有關冷與熱的教案5篇_第1頁
有關冷與熱的教案5篇_第2頁
有關冷與熱的教案5篇_第3頁
有關冷與熱的教案5篇_第4頁
有關冷與熱的教案5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

Word-12-有關冷與熱的教案5篇

教案在書寫的過程中,大家確定要考慮文字表述規(guī)范,我們需要仔細書寫教案,這涉及到同學的學習效率,有關冷與熱的教案精選5篇,。

有關冷與熱的教案篇1

一、學習目標

1、說出家蠶和蝗蟲、青蛙、鳥類的生殖和發(fā)育過程。

2、舉例說出完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育(重點)

3、通過觀看,收集資料、表演等活動,培育觀看力量。收集和處理資料的力量,以及表達溝通、合作參加、自主學習的力量。

4、舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用,關注生物科學技術在社會進展中的作用,從生殖和發(fā)育的特點來辨證的熟悉昆蟲和人類的關系。

二、導學過程:

1、生物界中數(shù)量最多的生物類群是:

2、昆蟲的生殖特點以及它們的生殖場所:

3、解釋蜻蜓點水和了解玉米螟的防治

閱讀p43昆蟲的發(fā)育過程,回答列問題

1、蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)受了那幾個時期?

2、幼蟲與成蟲的外部形態(tài)有何異同?

3、蝗蟲的發(fā)育過程有蛻皮現(xiàn)象,你知道這是為什么?共蛻幾次皮?

4、從食性、生殖特點、發(fā)育時期幾方面分析,掌握蝗災應實行那些措施?

5、結合蝗蟲特點,說說毀滅蝗蟲的最佳時期?

6、何謂不完全變態(tài)?舉例說明。

7、何謂完全變態(tài)?舉例說明。

8、比較不完全變態(tài)和完全變態(tài)的異同。

9、作繭自縛是蠶由什么時期吐出的絲,進入了什么時期?分析“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是否科學,若不科學,如何改動。

10、青蛙為什么成為兩棲動物?

11、雞卵的結構。

12、雞卵的發(fā)育過程。

三、當堂達標

1.蠶蛾是家蠶發(fā)育過程中的()。

a.幼蟲期b.成蟲期c.蛹期d.若蟲期

2.家蠶是通過有性生殖方式繁殖后代的,其特點是()。

a.有精子與卵細胞融合的過程b.由卵細胞直接發(fā)育成新個體

c.雌雄同體,異體受精d.雌雄同體,自體受精

3.下列哪項不是若蟲的特點()。

a.形態(tài)和生活習性與成蟲相像b.與成蟲相比身體較小

c.生殖器官沒有發(fā)育成熟d.生殖器官沒有發(fā)育

4.蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過()叫不完全變態(tài)。

a.卵幼蟲成蟲b.卵幼蟲蛹成蟲

c.卵若蟲蛹成蟲d.卵若蟲成蟲

5.下列昆蟲其發(fā)育屬于不完全變態(tài)和完全變態(tài)的依次是()。

a.菜粉蝶、蜜蜂b.蝗蟲、菜粉蝶c.蝗蟲、蜈蚣d.蜜蜂、蜘蛛

有關冷與熱的教案篇2

目的:

1、通過活動,讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,感受大自然的美。

2、培育幼兒的觀看力,陶冶幼兒的情操,體驗集體活動的歡樂。

秋游支配:

時間:20__年11月20日

地點:南門橋

班級人員支配:

__

秋游要求:

1、充分熟悉做好秋游平安工作的重要性,堅固樹立“平安第一”的思想,秋游活動前在本班開展一次平安教育活動,強化幼兒的平安意識,提高自我愛護力量。

2、各班細心設計、組織好秋游活動,確保秋游活動平安、有序,豐富、好玩。

3、提前將秋游活動的相關內(nèi)容、要求通知家長。

并請家長為孩子做好如下預備:

(1)、穿戴寬松、舒適,便于運動的衣、鞋;

(2)、背一只大小合適的雙肩背包,內(nèi)裝少許零食。

(3)、每人預備一個裝垃圾的袋子。

秋游預備:

1、確定路線,告知本次活動的目的以及協(xié)作的事項。向幼兒宣揚活動中應當留意的平安事項。

2、預備一些塑料袋,餐巾紙。交代幼兒做到不亂丟垃圾,要愛護環(huán)境。

3、預備照相機一臺。

秋游過程:

1、幼兒手拉手走到目的地。

2、老師帶領孩子欣賞秋天的景色。

3、組織幼兒嬉戲。

(1)揪尾巴。

(2)找伴侶。

4、大家共同共享零食,幼兒自由活動。

5、合影留念

6、帶一些秋天的花草樹葉回幼兒園。

有關冷與熱的教案篇3

設計思路:

主題活動進入了"秋天來了"從復興公園的遠足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)覺。從今日的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)覺是那么的真實/那么得認真。為了更進一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探究,我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了進展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗和觀看外,我們認為還更應綜合的進展幼兒各項力量,為幼兒終身進展打下基礎。中班幼兒生活自理力量比較弱,在經(jīng)受上半學期的培育后,孩子們已經(jīng)能做一些簡潔的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們預備的,可是這次的秋游,我們對孩子們的生活力量提出了一個新的挑戰(zhàn),推動孩子在原有的基礎上更進一步的進展。讓孩子們自己來預備自己的小包。為自己制訂一份秋游方案書。從孩子的已有的主題活動閱歷遷移運用到實際生活中,爭論分析哪些是合理的所需物品。應當留意些什么事項,遇到突發(fā)大事如何處理等社會閱歷,提高幼兒的綜合力量。讓孩子們了解方案書的作用,合理地進行歸類,并在遇到難題時提高解決問題的力量。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得閱歷。

活動目標:

1、在溝通、爭論的過程中分析秋游所需物品的合理性。

2、了解方案書的作用,嘗試用共性化的符號記錄。

3、引導幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4、對方形、圓形,線條等涂鴉感愛好,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

活動預備:

1、預備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠。背包

2、泡沫板若干

3、幼兒方案書

4、打印機、實物投影儀、表格word文檔、a4紙與幼兒人數(shù)相當。

活動過程:

(一)引出主題

1、上個星期,我們?nèi)团d公園遠足,你發(fā)覺了什么?(鼓舞幼兒運用好詞好句表達自己發(fā)覺的秋天)

2、我去網(wǎng)上收集了許多資料,菊花美嗎?這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?

3、可是公園很遠,我們要到下午3點再回來,要帶的東西就許多了,我們可以把它放在哪里呢?

4、那你方案在小包包里要預備些什么呢?

(二)爭論預備內(nèi)容及合理性(強調(diào)1天)依據(jù)幼兒預備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。也可提示幼兒:多擴充內(nèi)容,如:吃的,用的,玩的。我們要到那里去,帶些什么呢?

1、吃的(垃圾食品和健康食品)

(1)面包:引導幼兒主食和零食的選擇

(2)署片、署條:引導垃圾食品和健康食品的區(qū)分

(3)巧克力、糖:提示幼兒留意愛護牙齒

(4)水:量(一瓶還是兩瓶)可以引導幼兒可以去區(qū)角活動探究

(5)說到將食物共享(準時鼓舞幼兒的做法)吃午飯前,我們還要做些什么呢?(引導幼兒帶一些用的到的東西)

2、在秋游的過程中,還可能會發(fā)生哪些意外的事情,可以預備點什么?

創(chuàng)可貼:留意愛護自己

記錄板:做調(diào)查

筆:做記錄

電話號碼:平安意識的提示。不要走丟。

吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境愛護意識的萌發(fā))

3、除了這些吃的用的,你還方案放些什么呢?

依據(jù)幼兒的提議關心幼兒提升關心幼兒閱歷提升:去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食,盡量帶一些健康食品。再帶一點必需要用的東西。還可以帶1件你喜愛的玩具。

(三)爭論分析方案書

1、那么多東西要預備,怎樣才能全部記住,一個都不漏掉呢?

2、把自己方案好要帶的東西畫在紙上,這張紙就叫做方案書。

3、可是把全部的東西都畫在方案書上,看得清晰嗎?為什么?

4、那我們把它們分分家吧!有的是吃的,有的是用的,怎么分呢?(邊打吃,用,玩)5、把自己方案放進書包的內(nèi)容畫在方案書里,這些都會畫嗎?(打印爭論好的方案書表格))提升:做方案的時候,我們要用最簡潔的方法來記錄,但是還要讓大家都看得懂,行嗎?

(四)制作方案書

1、寫上名字

2、幼兒嘗試,老師指導,留意生生互動

3、提示幼兒所帶物品量的掌握。

4、提示幼兒留意所帶物品的合理性

5、觀看幼兒記錄的方法(是否簡潔明白)

(五)溝通方案書

請1—2名幼兒介紹自己的秋游方案書解決其中的問題,當場讓幼兒商議?解決對策。(量、合理、記錄方法)延長活動:

假如你覺得這張方案書還要修改一下也可以。但是這張方案書要保管好,在秋游的前幾天根據(jù)方案書上畫的內(nèi)容去預備,自己檢查一下放的對不對。

教學反思:

在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們寧靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會留意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。

有關冷與熱的教案篇4

活動目標:

1、通過故事情節(jié),關心幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

2、初步學會合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運動的動作。

3、感受音樂活動中帶來的歡樂,知道肥胖會給人們的活動帶來不便利,我們應提倡合理飲食,運動健身。

活動預備:

音樂(瑞典狂想曲前半段)圖片(胖鴨、瘦鴨)運動圖譜

活動過程:

一、出示胖鴨圖片,幼兒觀看敘述:誰來了?他長得怎么樣?你怎么看出它很胖?(用動作表示)

二、故事導入課題,探究a段動作。

1、老師敘述唐老鴨的故事,重點敘述肥胖給唐老鴨帶來不便利:上樓很吃力、小動物們笑話它、醫(yī)生告知他肥胖會帶來許多疾病、跑步競賽得到倒數(shù)第一名。

2、探究胖鴨走路動作,個別仿照→老師→全體仿照。

3、合音樂節(jié)奏表演第一段動作。

三、探究b段動作

1、傾聽音樂,讓幼兒說說象在干什么?

2、引出運動主題,探究運動的方式和動作,老師用簡圖的方式記錄。

3、帶領幼兒按挨次把運動動作喊節(jié)奏做一遍。

4、試著合音樂節(jié)奏做運動動作。(選擇有代表性的動作)

四、探究c段動作

1、出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒愛好。通過故事激發(fā)幼兒表演欲望,帶領幼兒探究瘦鴨走與胖鴨走動作的區(qū)分。

2、用故事情節(jié)引導幼兒做瘦鴨跑步動作。

3、隨音樂做瘦鴨奔跑動作。(留意提示幼兒跑步時與別人共享空間)

五、完整表演

1、幼兒完整觀賞音樂,感受節(jié)奏快慢的區(qū)分。

2、帶領幼兒依據(jù)設計的情節(jié)來合節(jié)奏表演動作。

留意讓幼兒在結束的地方擺造型表示慶祝跑步得第一的心情。

3、重復表演1-2次(幼兒可以邀請客人老師一起參加運動)。

六、老師"通過故事,我們懂得了什么道理?""我們平常該怎樣做呢?"

1、留意飲食:少吃零食、多吃水果蔬菜,不挑食。

2、留意運動健身。

3、祝福每個孩子都是健康的、歡樂的。

有關冷與熱的教案篇5

教學目標:

1.在小動物躲雨的情境中,初步感受樂曲中不同的音樂形象,并嘗試動作表現(xiàn)。

2.喜愛與同伴共同嬉戲,體驗與同伴合作的歡樂。

教學預備:(認知預備)相關的生活閱歷

(材料預備)ppt

教學過程:

一、小動物們在玩耍

1、觀賞a段音樂

提問:在這段音樂里,你覺得小動物在做什么?(依據(jù)幼兒回答小結)

2、a段音樂律動

“我們和小動物們一起在音樂中玩耍吧?!?/p>

二、小動物們在躲雨

1、觀賞b段音樂

提問:這段音樂聽上有什么感覺?(緊急、急促)

可能發(fā)生了什么事?

(ppt)小結:太陽躲進了云層,天空下起了一場雷陣雨。

2、找個地方躲雨

1)可以躲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論