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文檔簡(jiǎn)介
中班數(shù)學(xué)教案《6以內(nèi)的序數(shù)》中班數(shù)學(xué)公開課教案《6以內(nèi)的序數(shù)》
設(shè)計(jì)意圖:
在日常教學(xué)中辨認(rèn)出,將數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到日常生活中以及教學(xué)形式、操作方式材料的適度發(fā)生改變能夠給乏味的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)增添勃勃生機(jī)。為此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)為拎幼兒回去出席生日餐會(huì)居多線的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),其中還帶入了孩子們討厭的動(dòng)畫片人物“美羊羊”。從而鼓勵(lì)幼兒通過多種形式的積極探索,真正認(rèn)知6以內(nèi)的序數(shù)的概念。
活動(dòng)目標(biāo):
1、自學(xué)6以內(nèi)序數(shù),認(rèn)知序數(shù)的含義,可以用序數(shù)詞“第幾”去則表示6以內(nèi)物體的排序順序。
2、能夠確切定義序列的順序。
活動(dòng)重點(diǎn):自學(xué)從相同方向(從左—右、從右—左、從上—下、從下到上)確認(rèn)物體的排序邊線。
活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用完備的語言敘述物體排序的邊線。
活動(dòng)方法:游戲法、講解法、鼓勵(lì)法。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:
1、ppt課件
2、操作方式材料:6種寫下存有數(shù)字1—6的食物卡片,操作方式紙人手一份
3、“生日歌”音樂
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
(一)情境引入,截獲羊村大門密碼數(shù)字1-6。
1、“今天就是羊村美羊羊小姐的生日,她必須應(yīng)邀小動(dòng)物們回去她家聚餐,小朋友想要不敢也一起回去看一看???”
2、“必須步入森林,得先把羊村大門關(guān)上,我們?nèi)ピ囋?。(按門鈴)哎呀,怎么看不清楚?原來羊村的大門上存有一把五彩門鎖,里面中藏著許多數(shù)字寶寶,小朋友只要猜到數(shù)字寶寶,就可以關(guān)上這把五彩門鎖了,桔黃色后面中藏著誰呢?小朋友猜猜的對(duì)不對(duì)?看看。以此類推,出具數(shù)字寶寶,(1、2、3、4、5、6)。羊村大門關(guān)上了,熱烈歡迎小朋友的到來。”
(二)以“羊羊的生日餐會(huì)”活動(dòng),自學(xué)6以內(nèi)的序數(shù)。
1、出具ppt小動(dòng)物圖片,鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)。
回答:“存有那些小動(dòng)物拒絕接受了羊羊小姐的應(yīng)邀,準(zhǔn)備工作回去回去她家呢?”
“羊羊小姐應(yīng)邀了幾個(gè)小動(dòng)物呀?一起來數(shù)?!?/p>
鼓勵(lì)幼兒說一說從左往右和從右往左數(shù)“xx小動(dòng)物位列第x個(gè)”。
教師小結(jié):我們數(shù)第幾第幾必須看看從哪邊數(shù)起,紅旗在哪邊,我們就從紅旗的那邊往后數(shù),已經(jīng)開始數(shù)的那一個(gè)叫做第一。
2、至羊村超市購(gòu)買食物。
出具裝有食物的貨架,“今天小動(dòng)物必須帶自己最香甜可口的食物回去聚餐,小朋友看看,它們另當(dāng)別論的最為香甜可口的食物在第幾層”?
交流探討:為什么賣同樣的東西可以得出結(jié)論相同的結(jié)論?
鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)貨架有高有低,可以從上往下數(shù),也可以從下往上數(shù)。
教師小結(jié):序數(shù)可以從相同的方向數(shù),從相同的方向數(shù)得出結(jié)論的結(jié)論可以相同。
(三)找尋羊羊的家。
出具四幢樓房,使幼兒打聽一打聽羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。
“小動(dòng)物們高高興興回去羊羊家了,這里存有四幢樓房,美羊羊在哪里呢?我們一起來幫大喊一下?!保姥蜓颍八募以诘趲状钡趲讓樱俊?/p>
小結(jié):小朋友真精明,我們數(shù)房子樓層的時(shí)候從下往上數(shù)的,不可以從上往下數(shù)。
二、幼兒操作方式
協(xié)助小動(dòng)物用序數(shù)方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤。
“小動(dòng)物們終于找出羊羊家了,他們必須把美味的東西放進(jìn)盤子,你們能夠無法幫幫忙?紅旗在前面就從前面已經(jīng)開始往后排在,紅旗在后面就從后面已經(jīng)開始往前排在,一定必須按照順序排在?!?/p>
幼兒回去桌子旁操作方式。
三、評(píng)價(jià)活動(dòng)
擺“生日歌”幼兒
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