中班數(shù)學教案《認識1-9相鄰數(shù)》

中班數(shù)學教案《認識1-9相鄰數(shù)》中班數(shù)學教案《重新認識1-9相連數(shù)》

設計說明：

在我們的生活中，到處充滿著數(shù)字，孩子們對數(shù)字也有著濃郁的興趣，由于孩子們的年齡特點，抽象化邏輯思維的缺乏，因此對數(shù)序以及相連兩數(shù)的關系的認知和掌控不嫻熟，而相連數(shù)的自學可以并使孩子們進一步介紹一個數(shù)與相連兩個數(shù)之間的多1和太少1的關系，進一步掌控數(shù)序。本節(jié)活動主要就是并使孩子們通過觀察，比較，合作，演出，游戲等活動，生動地自學相連數(shù)，在玩中學，進一步重新認識數(shù)的概念教學目標：

1、并使孩子們同過觀測，比較，演出，游戲等活動重新認識1—9各數(shù)的相連數(shù)。

2、通過自學相連數(shù)，進一步介紹一個數(shù)與相連兩個數(shù)之間的多1和太少1的關系，進一步掌控數(shù)序。

3、在情景化后的活動中，孩子們體驗演出的快感，對美的觀賞，對數(shù)的興趣。

教學準備工作：

1、繩子，大塊的布，若干大泡沫墊子；小草，小花，用傘搞的蘑菇（每個花掉和蘑菇上存有一個數(shù)字），地毯。

2、紙搞的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數(shù)字；數(shù)字娃娃的頭飾。

3、錄音機，磁帶，存有踢雷聲、下雨聲的音樂。

4、小朋友可以玩游戲《蝴蝶打聽花掉》。

教學過程：

一、老師、小朋友一起布置數(shù)字王國。

1、把小泡沫墊子拆成T型舞臺，把繩子牽起來，允修布，分為演出的前臺和后臺。地毯砌在地上，在空地上撒上花和草，放進傘搞的蘑菇成草地。

2、大家合作給蝴蝶翅膀涂抹上可愛顏色。

3、大朋友們挑選角色展開打扮：蝴蝶穿上翅膀，擺上數(shù)字；數(shù)字娃娃穿上頭飾，剩的孩子搞數(shù)字王國的客人。

二、小朋友回去數(shù)字王國做客。

師：今天我們必須回去數(shù)字王國做客，數(shù)字王國里搞多的就是什么呀？（數(shù)字）就是啊，每個孩子一定必須存有一個數(shù)字，就可以步入數(shù)字王國的。

給每個小朋友臉上張貼一個數(shù)字（1——9），步入數(shù)字王國，T型舞臺前面的地上起身去。

三、小朋友和數(shù)字娃娃見面。

師：咦，數(shù)字娃娃怎么不見蹤影呢？我們一起大喊大喊吧！

1、數(shù)字娃娃（2）從布景后沖出：“我在這里呢！”小朋友熱情的和數(shù)字娃娃招呼。

2、數(shù)字娃娃（2）說道：“接下來出的就是我的鄰居們，他的數(shù)字比我的數(shù)字太少一個，你們猜他就是誰呀？”小朋友說道對了，數(shù)字娃娃（1）就出。

3、老師：數(shù)字娃娃（2）除了一個鄰居們，他的數(shù)字比數(shù)字娃娃（2）多一個，他就是誰呀？（小朋友說道對了，數(shù)字娃娃（3）就出）1和3就是2的鄰居們，也可以說道1和3就是2的相連數(shù)）。

4、依照此方法，1—9的數(shù)字娃娃有意思的出。

5、給數(shù)字娃娃按數(shù)序交卷隊。

6、懇請數(shù)字娃娃和小朋友趴在一起，不過數(shù)字娃娃的數(shù)字和小朋友臉上的數(shù)字就是相連數(shù)就可以趴在一起。

四、觀賞蝴蝶的時裝表演。

1、師：今天為了迎我們的到來，蝴蝶們還準備工作了一場時裝表演呢！最先出場的就是3號蝴蝶，大家熱烈歡迎！

2、在悅耳的音樂聲下，3號蝴蝶在T型臺上演出。

3、師：接下來出場的蝴蝶身上的數(shù)字和3號蝴蝶身上的數(shù)字就是相連數(shù)，小朋友說道他們就是誰呀？（2號和4號，可以反復強調2比3太少一個，4比3多一個）現(xiàn)在我們用熱切的掌聲熱烈歡迎2號和4號蝴蝶出場！

4、依照此方法1——9號蝴蝶都出場。

五、小朋友和數(shù)字娃娃給蝴蝶致意。

1、小朋友、數(shù)字娃娃、蝴蝶手牽手邊變成一個小圓圈。

2、師：我們的蝴蝶演出的這么不好，我們必須怎么則表示呢？（致意）我們至草地上改采一些可愛的花贈送給它們吧！花掉上面的數(shù)