中班社會教案《生氣的時(shí)候》

中班社會教案《生氣的時(shí)候》中班下學(xué)期社會教案《生氣的時(shí)候》

活動目標(biāo)：

1.在故事情境中介紹"生氣"對人的影響，贏得消解這一消極情緒的辦法。

2.能夠聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)消氣的方法。

3.曉得"生氣"就是正常的情緒，愿想要辦法消解這一消極情緒。

活動準(zhǔn)備工作：

消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂

活動過程：

一、引入主題，介紹生氣就是一種不良情緒。

1．小兔怎么了？你從哪里看看出的？（鼓勵(lì)幼兒觀測圖片中小兔的表情）幼：小兔生氣了，它的眉毛揉出來、嘴巴往上唇，嘴角往下、還握住了拳頭……

2．你討厭這個(gè)表情嗎？為什么？

小結(jié)：生氣使人顯得不可愛、不歡樂，還可以影響身體。

二、剖析經(jīng)驗(yàn)，贏得消解生氣情緒的方法。

1．小兔可能將為了什么事生氣呢？

聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：被爸爸抨擊了、嶄新玩具糟了、和朋友爭吵了、比賽贏了……

2．認(rèn)為，每個(gè)人都會碰到生氣的時(shí)候。聽到一聽到，小兔到底怎么了？

師：它穿著了一件新衣服，本來很懊惱，可是朋友苦笑他象個(gè)胡蘿卜，所以他生氣了。

3．（接著教師講故事：小兔生氣了，它拿走了新衣服，非?？斓刈呋丶摇＃┎乱徊?，小兔生氣的時(shí)候可以搞些什么？

幼：扔壞了玩具、潑了水杯、嚇到了兔妹妹……師：這樣搞根本就是？

小兔深感越來越生氣，認(rèn)為這樣搞就是不行的。

4．怎樣才能使小兔消氣呢？慢去多虧小兔吧！

（情境切換：教師出具木偶，以小兔的口吻與幼兒互動，及時(shí)確實(shí)幼兒的不好辦法，概括消氣方法）

5．看看，小兔用了哪些不好辦法呢？

（幼兒集中觀測故事圖片并互動交流，最后教師把幼兒交流過的以及沒想起的辦法都帶入故事）小結(jié)：深呼吸能夠并使人淡定、難受；訴說能夠獲得寬慰和協(xié)助；想一想別人的不好，可以很快忘掉不高興的事；當(dāng)然，生氣的時(shí)候還可以搞自己討厭的事情，比如說運(yùn)動、美餐和聽音樂……小兔用了大家的不好辦法，心里的氣果時(shí)了。

三、搬遷穩(wěn)固，曉得必須維持開心的情緒。

1．想一想，如果以后碰到生氣的事情，你可以怎么做呢？

師：如果深感生氣你可以怎么做？

幼：回去運(yùn)動……師：如果深感生氣你可以怎么做？

幼：聽音樂……

四、小結(jié)：每個(gè)人都會存有生氣的時(shí)候，這很正常，關(guān)鍵的就是你必須忘記生氣時(shí)該怎樣搞。期望大家歡樂越來越多，苦惱越來越少，每天都存有一份好心情。

五、游戲：美好列車（播出音樂：美好拍手歌）玩