小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿【優(yōu)秀3篇】

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿【優(yōu)秀3篇】篇一：小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿篇一我們家的孩子叫某某，雖然我們平時工作很忙，但卻一直很重視孩子的教育，一歲零五個月把他送進(jìn)早教中心，三歲進(jìn)入市實(shí)驗(yàn)幼兒園，四歲的時候，給他報了英語班，舞蹈班，圍棋班，珠心算班，但是，從四歲學(xué)到六歲，無論是英語，舞蹈，珠心算還是圍棋，卻幾乎什么也沒有學(xué)會，因?yàn)槲沂菑氖绿厥饨逃模覀兊膶W(xué)生都是年齡很小，四五歲的聾啞兒童和輕度弱智兒童，我們把聾兒教的都會讀書，會認(rèn)字，會寫字，而自己的兒子一直送最好的學(xué)校，卻什么也沒有學(xué)會，當(dāng)時就特別的迷茫，不清楚這到底是為什么。孩子六歲半進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在這個新環(huán)境里，有老師的幫助，有同學(xué)們做榜樣，我感覺孩子一天天進(jìn)步很快，一天一天的知道學(xué)了，但是,他的一些習(xí)慣卻還非常的不好，如不喜歡勞動，不喜歡讀書，學(xué)習(xí)成績也很一般。在為孩子發(fā)愁的同時，我們也看到了自己在教育孩子時存在的不足，平常我們自己陪孩子的時間太少了，業(yè)余的時間，總覺得掏錢給孩子報了興趣班找個老師看著他就行了，自己和孩子一起學(xué)習(xí)的時間很少，這或許也是孩子表現(xiàn)不好的一個因素。因此，我們也盡量的多抽出時間來陪孩子，除了陪孩子一起讀書，帶孩子出去旅游之外，為了培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們還帶孩子去資助身處困境的孤兒,讓他親眼看到，一個沒有爸爸媽媽自己生活的孤兒卻得了一墻的獎狀,并且能把家里打掃的干干凈凈的；此外，正月十三，我們還帶孩子去六、安全：路隊(duì)、小黃帽、時間看寶豐馬街書會，在十幾萬人參加的書會上，我們特意讓孩子看一看,那些在書會上買飯的小攤上，每個小攤都是爸爸媽媽賣飯，年齡很小的孩子，在寒風(fēng)中幫著爸爸媽媽刷碗，擦桌子?？吹竭@些，當(dāng)場我們就教育他也要好好學(xué)習(xí)，也要多幫助家里干一些力所能及的勞動?，F(xiàn)在，經(jīng)過一段時間的教育和熏陶，邱潤宇也養(yǎng)成了晚上睡覺前看書，平常幫著家里干一些力所能及的勞動的習(xí)慣。當(dāng)然，對于我們某某這樣的非常調(diào)皮的孩子的教育是一件非常困難的事情，但是，我想，在學(xué)校老師的辛苦教育下，我們家長也付出應(yīng)該付出的心血去配合、培養(yǎng)和教育孩子，即使再調(diào)皮的孩子，也會一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，在我兒子身上，我已經(jīng)看到了這一點(diǎn)。在這里要謝謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻龅暮顾?。為了孩子的明天，我們做家長的也會加油，讓我們共同努力，謝謝！篇二：小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿篇二尊敬的各位家長：大家好！時間很快，一轉(zhuǎn)眼三年級的第二學(xué)期已經(jīng)過半了，孩子們已經(jīng)順利度過了低段到中段的轉(zhuǎn)折時期，在這個轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順才有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣。今天我們再一次聚集在這里，我就這學(xué)期的情況和大家一起交流一下：一、關(guān)于寫字方面進(jìn)入三年級，語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項(xiàng)語文作業(yè)，從上個學(xué)期到現(xiàn)在的情況來看，大部分同學(xué)的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數(shù)幾個同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，有涂畫的現(xiàn)象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣。俗話說：“字如其人?！币粋€真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二,至少可以說明她對待事情的態(tài)度是一絲不茍的，認(rèn)真的，這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡。所以我想作為家長和我們老師，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來，只是要通過寫字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切，沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績的，將來長大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長在這點(diǎn)上一定比我更清楚！二、作業(yè)方面學(xué)生的作業(yè)是課堂的學(xué)習(xí)情況反饋，尤其是布置的《伴你學(xué)》也就是我們家長常聽到的大本子以及回家要求默寫聽寫的作業(yè)，這個一定要學(xué)生獨(dú)立完成，這些作業(yè)上牽涉到很多知識點(diǎn)，如果學(xué)生寫作業(yè)時候沒有一個思考、回憶的過程對學(xué)生來說是非常不利的，知識除了在課堂上聽也要在課后進(jìn)行回憶鞏固，這樣才能熟練運(yùn)用，我不太主張家長把孩子放在家教班，因?yàn)楫吘辜医贪嗬锩娴暮⒆犹?，老師不可能有那么多精力照顧好每一個孩子，有可能沒等孩子思考就已經(jīng)把答案告訴孩子了。當(dāng)然，很多家長也并不愿意把孩子放在家教班，可能沒辦法，我也能理解，但我希望家長不能因?yàn)橛屑医贪嗬蠋熣疹櫤⒆訉W(xué)習(xí)自己就也不管孩子了，畢竟你的孩子永遠(yuǎn)都是你的，不是家教班老師的，希望你能每天晚上抽出哪怕兩三分鐘的時間對著我每天發(fā)的校信通檢查一下孩子的作業(yè)，是否少寫、漏泄或者簡單錯寫的地方，讓后在作業(yè)本上簽個字，讓我知道你已經(jīng)檢查過孩子的學(xué)習(xí)情況了。三、寫作方面進(jìn)入三年級以后，開始寫300字以上的作文了。寫作文在語文試卷中占30%的分?jǐn)?shù)。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。語文課程標(biāo)注指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達(dá)40萬字?，F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)看課外書，每天閱讀半小時。孩子每天都要保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該要知道一個詞語，一個句子，一個情境，一個故事這是很重要的。我們的家長想想看，你的孩子在家里有過看課外書的時間嗎？都是什么時候看的？看的是什么書？看多長時間的書？看書后知道了些什么？如果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來，那么說明你對孩子是很關(guān)心的，擁有這樣一個父母的孩子真是很幸福！假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，會覺得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。讀書對于寫作就如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學(xué)生書讀得越多越好，這些知識可以用使孩子的習(xí)作更加豐滿起來，不會一拿到作文題目就無從下手，多讀書，能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。四、試卷方面三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù)，而這些內(nèi)容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時的記錄，因?yàn)槔蠋熃Y(jié)合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累。本張?jiān)嚲砘A(chǔ)知識比較多，基礎(chǔ)知識的功夫都在平時，看著您孩子的這張?jiān)嚲?，我想，在坐的各位家長一看便能知道孩子基礎(chǔ)知識哪一個部分掌握得怎么樣，扎實(shí)還是不扎實(shí)了。各位家長您的孩子進(jìn)入三年級以后，語文成績保持在90分以上，說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力。如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在學(xué)習(xí)方面再要努力些。各位家長你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個關(guān)心孩子的家長。提高學(xué)生的成績，讓他們健康成長，這是我的心愿，也是你們的心愿。謝謝各位家長對我教學(xué)工作的支持！篇三：小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿篇三各位家長，你們好!我代表學(xué)校和老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我先做個做我介紹：我叫，任本班的班主任、語文和思品教學(xué)。二、班級人數(shù)和班級情況本班有44名孩子，轉(zhuǎn)入1人，其中男孩21人，女孩23人，三、學(xué)生進(jìn)入三年級后的變化孩子進(jìn)入三年級以后，通常會有較大變化，作為老師和家長都要及時掌握這些情況，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。三年級在小學(xué)階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級。不僅課程量增加了，除了語文、數(shù)學(xué)以外還新開設(shè)了《英語》、《科學(xué)》、《品德》、這五門課程都為統(tǒng)考科目，而且從三年級開始在語文學(xué)科中由以前的看圖寫話過渡到現(xiàn)在的寫作文。同時三年級還是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的過渡階段，主要變化有以下幾方面：（一）思想方面三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，自我調(diào)節(jié)能力比較差，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，情緒不穩(wěn)定，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。（二）學(xué)習(xí)方面三年級課程一下子變得難了，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對學(xué)生提出了更高的要求，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、80分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學(xué)的內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣,付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且只要在這一年保持了良好的成績，今后的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)不牢固，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。因此，需要我們齊心協(xié)力，共同培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，并逐步提高孩子的各科成績。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。表揚(yáng)和鼓勵也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。（三）多動癥有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童多動癥、不良習(xí)慣和品性障礙在小學(xué)三年級表現(xiàn)最突出。四、班級管理思路1、用規(guī)章制度規(guī)范行為，繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。我組織全班認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，接下來會還孩子們共同商議班級管理?xiàng)l例，用制度來教學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。我將從“五好”要求（寫好字、讀好書、做好操、唱好歌、掃好地）和“六心”要求（忠心給祖國、愛心給社會、孝心給父母、誠心給朋友、信心給自己、責(zé)任心給集體）將班級管理制度細(xì)化到安全紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、班干部職責(zé)、表彰原則等幾個方面，每一項(xiàng)都有具體的要求。管理?xiàng)l例出臺以后，我會打印出來，讓孩子們?nèi)耸忠环輰φ諜z查，自我管理。家長們也可以以此來對照檢查和督促，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。在班上，不放過學(xué)生身邊細(xì)小事情，大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事，好習(xí)慣好性格，對學(xué)生進(jìn)行“誠實(shí)守信，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”的教育。孩子是需要賞識和鼓勵的，我會給在不同層面表現(xiàn)優(yōu)秀或者有進(jìn)步的同學(xué)及時給于表揚(yáng)鼓勵，表揚(yáng)分印章、表揚(yáng)信、笑臉貼圖等不同等級。另外，利用班會、課外活動、黑板報等開展思想教育活動，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。2、建設(shè)書香班級，讓書香浸潤心靈。以學(xué)?！皶阈@”為活動主線，創(chuàng)建書香班級。充分利用學(xué)校圖書，安排專人管理教室圖書柜，定期向同學(xué)們借閱。結(jié)合三年級學(xué)生情況，開展“美文伴我行”朗讀活動。活動形式：教師范讀班干部領(lǐng)讀一—全員賽讀，達(dá)到每個學(xué)生能正確、大聲、流利的朗讀文章，從而讓孩子愛上閱讀，享受閱讀帶來的快樂。3、活動育人組織學(xué)生參加學(xué)校大型活動，如建隊(duì)節(jié)、小百靈歌唱比賽，陽光體育大課間活動等；再根據(jù)年級特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)，開展一些小而實(shí)得學(xué)科活動和實(shí)踐活動，在活動中培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。五、語文學(xué)習(xí)要點(diǎn)及家長配合:進(jìn)入三年級語文是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由字詞的教學(xué)過渡到閱讀和習(xí)作。而閱讀和習(xí)作又是語文的精髓，掌握了閱讀方法和習(xí)作技巧至關(guān)重要，方法的掌握、積累、內(nèi)化，緊靠一周的六節(jié)語文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，語文和生活緊密結(jié)合，因此還希望家長朋友能和我攜起手，從以下方面做起：1、重視預(yù)習(xí)的檢查。（按老師教的預(yù)習(xí)方法，在書前注明）2、督促孩子完成口頭作業(yè)。口頭作業(yè)包括：讀書、背誦、預(yù)習(xí)中的朗讀，語文沒有厚積是不可能有薄發(fā)。靠平時多讀多積累。該讀的書，、該背的背，一定要一絲不茍地讓孩子讀、背，毫不馬虎和隨意。尤其督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，保證每天30分鐘讀課外書的時間。同時給孩子營造安靜的讀書環(huán)境，當(dāng)孩子讀完一篇文章后可以讓孩子說說文章中的主要內(nèi)容，感興趣的孩子還可以進(jìn)行好詞佳句的積累或者進(jìn)行