五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-1.4 根和莖丨冀教版

《根和莖》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能（一）能通過植物器官的特點(diǎn)及生活環(huán)境推測(cè)出這些器官的功能。（二）會(huì)根據(jù)植物器官的特點(diǎn)進(jìn)行分類。（三）能獨(dú)立地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的推測(cè)。二、過程與方法（一）能說出根的特征和作用。（二）能說出如何辨別植物的根和莖。（三）能說出植物的莖的作用。（四）能說出植物器官的結(jié)構(gòu)與功能之間的聯(lián)系。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀（一）能與其他同學(xué)分工合作，完成一個(gè)涉及多種因素的問題的研究。（二）仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并實(shí)事求是地進(jìn)行記錄和分析。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)各種各樣植物的根，并探究根和莖的主要作用。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和對(duì)現(xiàn)象的解釋。教學(xué)方法教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)媒體多媒體設(shè)備、各種各樣的根和莖的圖片。課時(shí)安排2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師：通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家對(duì)植物的生長(zhǎng)有了一定的了解，大家想一想，一個(gè)植物體是由哪幾部分組成的呀？（出示完整植物的一個(gè)圖片）學(xué)生回答。（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）教師：我們已經(jīng)知道，植物需要從周圍的環(huán)境中吸取各種營養(yǎng)物質(zhì)，才能夠茁壯的成長(zhǎng)，那么，植物是通過什么器官獲得營養(yǎng)物質(zhì)的呢？學(xué)生回答。（根）教師：那這些營養(yǎng)物質(zhì)又是通過什么器官運(yùn)送到植物的各個(gè)部位的呢？學(xué)生回答。（莖）教師：今天我們就來學(xué)具體了解一下植物的根。二、新課學(xué)習(xí)活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)植物的根教師用多媒體出示植物的圖片。提問：哪部分是根？學(xué)生回答。出示三株植物根的圖片。（主根、側(cè)根、不定根各一個(gè)圖片）提問：觀察圖片，找出根著生的位置，看看其著生位置一樣嗎？教師：當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮向外生長(zhǎng)，不斷向下生長(zhǎng)的部分即是主根。當(dāng)主根生長(zhǎng)到一定長(zhǎng)度后，它會(huì)產(chǎn)生一些分枝，這些分枝統(tǒng)稱為側(cè)根。不定根是植物生長(zhǎng)過程中，從莖或葉上長(zhǎng)出的根，它不來自主根、側(cè)根。教師用多媒體出示各種形狀根的圖片。提問：觀察圖片，它們的形狀一樣嗎？它們有什么特點(diǎn)？匯報(bào)。分類：請(qǐng)根據(jù)它們的形狀給根進(jìn)行分類。（直根、須根、變態(tài)根）教師：觀察書上P12有關(guān)根的圖片，運(yùn)用我們以前和現(xiàn)在的知識(shí)找出不同根的相同點(diǎn)。學(xué)生觀察并回答。（只要學(xué)生們能說出大根、小根、粗根、細(xì)根等表達(dá)主根和側(cè)根即可）教師對(duì)學(xué)生回答給與適當(dāng)補(bǔ)充和糾正。學(xué)生將根的特點(diǎn)填入到P12的橫線上。和其他同學(xué)交流自己對(duì)根進(jìn)行分類的標(biāo)準(zhǔn)，把自己和其他人不同的劃分方法告訴其他同學(xué)。活動(dòng)2：研究根的作用討論：你認(rèn)為根有什么作用？植物如果沒有根會(huì)怎么樣？觀察書上P13的四幅圖，分析根的作用。教師講解：第一幅圖表明，植物的根具有防止水土流失、能固定住土壤的作用。第二幅圖表明，植物的根有從土壤中吸收水分供植物本身生長(zhǎng)所需之用。第三幅圖一方面表示：蔬菜、水果中含有大量的水和無機(jī)鹽，這些水分和無機(jī)鹽對(duì)人類很重要，另一方面表示根要從土壤中吸收大量的水分和無機(jī)鹽，并通過莖共同將它們輸送到植物全身各處。第四幅圖表明，根有貯藏營養(yǎng)的功能。教師：通過看圖活動(dòng)，大家對(duì)根的作用有所認(rèn)識(shí)，下面請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際，拓寬思維去猜想根的作用，可以小組討論，把猜想的結(jié)果寫在P13教材給出的空白處。確定研究問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證想法。從自己的假設(shè)中選擇1至2個(gè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。提問：你最想研究什么問題？你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證嗎？學(xué)生討論并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。教師給予指導(dǎo)。思考：你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)怎樣的情況才與你想驗(yàn)證的問題是一致的嗎？學(xué)生用圖記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使用“學(xué)樂師生”拍照，收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示三、結(jié)論總結(jié)我們根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了各種各樣植物的根，還能根據(jù)它們的不同特征進(jìn)行了分類，并探究了根的主要作用。四、鞏固練習(xí)（一）填空1．植物生長(zhǎng)所需要的水分主要存在于（土壤）中。2．大部分新鮮蔬菜的含水量約為其自身質(zhì)量的（70%～90%）。3．植物是通過（根）獲得營養(yǎng)物質(zhì)的。４.按植物根的特點(diǎn)，可以把植物分成兩類，一類是（直根系），一類是（須根系）。（二）選擇１．下列植物的器官（C）是根。Ａ蓮藕Ｂ姜Ｃ甘薯２．儲(chǔ)藏著豐富營養(yǎng)的根有（A）。Ａ蘿卜Ｂ土豆Ｃ蓮藕３．植物茂盛的地方，水土流失少，說明根有（B）。Ａ固著植物Ｂ防止水土流失Ｃ可以大量繁殖五、布置作業(yè)舉例說明什么是直根，找出4種常見的直根植物。舉例說明什么是須根，找出4種常見的須根植物。六、板書設(shè)計(jì)第四課根和莖活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)植物的根根據(jù)根的著生點(diǎn)不同