第四單元 崇尚法治精神

2022年中考《道德與法治》復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊第四單元崇尚法治精神（原卷版）1知道法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。2.理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。3.崇尚法治精神，維護(hù)公平正義，讓法治成為我們的生活方式。法治與自由、法律面前人人平等、珍視自由、踐行平等、公平的價(jià)值、正義的價(jià)值、維護(hù)公平正義。4.7.1自由平等的真諦1、自由的意義？（P99）擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。2、★如何正確認(rèn)識(shí)自由？（P99-P100）①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。（原因：必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。）②無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。3、自由的內(nèi)涵？（P100）自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。4、★法治與自由的關(guān)系？（P100）①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；③法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。④法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。5、平等的意義？（P101）①平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。②法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。6、平等在法律意義上的含義？（P101）一是同等情況同等對(duì)待，二是不同情況差別對(duì)待。7、“法律面前人人平等”主要表現(xiàn)在哪些方面？（P102-P103）①任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。②我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。4.7.2自由平等的追求1、★如何珍視自由？（P104）①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。（具體要求：我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。）②珍視自由，必須依法行使權(quán)利。（具體要求：作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。）2、★如何踐行平等？（P105-P107）（1）反對(duì)特權(quán)。（①特權(quán)的含義：法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。②特權(quán)的表現(xiàn)：有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁。③追求特權(quán)的后果：法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。）（2）平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。（①原因：每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。②要求：我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。）（3）敢于抵制不平等的行為。（不平等現(xiàn)象的危害：損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。）（4）需要每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。

4.8.1公平正義的價(jià)值1、公平的含義？（P109）公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。2、公平的內(nèi)涵及要求？（P110）（1）內(nèi)涵：包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等。（2）要求：①權(quán)利公平，要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；②規(guī)則公平，要求每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束；③機(jī)會(huì)公平，要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。3、★公平的重要性？（P110）①公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。②公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。4、什么是正義的行為？（正義的內(nèi)涵）（P111）正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。5、★正義的重要性？（P111-P113）①正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求。②正義作為（是）法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。③正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。④正義是社會(huì)和諧的基本條件。6、正義的要求？（P112）①要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；②要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；③要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。7、正義和制度的關(guān)系？（P113）①正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。②有了正義的制度，即使是社會(huì)弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛。③作為社會(huì)制度中具有國家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。8、維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的意義？（P113）①有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；②有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。

4.8.2公平正義的守護(hù)1、如何堅(jiān)守公平？（P115-P116）（1）★個(gè)人維護(hù)公平。①面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場，敢于對(duì)不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個(gè)公平的環(huán)境。（2）制度保障公平。①對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的；②對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。2、為什么要守護(hù)正義？（P116）①追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題。②正義感是公民的基本德行。③期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲。3、如何守護(hù)正義？（P117-P118）（1）★個(gè)人守護(hù)正義。①守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；②另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。（2）司法維護(hù)正義。①司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。②國家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革，要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。4、為什么要維護(hù)社會(huì)公平正義？（P119）①公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。②實(shí)現(xiàn)公平正義，是國家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。1.（2021年湖北荊門）2021年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需要的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。對(duì)此，下列看法正確的有（）①手機(jī)是公民合法財(cái)產(chǎn)，未成年人有權(quán)在課堂使用②自由是相對(duì)的，必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)③自由是法律之內(nèi)的自由，法治標(biāo)定了自由的界限④自由就是無拘無束，這一規(guī)定是對(duì)自由的侵犯A．①② B．①④ C．②③ D．③④2.（2021年湖南省湘西土家族苗族自治州）2021年2月19日民“辣筆小球”發(fā)布微博，詆毀，貶損衛(wèi)國戍邊官兵的英雄精神，侵害英雄烈士名譽(yù)、榮譽(yù)．5月31日民“辣筆小球”被判入刑8個(gè)月．這啟示我們（）①珍視自由，必須依法行使權(quán)利②法不可違，違法必受刑罰處罰③法治和自由的矛盾不可調(diào)和④自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律紅線A．①④ B．①② C．②③ D．②④3．（2021年湖北荊州）對(duì)下面漫畫中就業(yè)歧視的理解正確的是（）①就業(yè)歧視侵害了公民的人格尊嚴(yán)②違背了法律面前人人平等的原則③不必在意，相信天生我材必有用④要反對(duì)霸權(quán)，霸權(quán)是平等的大敵A．①② B．①③ C．②④ D．③④4.（2021年湖北武漢）在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待，二是不同情況差別對(duì)待。下列做法側(cè)重體現(xiàn)“不同情況差別對(duì)待”的是（）①某公司在工資待遇上實(shí)行男女同工同酬②我國在火車站設(shè)置現(xiàn)役軍人特別通道③我國適齡兒童都享有接受義務(wù)教育的權(quán)利④某地在公交車上設(shè)置老弱病殘?jiān)屑氨胝邔Ｗ鵄．①② B．①③ C．②④ D．③④5.（2021年云南）我們要增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。踐行平等要（）①享有不受法律約束的特權(quán)②平等地對(duì)待他人的合法權(quán)利③敢于抵制不平等的行為④同等情況同等對(duì)待，不同情況差別對(duì)待A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④6．（2021年黑龍江大慶）在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們遇到不公平的行為時(shí)，我們應(yīng)該（）①忍氣吞聲，聽之任之②堅(jiān)守原則立場，敢于對(duì)不公平說“不”③用武力手段進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)④采用合理合法方式，謀求最大限度的公平A．②③ B．①③ C．②④ D．③④7.（2021年廣西桂林）正義感是公民的基本德性。下列做法屬于正義行為的是（）A．出于“哥們義氣”打抱不平B．考試時(shí)為同學(xué)抄襲提供便利C．對(duì)“被欺凌”“被孤立”的同學(xué)勇敢地仲出援助之手D．為避免班級(jí)量化管理扣分而謊報(bào)其他班級(jí)同學(xué)姓名8.（2021年廣西河池）李克強(qiáng)總理在2021年《政府工作報(bào)告》中指出：“發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育。推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，加快補(bǔ)齊農(nóng)村辦學(xué)條件短板……讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)?！蔽覈苿?dòng)教育公平發(fā)展說明（）①國家積極采取措施，杜絕教育不公平現(xiàn)象②公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)③公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障④教育公平能夠解決一切社會(huì)問題A．①② B．①③ C．②③ D．②④9.（2021年湖北省十堰）對(duì)于“石家莊大爺不戴口罩，強(qiáng)行外出被攔后態(tài)度惡劣”一事，有媒體評(píng)論：疫情面前最忌諱的就是“大爺心態(tài)”。對(duì)此，下列觀點(diǎn)你認(rèn)同的是（）A．大爺?shù)淖龇ㄊ歉矣诘种撇黄降葘?duì)待的表現(xiàn)B．大爺不戴口罩強(qiáng)行外出是在維護(hù)人身自由權(quán)C．平等就是不同情況的差別對(duì)待，老人應(yīng)獲得