六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿

Word-4-六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿恭敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表小學(xué)及六x班全體任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)光來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的謝謝!

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)光的流逝，孩子們?cè)诼亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了。學(xué)校六班級(jí)，是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)同學(xué)的一生具有重要的意義;同時(shí)，學(xué)校六班級(jí)，也是學(xué)校與初中的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級(jí)是學(xué)校至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是由于：

第一、孩子們辛勞了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑?，F(xiàn)在到了最后心得的時(shí)節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否可以劃得遺憾，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著圓滿走出學(xué)校校門(mén)。

其次、這段時(shí)光學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子未來(lái)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，以及學(xué)習(xí)的愛(ài)好。假如你的孩子以較好的成果步入初中，我想他一定會(huì)彌漫信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著積極的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)：態(tài)度打算一切?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是非常大的;

第三、這段時(shí)光學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中教師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給教師們的其次張臉。多多少少會(huì)影響初中教師對(duì)你的孩子的推斷，以及將實(shí)行的一些策略。所以也能夠這么說(shuō)，學(xué)校畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)頭。好的開(kāi)頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)頭的成敗了;

俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是勝利的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特征，強(qiáng)化聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便教師可以準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)工作、提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)可以更好教導(dǎo)自己的子女做人與成材?？傊覀兊娜蝿?wù)是全都的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我信任，我們今日的家長(zhǎng)會(huì)一定可以達(dá)到預(yù)期的效果，取得遺憾的勝利!

二、上學(xué)期回顧

下面我先將上學(xué)期的狀況向各位家長(zhǎng)作以容易的匯報(bào)：

1、行為習(xí)慣上

上學(xué)期，我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注意同學(xué)的行為習(xí)慣訓(xùn)練，催促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“柳學(xué)校生行為規(guī)范”的要求。我班在九月份也得到文明年級(jí)和榮譽(yù)稱號(hào);

2、學(xué)習(xí)狀況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們興趣廣泛、求知欲強(qiáng)。上學(xué)期在學(xué)習(xí)向來(lái)比較優(yōu)秀的學(xué)生有：

學(xué)習(xí)上長(zhǎng)進(jìn)比較顯然的學(xué)生有：

學(xué)習(xí)上樂(lè)觀性不高，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，我們認(rèn)為利用努力能趕上的有：

3、存在一些不足。

1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)光和精力非常有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。

2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極易分心，也簡(jiǎn)單受干擾。無(wú)數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有教師和沒(méi)教師不一樣。學(xué)習(xí)目標(biāo)教師不催促、不檢查學(xué)不執(zhí)行。

3.學(xué)習(xí)辦法不科學(xué)。無(wú)數(shù)同學(xué)從不考慮學(xué)習(xí)辦法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不考究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半。

4.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。不少同學(xué)同學(xué)成果參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。

5.同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光不足，訓(xùn)練的時(shí)光少，同學(xué)訓(xùn)練缺少須要的資料。

這一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)光相當(dāng)緊急，比去年提前了將近一個(gè)月，我們一方面各科要上新課，趕進(jìn)度;另一方面也要舉行加強(qiáng)訓(xùn)練，但我們的同學(xué)這些方面是比較欠缺的。沒(méi)有充沛的時(shí)光、沒(méi)有須要的資料，想要學(xué)好、是萬(wàn)萬(wàn)不行能的。

所以這學(xué)期我想通過(guò)天天下午放學(xué)后的時(shí)光培優(yōu)補(bǔ)差，借助畢業(yè)班數(shù)學(xué)加強(qiáng)班這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)每周六下午這個(gè)珍貴的時(shí)光為孩子們查漏補(bǔ)缺，對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)作出系統(tǒng)完整的收拾復(fù)習(xí)。我們也希翼家長(zhǎng)全力協(xié)作。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)蘇醒熟悉這段時(shí)光學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。其實(shí)對(duì)不同的同學(xué)，不同的家庭，學(xué)習(xí)成果的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)當(dāng)重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件事件來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下圓滿。

三、對(duì)家長(zhǎng)的建議

1、支持小學(xué)、支持全體教師的工作，提出珍貴的看法、建議。

2、多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)，要準(zhǔn)時(shí)檢查作業(yè)，不要停歇在口頭上的催促。

3、多關(guān)懷子女的生活。

4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的教師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品格。

5、多與教師溝通交流。要常常向班主任和任課教師了解同學(xué)在校狀況，向教師反映同學(xué)在家的表現(xiàn)，以達(dá)到互相了解，共同協(xié)作，共同教導(dǎo)的目的。

6、強(qiáng)化平安意識(shí)，尤其是周末，防水防觸電，防交通事故，不要任意玩火，要嚴(yán)格控制同學(xué)到校時(shí)光和放學(xué)時(shí)光。清晨7：30，中午放