2023學年完整版《做紙橋》案例

《做紙橋》教學案例一、教學目標：通過觀察，使學生認識各種形狀的橋梁及橋的基本結(jié)構(gòu)。通過對橋的了解，設(shè)計制作一座符合要求的紙橋。通過設(shè)計、制作、改進紙橋，使學生了解橋的承重能力對生命安全的重要性，培養(yǎng)學生的動腦動手的能力。激發(fā)學生學習科學知識的興趣和欲望，培養(yǎng)學生認真細致和相互合作的科學素養(yǎng)。二、教學重點：通過對橋的了解，設(shè)計制作一座符合要求的紙橋。通過設(shè)計、制作、改進紙橋，使學生了解橋的承重能力對生命安全的重要性。三、活動設(shè)計：活動一：認識橋梁活動目標：通過觀察，使學生認識各種形狀的橋。通過討論交流，使學生認識橋的基本結(jié)構(gòu)?；顒悠鞑模焊鞣N橋的文字、圖片或音像資料活動二：設(shè)計一座紙橋活動目標：1．通過對橋的了解，設(shè)計一座符合要求的紙橋。2．激發(fā)學生學習科學知識的興趣和欲望。 活動器材：筆、紙橋設(shè)計圖活動三：制作一座紙橋活動目標：1．學生根據(jù)自己的設(shè)計制作一座紙橋。2．通過制作、改進紙橋，使學生了解橋的承重能力對生命安全的重要性。3．培養(yǎng)學生認真細致和相互合作的科學素養(yǎng)。活動器材：紙、剪刀、膠水、透明膠等四、教學過程：（一）認識橋梁學生活動指導要點觀察：各種形狀的橋討論：橋一般有哪幾部分組成？交流：橋的基本結(jié)構(gòu)在課前教師和學生要收集一些各種形狀橋的資料。學生在收集資料前，教師要做些方法的指導。學生收集的橋梁資料，口頭，文字、書面、音像都可以。（二）設(shè)計一座紙橋?qū)W生活動指導要點觀察：各種橋設(shè)計紙橋：在20厘米寬的河兩岸，架起一座距水面8厘米，橋?qū)?0厘米的紙橋模型，并使橋面能承受100克重的小車。設(shè)計：學生畫出設(shè)計思路。交流：設(shè)計思路改進；設(shè)計教師要引導學生在設(shè)計、選擇材料時要考慮紙橋的承重力。使學生意識到橋的承重力對生命安全的重要性。學生在設(shè)計紙橋模型時，教師提醒學生注意制作紙橋模型長、寬、高的要求。學生設(shè)計出來的橋可能各種樣子,但是要求學生注意,接下來要制作的,太復雜的設(shè)計制作時可能有問題.學生在交流設(shè)計思路時，教師要引導學生認真傾聽，大膽提出自己的見解。（三）制作一座紙橋?qū)W生活動指導要點選擇：制作的材料。制作：橋墩、橋面。組裝：把做好的部件按要求進行組裝。實驗：調(diào)整橋的部件,使它能承受100克的小車。評價：對于同學的作品進行評價改進：自己的作品展示:學生的作品。學生在進行組裝時,開始時不要粘得太牢,免得調(diào)整時分不開。用小車做實驗時，可以讓一個紙人坐在小車內(nèi)，模擬行人坐車過橋的情景，使學生感悟到橋的承重力對生命安全的重要性。可以以展覽會的形式,把學生的作品進行展示，并進行評價。教師可以讓學生再用200克或更重的小車做實驗，通過預設(shè)期待學生生成“怎樣使紙橋的承重力增大”的問題，為后續(xù)學習埋下伏筆。教學設(shè)計說明“做紙橋”是《科學與技術(shù)》第五冊第七單元“橋”的一個教學內(nèi)容。本課的教學內(nèi)容主要是認識各種各樣的橋，了解橋的基本結(jié)構(gòu)，并根據(jù)要求設(shè)計制作一座紙橋。本課教學，我設(shè)計了三個活動?；顒右皇恰罢J識橋梁”。教師和學生將在課前收集各種形狀橋的圖片、視頻資料在課上進行交流。學生將通過觀察、討論來認識各種形狀的橋梁及橋的基本結(jié)構(gòu)，為設(shè)計、制作紙橋做好知識的準備?；顒佣恰霸O(shè)計一座紙橋”。學生在活動一中對橋的基本結(jié)構(gòu)已有了了解，在本活動中學生將根據(jù)要求“在20厘米寬的河兩岸，架起一座距水面8厘米，橋?qū)?0厘米的紙橋，并使橋面能承受100克重的小車”來設(shè)計一座紙橋模型，并把自己的設(shè)計思路畫下來，進行交流修改。活動三是“制作一座紙橋”。學生將根據(jù)自己的設(shè)計選擇適宜的材料進行制作橋墩和橋面，把做好的部件按要求進行組裝，調(diào)整橋的部件,使它能承受100克的小車。我將為學生提供了一輛坐著紙人的小車模擬行人坐車過橋，使學生通過設(shè)計、制作、改進紙橋，使學生感悟橋的承重能力對生命安全的重要性。我還將讓學生再用200克或更重的小車做實驗，通過預設(shè)期待學生生成“怎樣使紙橋的承重力增大”的問題，為后續(xù)學習埋下伏筆。學生還將對作品進行相互間的展示、評價和改進，培養(yǎng)學生相互合作和評價的科學素養(yǎng)。教學反思本課是《科學與技術(shù)》第五冊第七單元“橋”的一個教學內(nèi)容。本課的教學內(nèi)容主要是認識各種各樣的橋，了解橋的基本結(jié)構(gòu)，并根據(jù)要求設(shè)計制作一座紙橋。在教學中我滲入了對學生進行“生命教育”的《兩綱》教育。在這節(jié)課里我不但對學生進行了科學知識、技能的傳授和訓練，還引導學生在認知、體驗、感悟中了解橋的承重能力對生命安全的重要性。學生們認識了各種各樣的橋后，產(chǎn)生了自己設(shè)計制作一座紙橋的愿望。對于紙橋的設(shè)計，我不但提出了橋?qū)?、橋高和橋跨度的要求，還提出了紙橋要能承受100克重的小車的要求。這樣，學生就需要在設(shè)計紙橋、選擇材料時考慮到橋的承重力，讓學生意識到橋的承重力對生命安全的重要性。學生們根據(jù)自己的設(shè)計制作了紙橋后，我為學生提供了一輛坐著紙人的小車，模擬行人坐車過橋的情景，使學生在實驗中更有感性認識。在實驗中有的小組的紙橋倒塌了