中班數(shù)學(xué)教案《逃離狼口》

中班數(shù)學(xué)教案《逃離狼口》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《逃出狼口》

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、重新認(rèn)識(shí)目標(biāo)：恰當(dāng)采用色和形兩個(gè)特征。

2、能力目標(biāo)：培育幼兒的觀察力、記憶力及思維的正確性。

3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)與老師，同伴合作游戲的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：存有顏色和形狀的重新認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備工作：

（1）教具：顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記骰子各一個(gè)；操作方式背景圖10張。

（2）學(xué)具：各種顏色、形狀的圖形若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引入活動(dòng)。(出具操作方式背景圖)教師:懶羊羊又被灰太狼擄走了，精明的喜羊羊想要回去救回懶羊羊，可是，灰太狼為了能夠喝至羊肉，把門前的一段路弄壞了掉下來(lái)了，灰太狼正在懊惱羊羊呢！機(jī)智的喜羊羊可以不能被這個(gè)難倒，他同意去找一些石頭去鋪路，但是須要的石頭太多了，喜羊羊靈機(jī)一動(dòng)小朋友們?nèi)驼页鏊氲氖^鋪路，一起救回懶羊羊。

（二）重新認(rèn)識(shí)顏色和形狀，嘗試看看一個(gè)骰子找到適當(dāng)?shù)膱D形。

1、重新認(rèn)識(shí)圖形、形狀骰子。

2、教師投擲顏色標(biāo)記骰子，幼兒打聽(tīng)適當(dāng)?shù)?石頭"，然后幫忙小熊鋪路。

小結(jié)：這么多的×顏色都可以用×色標(biāo)記去則表示。

3、教師投擲形狀標(biāo)記骰子，幼兒打聽(tīng)適當(dāng)?shù)?石頭"，然后幫忙小熊鋪路。

小結(jié)：這么多的×形狀都可以用×形狀標(biāo)記去則表示。

（三）嘗試看看兩個(gè)骰子找到適當(dāng)?shù)膱D形，體會(huì)圖形的兩維特征。

1、老師下注，懇請(qǐng)一名幼兒打聽(tīng)圖形，說(shuō)一說(shuō)圖形的兩個(gè)特征，然后幫忙小熊鋪路。

小結(jié)：我們?cè)诳纯磧蓚€(gè)骰子的時(shí)候，必須先看看顏色，再看看形狀，然后再連出來(lái)說(shuō)一說(shuō)"什么顏色的什么形狀"，這樣就能夠正確地找出圖形了。

2、懇請(qǐng)一名幼兒下注，全體幼兒打聽(tīng)適當(dāng)?shù)?石頭"，然后幫忙小熊鋪路。

3、再分別懇請(qǐng)兩名幼兒下注，全體幼兒打聽(tīng)適當(dāng)?shù)?石頭"，然后幫忙小熊鋪路。

（四）民主自由操作方式：挽救懶羊羊。

1、懇請(qǐng)小朋友民主自由幫扶，將他們分成10組與。

2、每組小朋友一份顏色形狀圖及一張操作方式背景圖。

3、和同伴合作一起鋪路，救回懶羊羊。

（五）游戲:開(kāi)火車。

終于救回懶羊羊了，大朋友們確實(shí)都很高興，那我們就跟懶羊羊和喜羊羊一起回去開(kāi)火車吧，但是坐火車就是必須車票的，大朋友們挺確切車票就是