小學(xué)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿（3篇）

第8頁共8頁小學(xué)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿今天?，能站在這?個講臺上我?很榮幸，也?有幾分羞愧?。也許，還?有很多的老?師做得比我?好。我總覺?得我所做的?事情太平凡?、很平淡，?沒有什么可?談。我調(diào)到?沙壩小學(xué)并?且擔(dān)任班主?任工作已經(jīng)?___年了?，我只是把?滿腔的熱情?全部傾注到?了學(xué)生身上?。幾年來，?我所帶的班?級班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃，在?學(xué)校的歷次?考試和各類?活動中始終?名列前茅，?多次受到學(xué)?校的表彰，?下面我就把?我們平時所?做的工作談?幾點體會:?一、以身?作則，無私?忘我，做學(xué)?生的表率。?帶好班級?，不但要加?強自身的思?想建設(shè)，還?要有吃苦耐?勞、自我犧?牲的精神，?要有一顆從?我做起的誠?心，有一顆?關(guān)心愛護學(xué)?生的愛心，?還要有一顆?干好班主任?工作的信心?。為此，當(dāng)?班主任之初?，我就下定?決心，要用?無私奉獻、?高度負責(zé)的?精神，贏得?學(xué)生的信任?和家長的放?心。用認真?、負責(zé)的工?作態(tài)度給學(xué)?生樹立了良?好的行為榜?樣，形成無?形的動力，?使全班同學(xué)?都能按時到?校，學(xué)習(xí)和?各項活動都?能認真對待?，一絲不茍?。二、關(guān)?心愛護學(xué)生?，獻出自己?滿腔的愛。?要讓學(xué)生?成材，把他?們帶到理想?的境地，就?必須關(guān)心愛?護他們，做?他們的知心?人，我把“?動之以情、?導(dǎo)之以行、?曉之以理、?持之以恒”?作為關(guān)心學(xué)?生的座右銘?。干班主任?工作以來，?我從沒有體?罰過學(xué)生，?即使學(xué)生犯?了錯誤，也?能心平氣和?，對癥下藥?。班上家長?進城務(wù)工、?父母離異家?庭的孩子有?幾十個，在?我細致、耐?心地工作下?，他們都能?自強、愉快?地在這個和?諧的班級大?家庭中生活?、學(xué)習(xí)。?三、相信學(xué)?生，尊重學(xué)?生，做好學(xué)?生的思想教?育和心理教?育。一個?教師相信學(xué)?生，尊重學(xué)?生，對于優(yōu)?秀的學(xué)生容?易做到，對?于學(xué)習(xí)、品?質(zhì)差的學(xué)生?，要做到就?比較困難，?可班務(wù)工作?的重要方面?就在這部分?學(xué)生身上。?我相信每一?位學(xué)生都有?自己的創(chuàng)造?強項，要允?許有差異，?耐心指導(dǎo)。?每個學(xué)生都?有一定的長?處和閃光點?，要善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的長?項，抓住每?一個教育良?機，適時表?揚、鼓勵。?體貼后進生?，培養(yǎng)他們?的自信心、?自尊心、自?強心，讓后?進生不成為?掉隊的孤雁?。沒有心?理教育的教?育是殘缺的?教育。如今?，許多學(xué)生?的問題是心?理問題而不?是思想問題?，需要走進?他們的心田?，聆聽他們?的心聲，撫?慰受傷的心?靈，疏導(dǎo)郁?閉的心渠，?真誠地表達?對他們的尊?重和關(guān)愛。?一個鼓勵的?微笑，一記?肩背上善意?的輕拍，一?次心與心的?談話，我都?毫不吝嗇地?面向每一個?學(xué)生，讓他?們都有做人?的需要和前?進的動力。?四、科學(xué)?的方法是做?好班主任工?作的關(guān)鍵。?在干班主?任工作以來?，我虛心向?老教師請教?，學(xué)習(xí)優(yōu)秀?班主任經(jīng)驗?，結(jié)合自己?的實踐，不?斷歸納、總?結(jié)，找到了?一個比較綜?合的治班方?案。1、?配好班干部?。通過競選?產(chǎn)生班干部?，指訂責(zé)任?目標(biāo)，定期?評議考核。?我想方設(shè)法?構(gòu)建學(xué)生自?我管理體制?，為學(xué)生設(shè)?置多種崗位?，讓每個學(xué)?生都有機會?上崗“施政?”，有服務(wù)?同學(xué)、鍛煉?自己、表現(xiàn)?自己、提高?自己的機會?，調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)工作的?積極性。?2、建立日?常家訪制度?。每學(xué)期對?每個學(xué)生進?行兩次家訪?和談話，定?期召開家長?座談會，取?得家長的配?合。3、?經(jīng)常和任課?教師聯(lián)系。?多和任課教?師溝通，交?換意見，既?全面了解學(xué)?生的情況，?又爭取了他?們的協(xié)助，?非常有利于?班級管理。?4、樹立?學(xué)生典型，?建立德育檔?案。典型的?樹立，有利?于學(xué)生把對?偉人、名人?的敬仰轉(zhuǎn)化?到實際學(xué)習(xí)?生活中去，?因為典型就?是身邊的人?，身邊的事?，看得見，?摸得著。?5、不斷提?高自身素質(zhì)?。教育是一?門科學(xué)，科?學(xué)的意義在?于求真，光?有熱情是不?夠的，只有?不斷學(xué)習(xí)，?提高自身素?質(zhì)，用人格?___力帶?班，用知識?___力帶?班，才能適?應(yīng)新形勢下?的班主任工?作。三年?的小學(xué)班主?任工作告訴?我，沒有當(dāng)?過班主任教?師不是完整?教師，雖然?其中有太多?的辛酸苦辣?，卻使我倍?感作為教師?的光榮和自?豪。我愿努?力做好今后?的工作，為?學(xué)生獻出滿?腔的愛，為?家鄉(xiāng)培育棟?梁之材!小學(xué)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿（二）尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師們大家?好!很榮?幸作為優(yōu)秀?班主任的代?表在這里向?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師們匯報?自己的班主?任工作的一?些心得與體?會。過去的?一年，在領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)和?任課老師的?密切配合下?，班級管理?工作做得還?算成功，高?考取得了很?好的成果，?下面我從四?個方面談?wù)?對班級管理?的一些感受?和認識。?一、以身作?則，發(fā)揮自?身的表率作?用。班主?任與學(xué)生接?觸的機會最?多，對學(xué)生?的影響也最?深，班主任?的一言一行?能對學(xué)生產(chǎn)?生潛移默化?的影響，身?教勝于言教?，往往是有?什么樣的班?主任就有什?么樣的學(xué)生?，所以我從?接手一個新?班級的開始?，總是把樹?立自己的形?象作為班級?工作的重要?一環(huán)，以自?身的人格_?__力和精?湛的專業(yè)知?識去影響學(xué)?生、感染學(xué)?生，對待工?作一絲不茍?，對待學(xué)生?充滿愛心，?每天都以精?神飽滿、笑?容滿面的形?象出現(xiàn)在學(xué)?生面前，讓?學(xué)生感受到?一種積極向?上、樂觀的?生活和學(xué)習(xí)?態(tài)度。二?、___學(xué)?生的道德品?質(zhì)的培養(yǎng)，?樹立正確的?班級風(fēng)氣。?在高中學(xué)?習(xí)和生活中?，“先成人?、再成才”?這是我始終?給學(xué)生灌輸?的一種思想?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的道德?品質(zhì)是第一?要務(wù)，取得?好的成績是?最終的目的?，而實際上?良好的道德?品質(zhì)將極大?的促進學(xué)生?學(xué)習(xí)成績的?提高。教育?學(xué)生要有正?確的是非觀?、榮辱觀，?在全班形成?一種扶持正?義、阻止不?道德的__?_輿論和作?風(fēng)，這對全?班學(xué)生都有?感染力和道?德上的約束?力，學(xué)生最?不愿意的就?是他在班_?__心目中?的形象受損?，這樣就能?使師生之間?、學(xué)生之間?的關(guān)系和諧?發(fā)展，避免?了很多矛盾?的發(fā)生，形?成一股強有?力的班級凝?聚力。而且?學(xué)生是溝通?家長和學(xué)校?的橋梁，如?果學(xué)生能將?正確的信息?轉(zhuǎn)達給家長?，將促進學(xué)?生家長對老?師的信任及?對學(xué)校各項?政策的認可?與理解。?三、平等的?對待學(xué)生，?處理好違紀?學(xué)生。要?做好班主任?工作，必須?平等、公正?地對待每一?位學(xué)生，不?論成績的好?壞、不論家?庭出身的差?異、不論他?是否犯過錯?誤，班主任?都要一視同?仁，不高特?殊化、不偏?見。尤其是?對于高三學(xué)?生，來自升?學(xué)的壓力，?學(xué)生更為敏?感和脆弱，?人無完人，?我們要能夠?容忍學(xué)生犯?錯誤，關(guān)鍵?是如何幫助?其改正，有?時我們會抱?怨班上的學(xué)?生不聽話，?而幫助自制?力差的學(xué)生?是一個長期?的系統(tǒng)工程?，要講究方?法方式，因?人而異，有?的學(xué)生適合?嚴厲斥責(zé)，?有的學(xué)生適?合委婉指出?其錯誤，要?做到心中有?數(shù)、對癥下?藥，才能藥?到病除，取?得良好的效?果。四、?要有足夠的?耐心和信心?。有時我?們接手的班?級的成績或?紀律可能會?差一些，這?就需要我們?有更大的耐?心，首先作?為班主任要?對學(xué)生充滿?信心，不管?學(xué)生多么著?急，老師不?能著急，過?去一年的班?主任工作中?我深有體會?，接手了一?個新的班級?成績和紀律?都比較差，?在高三近一?年的考試中?很少不是同?類班型的倒?數(shù)第一，有?時覺得該想?的方法都想?到了，甚至?感到自己_?__為力了?，但是我始?終沒有放棄?努力，一直?鼓勵學(xué)生，?不斷的給學(xué)?生講“踏踏?實實、認認?真真去做，?不管發(fā)生什?么意外，堅?持到高考的?最后一刻，?結(jié)果會有奇?跡出現(xiàn)”。?最后在__?_年的高考?中班級出了?___個重?點生，有_?__人過了?市線，還有?兩個飛行員?，結(jié)果超出?了我們?nèi)魏?一個任課老?師和學(xué)生的?想象，也許?是對我們的?堅持得到了?回報?？?之，班主任?的工作還有?很多方面，?它是學(xué)校管?理的重要環(huán)?節(jié)，需要我?們不斷的總?結(jié)、研究和?探索，推進?我們的工作?。以上是我?的一些體會?和做法，不?足之處，懇?請各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師們批?評和指正。?在今后的工?作中，我將?繼續(xù)努力，?服從學(xué)校和?年級部的安?排，做好本?職工作，爭?取更好的成?績，為我們?一中更好、?更快的發(fā)展?貢獻力量。?謝謝大家?!小學(xué)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿（三）尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師，?親愛的同學(xué)?們:大家?好!今天?能在這里作?為班主任代?表發(fā)言，我?感到很榮幸?。首先感謝?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對?我們教師、?班主任一如?既往的關(guān)心?與支持。我?只是一名平?凡的、普通?的班主任老?師，偶爾取?得一點成績?，也沒什么?可值得炫耀?的，工作中?還有不盡人?意的地方，?應(yīng)該繼續(xù)努?力。我們都?知道:班主?任工作是一?本“難念的?經(jīng)”!每天?和學(xué)生打交?道，工作是?瑣碎的、繁?重的，有歡?樂、有自豪?、有欣慰，?同時也伴隨?著煩苦和勞?累。下面就?班主任工作?談一下自己?的做法:?一、___?細節(jié)，培養(yǎng)?良好的習(xí)慣?養(yǎng)成教育?是小學(xué)階段?的一個重要?內(nèi)容，也是?學(xué)生人生歷?程中的奠基?工程。開學(xué)?初，我著力?培養(yǎng)學(xué)生的?紀律、衛(wèi)生?習(xí)慣，要求?學(xué)生按時到?校，不遲到?、早退，課?間不追逐打?鬧，因為我?班學(xué)生活潑?好動，課間?管理成為我?最重視的一?項工作。留?心學(xué)生的課?間活動，對?那些習(xí)慣較?差的學(xué)生展?開教育引導(dǎo)?。衛(wèi)生方面?，要求學(xué)生?不亂扔垃圾?，座位周圍?保持干凈，?每天做到“?___”，?我班衛(wèi)生區(qū)?就是教室門?前綠化帶，?由于里面花?草樹枝較多?，容易劃傷?，我經(jīng)常帶?領(lǐng)學(xué)生去撿?拾垃圾，做?好安全管理?和指導(dǎo)。一?次，帶領(lǐng)學(xué)?生清理枯草?時，我班有?兩位同學(xué)的?手還是被劃?傷了。我深?刻體會到打?掃清潔的困?難，更加重?視不亂扔垃?圾這一習(xí)慣?的培養(yǎng)。與?學(xué)生約定:?絕不亂扔垃?圾，一旦發(fā)?現(xiàn)教室或衛(wèi)?生區(qū)有垃圾?，每個人都?有義務(wù)自覺?撿起來，扔?到垃圾箱中?。二、在?班級管理方?面，我還加?強班干部的?培養(yǎng)，讓他?們成為我得?力的小助手?現(xiàn)在我班?的同學(xué)已經(jīng)?是三年級的?學(xué)生了，他?們有能力管?理好班級事?務(wù)，所以班?上的許多工?作我都交給?他們?nèi)プ觯?充分信任他?們，相信他?們能做好。?對待他們和?其他同學(xué)一?樣，犯了錯?誤或處理事?情的方式不?得當(dāng)時，也?同樣把錯誤?指出來。但?從不諷刺挖?苦，打消他?們的積極性?，而是在適?當(dāng)?shù)那闆r下?婉轉(zhuǎn)的提出?我的意見。?他們總是虛?心地接受并?改正。時間?長了，他們?責(zé)任心強了?，處理班級?事務(wù)也講究?方式方法了?，幫助我處?理了很多事?情，也增強?了班___?的凝聚力。?在全班師生?的共同努力?下，我班多?次爭得了“?流動紅旗”?，在學(xué)校_?__的各類?活動比賽中?也取得了理?想的成績。?三、和家?長交朋友，?取得家長的?支持學(xué)期?初，我們班?又重新核對?了老師和家?長的___?號碼，方便?家長和我聯(lián)?系。一旦學(xué)?生發(fā)生什么?事情，可以?隨時通過手?機和家長聯(lián)?系。本學(xué)期?，召開了家?長會，和家?長面對面的?交流孩子在?學(xué)校以及家?中的表現(xiàn)，?在平時放學(xué)?送學(xué)生時也?能常常見到?家長，極大?增加了與家?長見面的次?數(shù)，讓家長?了解孩子在?校的表現(xiàn)，?幫助家長共?同對待孩子?的進步和存?在的問題，?同家長達成?共識，充分?調(diào)動家長的?積極性，配?合學(xué)校教育?好孩子。?四、注重安?全教育有?句話這樣說?:教育無小?事。而安全?，是教育中?最重大的事?。作為班主?任，我時刻?把安全放在?首要位置，?常把安全掛?在嘴邊。下?課時，記得?叮囑一句:?別打鬧!雨?雪天叮囑學(xué)?生:課間不?要亂跑，注?意路面以免?滑倒!放學(xué)?時叮囑學(xué)生?:路上要小?心，注意安?全，放學(xué)馬?上回家!班?主任工作是?非?，嵥榈?，尤其小學(xué)?階段的班主?任，嘴勤、?手勤、眼勤?、腿勤，是?最基本的必?修課。在我?和幾位任課?老師的共同?努力下，三?(1)班_?__名班級?成員，與開?學(xué)初相比，?性格、習(xí)慣?、思想、精?神面貌等方?面都有了很?大的進步。?當(dāng)班主任?“苦”與“?累”，是不?言而喻的。?但我們“苦?累”中有無?窮的樂趣!?早來晚走，?耐心做好每?位學(xué)生的思?想工作;對?于孩子身上?出現(xiàn)的問題?經(jīng)常與家長?溝通交流;?熱心幫助有?困難的學(xué)生?，使他能安?心的聽課。?我們整日與?學(xué)生朝夕相?處，師生之?間的感情更?加深厚;圍?坐在學(xué)生中?間，聽他們?說心里話時?，我們的心?靠的更近了?。相信所有?真正熱愛孩?