幼兒園工作計劃中班匯總三篇

幼兒園工作計劃中班匯總三篇幼兒園工作計劃中班篇1一、班級情況分析我們中班的孩子們經過一年、半年的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述、膽量和自信心及表現的欲望方面增強了許多，但在語言的連貫性講述方面較欠缺；對音樂的表現力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。主題活動的開展，使孩子們的好奇心大大增強，孩子們喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。但也存在以下一些問題：1.進餐方面。經過一個寒假，有些孩子（新生、老生都有）進餐時注意力不集中，經常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進餐速度很慢，常常要老師去督促。2.生活習慣方面。許多孩子常常在點心和午餐后，忘記用餐巾紙擦嘴巴。個別孩子還喜歡吮吸手指、咬物。3.行為習慣方面。個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中，喜歡踢人、打人。坐在椅子上時，喜歡搖椅子。游戲結束后，大部分孩子能收拾整理好玩具，個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。4.社會交往方面。孩子們的自信心有了很大的進步，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。5.個別差異明顯。孩子們的求知欲強，學習興趣高，但兩極差異較大。這學期本班將根據孩子的實際情況、年齡特點及幼兒的個體性差異，有目的地開展各式各樣的活動。結合多種形式，增強幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助，多引導他們參與活動，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。二、工作重點及措施1.關注個別幼兒，建立正常的教學教養(yǎng)常規(guī)。具體措施如下：（1）多準備一些激勵孩子的小獎品，當孩子有一些進步時，能及時的表揚孩子，鼓勵孩子不斷進步。（2）幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習慣。2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學習自己的事情自己做。具體措施如下：（1）鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時，能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。（2）家園配合，幫助、指導孩子學會自己穿脫衣服、鞋子，學習整理服裝。3．培養(yǎng)良好的行為習慣、團結互助精神。具體措施如下：（1）知道同伴間要團結友愛，不打人、不罵人。（2）學習整理玩具，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處。（3）愛惜玩具，不損壞玩具。（4）學著坐、站、走，并掌握一定的動作要領，愿意按老師的要求去完成動作。（5）愛護幼兒園物品，不損壞物品（如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜）。4.建立良好的聽說學習習慣。具體措施如下：（1）以示范、榜樣的方法，引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽，坐姿端正。（2）引導、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮、態(tài)度自然。（3）以錄音機、多媒體、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導孩子喜歡傾聽，注意力集中。（4）能有良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀。5.加強對區(qū)域活動的指導和研究。具體措施如下：（1）根據中班孩子的年齡特征及本班孩子的發(fā)展情況，并根據主題需要設計與制作數量充足的活動區(qū)材料，豐富孩子的區(qū)域活動。（2）通過理論與實踐的研討，探索教師對幼兒活動的觀察、指導、評價的方法與策略，提高區(qū)域活動質量。6.開展“探索型主題活動”，發(fā)展孩子各方面能力。具體措施如下：（1）老師時刻注意關注孩子的熱點，根據孩子的能力和興趣，生成主題，開展主題活動。（2）充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適宜的課程化環(huán)境。（3）開辟探索型主題資料收集區(qū)，師生、家園共同收集資料，為主題發(fā)展提供一定的依據，為幼兒的探索行為提供便利。三、繼續(xù)開展班級特色工作—音樂智能訓練和動手能力培養(yǎng)1.在班中進行音樂欣賞的嘗試和推廣，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和想象力。2.本學期通過折紙游戲來培養(yǎng)幼兒小肌肉群的運動能力，以及幼兒的細心及耐心。四、家長工作1.及時向家長公布周計劃，了解和參與我們的教育活動，并為我們活動提供教育資源。豐富家園欄內容，激發(fā)家長閱讀家園欄的興趣。2.每月認真填寫“家園聯系本”，及時反饋幼兒在園、在家的情況，達到家園同步教育的目的。3.做好晨間接待與離園工作，加強家園了解。4.認真組織好家長會、家長開放日活動及親子活動。5.要求家長每天在8：20前送孩子入園，并于每周一、周五兩天提醒家長為幼兒修剪指甲；每天檢查幼兒的書包，清理當天衣物，查看是否有遺漏的物品。6.向家長公布本校幼兒園的網址，通過網絡與幼兒園和教師取得更快更便捷的聯系。通過網頁給予家長更多的教育信息和指導。7.組織多種形式的家長活動，以加強家庭與幼兒園的聯系，更好的達到教育的一致性。五、每月工作安排三月份：本月重點是各類計劃的制定及幼兒各類常規(guī)的培養(yǎng)。1.整理、布置教室環(huán)境，做好開學準備。2.迎接幼兒來園，穩(wěn)定新生幼兒情緒。3.復習中班徒手操、啞鈴操。4.做好班內幼兒期初評估表。5.制訂家教、班級計劃。9.“慶三八，露一手——亮出我的招牌菜”親子同樂活動。四月份：本月重點是主題活動展示的創(chuàng)設及家長半日開放活動。1.迎接中心幼兒園接對活動。2.主題、區(qū)域活動資料呈現活動。3.幼兒親子春游活動。4.開展掃墓活動。5.家長半日活動開放。五月份：本月重點是慶“六一”活動。1.參加家園聯系欄布置評比活動。2.班內詩歌朗誦比賽。3慶“六一”活動。六月份：本月重點是做好幼兒個人護理工作，調整幼兒活動量，幫助幼兒適應季節(jié)的更替。1.參加園主題生成性活動展示。七月份：本月重點是各類資料的整理和歸檔。做好期末幼兒測試、分析工作。幼兒園工作計劃中班篇2隨著新年的到來，迎來了本學年的第二學期。在我們班三位教師的積極努力下，我班的各項工作都取得了一定的成績。尤其是在老班長的幫助下，在班級管理上也積累了一定的經驗。那么，新學期開始了，特別是本學期我們將共同迎接更大的考驗，我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導，圍繞“環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。一、班級情況分析：本學期新生有兩名，男生16人，女生15人，全班幼兒總人數31人，班級相當穩(wěn)定。二、加強日常教學工作，做到真正的有序。配合年級組長的管理，發(fā)揮班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節(jié)工作的督導，做到及時發(fā)現問題及時解決。（一）、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究1、環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的.每個地方，注重空間的運用，豐富各區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料）。根據幼兒豐富的生活經驗，將本班原“娃娃家”改為“寶寶超市”，充分發(fā)揮利用家長資源，豐富區(qū)域自制的活動材料。2、學習有序：半日活動開展除了以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施以外，加強學科教學和小組活動的研究。將音樂和英語活動滲透于幼兒的一日生活中。3、生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務、為集體服務及自我保護的意識，減少意外傷害。4、觀察有序：加強個人檔案的整理和創(chuàng)新，做到能及時整理和分析觀察記錄，體現本班特色。（二）、特色教育開展貫穿一日生活1、全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。2、數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，在操作區(qū)增加數學操作材料，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，并加強數學活動的指導。3、雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高自己的英語水平和配班能力。4、音樂教育：日常音樂活動有計劃性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。（三）、本學期繼續(xù)以班為單位開展“主題探究活動”，并做到及時展示、及時調整、及時整理。三、加強自身的修煉，提高自身修養(yǎng)。利用中午時間和其它時間進行園本課程的理論學習。工作和學習是不可分割的兩個因素，身為老教師在學習上毫不放松，給年輕教師做楷模。加強英語的學習，和孩子一起學習。在上課時，教師除了要配合英語老師上課以外，自己也能從中學到新的東西。在有外教課的時候，我們抓緊時間和機會與外教老師用英語交流，做到了邊學邊用。四、衛(wèi)生保健不放松。加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質量。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加強對幼兒的照顧。爭取在上學期“衛(wèi)生保健二等獎”的基礎上再上一個新臺階。加強保育老師的配班能力、讀書能力和觀察幼兒的能力。五、家長工作：在本學期的家長工作，我班繼續(xù)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：（一）召開家長會，了解每位家長的需求，是否愿意參加班上的活動。向家長征求班級管理方面的意見。（二）邀請家長參與幼兒園的教育教學活動，豐富幼兒的關鍵經驗，使主題探究活動實施得更加完善。（三）做好家訪工作，加強與家長之間的溝通。主要采取約訪、電話訪問和家庭訪問的方式與家長溝通。（四）按時更換家長園地，不斷向家長提供新的幼教信息。（五）、全力以赴，迎接省一級幼兒園的評估驗收和建園十周年慶典。1、做好自己應該做的事，帶好班，以“一切以幼兒利益優(yōu)先”為原則；2、集體利益大于個人利益，時刻準備在需要我們時加班加點；3、努力做好園慶節(jié)目的排練活動。幼兒園工作計劃中班篇3一、情況分析：前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。為此幼兒園教育離不開家長的支持。我們班共有三十四個孩子，多是外來子女的孩子。有18個是老生，有11個是新生，還有5個是從小四班轉過來的。大多沒有去過幼兒園。對于這樣的組合，一方面，對老生的家長情況比較熟悉，知道如何和家長配合。對于新生，則需要一定的磨合期。通過家訪，我們也了解到這些家長的一些教育觀念和教育方法。他們和我們老生家長相比，接受的科學的教育方法還比較少，家長會有各種各樣的教育困惑。對于幼兒在園的一日生活情況也不太清楚。一、通過調查和分析，我們總結出家長的現狀：(一)教育有誤區(qū)：1、知識技能重于行為習慣培養(yǎng)2、自身教育高過家庭教育3、幼兒園教育可以代替家庭教育4、用強硬的方法控制孩子(二)自身因素比較弱1、學歷層次普遍低2、職業(yè)層次處于劣勢3、業(yè)余生活品質較差(三)對幼兒園的不了解二、工作目標1、通過各種渠道，更新家長教育觀念，增強科學保教意識。2、有效實現家園共育，共同促進幼兒身心發(fā)展，本學期以幼兒的注意力發(fā)展為重要目標。三、具體措施1、通過交流，家訪，了解幼兒在家的生活習慣，行為習慣及身心特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。2、通過校訊通、家園欄等方式向家長宣傳科學保教知識，幫助家長了解科學的教育觀。3、召開期初期