《荷塘月色》同步練習(xí)（解析版）

《荷塘月色》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)鞏固1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音完全相同的一組是()A．參差/差遣點(diǎn)綴/輟學(xué)鹵水/魯莽奢侈/耷拉B．裊娜/安娜踴躍/涌流儒生/蠕動(dòng)宛然/宛轉(zhuǎn)C．惦著/玷污皺纈/采擷禮儀/儀態(tài)酣睡/憨厚D．氣氛/芬芳踱步/揣度便宜/便捷驅(qū)散/散漫【答案】C【解析】A項(xiàng)，cī/chāi，zhuì/chuò，lǔ，shē/d??；B項(xiàng)，nuó/nà，yǒng，rú，wǎn；C項(xiàng)，diàn，xié，yí，hān；D項(xiàng)，fēn，duó，pián/biàn，sàn/sǎn。2．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．廣州恒大足球隊(duì)問(wèn)鼎亞冠聯(lián)賽，結(jié)束了中國(guó)俱樂(lè)部足球隊(duì)二十余年無(wú)緣亞洲冠軍的局面，這對(duì)處于低谷之中的中國(guó)足球來(lái)說(shuō)彌足珍貴。B．隨著4G時(shí)代的到來(lái)，國(guó)產(chǎn)智能手機(jī)紛紛登堂入室，截至今年第一季度，聯(lián)想、華為、中興和小米等品牌手機(jī)在全球市場(chǎng)已占有三分之一的份額。C．近兩年，我國(guó)發(fā)明專利申請(qǐng)和授權(quán)的數(shù)量快速增長(zhǎng)，專利申請(qǐng)質(zhì)量蒸蒸日上，這表明我國(guó)專利申請(qǐng)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，自主創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng)。D．去年我國(guó)電子商務(wù)交易總額高達(dá)10萬(wàn)億元，其中網(wǎng)絡(luò)商品零售額超過(guò)了萬(wàn)億元，憑此成績(jī)，我國(guó)當(dāng)仁不讓地躍居全球網(wǎng)絡(luò)商品零售榜首?！敬鸢浮緼【解析】A.彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴。含褒義。B.登堂入室：比喻學(xué)問(wèn)或技能由淺入深、循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。此處望文生義。C.蒸蒸日上：形容事業(yè)天天向上發(fā)展，十分興旺。這里適用對(duì)象錯(cuò)誤。D.當(dāng)仁不讓：原指以仁為任，無(wú)所謙讓。后指遇到應(yīng)該做的事，積極主動(dòng)去做，不推讓。用在這里不合語(yǔ)境。3．下面句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．令人意想不到的是，《天下無(wú)賊》這樣一部以小偷為主角的影片上映僅八天就盈利5000多萬(wàn)元的票房。B．總體說(shuō)來(lái)，山寨文化的泛濫與其說(shuō)是對(duì)草根創(chuàng)新精神的彰顯和標(biāo)榜，不如說(shuō)是對(duì)國(guó)人知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)嚴(yán)重缺乏的揭露與諷刺。C．每逢節(jié)假日，他都不會(huì)丟下弟弟和妹妹去公園玩。D．聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署的官員警告說(shuō)，中國(guó)需要采取緊急行動(dòng)制止艾滋病的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，在今后10年里還會(huì)有1000萬(wàn)人成為感染者?！敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)句式雜糅，去掉“的票房”。C項(xiàng)有歧義，丟下的是弟弟，還是弟弟妹妹。D項(xiàng)“否則”與“不采取緊急行動(dòng)”重復(fù)，兩者保留其中一個(gè)。4．將下列五句話按照合理順序填入橫線處，使之成為語(yǔ)意連貫的一段話，最合理的一項(xiàng)是()我愛(ài)小池，也愛(ài)溪流，是因?yàn)槲覑?ài)它們的“清”和“遠(yuǎn)”。__________，像一位開(kāi)朗的小伙、活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山去迎接太陽(yáng)和大海。①各種顏色的小魚(yú)穿行其間，歷歷可數(shù)②溪流蜿蜒，如一條銀蛇③小池清澈見(jiàn)底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤(rùn)的碧玉④時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方⑤綠油油的水草在水底輕輕晃動(dòng)A．③⑤①②④B．②④⑤③①C．②④①③⑤D．③①⑤④②【答案】A【解析】注意前一分句中含有先后順序的兩個(gè)條件：“我愛(ài)”“也愛(ài)”，告訴我們要先說(shuō)“小池”，后說(shuō)“溪流”；再注意按第二小句的“清”“遠(yuǎn)”順序排列即可。①句中“其間”顯然代指⑤句中的“水草”，可知⑤①進(jìn)而可快速選出正確答案A項(xiàng)。二、遷移發(fā)散閱讀下面的文字，完成5～7題。荷塘如詩(shī)還是這方荷塘，卻已不是以往模樣。陽(yáng)光直射的水面，原先平靜地浮在水面的葉子已亭亭玉立于荷塘，擠擠挨挨著像一群舞者翩舞著綠裙等待出場(chǎng)。在搖晃的綠裙之間，有的打著花骨朵兒，幾朵紅蓮正含羞開(kāi)放。輕風(fēng)拂過(guò)，仙子羞澀地低頭整理起裙角霓裳。清晨的露珠舍不得離開(kāi)，卻無(wú)奈地隨風(fēng)滾落池塘。那是仙子的淚，那樣晶瑩透亮。薄霧輕裊的荷塘如詩(shī)般的朦朧飄蕩，是仙境？還是夢(mèng)鄉(xiāng)？只渴望去親吻仙子羞澀的臉龐，去淺嗅她的清香。岸邊的巖石縫隙處，幾朵藍(lán)色的勿忘我正淡雅地開(kāi)放。細(xì)長(zhǎng)的藤枝自然垂掛下來(lái)，輕觸水面。風(fēng)過(guò)時(shí)偶爾碰觸到仙子的裙角，剎那間又縮了回去，生怕玷污了仙子的衣裳。這是怎樣激動(dòng)的心情??？是謙謙君子相伴著仙子吧。沒(méi)有絲毫的褻瀆，只有圣潔的欣賞。多少骯臟的靈魂都會(huì)在這一刻躲向一旁，多少污穢的思想都會(huì)在這一刻變得高尚。愛(ài)這荷的高潔，愛(ài)這荷的清香，更愛(ài)這荷出淤泥而不染的品行，她時(shí)刻凈化著我的思想。陽(yáng)光照射不到的梧桐樹(shù)蔭下的水面，稀稀落落漂浮著幾片荷葉。清風(fēng)吹過(guò)兀自左右搖晃。水面稍開(kāi)闊的地方，幾只水蛭輕飄地浮在水面不時(shí)一縱一縱地前行，細(xì)長(zhǎng)的前腿迅速地劃動(dòng)，還未觸到葉子的邊緣便急速地逃開(kāi)，生怕折斷了細(xì)嫩的手腳。魚(yú)兒在溫暖的水域追逐游戲，紅鯉們不知是潛在水底還是在蓮葉下玩捉迷藏，或許還是慵懶地賴在床上不肯讓我見(jiàn)她們的容光。水底清晰地看見(jiàn)長(zhǎng)滿青苔的螺螄，極度緩慢地蠕動(dòng)著留下淺細(xì)的滑痕。一只大紅的海蝦正附在荷梗上，紅紅的觸須輕輕晃動(dòng)著，正要露出頭來(lái)卻又被一陣微風(fēng)嚇得縮回了腦袋潛入了水中央。樹(shù)上片片黃葉隨風(fēng)翩然飄落，在空中翻舞著變著各種花樣忽忽悠悠地飄向荷塘。玩舌高唱的鳥(niǎo)兒一陣賽一陣地鳴叫，不知何時(shí)已爬上枝椏的知了鼓著兩片腹翼重復(fù)著單調(diào)的聲音，不知是贊譽(yù)這滿塘美麗的仙子還是與那饒舌的鳥(niǎo)兒賽唱。前來(lái)賞荷的人很多，稚嫩嗓音的小姑娘牽著年輕父母的手歡跳著說(shuō)好漂亮好漂亮。年輕的媽媽乘機(jī)問(wèn)荷花是什么顏色葉子是什么顏色，寶寶回答得也漂亮?；㈩^虎腦的小子拽著奶奶的手嚷嚷著要下水去捉幾只小青蛙回家養(yǎng)，無(wú)奈的奶奶求救的眼光，不知道怎樣才能安撫嬌縱的孫子，只好說(shuō)水里有大灰狼有水馬虎。逗笑了旁觀荷的我。一個(gè)年輕的女子坐在了巖石上，一頭長(zhǎng)發(fā)如黑瀑般傾瀉至腰間，吸引了我的眼光。轉(zhuǎn)臉竟見(jiàn)那臉頰上涂抹了厚厚的脂粉，哪有什么“清水出芙蓉，天然去雕飾”的容光？裝扮不與年齡相仿，裸露著玉腿，半舒著胸房，一副按捺不住的沖動(dòng)噴薄欲出的欲望。抬眼看那舉著相機(jī)的男人，竟花白了頭發(fā)，滿眼邪光卻又故作欣賞。女孩人前越發(fā)顯得輕狂，故意裝出嬌憨的模樣，小鳥(niǎo)一樣偎向那男人的胸膛。嗟！污了我的眼睛，濁了我的荷塘！父女？爺孫？都不像，厭惡那曖昧的眼光，急急逃離了這方荷塘；滿街找不到純純的眼光，最質(zhì)樸的心靈或許還在深山里埋藏?？上Я诉@方荷塘，忍受各樣的眼光，未必人人懂得欣賞。天空細(xì)雨霏霏飄落，荷塘越發(fā)顯得迷蒙，是感憐這墮落的靈魂還是見(jiàn)憐這池邊的姑娘？丑陋與美麗同在的地方。5．作者寫岸邊石縫間的幾朵勿忘我有什么作用？表達(dá)了什么感情？_______________________________________________________【答案】襯托。用“謙謙君子”般的、圣潔的勿忘我襯托仙子般、散發(fā)著清香的荷花。表達(dá)了對(duì)荷花的喜愛(ài)和贊美之情。6．這篇散文寫得生動(dòng)有韻味，運(yùn)用了多種寫景方法，請(qǐng)寫出兩種寫景方法并作簡(jiǎn)要分析。_______________________________________________________【答案】細(xì)描：將景物描寫得精細(xì)具體，如臨其境，如見(jiàn)其景。比喻：使抽象的事物具體化，使平淡的事物生動(dòng)形象。擬人：使所寫事物色彩鮮明，形象生動(dòng)，具有人的性格，表意豐富。(舉例寫出兩種即可)7．散文起名“荷塘如詩(shī)”，結(jié)尾兩段卻說(shuō)坐在巖石上的披發(fā)女子和舉著相機(jī)的華發(fā)男子“污了我的眼睛，濁了我的荷塘”，荷塘是“丑陋與美麗同在的地方”。有人認(rèn)為這是敗筆是贅余，與整篇文章感情不協(xié)調(diào)，應(yīng)該刪去；有人認(rèn)為這也是詩(shī)意，反映的是真實(shí)的社會(huì)生活；有人認(rèn)為作者過(guò)于傳統(tǒng)，“干涉”了別人的個(gè)性生活和自由。你的看法呢？請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。_______________________________________________________【答案】能將一個(gè)觀點(diǎn)闡述清楚，言之成理即可。具體略。三、創(chuàng)新語(yǔ)用8．按照給定的角度要求，為下面的報(bào)道寫出兩則一句話的評(píng)論，每句不要超過(guò)20個(gè)字。據(jù)12月6日《南京日?qǐng)?bào)》報(bào)道，市教育局對(duì)市區(qū)小學(xué)的校訓(xùn)進(jìn)行了一次整體調(diào)查，結(jié)果顯示：在參與調(diào)查的50所小學(xué)中，有49所學(xué)校的校訓(xùn)構(gòu)成形式為“四詞八字”口號(hào)式，所占比例高達(dá)98%。50所小學(xué)的校訓(xùn)共涉及用詞38個(gè)，其中使用頻率最高的四個(gè)詞依次為：“勤奮”，38校使用，所占比例76%；“團(tuán)結(jié)”，26校使用，所占比例為52%；“創(chuàng)新”，21校使用，所占比例為42%；“文明”，20校使用，所占比例為40%。①?gòu)闹赋鰡?wèn)題的角度評(píng)論：______________________________________________________________________________________②從提出建議的角度評(píng)論：_______________________________________________________________________________________【答案】①校訓(xùn)雷同，何談創(chuàng)新。(或：鸚鵡學(xué)舌，創(chuàng)新何在？)②走出窠臼，追求個(gè)性。(或：創(chuàng)造個(gè)性，標(biāo)新立異。)9．仔細(xì)觀察下邊的漫畫，按要求作答。(1)概括漫畫所反映的一種社會(huì)心理。___________________________________________________________________________