2022年廣東省中考語文真題 （含答案）

愿你如愿，祝你成功愿你如愿，祝你成功PAGE16PAGE172022年廣東省初中學業(yè)水平考試語文本試卷共6頁，18小題，滿分120分。考試用時120分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運用(30分)1.默寫古詩文。(共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分)(1)擇其善者而從之，□□□□□□□。(《論語》)(2)老驥伏櫪，□□□□；烈士暮年，□□□□。(曹操《龜雖壽》)(3)□□□□□，□□□□□。無為在歧路，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)四面邊聲連角起，千嶂里，□□□□□□□。(范仲淹《漁家傲·秋思》)(5)作亭者誰？山之僧智仙也?！酢酢酢酰俊酢酢酢酢?。(歐陽修《醉翁亭記》)(6)詩人常在詩詞中借明月表達對親友的思念。如李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》用“□□□□□□□，□□□□□□□”表達對友人的掛念；蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)用“□□□□□，□□□□□”寄托對親人的思念和祝愿。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)(1)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得gǔpǔ美觀。(2)靜下心來──不要fúzào──他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。(3)一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至bùqī’érzhì的微風，都會令她激動不已……(4)北京冬奧會開幕式上，倒計時短片中的古詩詞與二十四節(jié)氣畫面相得益彰xiāngdé-yìzhāng。3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?3分)A.歲月可能會模糊記憶，但英雄的名字永遠鐫刻在歷史的豐碑上，銘記于人們心中。B.對于網(wǎng)絡(luò)詞語的使用，有人極力排斥，有人欣然接受，更多的人保持著謹慎的態(tài)度。C.無數(shù)科技工作者默默奉獻，殫精竭慮，無怨無悔，創(chuàng)造了我國航天事業(yè)的輝煌。D.電視連續(xù)劇《人世間》的演員把角色演繹得真實可信，栩栩如生，深受觀眾好評。4.下列對病句的修改不正確的一項是(3分)A.學校提倡學生“自己的事情自己做，簡單的家務(wù)搶著做，復(fù)雜的家務(wù)幫著做”，旨在培養(yǎng)他們每天勞動。(在“勞動”后加上“的觀念”)B.廣大青年崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠，更關(guān)乎整個社會能否風清氣正、和諧友愛。(在“崇德向善”前加上“能否”)C.隨著博物館越建越多，展覽內(nèi)容越來越豐富，最大限度發(fā)揮博物館的作用就成了目前的當務(wù)之急。(把“目前的”刪掉)D.在“新時代城市家居”研討會上，一位年輕的設(shè)計師提出了智慧城市家居的明確設(shè)計理念。(把“明確”調(diào)到“提出”前)5.班級擬創(chuàng)辦班刊《飛揚青春》，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(10分)(1)任務(wù)一：班刊封面選用哪幅題字更能體現(xiàn)“飛揚青春”的主題，小南和小粵對此各抒己見。請把他們的對話補充完整。(2分)小南：我覺得楷書好，楷書端莊，就像我們青少年品行端正。小粵：楷書是不錯，但我覺得草書更合適，_______(2)任務(wù)二：請把下面6個詞語組成一副切合班刊主題的對聯(lián)。(2分)一片心振翅少年九萬里報國鯤鵬(3)任務(wù)三：請在下表的橫線上填入合適的選項，使名著內(nèi)容和人物相符。(2分)班刊欄目：青春榜樣人物特點名著內(nèi)容“紅小鬼”堅韌不拔，一心向黨①保爾剛強不屈，奮斗不止②A.他的心又怦怦地跳起來了。他日夜盼望的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，現(xiàn)在他拿起新的武器，回到戰(zhàn)斗的隊伍里，開始了新的生活。B.他以稍微帶點激動的語調(diào)回答說：“──我是站在被壓迫國家人民一邊的，現(xiàn)在如此，而且，只要我一息尚存，我就永遠站在被壓迫國家人民一邊！”C.他們當中有許多人像這個小號手一樣，熬過了從南方出發(fā)的長征的艱苦。有許多人是出征山西期間加入紅軍的。(4)任務(wù)四：請從青春榜樣(“紅小鬼”和保爾)中任選一個，結(jié)合名著，在班刊欄目“致敬榜樣”中寫下你的感悟。(4分)致敬的榜樣是_________。我向您致敬，___________________________二、閱讀(40分)(一)閱讀下面的文字，完成6—10題。(15分)【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”鳴呼！其真無馬邪？其真不知馬也！(韓愈《馬說》)6.解釋文中加點詞語的意思。(3分)(1)食馬者不知其能千里而食也(2)策之不以其道(3)執(zhí)策而臨之7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也?！疽摇慷沃弊终?，澤州晉城人。至元十一年，河北、河?xùn)|、山東盜賊充斥，直聚其鄉(xiāng)黨族屬，結(jié)壘自保。世祖命大將略地晉城，直以其眾歸之，幕府承制，署直潞州元帥府右監(jiān)軍。其后論功行賞，分土世守，命直佩金符，為澤州長官。澤民多避兵未還者，直命籍其田廬于親戚鄰人之戶，且約曰：“俟業(yè)主至，當析而歸之.”逃民聞之多來還者命歸其田廬如約民得安業(yè)。素無產(chǎn)者，則出粟賑之；為他郡所俘掠者，出財購之；以兵死而暴露者，收而瘞之。未幾，澤為樂土。(節(jié)選自《元史·段直傳》)【注】①瘞(yì)：埋葬。8.解釋文中加點詞語的意思。(2分)(1)結(jié)壘自保(2)俟業(yè)主至9.請用“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)逃民聞之多來還者命歸其田廬如約民得安業(yè)10.段直在《元史》中被歸為“良吏”，請結(jié)合選文，概括他被歸為良吏的原因。(3分)(二)閱讀下面的文字，完成11—13題。(10分)材料一近年來，有聲閱讀快速成為互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用下的全民閱讀新形態(tài)。有聲閱讀的“有聲”，主要是指有聲語言，也包括音樂、音響等、有聲是最顯著的特點，也是最明顯的優(yōu)勢。有聲閱讀區(qū)別于紙質(zhì)閱讀，用聲音、用語音來表達一切。相關(guān)調(diào)查顯示，有聲閱讀已成為重要的閱讀模式，2021年，上海市民有聲閱讀覆蓋率76.72%，達到數(shù)聲水平。59.18%的有聲閱讀使用者聽書日均時長為半小時以下，48.03%的使用者聽書日均時長介于11至30分鐘之間。46.36%的有聲閱讀使用者選擇在移功中聽書，文通工具成為有聲間讀的重要空間，有聲閱讀使用者習慣在開車或來坐地鐵、公文時，打開個人的“聽覺空間”，有效利用了碎片化時間。(摘編自《2021年上海市民閱讀狀況調(diào)查》)材料二近年來，有聲閱讀的興起和繁榮，有效地推動了社會閱讀文明的構(gòu)建。有聲閱讀有可聽的、與文本相應(yīng)的音頻，許多經(jīng)典名著如《西游記》《紅樓夢》等已紛紛上線，使讀書變得更加生動鮮活、切實可感。有聲閱讀將明確的、認真的、專注的學習型閱讀與瀏覽型、消遣型的閱讀有機結(jié)合，有效地推動了全民閱讀品質(zhì)的提升?！奥牎焙汀翱础弊鳛閮煞N不同的閱讀方式，在閱讀的體驗上呈現(xiàn)不同的特征。有聲語言表達作為一種創(chuàng)造性的勞動，表達者在創(chuàng)作過程中融進了自己對作品的理解和感受，并且運用一定的技巧把它表達出來。大量高水平、高質(zhì)量有聲閱讀產(chǎn)品的出現(xiàn)，逐漸滿足社會的閱讀需求，不僅使有聲閱讀沿著正確的方向穩(wěn)步發(fā)展，而且在推動社會閱讀文明、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮了積極的作用。(摘編自高國慶、馬玉坤《有聲閱讀價值論芻議》)材料三截至2021年12月31日，微信公眾平臺有聲閱讀發(fā)文量達230萬篇，相關(guān)文章的閱讀量已達21.9億次，有聲閱讀的熱點話題熱度也不斷變化(如下圖所示)。有聲閱讀氛圍越來越濃，閱讀率越來越高。作為全民閱讀的重要組成部分，有聲閱讀豐富了閱讀內(nèi)容和形式，促進了社會閱讀文明的發(fā)展。[注]熱度指數(shù)：指奧論在公開社交場景中對有聲閱讀相關(guān)話題的討論和傳播，由各平臺公開渠道信息傳播量綜合加權(quán)計算并歸一化處理后獲得，滿分100分。(摘編自《“有聲”打開全民閱讀新格局──2021有聲閱讀產(chǎn)業(yè)調(diào)查報告》材料四作為有聲閱讀的方式之一，聽書并不是一件輕松的事。因為我們?nèi)菀自诼爼鴷r走神，再加上還有言語知覺的制約、情緒感知、反復(fù)加工等因素，聽書的信息接收效率不如看書高。所謂言語知覺的制約，是指一些客觀因素的制約，比如聲音在20-30分貝時，言語的可懂度為50%：增至50-60分貝，可懂度達到90%-95%；到了140分貝，人就會感到頭痛。此外，一些噪聲如地鐵、飛機的轟鳴等，對言語感知的干擾也會很大。情緒感知則是指聽真人朗讀時，朗讀者的語氣會形響我們自主理解書中字面的意思，不像看文字時可以自己主導(dǎo)情節(jié)、節(jié)奏等，有很大的想象空間；如果是聽語音合成的朗讀，技術(shù)上暫時還沒有辦法靈活地控制分詞、韻律、情感等，聽的過程中，我們又需要克服這些因素對理解連貫性的干擾。大家可能沒有留意到，在看書的時候，10%-15%的眼球運功是有“回溯”的。也就是說，我們的眼睛經(jīng)常會倒退重看。這個過程很快，我們有時候并沒察覺，但這顯然能加深我們對書的理解，當然，這也會降低我們的閱讀速度，聽書卻通常不會倒回去重聽，所以自然會損失對一部分內(nèi)容的理解，留下的印象可能不如看書深。(摘編自唐義誠、池文《聽書太被動，看書才有用？》)11.下列表述與上述材料意思不相符的一項是(3分)A.有聲閱讀用聲音、用語音來表達一切，“有聲”是它最突出的特點和優(yōu)勢。B.2021年，上海市民有聲閱讀覆蓋率較高，且近半數(shù)使用者選擇在移動中聽書。C.作為全民閱讀的新形態(tài)，有聲閱讀豐富了閱讀的形式，推動了閱讀文明的構(gòu)建。D.看書時眼睛常會倒退重看，這雖能加深對內(nèi)容的理解，卻導(dǎo)致閱讀速度比聽書慢。12.材料二提到有聲閱讀在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮了積極的作用，請你用材料三的相關(guān)信息對這一提法加以說明。(3分)13.即將升入七年級的小文準備在暑假用一周時間讀完《西游記》。他想采用聽書的方式閱讀，你是否贊成？請結(jié)合上述材料說明理由。(4分)(三)閱讀下面的文字，完成14-17題。(15分)在地圖上旅行張凌云①作為地理愛好者，我醉心于長時間地盯著地圖，或者索性閉上雙眼，在腦海里描摹出地圖的模樣，持續(xù)一場場精鶩八極、心游萬仞的神游。只要對著地形圖，我就會熟練地穿越時空的罅隙，騰挪躍動，自由飛翔……②我站在一小塊深綠色之上。綠色代表著低海拔，200米以下是深綠，200米至500米是淺綠。此時，我身在中國正東部的長江三角洲。一望無際的平原，是中國地勢的第三級階梯。接下來，我將由東往西，去做綠、黃、棕、褐、紫等色彩不斷變幻的游戲，將平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不斷地更換。③我決定不按直線，稍打破常規(guī)，折向西南。平坦的地勢漸漸消失，眼前山巒起伏，穿插著各種平地緩谷，這里是中國三大平原的終點，通稱江南丘陵，橫亙在長江以南的一大片土地上，顏色也由淺綠變成淺黃，不少山峰要用深黃色標注，海拔已超過1000米。我騰挪在江西湖南的腹地上，在廬山井岡山衡山之間任意切換，滿面撲來的是清涼的山風和連綿的翠竹，還有偶爾飄過的茶香和辣椒香。④越過雪峰山，我進入中國地勢的第二級階梯。這里顏色以深黃為主，但我瞥過云貴高原，又折向西北，尋找傳說中的天府之國──四川盆地。在廣袤的中西部有它的存在，近乎于一個奇連。這塊淺綠色的圓形盆地，地勢平緩，環(huán)境宜人，自有文明起，就一直是西部重鎮(zhèn)，巴蜀之間的各種演義，除了金戈鐵馬和風云際會，更多的還有酒接琴肆和滾滾紅塵。⑤告別四川盆地，我徑直北上，穿越漢水谷地、關(guān)中平原，到達陜北高原。陜北高原是黃土高原的重要組成部分。黃土高原溝壑縱橫，土塬廣布，地表覆蓋著厚達幾十米的松軟黃土。站在陜北蒼茫的大地上，我仿佛聽見來自蒙古高原的北風，年復(fù)一年地默默搬運堆積著黃土，又仿佛聽見頭扎白毛巾的老鄉(xiāng)，遠遠地唱著蒼涼的信天游，還仿佛所見鏗鏘的安塞腰鼓，精壯的漢子們手執(zhí)鼓槌，鮮艷的紅絲帶來回飄舞……⑥離開陜北高原，我向西向南，踏上了中國地勢的第一級階梯──青藏高原。這里有著世界上最偉岸的高原，也有著地球上最雄峻的山脈。地圖上的黃色不見了，代之以淺棕，深棕、褐色、紫色，每變換一種顏色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色標注。哦，終年積雪的雪線！凡間的色彩已不能說明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。⑦我像一個朝圣者艱難地跋涉著，依次穿越漢民族的萬山之祖昆侖山和藏民族的各座神山阿尼瑪卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、岡底斯山，腳下也越來越高，最后到達世界屋脊喜馬拉雅山。對著地圖上8848.86米的珠穆朗瑪峰，我知道，現(xiàn)實世界里，今生今世都不可能攀上這座最高的山峰，但在想象的空間里，此刻我正如高山兀鷲，自由翱翔在世界之巔，俯瞰所能見到的一切。我看到十多座超過8000米的高峰一路排列，它們就像不發(fā)一言的巨人，矗立在冰清玉潔的世界里，時間仿佛就此凝固，唯有離太陽最近的陽光照耀著這片永恒之域。⑧或許是其境過清，不宜久居，我向北輕輕一躍，飛越了整個青藏高原，進入新疆境內(nèi)。此時，我正在昆侖山下，即將踏進塔里木盆地的主體──塔克拉瑪千沙漠。古往今來，文人墨客留下無數(shù)關(guān)于沙漠的詩篇，如著名的“大漠孤煙直，長河落日圓”“_______，______”等，但背景多是發(fā)生在陽關(guān)、玉門關(guān)以西，至多北疆一帶，提及塔克拉瑪干的很少。⑨我略作停留，隨即翻越天山，來到遙望阿爾泰山的準噶爾盆地。中國真是一個神奇的國度，既有莽莽高山，也有淺洼低地，準噶爾盆地的最低點艾丁湖，低于海平面154米，其周圍的一圈陸地，也不得不標注以低于海平面的軍綠色。在這片人稱中國死海的地方，我定定地站住了。⑩惠風和暢，淺草依依，三三兩兩的飛鳥掠過湖面，又停在不遠處的蘆葦之上。遠山連綿，牛羊聚集，這田園牧歌般的風光，讓我忘記了自己身處遙遠的北疆。那么，就讓這里成為此行的終點站吧，我將找個幽靜處躺下，輕輕逍遙走一段寧靜時光。(有刪改)14.第①段畫線的句子在文中有什么作用？請簡要回答。(4分)15.請從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。(4分)16.下列詩句填入第⑧段橫線處，符合語境的一項是(2分)A.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲B.山隨平野盡，江入大荒流C.瀚海闌于百丈冰，愁云慘淡萬里凝D.會當凌絕頂，一覽眾山小17.選文描述的是一場虛擬的旅行，為什么能帶給人真實的感受？請結(jié)合選文簡要分析。(5分)三、作文(50分)請“我不由得加快了腳步”為開頭，寫一篇文章。18.要求：(1)題目自擬：(2)文體自選(詩歌除外)，(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

廣東省2022年中考語文試題參考答案1積累運用1、默寫古詩文(1)其不善者而改之[2)志在千里壯心不已(3)海內(nèi)存知已天涯若比鄰[4)長煙落日孤城閉[5)名之者誰太守自謂也[6)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西但愿人長久千里共嬋娟2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語[1)古樸[2)浮躁[3)不期而至[4)相得益彰3、D4A5、[1)就像我們年輕人率性自然草書張揚，就像我們青少年自信飛揚(2)鯤鵬振翅九萬里少年報國一片心[3)①C②A[4)保爾，保爾終其一生，將有限的生命投入到了無限的無產(chǎn)階級革命中去，先是加入紅軍莫勇作戰(zhàn)，右眼失明后，走向鐵路建筑一線，繼續(xù)為祖國事業(yè)奮斗。癥疾在床后更是任借頑強的拼博精神戰(zhàn)件自我，將戰(zhàn)場轉(zhuǎn)為文學創(chuàng)作，保爾教會我，人最寶貴的是生命不能碌碌無為，也不能虛度年華，要為理想合斗、拼搏。2、閱讀(-)6、[1)同"飼”，喂養(yǎng)[2)驅(qū)趕[3)面臨7、因此，即使是很名貴的馬，也只能在奴仆的手下受到屈辱，(和普通的馬)一同死在馬槽之間，不以千里馬著稱c8、[1)建立[2)等到9逃民間之/多來還者/命歸其田廬如約/民得安業(yè)10、發(fā)放糧食救濟沒有產(chǎn)業(yè)的人，贖回被鄰居俘獲的民眾，收葬因戰(zhàn)亂拋尸荒野的人(二)11、D12、根據(jù)材料三的圖表，在眾多熱點話題中，“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播"話題的熱度指數(shù)在2020年2021年都排名前三，2021年“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播”的熱度指數(shù)還明顯高于2020年;13、示例一:贊成。①有聲閱讀可以打開個人的“聽覺空間”，有效利用了碎片化時間2有聲閱讀可以使讀書變得更加生動鮮活、切實可感了有聲閱讀是現(xiàn)在的熱點之一示例二:不贊成。①聽書時容易走神，信息接受效率反而不如看書高②在有噪音的地方如地鐵上，噪音對言語感知的干擾很大3真人朗讀的語氣會對理解的連貫性造成干擾④可能會損失對一部分內(nèi)容的理解，留下的印象可能不如看書深(三)14、內(nèi)容上:交代了本文的寫作內(nèi)容，即在地圖上遨游四川盆地、西藏高原等美景結(jié)構(gòu)上:呼應(yīng)標題“對著地圖”與標題中“在地圖上旅行”形成呼應(yīng):也為下文“我"在想象中自由穿梭于中國的各大美景作鋪墊15這里運用了排比的修辭手法，生動形象地寫出了“我"在想象中游歷陜北高原所見到的獨特自然風光和鮮明的人文文化，即寫實般寫出了陜上獨特的風光，又好似作老真的在游歷陜上，使讀者也身臨縣境，又能表達出作者對陜北高原以及祖國大好河山的杰愛之情。16C17、①作者按順序從我國的第三級階梯寫到第一級階梯，在整體上為我們愿現(xiàn)了中國地理的全貌，讓讀者本身就容易產(chǎn)生熟悉叫2作者在文中所寫的四川益地，青燕高原等都是頭我們所熟知的美景③作者在貓寫自然美景時候并非單結(jié)描寫景色，而是融入了主觀情感，如寫到青藏高原時感嘆道“我像一個朝圣者艱難地跋涉著"，使用第一人稱，容易拉近與讀名的距離，也能讓讀者進入“我”這個角色，容易人以情感上的共鳴。中考地理必背知識點1.我國位于東半球，北球；在亞歐大陸的東部，太平洋的西岸。2.我國陸地面積960萬平方千米，共20個鄰國，任列舉一鄰國名俄羅斯。（14個陸上鄰國，6個隔海相望的國家）3.我國的行政區(qū)劃分省、縣、鄉(xiāng)三級。我國省級行政區(qū)劃中包括23省，5自治區(qū)，4個直轄市，2個特別行政區(qū)。（共34個）4.我國人口特點：人口數(shù)量多、人口增長快。5.我國人口分布特點：不均，以黑河和騰沖一線為界，東多西少。6.我國民族分布特點：大雜居，小聚居；少數(shù)民族主要分布在西北、西南和東北地區(qū)。7.填出下列民俗所屬的主要民族：那達慕大會蒙古族，潑水節(jié)傣族（孔雀舞、竹筒飯、高腳樓），長鼓舞朝鮮族，鍋莊舞藏族8.我國地勢特點西高東低，呈階梯狀分布；9.我國地形特點復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大；10.第一二級階梯界線：昆侖山——祁連山——橫斷山，第二三級階梯界線：大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山11.我國氣候特點：復(fù)雜多樣，季風氣候顯著12.我國冬季氣溫分布特點：冬季南北溫差大我國夏季氣溫分布特點：除青藏高原，夏季南北普遍高溫13.我國降水地區(qū)分布規(guī)律從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減14.我國溫度帶劃分熱帶、亞熱帶、暖溫帶、中溫帶、寒溫帶及一個高原氣候區(qū)。15.我國干濕地區(qū)分濕潤地區(qū)、半濕潤地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)16.我國季風區(qū)和非季風區(qū)的界線大興安嶺——陰山——賀蘭山，季風氣候最典型的特點是雨熱同期，十分有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但災(zāi)害也較嚴重，如夏季風異常帶來水旱災(zāi)害，冬季風異常帶來寒潮和凍雨。17.我國南北方河流比較，南方河流流量大，汛期長，原因在于降水多，雨季長。18.自然資源主要有可再生和非可再生兩類，如：水（土地、生物）資源屬于可再生資源，礦產(chǎn)資源屬于非可再生資源。19.我國自然資源基本國情：總量豐富，人均不足20.我國土地資源基本國策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地。21.我國水資源分布特點：不均勻，地區(qū)分布：東多西少，南豐北缺時間分布：夏秋多，冬春少22.解決我國水資源短缺的重要途徑：節(jié)約用水，保護水資源23.解決我國水資源分布不均的途徑：修水利工程；解決時間分布不均，修水庫，試舉一例：三峽解決空間分布不均，跨流域調(diào)水，試舉一例：南水北調(diào)24.在我國經(jīng)濟發(fā)展中，交通運輸業(yè)是“先行官”，農(nóng)業(yè)是“基礎(chǔ)”工業(yè)是“主導(dǎo)”25.我國交通運輸業(yè)以鐵路運輸為主，大連的主要鐵路線是哈大線。26.我國農(nóng)業(yè)種植業(yè)主要分布在東部季風區(qū)，又以秦嶺——淮河一線為界，分為北方旱田區(qū)和南方水田區(qū)27.我國四大牧區(qū)主要有內(nèi)蒙古牧區(qū)、新疆牧區(qū)、青海牧區(qū)、西藏牧區(qū)。28.我國林區(qū)主要分布在東部季風區(qū)（東部季風區(qū)、西部非季風區(qū)）三大林區(qū)：東北林區(qū)（大小興安嶺長白山地），西南林區(qū)（橫斷山區(qū)），東南林區(qū)（人工林）29.我國四大工業(yè)基地主要是遼中南、京津唐、滬寧杭、和珠江三角洲基地。(遼中南：著名的重工業(yè)基地；京津唐：北方最大的綜合性工業(yè)基地;滬寧杭：全國最大的綜合性工業(yè)基地；珠江三角洲：以輕工業(yè)為主的綜合性工業(yè)基地)30.我國最早發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的地區(qū)是北京中關(guān)村。大連計劃發(fā)展成為中國的“班加羅爾”（班加羅爾是印度國家的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心）以下我國部分之最31.我國位置最北、緯度最高的省級行政區(qū)：黑龍江??；我國面積最大的省級行政區(qū)：新疆維吾爾自治區(qū)鄰省最多的省級行政區(qū)：內(nèi)蒙古自治區(qū)、陜西省我國面積最大的平原：東北平原最大的盆地：塔里木盆地地勢最低的盆地：吐魯番盆地最高最大的高原：青藏高原最長、最大、流域面積最廣的河流：長江含沙量最大的河流：黃河最長的內(nèi)流河：塔里木河面積最大的湖泊（咸水湖）：青海湖巧記地理知識15法學習地理需要記憶許多知識，這里有知識巧記15法供參考。一、諧音記憶法。運用該法可把復(fù)雜的地理事物和現(xiàn)象經(jīng)過總結(jié)抽象編成順口溜、趣味語言好學易記。如地殼的物質(zhì)組成按從多到少順序排列為：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素，可記為“養(yǎng)閨女貼給哪家美”。二、精編提綱法。地理課內(nèi)容多而復(fù)雜，要想全部記憶不可能也不必要。精編提綱，就是把教材內(nèi)容歸類，列出重點，把需要記憶的知識盡量集中，使內(nèi)容系統(tǒng)有條理，而且概括，方便記憶。三、單字記憶法。就是通過減少記憶語言數(shù)量從而達到易記目的，把一長串地理語言簡成一些單字便于記憶。如：我國200mm等降水量線為張家口—蘭州—拉薩—喜馬拉雅山一線，可記為：張、蘭、拉、喜一線;農(nóng)業(yè)商品率高的國家為：美國、加拿大、澳大利亞、法國、新西蘭、荷蘭、丹麥，可記憶為美、加、澳、法。新、荷、丹等。四、歌訣記憶法。就是把一些地理事物等編成歌訣，幫助記憶。這樣節(jié)奏感強，便于背誦。例如，我國的主要煤礦可編成以下歌訣：雞西鶴崗平頂山，阜新峰峰和開灤，太原大同陽泉煤，淮北徐州加西山。五、類似聯(lián)想記憶法。有些地理事物之間在性質(zhì)、成因、規(guī)律等方面有類似之處。通過類似聯(lián)想有助于發(fā)現(xiàn)地理事物的共性，強化記憶。例如，里海與日本的面積大約均為37萬平方千米。又如溫帶季風氣候區(qū)和溫帶海洋氣候區(qū)內(nèi)的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。六、游戲記憶法。有的地理知識可以適合做游戲，可通過此法幫助記憶，寓學于樂。例如復(fù)習長江、黃河時，學生可分為兩大組，分別代表長江和黃河;每大組再分為三小組，分別代表上。中、下游。這樣可以利用課外活動，根據(jù)有關(guān)內(nèi)容，開展答題接力游戲。七、關(guān)系聯(lián)想記憶法。根據(jù)地理事物之間的因果、從屬、并列等關(guān)系增強知識記憶的方法。如因果關(guān)系：地球自轉(zhuǎn)一地轉(zhuǎn)偏向力一盛行風向一洋流的流向;從屬關(guān)系：總星系一銀河系一太陽系一地月系;并列關(guān)系：風化作用一侵蝕作用一搬運作用一沉積作用一團結(jié)成巖作用。八、綜合記憶法。把零散的地理現(xiàn)象與地理事物進行組合。概括，把它們聯(lián)系起來進行綜合記憶。如夏季風及雨帶的推移可歸納為具有“三停兩跳”來加以記憶：5月停在南嶺，6月跳到長江中下游，停留1個月左右，7～8月跳到華北、東北。九、直觀形象法。就是對地理事物的特點、特征，利用現(xiàn)有或自制模型、圖片，幫助記憶。例如，利用地球儀可以便于理解記憶經(jīng)緯度的劃分;利用《中國政區(qū)圖》便于記憶各省市區(qū)的位置;利用沙土堆成的山地模型，便于理解記憶山地的地貌類型與等高線。另外，還可借助別的事物來加深記憶。例如，在復(fù)習亞洲時，可以借助左手，使手背向上彎曲，按地圖的方位放好，拇指表示阿拉伯半島、食指表示印度半島，中指表示中南半島，無名指表示朝鮮半島，小指表示堪察加半島。這樣，亞洲的幾大半島和中部高，四周低的地勢特點，就完全形象地表示出來了。十、理解記憶法。許多地理知識僅靠死記硬背不僅記憶難度大，而且也記不牢固。只有在理解的基礎(chǔ)上才容易記并記得牢。該法就是在弄懂地理原理的基礎(chǔ)上來記憶地理事物與地理現(xiàn)象。如：氣旋、反氣旋的風向。氣旋：空氣從四周輻合流向18中心;反氣旋：風從中心流向四周。另外，還應(yīng)記住北半球右偏，南半球左偏。這些道理弄懂后，對北半球氣旋呈反時針方向流動，反氣旋呈順時針方向流動就易于記憶了。十一、圖示記憶法。許多地理事物與地理現(xiàn)象在記憶中容易混淆，往往會搞錯，通過繪圖可以幫助記憶。如北印度洋季風洋流，當冬季吹東北風時，洋流呈反時針方向流動，夏季則正好相反。十二、形象特征記憶法。抓住地理知識的特征進行記憶，是記憶地理數(shù)據(jù)的好辦法。如吐魯番盆地最低處在海平面以下155m，可記成“一五得五”;撒哈拉沙漠面積770多萬平方千米，可以記成“7減7等于0”。十三、設(shè)問鞏固記憶法。通過設(shè)問強記、反復(fù)鞏固記憶，可刺激大腦神經(jīng)加速記憶。但這種記憶屬短時強記，容易遺忘，這就需要不斷鞏固，與遺忘作斗爭。其方法可采用不斷設(shè)問、回憶或練習運用來進行。十四、壓縮與字頭記憶法。記憶大篇幅知識時，可“抽筋拔骨”地記住其中關(guān)鍵詞語，回憶時由此提示全部記憶內(nèi)容。如記憶北美洲的地形特征可壓縮為：西山中原東高地。又如記憶黃河的水文特征又可壓縮為：上游流穩(wěn)水清，中游流急沙大，下游流緩沙沉。當記憶一組知識時，可把每部分的字頭(或字尾)抽出并排列起來，編成生動有趣的句子，方便記憶。如我國北方的五大產(chǎn)棉省可記為東(山東)西(山西、陜西)南(河南)北(河北)。十五、比較異同記憶法。找出地理知識相近部分的異同點，進行分析，從中來比較，加強記憶。例如，我國東北、華北和長江中下游三大平原的情況，就可以從成因、分布、構(gòu)成、特點等幾個方面進行對比記憶?？傊?，只要肯動腦筋，聯(lián)系地理課的特征，就能夠總結(jié)出多種多樣的巧記妙法，就可以做到記而不忘且生動有趣。另外，既要善記，又要巧記，只有這樣，才能達到事半功倍，取得良好的記憶效果。中考地理知識點梳理之亞洲地理地形地勢1.亞歐大陸是世界最大的大陸，亞洲是世界面積最大的洲;2.亞洲地形以高原山地為主，是除南極洲以外海拔最高的大洲;3.亞洲地面起伏大，有“世界屋脊”青藏高原，世界最高峰珠穆朗瑪峰，也有世界陸地表面最低處死海。4.亞洲地勢中部高，四周低。復(fù)雜多樣的氣候亞洲面積廣大，地跨寒、溫、熱三帶，且地形復(fù)雜，除溫帶海洋性氣候之外，其他氣候類型均有分布。亞洲氣候的大陸性特征顯著;亞洲地處世界最大大陸的東部，瀕臨世界最大的海洋，海陸差異特別顯著，亞洲東部和東南部季風最強盛、最典型、影響范圍最廣。學習方法指導(dǎo)：1.學會描述一個區(qū)域的位置、范圍(1)緯度位置：第一步：說出其南北大致所跨的緯度范圍;例：某區(qū)域大致位于北緯35度至北緯12度之間。第二步：說出其所處的主要五帶位置;例：中國大部分位于北溫帶，小部分位于熱帶。第三步：有重要緯線穿過要加以強調(diào);例：北極圈穿過俄羅斯北部，南回歸線穿過澳大利亞中部。(2)半球位置第一步：說出東西半球或南北半球的分界線;例：東西半球分界線為西經(jīng)20度和東經(jīng)160度兩條經(jīng)線相對組成的經(jīng)線圈。第二步：說出區(qū)域所在的半球，并說明其位于分界線的某個方向。比如大部分位于西經(jīng)20度以東，所以位于東半球。如果跨兩個半球，一定要強調(diào)，某條分界線穿過該區(qū)域。(3)海陸位置第一步：說出其所在更高一級區(qū)域內(nèi)的方位：如中國位于亞洲的東部。第二步：說出其四面八方相鄰、相望、相連的地理區(qū)域名稱。如亞洲東臨太平洋、西與歐洲相連、西南與非洲為鄰、東北隔白令海峽與北美洲相望。世界地理知識世界地理知識世界海陸比例：三分陸地，七分海洋。1、七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋2、各大洲的分界線①亞洲和歐洲：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山、里海(世界最大的湖泊)、黑海