湘美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)青花瓷 說(shuō)課

青花瓷尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！我是小學(xué)美術(shù)組的3號(hào)考生。今天我說(shuō)課的題目是《青花瓷》一：開場(chǎng)白本節(jié)課，我將秉承新課改理念從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面來(lái)展開我的說(shuō)課。二：教材分析首先來(lái)談一談我對(duì)教材的理解，本節(jié)課是湘教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第12課的內(nèi)容，屬于欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)對(duì)本節(jié)課繪制青花瓷器形和紋飾的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)自己，使學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。三：學(xué)情分析接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)學(xué)情，五年級(jí)的學(xué)生思維活躍，且已有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，能較好的感受美和表現(xiàn)美，但在繪制過(guò)程中相對(duì)缺少童趣，需要教師的正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)繪畫的趣味性。四：教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和新課改對(duì)課程內(nèi)容的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我確定了以下三維目標(biāo)：1了解青花瓷的歷史，感受青花瓷的藝術(shù)美。2通過(guò)繪畫，提高學(xué)生的觀察力和創(chuàng)作表現(xiàn)能力3引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國(guó)青花瓷藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。五：重難點(diǎn)基于以上分析，我確定了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握青花瓷器形與紋飾特點(diǎn)，并繪畫表現(xiàn)。難點(diǎn)：學(xué)生有創(chuàng)意的運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作六：教法學(xué)法為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，主要采用情景教學(xué)法、演示法、多媒體輔助教學(xué)法，在學(xué)法上，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主探究法、合作交流法、實(shí)踐操作法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生以主人翁的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中！七：教學(xué)過(guò)程下面就進(jìn)入本次說(shuō)課的重要部分一教學(xué)過(guò)程，我將從以下五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行：1.游戲?qū)耄呓n堂課的開始，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我將出示在拍賣會(huì)中創(chuàng)造了瓷中神話的青花大罐《鬼谷子下山》的圖片，讓學(xué)生模擬拍賣會(huì)拍賣作品，最后通過(guò)央視視頻揭示價(jià)格。接著我會(huì)這樣導(dǎo)入:〃同學(xué)們，我國(guó)是瓷器之國(guó)，而青花瓷堪稱人間瑰寶，這節(jié)課就讓我們走進(jìn)青花瓷的世界，感受青花瓷的造型與紋飾之美吧?！ㄓ纱耍ぐl(fā)學(xué)生好奇探秘的學(xué)習(xí)欲望，自然的引出本課課題-青花瓷2啟發(fā)引導(dǎo)，探索發(fā)現(xiàn)在此環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生由淺入深的學(xué)習(xí)青花瓷器型與紋飾的繪畫表現(xiàn)方法。首先，了解歷史，看一看。我將利用多媒體課件演示青花瓷從唐宋萌芽到現(xiàn)代的發(fā)展歷史，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和感受瓷器之美。然后讓學(xué)生自學(xué)教材，思考青花瓷因何而得名，然后交流結(jié)果。由此，使學(xué)生對(duì)青花瓷有了初步的認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，探索方法，學(xué)一學(xué)。我將展示不同器形的青花瓷圖片，讓學(xué)生欣賞引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到青花瓷瓶造型豐富，有葫蘆瓶、玉壺春喜瓶等。接著展示對(duì)折剪形的方法圖，讓學(xué)生選擇選擇一種瓶形嘗試用硬卡紙對(duì)折裁剪出自己喜歡的青花瓷瓶形。學(xué)生制作時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生注意用具安全。在此基礎(chǔ)上展示不同紋飾的青花瓷圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)青花瓷的紋飾多以山水、人物等為題材，題材極為廣泛。接著出示三幅不同紋飾的青花瓷，讓學(xué)生指出這三幅青花瓷分別是哪一類題材。以加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。由此，給學(xué)生以直觀感受，有效解決本課重點(diǎn)。最后是分析作品，說(shuō)一說(shuō)。為了增加課堂的豐富性，我將展示青花纏枝蓮大罐，請(qǐng)學(xué)生四人為一小組交流討論這件作品紋樣分為幾層?花紋類型分別是什么？學(xué)生討論后小組代表發(fā)言，我會(huì)總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到青花瓷紋飾多層布局的特點(diǎn)，且腹部為主紋，邊緣為輔紋，而輔紋多以連續(xù)紋樣呈現(xiàn)。此環(huán)節(jié)有學(xué)生的主動(dòng)參與，教師的言語(yǔ)指導(dǎo)，使學(xué)生的積極性得到很大激發(fā)，真正做到把課堂還給學(xué)生。3教師示范，學(xué)生創(chuàng)作接下來(lái)就進(jìn)入第三環(huán)節(jié)教師示范學(xué)生創(chuàng)作，為使學(xué)生更加直觀地了解繪制方法，我會(huì)演示示范，并啟發(fā)學(xué)生瓶口、瓶頸等部位的輔紋可以用黏貼的方法完成。接下來(lái)就請(qǐng)學(xué)生在自己剪制好的瓶形上臨摹繪制自己喜愛的青花瓷紋飾。學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，我會(huì)巡視指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并及時(shí)幫助有疑問(wèn)的學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，感受創(chuàng)作的快樂(lè)。4展示欣賞，評(píng)價(jià)交流學(xué)生創(chuàng)作完成后，我將順勢(shì)進(jìn)入第四環(huán)節(jié)展示欣賞，評(píng)價(jià)交流，我將以青花瓷拍賣會(huì)的形式展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生從紋飾、器形等角度進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，最后我會(huì)進(jìn)行教師點(diǎn)評(píng)，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的教育與激勵(lì)功能。5課堂總結(jié)，鞏固延伸在課的最后，是第五環(huán)節(jié)課堂總結(jié)，鞏固延伸，我會(huì)先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課有什么收獲又有什么困惑，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性又培養(yǎng)了學(xué)生的歸納能力。并引導(dǎo)學(xué)生青花瓷紋樣現(xiàn)如今被廣泛應(yīng)用到我們的生活中。如青花瓷床單，鋼筆等。請(qǐng)學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)的紋樣知識(shí)，為父母和朋友嘗試制作青花瓷紋樣的禮物。以