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文檔簡介

中班數(shù)學教案《過家家》中班數(shù)學杰出教案《過家家》

教學目標：

1、通過"圖形分家"的操作方式活動，穩(wěn)步使幼兒自學按圖形片的顏色或形狀或大小等特征展開多次分類的方法。

2、發(fā)展幼兒觀測比較、積極主動思維及動手操作方式的能力。

教學重點與難點：自學分類的方法

教學準備工作：

教師：大轉(zhuǎn)盤一個，圖形操作材料一套。

幼兒：人手一份圖形操作材料。

教學方法：

開心教學法游戲法

教學過程：

一、已經(jīng)開始部分

非政府教學，師、生相互道別

二、基本部分

(一)、初次嘗試游戲"圖形寶寶分家"

1、觀測分類材料：看一看盤子里有些什么?(存有許多圖形寶寶)師：今天老師必須和你們?nèi)ネ嫱嬉粋€"分后家家"的游戲。

2、交代游戲名稱與規(guī)則：

師：圖形的家在哪里?(處示盤子)分為幾家?(兩家)師：分的時候存有建議，把相同的寶寶擺一家，等一會兒把老師給你的圖形寶寶分完，福蘭縣了挑個名字錄在心里，待會兒說老師。

3、幼兒操作方式"給圖形寶寶分家"。

4、探討：你們就是怎么分的?

(懇請幾位幼兒踏上去，師幫忙其操作方式結(jié)果貼出來)和他一樣的是不是?

小結(jié)：分后家家，可以根據(jù)圖形的顏色去分為兩家，可以根據(jù)形狀分為兩家，還可以根據(jù)大小分為兩家。你們還想要再試一次嗎?

(二)、再次嘗試：

1、建議：等一會兒分后家家的時候建議不一樣了，再挑兩個動聽的名字，必須和現(xiàn)在的名字不一樣。

2、幼兒操作方式提示信息：第一次怎么分的，第二次必須分的不能一樣。

3、探討：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(懇請1-2名幼兒)懇請幼兒和旁邊的幼兒相互談?wù)勛约悍值慕Y(jié)果。

(三)、提升嘗試：游戲"大轉(zhuǎn)盤"師：老師這里除了很多漂亮的圖形。(師分盤子)懇請你們用小眼睛看看，誰的小眼睛暗?看一看這些圖形一樣嗎?(不一樣)，哪里不一樣?(形狀、顏色、大小)

1、師：老師必須和你們玩玩大轉(zhuǎn)盤的游戲，我們必須和電視里的叔叔阿姨一樣看看標記拎獎品，旋鈕上的針指向哪個圖形，就懇請你拎一個和它一樣的。我們先去試試："歡樂大轉(zhuǎn)盤，大家一起玩玩。"看一看，懇請你拎什么樣的圖形呀?(幼兒集體展開3-4次)

2、展開比賽：看看誰拿得又慢又對?

3、減少難度：看一看這個旋鈕和剛才存有什么不一樣?(大小)哪些小，哪些大?

拎不好了握著手里

4、比賽：四個人一個隊，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一個隊的小朋友都拿得又慢又對，老師送來你一朵小紅花。(還要幫忙隊里的其他小朋友一起檢查一下，是不是拿錯的)反反復(fù)復(fù)嘗試4-5不下。

(四)、教師非政府幼兒看電視上的圖，順利完成練。

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