

小伴侶現(xiàn)在有了那些本事?這些本事是跟誰學(xué)來的?老師為小伴侶做了哪些事情?

4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)懷照看過你?

三、爭論：老師把愛都給了小伴侶們，小伴侶們在老師的節(jié)日里應(yīng)當(dāng)給老師愛呢?

1、幼兒閱讀畫冊后依據(jù)老師的提示進(jìn)行爭論

(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

(2)小伴侶想出了什么方法關(guān)心老師?老師會怎么想?

(3)你平常是怎樣對待老師的?

四、制作小禮物表達(dá)對老師的愛并送上祝愿的話語

1、在老師節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說祝愿的話，送給老師小禮物)

2、幼兒制作小禮物，老師巡回指導(dǎo)并賜予肯定的關(guān)心

五、幼兒贈送禮物，并與老師一起演唱歌曲祝愿老師節(jié)日歡樂。

六、總結(jié)：

在不知不覺的音樂聲中已接近了我們班會的尾聲，九月，老師節(jié)踏著輕快的步伐緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得敬重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國將來，心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地召喚一聲——老師，您辛苦了!

幼兒園老師教案范文篇3

目標(biāo)：

1.參與活動，體驗(yàn)為家人預(yù)備“開飯”的歡快心情。

2.能初步依據(jù)閱歷選擇大小不一樣的碗、勺等餐具。

3.嘗試運(yùn)用手指撕紙，揪泥條，以預(yù)備“飯菜”。

預(yù)備：

1.幼兒已多次觀賞歌曲。

2.大小不一樣的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù))，每人一張餐墊。

3.紙條、紙片、橡皮泥等若干。

過程：

1.萌發(fā)參與活動的進(jìn)取心情。

(1)邊觀賞歌曲，邊自由跟唱，表演動作。

(2)回憶自我在家和誰一齊吃飯。

開飯啦，在家里我們和誰一齊吃飯呢(啟發(fā)幼兒說出家庭成員。)

2.感知餐桌和餐具，為選擇餐具作預(yù)備。

(1)觀看餐墊。

“餐桌上有什么看看餐墊，今日誰和我們一齊吃飯

(2)觀看碗。

吃飯時我們用什么盛飯盛菜

那里有這么多碗，它們有什么不一樣(引導(dǎo)幼兒說出碗的不一樣顏色，并以兩兩比較的方法區(qū)分大小。)

3.自由選餐具，體驗(yàn)一一對應(yīng)。

(1)幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。

爸爸媽媽和寶寶餓了，要吃飯了，我們?yōu)樗麄兠咳祟A(yù)備一只碗吧。

(老師觀看幼兒選擇的情景，并提示幼兒將碗對應(yīng)地?cái)[放在餐墊上。)

(2)溝通選擇、擺放的閱歷，并作調(diào)整。

你給爸爸選的碗在哪里舉起來給大家看看。

你給媽媽選的碗在哪里舉起來給大家看看。

你給寶寶選的碗在哪里舉起來給大家看看。

你一共選了幾只碗它們一樣大嗎哪只最大哪只最小

(3)幼兒自選勺子，并對應(yīng)地?cái)[在碗里。

吃飯時除了碗還要什么三個人吃飯需要幾把勺子

4.自主選擇材料做“飯菜”。

(1)幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。

(2)老師觀看幼兒的選擇及制作情景，鼓舞幼兒嘗試選用不一樣的材料做多種“飯菜”。

(3)鼓舞幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶溝通，學(xué)說：“某某，我請你吃……”

5.以“出去漫步?????”的情景結(jié)束活動。

幼兒園老師教案范文篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、教會幼兒正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

關(guān)于洗手挨次的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

教學(xué)過程：

一、開頭部分：

1、拍手活動，穩(wěn)定幼兒心情

2、老師提問，引出課題。

①老師："請小伴侶們伸出你的雙手來，假如小手臟了怎么辦?"(引導(dǎo)幼兒說出小手臟了應(yīng)當(dāng)去洗手)②老師："誰能說說我們應(yīng)當(dāng)怎樣洗手?"(請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組爭論后再回答，同時也培育了幼兒的語言表達(dá)力量)③老師小結(jié)，適時的給幼兒鼓舞。

二、基本部分：

老師教幼兒正確的洗手方法：

1、老師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片挨次，邊聽老師講解。

濕手——擦肥皂——搓手——沖洗潔凈——毛巾擦干

2、老師將圖片打亂，請個別幼兒上去按挨次將圖片掛好(進(jìn)一步鞏固洗手的正確方法)

3、老師示范：

①、老師將預(yù)備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的挨次，然后一步步的依據(jù)這個挨次洗手，讓幼兒更真實(shí)的感受到小手是這樣洗的。

②、老師總結(jié)③、老師提問："什么時候我們要洗手"(啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后，手臟時要準(zhǔn)時洗手。培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。)

三、結(jié)束部分：

1、老師："小伴侶們，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗潔凈吧!

2、將幼兒帶出場。

幼兒園老師教案范文篇5

?設(shè)計(jì)思路】

在孩子們看來，老師是有性的人。老師節(jié)到來之際，通過這一主題活動，關(guān)心幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發(fā)幼兒用語言和行為表達(dá)自己喜愛老師的情感，從小樹立敬重老師的觀念。

?活動名稱】老師您辛苦了

?重點(diǎn)領(lǐng)域】

社會、語言、藝術(shù)。

?活動目標(biāo)】

1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。

2、能在大家面前大膽清晰地說出自己的想法。

3、敬重其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫(yī)生)，珍惜她們的勞動成果。

?活動預(yù)備】

歌曲

?活動過程】

(一)參觀幼兒園其他老師的工作。

老師：小伴侶們，今日要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作，想去嗎?

(激發(fā)幼兒的愛好，但你要還一同去看老師的工作)

①老師提出參觀要求，留意平安。

老師：看看老師們都在做些什么呢?

(引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己看到的狀況回答問題)

②帶領(lǐng)幼兒一邊參觀，一邊提出問題。

老師：保育員老師都為我們做什么呢?

(折被子、掃地等)

老師：還有在醫(yī)務(wù)室的老師平常也為我們做了什么呢?

(不舒適的時候可以去找醫(yī)務(wù)室的老師)

老師：她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待老師們的辛勤工作呢?

(通過一系列的問題，讓幼兒更加深化了解其他老師們的工作)

③老師小結(jié)：我們要敬重老師，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的成長，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻(xiàn)。

(二)觀賞歌曲，感受老師的辛苦。

老師：今日老師呀!還預(yù)備了一首關(guān)于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧!

(老師播放音樂)

引導(dǎo)幼兒在觀賞的過程中，進(jìn)一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

(網(wǎng)絡(luò)上輸入都可以找到這首兒歌)

(三)溝通爭論，了解每種職業(yè)都很重要。

①提問：還有哪些人也在為我們服務(wù)?

幼兒：我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生，她每天都要很辛苦的為別人看病。

幼兒：我的爸爸是一名警察，他會愛護(hù)大家的。

(鼓舞幼兒多說一說。重點(diǎn)讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業(yè)都很重要)

②幼兒溝通與爭論。

老師引導(dǎo)幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

③提問：假如小伴侶們長大了，盼望做什么工作呢?

(四)情景