《格列佛游記》暑假讀后感5篇

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《格列佛游記》并不純粹是童話，它更是一部現(xiàn)實(shí)主義的譏諷小說。借助四個國家的生動好玩的故事，批判了當(dāng)時英國社會中的各種沖突和罪惡。下面是我給大家整理的關(guān)于《格列佛游記》暑假讀后感，接待大家來閱讀。

《格列佛游記》暑假讀后感1

在讀格列佛游記的過程中，你是否會被里面的人物情節(jié)所吸引呢，在讀完后又會有一些什么樣的心得？下面是由這本書去看，好多人都跑去買《格列佛游記》，連老師都覺得不成思議，后來老師明白了我和他們講的事情，也就沒說什么，只是笑了笑。

初中的時候，《格列佛游記》是必讀書目，也因此我暗自慶幸自己已經(jīng)看過了，但后來我通過老師給我們的介紹明白了我開初所沒有看到的東西——這是一篇譏諷小說。不過我也還是半懂半不懂，為什么一篇好玩的童話故事卻變成了一篇譏諷國家腐敗，譏諷人類社會的一本小說？盡管通過介紹還是明白了一些，但還是沒有手段采納這種形式的象征。

后來到了高中，也逐步想明白了《格列佛游記》的意義，也明白了大量以前所不知道的東西。我再一次看一遍《格列佛游記》的時候，是帶著排斥的感情去看它的，由于我明白里面所寫的內(nèi)容，是對丑陋事物的形象，是對事物的譏諷，因此我不容許去想它。但是我并沒有想到我小的時候看這本書的時候，是用什么眼光去對付它的呢？為什么我現(xiàn)在不會用這種眼光去對付這本以前看過的書呢？由于成長，成長或許給我們帶來成熟，帶來沉穩(wěn)，但它同時也奪走了天真與無慮。這或許就是人性的轉(zhuǎn)變，人人都逃不過。

一本《格列佛游記》在不同時期給我的看法，或許就是在見證我一每日的成長和一每日的轉(zhuǎn)變。我們對待事物的看法都各有不同，但或許有時候我們得想一想，假設(shè)是在不同時期，我們還會用一致的眼光去對付嗎？或許我們要從這本書里學(xué)會的不是譏諷，而是要明白時間的流瀉。

《格列佛游記》暑假讀后感2

長假期間看了英國作家喬納森斯威夫特的《格列佛游記》。小說以辛辣的譏諷和幽默，離奇的想象和夸誕，描寫了喜歡航海冒險，周游世界，體驗(yàn)驚心動魄的好玩冒險的格列佛。

他譏諷地透露了當(dāng)時英國的特點(diǎn)：“貪婪、黨派、虛偽、背信棄義、殘忍、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心?！彼I諷地描述了人與獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人那么變成了下品動物雅虎，骯臟、難聞、貪婪。他講的是人性，就是容許被金錢奴役，要么奢靡，要么貪得無厭。不僅譏諷了當(dāng)時英國的各種社會，也抉擇了整個人類社會。夜狐代表人類，但仆人公那么厭惡夜狐。書中全體的臺詞都透露出對社會的不滿。

《格列佛游記》是一本精彩的書。這不是一本簡樸的兒童讀物，而是一部彌漫譏諷和批判的文學(xué)杰作。英國出名作家喬治奧威爾一生讀了不下六遍。他說：“假設(shè)你要我開一個書目，列出六本書，即使其他書都?xì)Я?，我也確定會收錄《格列佛游記》?！痹谶@本書里，斯威夫特的敘事技巧和譏諷才能表達(dá)得淋漓盡致。

《格列佛游記》的是喬納森斯威夫特，18世紀(jì)初英國最優(yōu)秀的譏諷作家、作家、政論家。《格列佛游記》講的是一個叫格列佛的醫(yī)生，去過好多偏僻的地方。在小人國，他變成了怪物，刀槍不入，一連吞了幾十頭牛，還是填不飽肚子；在巨人國度里，他成了巨人的玩偶，玩弄于股掌之間，與蒼蠅蜜蜂搏斗；后來，他來到了神秘的飛行島，人們利用島底自然磁鐵和海底磁鐵的氣力肆意移動。這也是一個可以隨時召喚鬼魂說話，特意從事一些莫名其妙的研究的目生國度；還有一個飽受恥辱的惠檜國家，三年來過著美好的生活，在英國體驗(yàn)了大量冒險?？赐辍陡窳蟹鹩斡洝罚覀儾唤麙咭曌约?，看看自己身上有沒有這些頑疾和壞根的影子。我夢想經(jīng)過幾代人的努力，我們的社會能成為像銀輝那樣的社會。我容許為此付出代價，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓這個社會多一點(diǎn)陽光，少一點(diǎn)污染。

《格列佛游記》暑假讀后感3

在這段假期里，我讀了英國作家喬納森；斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的譏諷與幽默、離奇的想象與夸誕，描述了酷好航海冒險的格列佛，幾度周游世界，體驗(yàn)了大量驚險而好玩的奇遇，誰有格列佛游記讀后感。在這本小說中，寫的是一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子開展斗爭；后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的自然磁鐵和海底下的磁鐵的氣力，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、特意搞些莫名其妙的研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個人馬顛倒的世界里，更有大量不成思議的故事。

其中最令人難忘的兩個片段是：一是在飛島國上，那里的人們只重視音樂和數(shù)學(xué)，幾乎沒有想過要全方面進(jìn)展，才能讓國家強(qiáng)大起來，讀后感《誰有格列佛游記讀后感》。還有那些竭力研究古怪測驗(yàn)的人，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線，用嗅覺、觸覺分辯顏色，還有把糞便恢復(fù)為原來的食物等。這些測驗(yàn)都是很愚蠢，有的測驗(yàn)甚至根本沒有意義，但他們卻照舊依戀于做這些測驗(yàn)，而不去造更好的房子或種植出更優(yōu)良的糧食，把土地全變得荒廢之后還那么無所謂，真是令人不解。二是在慧骃國中，結(jié)識了具有憐恤、忠誠和情誼美德的慧骃。他們的國家不會展現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：坑騙、質(zhì)疑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有坑騙、質(zhì)疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂…。但是，格列佛卻由于過于崇拜慧骃，而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，根本看不到人的優(yōu)點(diǎn)，把人看成和野胡一樣，最終格列佛也成為了嘲諷的對象。讀了這本小說以后，我覺得這類小說其實(shí)都很有意思，而且不會看不進(jìn)去，反而讀過幾遍之后，就會熱愛上這類書籍。書是人們進(jìn)步的階梯，在書的世界翱游是每個人的理想。開啟手中的書，專心的讀一讀，總有一天會察覺其中的樂趣。

《格列佛游記》暑假讀后感4

我看完了《格列佛游記》其次章《大人國游記》，“我”在大人國的遇到很驚險好玩，下面是我的續(xù)寫：

我在大人國吃盡了苦頭,出盡了洋相.

早起我要洗臉,用的是仆人的小水杯.可是這個水杯對于我來說,像個游泳池一樣大.我只好跳進(jìn)小水杯里洗臉,這其實(shí)就相當(dāng)于我洗了一次澡。

“洗”完臉，我開頭站在仆人家的桌子上吃飯.仆人給了我一塊面包。可是呢，這面包像一座小房子。我一般都是先吃出來個門，然后進(jìn)去，再吃出來個小凳子。這樣我就能舒安逸服地坐在小凳子上放心地吃面包，不用怕仆人家的貓對我有非分之想。

我先吃房頂，再吃墻壁，再吃凳子，這樣小房子就被我吃光了。

吃完飯以后，我就去小路上漫步。別看我說漫步，其實(shí)是“防衛(wèi)戰(zhàn)”。我邊走邊抬頭看天，生怕大人國的人不提防踩到我。有一次，我光留神看上邊了，沒想到一下子掉到一個螞蟻洞里。

在螞蟻洞里，我望見螞蟻都奇怪地看著我，好象說：“這個和我一般大的東西是什么呢？”我望見螞蟻對我并沒有惡意，便用手語和小螞蟻交談。我還在這里交了一個好摯友，后來我讓螞蟻摯友背著我爬上了螞蟻洞。這真是一次奇異的體驗(yàn)。

下午我想午睡，我就躺到我的面包房子里睡覺。有一天，我忘了關(guān)門，一群聞見面包香味的蒼蠅“嗡嗡嗡”的飛進(jìn)我的房子。蒼蠅望見我肉肉的，以為是什么好吃的東西。四只蒼蠅抬起我，把我綁架走了，還把我的面包房子也帶走了。在半空中，我冒死地掙扎，解脫了蒼蠅的臭手，掉了下來，正好掉到下面的一朵花朵的花蕊里，花粉糊了我一臉，等我從花上跳下來的時候，又引來了好多蜜蜂，嚇得我加緊往仆人家跑去，心里“嗵嗵嗵”地跳，好險呀！

有一次晚飯后，仆人想找點(diǎn)樂趣，我就站在仆人的手上跳舞，我從這個手指頭跳到那個手指頭，又從那個手指頭跳到這個手指頭。仆人欣喜極了。猛然，仆人打了一個噴嚏，那口水像傾盆大雨一樣把我淋了個半死，我在被窩里養(yǎng)息了一個月，才能下地。

經(jīng)過了這么多事，我多么思念我的家鄉(xiāng)?。∥议_頭每日想著怎么能脫險，怎么能坐船回去。大人國的國王見我不開心，就差遣細(xì)工匠給我做小船，我就開頭渴望回家的那一天。

《格列佛游記》暑假讀后感5

為了充實(shí)自己的假期生活，在閑暇之余我還讀了幾本經(jīng)典著作，我讀了__國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，在簡介中看到這是一部彌漫童話色調(diào)的譏諷小說，于是我產(chǎn)生了閱讀的興趣。拿起《格列佛游記》，留心閱讀著其中好玩、驚險的故事，真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界……小說以辛辣的譏諷與幽默、離奇的想象與夸誕，描述了酷好航海冒險的格列佛，四度周游世界，體驗(yàn)了大大小小驚險而好玩的奇遇。我更加熱愛看游記方面的小說，每次讀這樣的書就貌似投身進(jìn)入了的游記故事中跟他一起去探險，游歷，我熱愛這樣的感覺。從前只是熱愛隨著仆人公在故事中暢游，但現(xiàn)在我逐漸地學(xué)會在故事中探索些什么。

格列佛先后游了四個國家——利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧銦國，其理由都是海上災(zāi)難，而后又經(jīng)過當(dāng)?shù)厝嗣竦南嘀摾?。一致的他，在小人國里，成了龐然大物，在小人們看來貌似有神力，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他卻成了巨人們的玩偶，在他們之間是那么的渺小，脆弱，貌似輕而易舉就可以被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子開展斗爭；后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的自然磁鐵和海底下的磁鐵的氣力，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、特意搞些莫名其妙的研究的離奇國家。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個奇幻的世界。當(dāng)然“書”不僅僅帶給人們更多的想象空間，更深層次的是留給讀者們一系列自我斟酌的問題。在讀了書之后我們總會想一想在書中得到了什么：是一種信息、一種情感、一種斟酌……

他大談人的天性，不是奢靡濫用就是貪得無厭，還有的就是心甘情愿被金錢所奴役。在我看來格列佛落入4個不同的國家正是他所想要道出的4種境地，人總是被迫到某一個境地之中，其中的無奈和辛酸也只有自己才能明白，好多時候人只是渺小的個體，大多是身不由己。或許在不同地境地中人也會開頭有變化，有些變得狡猾、趨炎附勢；有些那么變得坦然、固執(zhí)。格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光，是他覺得幸福和圓滿的，在完全融入這個社會后，與暗喻人類的耶胡交往時形成猛烈的反差，由于他們總是以質(zhì)疑的眼光對付他的忠誠，使他感到失落，對人類產(chǎn)生了極度的厭惡。

故事中的慧因國也