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文檔簡介
Word-15-一年級(jí)字與畫教案5篇
我們在寫教案的過程中是需要從同學(xué)的角度開頭的,教案在書寫的時(shí)候,你們需要留意與時(shí)俱進(jìn),下面是為您共享的一班級(jí)字與畫教案5篇,感謝您的參閱。
一班級(jí)字與畫教案篇1
1、一()石頭一()牛一()馬一()山
一()燕子一()河一()雨一()星
一()池塘一()氣一()船一()水
一()好字一()球一()云一()鵝
一()世界一()花一()樹一()羊
一()春雷一()豬一()鐘一()筆
一()蘑菇一()白發(fā)一()石頭一()缸
一()騎手一()衣服一()木棍一()傘
一()電腦一()烏鴉一()眼睛一()鳥
一()洞眼一()螞蟻一()蟈蟈一()山
一()口袋一()肥料一()年紀(jì)一()手
2、()的娃娃()的外衣()的眼睛
()的睫毛()的氣球()的珍寶
()的池塘()的眼睛()的世界
()的小船()的梅花()的海洋
()的草原()的羊群()的歌聲
()的蘑菇()的掌聲()的技藝
()的騎手()的公牛()的地方
()的白發(fā)()的爸爸()的小草
()的蜜蜂()的春風(fēng)()的小花
()的葉子()的蟈蟈()的嘴巴
()的身體()的運(yùn)動(dòng)()的天空
()的樹木()的小河()的星星
一班級(jí)字與畫教案篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、熟悉11個(gè)生字,會(huì)寫“飛、馬、猴”3個(gè)字。熟悉個(gè)筆畫“”和5個(gè)偏旁“”。
2正確流利地朗讀課文。背誦課文。
3、熟悉有關(guān)影子的一些現(xiàn)象,激發(fā)觀看自然的愛好。
教學(xué)重難點(diǎn)
練習(xí)朗讀、認(rèn)字和理解句子。
教學(xué)預(yù)備:
找一個(gè)陽光絢爛的日子,師生共同在操場上做“踩影子”的嬉戲,讓同學(xué)觀看自己和同學(xué)影子的變化。
課時(shí)支配2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、熟悉11個(gè)生字,會(huì)寫“飛、馬、猴”3個(gè)字。熟悉個(gè)筆畫“”和5個(gè)偏旁“”。
二、教學(xué)重點(diǎn):練習(xí)朗讀、認(rèn)字。
三、教學(xué)難點(diǎn):理解句子。
四、教學(xué)過程:
(一)、談話導(dǎo)入,激發(fā)愛好
1、回顧“踩影子”的嬉戲,說說你是怎么做的?
2、出示課題:影子。讀課題,留意輕聲的讀法。
3、有一個(gè)小伴侶叫京京,他也和你們一樣做踩影子的嬉戲,看著這一個(gè)字,說說怎么記住“影”字。
4、熟悉偏旁:三撇兒“”。
(二)、學(xué)習(xí)課文
1、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。
(1)借助拼音,自己小聲地讀一讀課文,把要求會(huì)認(rèn)的字圈起來。
(2)借助拼音,把要求會(huì)認(rèn)的字讀一讀,特殊留意讀準(zhǔn)前、后鼻音和翹舌音的字:影、前、常、跟、著、朋。
(3)同桌對(duì)讀,相互正音。
(4)開火車讀,檢查讀音,共同正音。
(5)自己讀一讀課文,把課文讀流利。
2、細(xì)讀課文,學(xué)習(xí)字詞句,理解課文。
(1)讀課文,想一想,課文這兩小結(jié)分別寫哪一幅畫?
(2)小組合作學(xué)習(xí):看圖讀文,說說你讀懂了什么?
(3)大組溝通,理解太陽光和影子的關(guān)系。
通過對(duì)插圖的觀看、同學(xué)爭論,得出結(jié)論:京京背著太陽,影子在前;面對(duì)太陽,影子在后;太陽在他的左邊,影子在右;太陽在右,影子在左。
看圖說說,理解“前、后、左、右”
(4)質(zhì)疑、釋疑。
再讀課文,想想還有什么不明白的地方,提出來問同學(xué),發(fā)動(dòng)大家動(dòng)腦筋解決問題。
在溝通中學(xué)習(xí)“黑狗,經(jīng)常、跟著、它、伴侶”這幾個(gè)詞,懂得影子和黑狗有相像的地方;顏色黑,經(jīng)常跟著仆人轉(zhuǎn),特別親熱;“它”指影子,影子陪我上學(xué)、放學(xué),就像我的好伴侶。
(5)朗讀課文、背誦課文。
自己讀讀課文,想方法登記來。
邊讀邊做動(dòng)作,加深對(duì)課文的記憶。
老師引讀課文,指導(dǎo)背誦.
同學(xué)自己背誦后,再背給同桌聽。
(6)動(dòng)動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)認(rèn)字。
學(xué)習(xí)新偏旁“、、、”,說一說偏旁名稱。
說一說怎么記住這些字。
讀詞說句認(rèn)字。
五、作業(yè)布置:1、把生字讀給家長聽,把課文背一背。
2、連續(xù)觀看,在哪兒能見到影子。
六、板書設(shè)計(jì):
9.影子
前
左右
七、課后反思:
其次課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):1、正確流利地朗讀課文。背誦課文。
2、熟悉有關(guān)影子的一些現(xiàn)象,激發(fā)觀看自然的愛好。
二、教學(xué)重點(diǎn):練習(xí)朗讀、認(rèn)字。
三、教學(xué)難點(diǎn):理解句子。
(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、自由讀一讀課文,再現(xiàn)課文中的生字。
2、開火車認(rèn)字、詞。
3、會(huì)背課文的同學(xué)站起來,背背課文。
(二)、觀看說話
1、說給同桌聽:我的前面是(),我的后面是(),我的左邊是(),我的右邊是()。
2、大組溝通:誰情愿講給大家聽,自己站起來說一說。
3、任憑選一個(gè)字,(前、后、左、右)開火車說說你四周的同學(xué)。
(三)、指導(dǎo)寫字
1、復(fù)習(xí)“飛、鳥、馬”。
(1)看圖,圖上畫著什么?還記得這三個(gè)字嗎?
(2)大家一起讀一讀。
2、復(fù)習(xí)筆畫,學(xué)寫字。
(1)看到“飛”字,你覺得它像什么?
(2)第一筆應(yīng)當(dāng)寫什么?
(3)比較“飛”與“九”,跟老師書空。
(4)描紅,防寫。
3、學(xué)習(xí)新筆畫。
(1)熟悉新筆畫:豎折折鉤,一筆寫成。
(2)觀看這兩個(gè)字的筆畫,你發(fā)覺了什么?
(3)按筆順書寫。
(4)書寫練習(xí),個(gè)別輔導(dǎo)。
(四)、練習(xí)
1、加一筆,變新字。
口—()十—()烏—()
木—()兔—()二—()
2、選字填空,再讀一讀。
鳥馬
(1)()兒在天上飛。
(2)()兒在地上跑
五、作業(yè)布置:向爸爸媽媽說我的前面是(),我的后面是(),我的左邊是(),我的右邊是()。
六、板書設(shè)計(jì):鳥馬
七、課后反思:
一班級(jí)字與畫教案篇3
教學(xué)目的:
1、能按肯定的挨次觀看圖畫。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能正確、流利地朗讀兒歌。
3、學(xué)會(huì)5個(gè)生字和4種基本筆畫并能正確書寫。
教學(xué)重點(diǎn):
正確、規(guī)范地書寫5個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn):
在田格中正確書寫“四”,特殊留意字的筆順。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了看圖讀拼音識(shí)字第1課,熟悉了5個(gè)生字,我們一起讀一讀,出示卡片:一、三、五、七、九,今日我們再來學(xué)習(xí)幾個(gè)生字。
板書:看圖讀拼音識(shí)字2
二、有挨次觀看插圖
1、在實(shí)物投影上出示本課插圖:
提問:你們看看這幅圖的遠(yuǎn)處有什么景物?再看看近處有什么?
2、你們知道這是什么地方嗎?
三、朗讀兒歌
1、同學(xué)自由讀兒歌,借助漢語拼音把字音讀精確?????。讀不準(zhǔn)的音節(jié)旁邊畫上?號(hào)。
2、質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的音節(jié),請(qǐng)同學(xué)解疑。
3、再自由讀兒歌,把字音讀精確?????。
4、同桌小伙伴相互讀一讀。
5、指名讀。邊讀邊借助插圖大致了解兒歌內(nèi)容。
6、老師范讀,讀出鄉(xiāng)村孩子們歡樂的心情,強(qiáng)調(diào)“一去、煙村、亭臺(tái)、八九”后面要停頓。
7、同學(xué)練習(xí)朗讀。
四、學(xué)習(xí)生字
(一)學(xué)習(xí)生字的音
1、讀兒歌,用“”畫出本課的生字,借助拼音多讀幾遍。
2、同桌同學(xué)互讀生字,比比誰讀得最精確??????
3、抽讀生字卡片,老師訂正èr(二)的讀法。
4、找伴侶嬉戲,鞏固生字的音做。
老師發(fā)給同學(xué)5個(gè)生字的卡片和生字的音節(jié)卡片,做找伴侶嬉戲。如:拿著èr的卡片來到講臺(tái),說:“我是èr,誰是我的好伴侶?”手里拿著“二”字的同學(xué),邊說邊走到講臺(tái):“我是二,我是你的好伴侶?!比缓蟀芽ㄆN在黑板上。
(二)了解字義
1、回憶昨天學(xué)習(xí)的“一、三、五、七、九”這幾個(gè)生字是表示什么的?是什么數(shù)?
2、讓同學(xué)知道今日學(xué)習(xí)的生字也是表示數(shù)字的,是雙數(shù)。
3、引導(dǎo)同學(xué)分別用這些字練習(xí)口頭組詞、說句,加深對(duì)字義的理解。
(三)分析字形結(jié)構(gòu)
1、學(xué)習(xí)四種基本筆畫:
(1)出示卡片熟悉新筆畫:橫折鉤、豎彎、點(diǎn)、捺
(2)書空新筆畫,知道這些筆畫都是一筆寫成的。
(3)指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)書寫4種筆畫。
2、請(qǐng)同學(xué)借助書中p51頁“寫一寫”的筆順,跟隨說說每個(gè)生字的筆順和筆畫。
3、請(qǐng)同學(xué)說說生字的筆畫和筆順。老師強(qiáng)調(diào):“二、六”是先上后下的筆順;“八”是先左后右;“十”是先橫后豎。
由于“四”筆畫多,筆順簡單錯(cuò),共同學(xué)習(xí)“四”的筆畫及筆順。
4、電腦演示
(1)請(qǐng)同學(xué)跟著電腦博士書空“四”字。
“四”的筆畫依次變成紅色,同學(xué)隨著邊書空筆順邊說筆畫。有的同學(xué)往往把“四”的其次筆“橫折鉤”當(dāng)成“橫”和“豎鉤”兩筆,老師要特殊強(qiáng)調(diào),此外,“橫折鉤”的“鉤”要小,能體現(xiàn)出運(yùn)筆即可。
(2)讓同學(xué)邊寫邊悟出“四”的筆順規(guī)章是:“先外后內(nèi)再封口”。
5、請(qǐng)同學(xué)按筆順描書上第3題“寫一寫”中的紅色筆畫。
五、鞏固復(fù)習(xí)
1、讀兒歌,把兒歌讀正確。
2、認(rèn)讀生字,讀準(zhǔn)字音。
一班級(jí)字與畫教案篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、提高同學(xué)的觀看力、記憶力、制造力、審美力。
2、指導(dǎo)同學(xué)分析魚的形狀和顏色,引導(dǎo)同學(xué)大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,熬煉同學(xué)用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。
2、用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。
教具學(xué)具:彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):依據(jù)愛好愛好分小組,并確立組長,統(tǒng)一小組看法。
二、講授新課:
1、引導(dǎo)階段:
觀賞故事導(dǎo)入:今日老師帶來了一個(gè)故事:在大海里住著魚爸爸和他的兒子,爸爸很膽小,怕兒子出事,不想讓他上學(xué);而兒子很喜愛上學(xué),也很頑皮。有一天……當(dāng)魚爸爸失去了的兒子以后啊,他會(huì)怎么做呢?
2、進(jìn)展階段:
師說:雖然魚爸爸比較軟弱,但他深愛著自己的孩子尼莫,由于他的愛心,會(huì)有很多伴侶幫他找尋失去的兒子。假如你是魚爸爸的伴侶,你會(huì)怎么做,為什么?
師總結(jié):對(duì),關(guān)心有困難的伴侶是我們的美德。
師說:魚爸爸的伴侶大都是魚,我們來熟悉一下,海洋里有哪些魚爸爸的伴侶呢?請(qǐng)看大屏(展現(xiàn)各種不同的魚的圖片)
你最喜愛什么外形什么顏色的魚伴侶?
你能仿照魚兒游一下嗎?
讓我們都來仿照魚兒游一游,想怎么游就怎么游。
我們來看一下魚畢竟是怎么游的。(動(dòng)畫:魚游時(shí)的樣子。)和我們游的一樣嗎?
哦,尾巴左右搖擺呢,嘴里還在吐著泡泡。
魚爸爸的伴侶啊處處幫著找他的兒子。你看,黑板上也有一條魚伴侶呢,正在幫著找與兒子呢。(師示范表現(xiàn)魚)
老師是畫的魚伴侶,我們看看別的小伴侶怎么表現(xiàn)魚的。(出示同學(xué)的作品)
我們美術(shù)課還學(xué)過彩泥捏,彩紙剪,這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。
三、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo):
接下來老師請(qǐng)每一位小伴侶來表現(xiàn)一條游動(dòng)的魚伴侶,讓我們一起來幫魚爸爸找回他失去的兒子,好不好?
按小組制作或畫魚,老師準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)作業(yè)過程中的問題,并適當(dāng)展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作品。(大屏展現(xiàn)各種魚以及不同的表現(xiàn)方法,音樂伴奏)
四、作業(yè)展現(xiàn)
一班級(jí)字與畫教案篇5
[設(shè)計(jì)理念]
依據(jù)的要求,閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo),要珍視同學(xué)獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。本課教學(xué)要以朗讀為主,在讀中成誦,在讀中受到美的熏陶。
[教學(xué)目標(biāo)]
1、熟悉“共、同”等八個(gè)生字,會(huì)寫“土、云、大、禾”四個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。能背誦課文。
3、在學(xué)習(xí)中體會(huì)到愛護(hù)地球,愛護(hù)我們的家。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
重點(diǎn)是朗讀課文、背誦課文;難點(diǎn)是體會(huì)地球是我們共同的家。
[教具預(yù)備]
教學(xué)掛圖、生字及詞語卡片
[教學(xué)時(shí)間]:兩課時(shí)
[設(shè)計(jì)流程]
一、看圖談話,導(dǎo)入新課
1、引導(dǎo)同學(xué)從整體上觀看圖畫,說說圖上畫有什么。
2、指導(dǎo)同學(xué)一部分一部分地邊看邊想:白云和藍(lán)天,禾苗和土地,小鳥和樹林,魚兒和大海之間有什么聯(lián)系?我們和地球有什么聯(lián)系?
二、揭示課題
三、自讀課文,熟悉生字
1、借助拼音,自由拼讀課文。遇到不熟悉的字圈出來,多讀幾遍。
2、小組內(nèi)互讀,把讀錯(cuò)的字找出來,相互訂正。
3、檢查認(rèn)讀帶生字的詞語。
(1)愿當(dāng)小老師的同學(xué)帶領(lǐng)大家認(rèn)讀自己會(huì)讀的生字詞。
(2)
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