中職語文教師教學(xué)計劃合集

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中職語文課程要在九年義務(wù)教導(dǎo)的根基上，培養(yǎng)學(xué)生喜歡祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運用祖國語言文字的才能，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。以下是我整理的中職語文教師教學(xué)籌劃，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

中職語文教師教學(xué)籌劃范文一

一、課程名稱：語文

二、課程分析

本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成片面。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的根本特點。語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共根基課。是指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字，提防根本技能的訓(xùn)練和思維進(jìn)展，加強(qiáng)語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用才能，為綜合職業(yè)才能的形成，以及持續(xù)學(xué)習(xí)奠定根基;提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。

中職語文課程要在九年義務(wù)教導(dǎo)的根基上，培養(yǎng)學(xué)生喜歡祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運用祖國語言文字的才能，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文根基學(xué)識，掌管日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀才能、寫作才能、口語交際才能，具有初步的文學(xué)作品賞識才能和淺易文言文閱讀才能。指導(dǎo)學(xué)生掌管根本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，采納優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的天性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的進(jìn)展。

三、學(xué)生處境分析(學(xué)生各項素質(zhì)及才能的分析)

1、本學(xué)期所兼三個班的學(xué)生普遍文化學(xué)識根基差，學(xué)生學(xué)習(xí)意識差，熟悉不到學(xué)習(xí)學(xué)識的重要性。不再有主動的學(xué)習(xí)意識。學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，不求上進(jìn);上課不潛心，身在課堂心在外，對學(xué)習(xí)沒有心思。

2、學(xué)生存在較為明顯的自卑心緒，而且自信仰缺乏。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強(qiáng)，他們沒有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對學(xué)生也會舉行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教導(dǎo)，但學(xué)生對自己到底熱愛做什么、將來能做什么不領(lǐng)會，對未來的目標(biāo)很不明確。

3、學(xué)生自律意識不強(qiáng)，學(xué)生由于學(xué)習(xí)勞績差，往往得不到老師的關(guān)注，他們的心理狀態(tài)往往既壓抑又敏感。再加上初中階段是學(xué)生習(xí)慣于表現(xiàn)自己的時期，往往形成習(xí)慣，加以不再努力學(xué)習(xí)，因此把心思用在課堂的小動作上，審美觀也發(fā)生了變化，不以為恥反以為榮。

4、學(xué)生認(rèn)知偏差。好多學(xué)生進(jìn)入職中后，就存有學(xué)習(xí)馬虎，得過且過，混個畢業(yè)文憑的念頭，因此他們不容許花過多的精力在學(xué)習(xí)上。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、德育目標(biāo)：在語文學(xué)習(xí)活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的斟酌與熟悉。從而樹立積極向上的人生夢想。

2、學(xué)識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文根基學(xué)識，掌管日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀才能、寫作才能、口語交際才能，具有初步的文學(xué)作品賞識才能和淺易文言文閱讀才能。指導(dǎo)學(xué)生掌管根本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。

3、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的才能，讓每一個走上工作崗位的學(xué)生都能夠順?biāo)斓芈?、說普遍話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章。讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中，積累各種語言根基學(xué)識和根本技能，學(xué)會正確的運用語言舉行交際的才能。

五、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

1、閱讀與賞識48課時

2、應(yīng)用文寫作12課時

3、口語交際12課時

4、綜合實踐8課時

六、教學(xué)方法及手段

1、在教學(xué)中提防根基學(xué)識聯(lián)系實際應(yīng)用才能的訓(xùn)練，強(qiáng)化才能，突出重點，學(xué)以致用，使學(xué)生在掌管必要的語文學(xué)識和技能的根基上，提高語文運用才能，并重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

2、教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，崇敬學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。運用各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。

3、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點，進(jìn)展天性特長，但同時也應(yīng)學(xué)會如何崇敬別人的觀法或成果，養(yǎng)成不要輕率否決他人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，培養(yǎng)自信、理解、寬容的健康心態(tài)。

4、努力掌管并科學(xué)運用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，切實提高教學(xué)實效。

5、緊密聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè)，留神開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學(xué)資源，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課后實踐，為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。

七、測驗實訓(xùn)課的培養(yǎng)目標(biāo)

1、提防閱讀理解，對寫作不作過高要求。

2、口語交際和綜合實踐片面以就業(yè)為導(dǎo)向，通過實踐活動、模擬場景提高學(xué)生的交往、分析、計劃等綜合實踐才能;

3、積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱心，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。

4、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健康的人格。

中職語文教師教學(xué)籌劃范文二

20__年是我的個人轉(zhuǎn)型進(jìn)展、穩(wěn)定進(jìn)展的起步之年，是堅持加快熟諳教學(xué)工作，積極參與校園文化創(chuàng)辦，專心履行崗位職能，積累基層工作閱歷，努力推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年，為確保各工程標(biāo)落到實處，在回想過去，總結(jié)閱歷，分析形勢，展望未來，聯(lián)系實際的根基上，特制定本籌劃：

一、指導(dǎo)思想

以全面落實科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀(jì)為重點，努力確保人生安好無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹馬上苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗容貌，嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)辦精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

目標(biāo)確定，關(guān)鍵在于抓好落實。為使目標(biāo)如期實現(xiàn)，要切實做好以下四方面工作：

(一)轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo)。

俗話說“意識回響態(tài)度”、“態(tài)度抉擇一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度。因此，面對新的工作崗位，新的工作環(huán)境。

今年要突出做好兩個方面的工作：

(二)加強(qiáng)熟悉，轉(zhuǎn)變工作角色。

面對當(dāng)今教導(dǎo)教學(xué)需要，今年當(dāng)務(wù)之急務(wù)必做到“一個轉(zhuǎn)變，一個認(rèn)清”，即轉(zhuǎn)變工作角色，認(rèn)清工作形勢。為此，一方面要加強(qiáng)熟悉，提高意識，要從大局意識啟程，站在可持續(xù)進(jìn)展的高度上，堅韌樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，那么安之”的觀念，機(jī)警“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在斟酌問題，處理事情時，務(wù)必跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入教導(dǎo)教學(xué)進(jìn)展的大潮中。

(三)實事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。

目標(biāo)就是方向，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此，一方面要本著實事求是、適當(dāng)超前的原那么，重新建立職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，制定出未來三年的進(jìn)展目標(biāo)，然后將三年進(jìn)展目標(biāo)逐年、逐月舉行分解，讓自己對職業(yè)成長有一個明顯的目標(biāo)，隨著目標(biāo)的攀升與實現(xiàn)，努力實現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標(biāo)明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回想、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目標(biāo)不流于形式，促進(jìn)各工程標(biāo)順?biāo)炫e行。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)

學(xué)習(xí)是歷史使命，是時代要求，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，忽略學(xué)習(xí)就是忽略進(jìn)步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學(xué)習(xí)達(dá)成“身強(qiáng)體健”。因此，要從三方面著手：

(一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。

思想政治一向是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的進(jìn)展，人們的思想越來越活躍，更擅長查看問題，分析問題，斟酌問題。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教導(dǎo)，服務(wù)社會。

(二)強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí)。

崗位技能是教導(dǎo)者進(jìn)展的生命線。要做一名合格的教師起步務(wù)必加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平。

首先，要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，按照隊班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的安置，盡快熟諳自己的工作和職責(zé)，熟諳隊班內(nèi)各項規(guī)章制度。

其次，明確工作要求，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步提高工作的主動性和自覺性;

第三，要向“書本學(xué)、向師傅學(xué)、向同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”和虛心聽取大家的指導(dǎo)和教導(dǎo)，而且要擅長學(xué)習(xí)、勤于斟酌，在干中學(xué)、學(xué)中干，明確工作的運行和處理問題的程序，做到守紀(jì)律、知程序、明內(nèi)容、講方法，學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一，同時要采取多途徑和方式加強(qiáng)與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻;

第四，要不折不扣地加入集團(tuán)、煤礦和隊班組織的各項安好學(xué)識與技能培訓(xùn)，積極加入檢測評估，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學(xué)充電，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干，活到老，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

四、勤奮工作,積極回報學(xué)校

立足本職,踏實工作不僅是教師回報社會的最根本方式，而且也是教師責(zé)任意識的重要表達(dá)。同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起學(xué)校，對得起自己的良心。它為教導(dǎo)鋪設(shè)了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了告成的夢想。因此，只有踏實工作，才能創(chuàng)造業(yè)績，只有繁重奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙遜、精心、不驕、不躁。不管什么時候都應(yīng)以飽滿的熱心。

五、拓展領(lǐng)域，實現(xiàn)個人價值

自我價值與社會價值相結(jié)合，是人的社會本質(zhì)的必然要求。只有個人為教導(dǎo)事業(yè)多做付出，才能更多獲得教導(dǎo)事業(yè)的崇敬和得志，才能更好的實現(xiàn)自我價值。目前，教導(dǎo)的深化改革和強(qiáng)勁進(jìn)展為我們實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了難得的進(jìn)展機(jī)遇，創(chuàng)造現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺供給了廣闊的進(jìn)展平臺，我們要本著對崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，緊緊抓住進(jìn)展機(jī)遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此，保持工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、堅持原那么，三要充分挖掘個人特長，積極參與教導(dǎo)文化宣傳工作,并在方針政策、規(guī)章法紀(jì)、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率、工作質(zhì)量，工作方法等方面積極作出新的探索，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作，積極參與煤礦的各項歷史進(jìn)程，不斷豐富自己的學(xué)識布局和才干，努力實現(xiàn)個人價值和教導(dǎo)事業(yè)價值的完備統(tǒng)一。

總之，平凡的事業(yè)承載新的夢想，宏偉的目標(biāo)開啟新的理想。面對新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點、新的機(jī)遇。我相信：有教導(dǎo)事業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有宏大工人師傅的教導(dǎo)和扶助和自己的不懈努力，我確定會成為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)事業(yè)者，教導(dǎo)事業(yè)也確定會在創(chuàng)辦精品化的宏偉進(jìn)程中不斷開創(chuàng)輝煌而璀璨的美好明天!

中職語文教師教學(xué)籌劃范文三

一、學(xué)生根本處境

本期學(xué)生由初三轉(zhuǎn)入中專，進(jìn)入初中到中專的轉(zhuǎn)折點。從中考處境分析，學(xué)生對教材對比重視，在識記方面勞績良好，對古代重要的詩文一般能加以背誦。能運用課文中的精彩段落舉行仿寫，作文中可以看出活用教材的痕跡。全體這些都是很好的根基，為中專語文學(xué)習(xí)打下良好的根基。但是，也有不少的學(xué)生根基太差，連最根基的學(xué)識都無法掌管，更不能做到運用課內(nèi)學(xué)識解決閱讀問題;作文中心不定，甚至語言也不能做到通順。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這也會給教學(xué)帶來大量困難。

二、教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)

(1)德育目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，進(jìn)展想像力和審美力。在閱讀中，領(lǐng)會大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、喜歡生活的感情;感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化喜歡祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，崇敬他人的成果，不斷提高探究才能，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實的學(xué)風(fēng)。

(2)雙基教學(xué)要求：

引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語文積累，在積累的過程中，提防梳理。根據(jù)自己的特點，揚(yáng)長避短，逐步形成富有天性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌管學(xué)習(xí)語文的根本方法，能根據(jù)概括對象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文學(xué)識、才能、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念掃視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。

三、教材分析

本中專學(xué)校引用的教材是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)用書語文必修(上冊)。分為“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“整體感知”、“領(lǐng)悟主旨”、“聯(lián)系拓展”、“定向探究”五個片面。在中專教學(xué)籌劃里，語文是文化根基課，每個班級一星期只設(shè)有兩節(jié)語文課，所以主要的授課內(nèi)容是大綱里要求的導(dǎo)讀課文和選學(xué)課文，其余的作為只能作為自主閱讀的內(nèi)容。

四、主要措施

(1)專心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)，明確課標(biāo)對中專生的要求;專心鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時間，提防教學(xué)效果。

(2)提高備課質(zhì)量。對每一個單元所教授的每一篇課文，都要細(xì)致分析教材的重點、難點、基點、疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)，生動處理教材。

(3)作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，根本完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆，教師專心批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”，以期評點學(xué)生作文時心態(tài)主動、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文3-5次，課外練筆若干。

(4)充分利用《語文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的才能。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想