《海底兩萬里》學(xué)生讀后感500字（15篇）

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《海底兩萬里》陳述了潛艇鸚鵡螺號(hào)在海中發(fā)生的一系列故事，尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)抵擋壓迫的英雄，這和凡爾賽筆下的大量人物一樣，品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)、英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)。下面是我為大家搜集整理的關(guān)于《海底兩萬里》學(xué)生讀后感500字15篇，供大家參考，快來一起看看吧!

《海底兩萬里》學(xué)生讀后感500字精選篇1

某天，我無意中看到了《海底兩萬里》這本書。我看了幾頁，就馬上被這本書好玩的內(nèi)容吸引了，津津有味地看完了一整本。讀完后，我被儒勒·凡爾納的想象力深深地震撼了。

這本書陳述了一個(gè)神秘的故事：海上發(fā)生了接二連三的海難，人們認(rèn)為是一個(gè)“怪物”做的。阿龍納斯帶著仆人康賽爾和捕鯨手尼德·蘭參與追捕“怪物”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“怪物”的身上，才察覺“怪物”是一艘潛水艇。潛艇艇長(zhǎng)尼摩為了保守自己的機(jī)要，不允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇，只能跟潛艇周游各大洋。途中，他們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物，體驗(yàn)了種種危害。

看完這本書后，我心久久不能寧?kù)o。阿龍納斯是一位喜歡海洋、博學(xué)多識(shí)的教授，旅途中記錄的各種動(dòng)植物，他都愿公諸于世，真令人敬仰呀！康賽爾是教授的忠心仆人他冷靜、冷靜，屢屢扶助過教授。他們共患難，已經(jīng)成了真正的好摯友。尼德·蘭是一個(gè)優(yōu)秀的捕鯨手，被稱為“漁叉大王”。他大膽、身手靈巧、才干高強(qiáng)，曾在危害時(shí)刻救過阿龍納斯和康賽爾。潛艇艇長(zhǎng)尼摩機(jī)敏大膽、重情重義，但性格有些陰郁。他曾大戰(zhàn)鯊魚、勇殺章魚，只是他一向隱居大海，很少露面。

這本書讓我看到了大量有優(yōu)秀品質(zhì)的人，還讓我仿佛在瑰麗的海底世界漫游。書中描寫了太平洋、大西洋等七大洋，也提及到了生物、地理等學(xué)識(shí)，是一本很有用的書。夢(mèng)想大家也可以找來讀一讀。

《海底兩萬里》學(xué)生讀后感500字精選篇2

第1章神出鬼沒的海礁引入我們的斟酌。首先，他是說，在1866年發(fā)生了一件怪事，展現(xiàn)了莫名奇異的現(xiàn)象。文中還介紹說，它的體積很大，動(dòng)作也是相當(dāng)?shù)撵`敏。

通過這一點(diǎn)，我們可以看出，它是引出海上突然展現(xiàn)的龐然大物，引起我們讀者的奇怪心。他們還做出了推測(cè)，還有事實(shí)。通過這一點(diǎn)我們看出，推測(cè)與事實(shí)相結(jié)合。讓我們知道，此事并不會(huì)是謠言，有事實(shí)為證。通過他們的查看，估計(jì)這只哺乳動(dòng)物的身長(zhǎng)至少在350英尺以上。盡管“海爾維蒂亞”號(hào)和“香農(nóng)”號(hào)船身都有100米長(zhǎng)?？墒窍襁@樣的報(bào)告，一份接著一份，在各大城市的中心，怪獸成了一個(gè)熱門的話題。人們?cè)诳Х瑞^里稱贊，在報(bào)紙上記載，甚至搬上舞臺(tái)，深情并茂地演出。文中還用了青魚與這只怪物相對(duì)比。這可以充分的表達(dá)出，它比鯨魚還大?？墒俏恼轮杏謭?bào)告我們，在1867年的頭幾個(gè)月里，怪物猶如已經(jīng)被埋藏了起來，這只是猶如。人們還說他不成能死而復(fù)生，問題也猶如已經(jīng)解決了。但是就在這個(gè)時(shí)候，新生的一些事兒又?jǐn)[在了公眾們的面前，這一次涉及的已經(jīng)不再是有待解決的科學(xué)問題，而是一項(xiàng)需要制止的真實(shí)而嚴(yán)重的危害。

危害畢竟是什么呢？哪只怪物變成了小島，礁石和暗礁。難以確定，讓人琢磨不透。至今，人們只是叫他怪物，卻沒有給他相應(yīng)的名字。

《海底兩萬里》學(xué)生讀后感500字精選篇3

你知道嗎？世界里不僅有：天上，地下這兩種人類居住的地方。而且，最奇異的一個(gè)世界是：海洋！另外一個(gè)生命之源的母親！

有的同學(xué)就要問：“海洋怎么能住人呢？那還不淹死？”其實(shí)一開頭，我也有這個(gè)問題。自從我讀了《海底兩萬里》這本書之后，一切問題便就迎刃而解了。這本書給我的感覺是：“奇”那我就帶大家走進(jìn)這奇異的海底世界吧！

海洋里有魚兒，海龜，鯨魚，海豚……等生命生活，現(xiàn)在人類也住進(jìn)了這美滿的大家庭當(dāng)中。

記得文章描述的潛艇很大，很豪華，而且有數(shù)不盡的珊瑚，貝殼，珍寶做裝飾物，讓房間顯得更加光輝照人！房間里的家具都是海洋里能夠做出來的。別致萬分，顯得很與眾不同，有特點(diǎn)……

現(xiàn)在我再來回復(fù)你這個(gè)問題：“海洋是可以住人的，而且，還不會(huì)淹死。由于，海洋里有各種礦物質(zhì)產(chǎn)品，還有海鮮等等……這些至少可以解決我們的溫飽問題。住在潛艇里就可以不被淹死了。而且，海洋里有珊瑚，貝殼……等物品還可以作為裝飾物。”

你看海洋多奇異呀！

可是，你再看看我們現(xiàn)在真的像她那樣生活嗎？不是的。我們現(xiàn)在甚至有可能消逝，破壞這么好的生命之源。

所以，我在這里提議：“拒絕濫用，養(yǎng)護(hù)每一份物資，礦產(chǎn)資源?！弊屛覀兾磥淼氖澜缱兊妹篮?！

也夢(mèng)想大家讀一讀這本《海底兩萬里》他會(huì)給你萬分驚喜！

《海底兩萬里》學(xué)生讀后感500字精選篇4

最近，我讀了一本書，書名是《海底兩萬里》。這本書的是十九世紀(jì)科幻小說大師儒勒·凡爾納。書的內(nèi)容向我們表示了美觀而驚險(xiǎn)的海底世界。

在一艘名叫鸚鵡螺號(hào)潛水艇上，船長(zhǎng)率領(lǐng)著名叫阿隆納克斯的教授和他的助手以及閱歷豐富的水手在海底舉行了一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)兩萬里的航行。在航海的過程中，他們也不是一帆風(fēng)順的，還是遇到了好多的困難。譬如說有一次，有幾十只大章魚來進(jìn)犯他們的船，船上大量的人都被章魚卷入了那八只腕足之間。可是船長(zhǎng)他仍舊臨危不懼，率領(lǐng)著人拿起斧頭將最大的那只章魚的腕足都砍了下來，那只章魚只好跳進(jìn)海里逃走了。

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我就是一個(gè)遇到困難就會(huì)退縮的小男孩，當(dāng)我看到了一些很難的問題時(shí)，首先不會(huì)動(dòng)腦筋去想，而是只想著拿來手機(jī)去探尋出答案來抄。

記得有一次老師發(fā)了一份數(shù)學(xué)題目，我寫到結(jié)果，察覺結(jié)果一道題我不會(huì)寫，但是我怕累怕困難，沒有留心去分析題目，而是第一時(shí)間在手機(jī)上找到了答案，雖然結(jié)果我的作業(yè)完整上交了，但是在后來的考試中也出了好像的題目，結(jié)果我還是沒有做出來。因此，考的并不是很夢(mèng)想。

這次讀了這本書以后，我知道了一個(gè)道理，那就是遇到困難確定要大膽的面對(duì)它，而不是逃避。

就像我們熟悉的張海迪阿姨，她雖然從小因病而癱，但是憑借她的努力和不怕困難的心，最終創(chuàng)作出大量的優(yōu)秀作品，我以后也要成為像阿隆納克斯教授和張海迪阿姨那樣的人。

《海底兩萬里》學(xué)生讀后感500字精選篇5

我輕輕關(guān)上凡爾納寫的書，我雖然把這本書關(guān)上了，但這本書里的故事使我終身難忘。

這本書主要是寫孔塞伊、船長(zhǎng)和內(nèi)德·蘭德乘坐“林肯”號(hào)在海上航行的期間，他們?cè)诖蠛＠锊煊X了“獨(dú)角鯨”，過了一會(huì)“獨(dú)角鯨”便消散了，過了幾天，“獨(dú)角鯨”又展現(xiàn)了，然后把“林肯”號(hào)撞成了兩半，“林肯”號(hào)上的人全都掉入了大海中。我看到這里的時(shí)候，心想：這個(gè)獨(dú)角鯨實(shí)在是太壞了！它憑什么撞“林肯”號(hào)！結(jié)果，是“獨(dú)角鯨”上的人，救了內(nèi)德·蘭德、船長(zhǎng)和塞伊。后來，我才知道所謂的獨(dú)角鯨是一艘在一座島上制作的高科技潛水艇。后來，他們一行人便跟著這艘潛水艇，在海上航行，他們?cè)诤Ｉ嫌龅搅舜罅课：Φ氖虑椋贿^結(jié)果還是安好度過了。

在這本書里我最熱愛的一那么故事是：他們?cè)诤５缀叫械臅r(shí)候，不知不覺的來到了南極，他們?cè)谀蠘O休息了一天，其次天，他們打定回去的時(shí)候，他們才察覺自己被困在了冰山里，他們想了好多方法，但就是出不去，結(jié)果，尼摩船長(zhǎng)想到了一個(gè)手段，先讓人工出去用鏟子鏟一點(diǎn)冰，然后讓鸚鵡螺號(hào)撞擊冰山，公然，這個(gè)手段行得通，他們終究得救了！

這本書里，我最熱愛尼摩船長(zhǎng)，由于他性格開朗，樂于助人，在危害的地方救了大家，還有，他遇到危急的時(shí)候，不慌不忙，而是冷靜的想手段解決。

讀了這本書，它使我了解了海底的微妙，讓我知道了，我以前不知道的海底學(xué)識(shí)，還使我懂得了怎么報(bào)效國(guó)家，為國(guó)家付出自己的心血和精神。

《海底兩萬里》學(xué)生讀后感500字精選篇6

《海底兩萬里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的其次部作品。當(dāng)我捧起這本書美讀時(shí)，我就猶如走進(jìn)了奇異而神秘的海底世界。

1866年，海上展現(xiàn)了一個(gè)行動(dòng)靈巧的“龐然大物”，人們認(rèn)為它是一條獨(dú)角鯨，一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家阿龍納斯教授要把它除掉，結(jié)果，知道了這條獨(dú)角鯨是一艘鸚鵡螺號(hào)的潛水艇，這艘潛水艇上的船長(zhǎng)尼摩是一位國(guó)籍不明的人，他把阿龍納斯教授、阿龍納斯教授的伙伴尼德·蘭和阿龍納斯教授的仆人康塞爾一起囚禁了起來，沒讓他們離開潛水艇。

之后，他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了大量罕見海底動(dòng)植物，還察覺了海底窟窿、暗道和遺址等等。尼摩船長(zhǎng)心地特別良善，看到摯友死去會(huì)無聲地落淚；會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人；會(huì)收容全體厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍寶送給可憐的采珠人。有一次，在南極缺氧的時(shí)候，潛水服的儲(chǔ)蓄罐里只剩下一絲空氣了，但是尼摩船長(zhǎng)并沒有吸結(jié)果的空氣來維持生命，而是把空氣給了阿龍納斯教授，他為了別人而犧牲了自己，他的壯舉讓我即刻淚流滿面，心生感動(dòng)和震撼！

有一次，阿龍納斯教授和尼摩船長(zhǎng)去采珠，他們?cè)谕局锌吹搅舜罅肯∮械恼鋵殻崮ΥL(zhǎng)帶著阿龍納斯教授去了一個(gè)海底巖洞，里面有一個(gè)分外大的珍寶，這顆珍寶是尼摩船長(zhǎng)自己養(yǎng)的，阿龍納斯分外佩服尼摩船長(zhǎng)。

還有一次，阿龍納斯教授和他的伙伴們望見了一個(gè)巨型海馬，他們到了小艇上，尼德·蘭猛地用魚叉叉那只海馬，海馬掙扎了一番就死了?；氐酱?，阿龍納斯教授還和他們一起吃了一頓海馬肉呢！

終究有一天，阿龍納斯和他的伙伴一起逃出了鸚鵡螺號(hào)，但是，阿龍納斯很掛念良善多才的尼摩船長(zhǎng)。

讀完儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》這本書，我特別佩服寫作的高明技巧，它是我讀過的文學(xué)作品中最熱愛的一部小說，我熱愛看《海底兩萬里》這部書。

《海底兩萬里》學(xué)生讀后感500字精選篇7

神秘的海底世界一向都是吸引著人類去探索的地方。海底到底有些什么呢？讓儒爾凡爾納的《海底兩萬里》來揭秘吧！這是一本科幻著作，是凡爾納三部曲的其次部，也是我最熱愛看的一本書。

它講訴了由于海面上“怪獸”出沒，頻頻伏擊各國(guó)游輪，阿羅納克斯教授和他的助手一起去查看，遇到捕鯨手尼德蘭，結(jié)果客船遇難，三人被鸚鵡螺號(hào)補(bǔ)救后一起隨行尼摩艇長(zhǎng)周游海底世界的探險(xiǎn)故事。書中的各個(gè)情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，給人留下懸念。在這本書中，我最熱愛龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手，是一個(gè)忠厚忠誠(chéng)，不成多得的人。書中的龔賽伊曾說過這樣一句話：“假設(shè)我不用呼吸該多好，這樣就能把空氣讓給先生了。”而這里的“先生”自然是阿羅納克斯教授。這就是龔賽伊，他對(duì)他的仆人永遠(yuǎn)忠誠(chéng)、信服。

筆下，書中的每個(gè)人物都有著鮮明的性格，他們都不自私自利。阿羅納克斯樂觀向上的精神，尼摩艇長(zhǎng)的士氣和他見到摯友遇難時(shí)奮不顧身去營(yíng)救的精神都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。我熱愛閱讀《海底兩萬里》，它將那個(gè)深藍(lán)的國(guó)度描繪得栩栩如生。那是一個(gè)無憂無慮與世無爭(zhēng)的地方，那里有各種各樣的海藻植被、魚類，數(shù)不清的珊瑚叢，還有豐富的礦產(chǎn)。

這本書在表達(dá)探險(xiǎn)故事的同時(shí)還警醒著人們保護(hù)海洋生物，以及防止科學(xué)文明被壞人利用。它讓我明白了海洋是需要靠大家的氣力去養(yǎng)護(hù)的。書中的故事也報(bào)告了我團(tuán)隊(duì)精神的重要，遇到困難要有面對(duì)的士氣和決心。

《海底兩萬里》學(xué)生讀后感500字精選篇8

這是一本神秘的科幻小說：接二連三的海難事情恐懼了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭加入了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，察覺所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開頭了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚、海底報(bào)仇……

看完這本書后，我的心久久不能寧?kù)o。阿龍納斯，一位喜歡海洋、學(xué)識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些特殊又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬仰??！康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同體驗(yàn)了幾十萬公里的海底航行，飽覽了好多宏大的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的摯友?！棒~叉王”尼德﹒蘭是一名大膽、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，大膽而聰慧，率領(lǐng)水手們告成從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一向隱居大海，很少露面。

《海底兩萬里》不僅讓我熟悉了這些大膽、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，賞識(shí)到奇幻巧妙的海底世界。《海底兩萬里》富含地理、生物等學(xué)識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋學(xué)識(shí)的百科全書。同學(xué)們，一起來看吧！

《海底兩萬里》學(xué)生讀后感500字精選篇9

今天，《海底兩萬里》這本書我們已經(jīng)徹底讀完了。讀了這本書后，我覺得尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)很神秘的人，同時(shí)，他身上還有一些品格值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們理應(yīng)學(xué)習(xí)他的大膽，學(xué)習(xí)他的聰明才智。

《海底兩萬里》這本書里，有一個(gè)人令我印象最深，那就是尼摩船長(zhǎng)。別看尼摩船長(zhǎng)平日冷酷，但他的內(nèi)心還是良善的。有一次，他把一箱箱金條都拿去救濟(jì)窮人;還有一次，他望見一個(gè)采珠人正在被鯊魚伏擊，便連忙讓船上全部的人員去救那個(gè)采珠人，尼摩船長(zhǎng)還把自己的一袋珍寶送給那個(gè)采珠人。等等這都表現(xiàn)出尼摩船長(zhǎng)很良善。我們理應(yīng)多留心自己身邊這樣的人，自己也理應(yīng)做一個(gè)良善、樂于扶助他人的人。

記得有一次。上省情課，李慧沒有書，李慧就對(duì)馮雨欣說：”讓我看看你的書好嗎?我沒有書?！榜T雨欣聽到后，就把書放到中間，讓李慧看了。還有一次，王松雅在寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，老師讓收數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)啦，可是王松雅還有一道數(shù)學(xué)題沒做完。我說;”松雅，快點(diǎn)。“于是，由于寫得快，所以很寫錯(cuò)，可是王松雅的橡皮不知弄哪兒了。然后，王松雅對(duì)王怡雯說：”讓我用一下你的橡皮好嗎?我的橡皮不知弄哪兒了?！巴踱┒挍]說就讓王松雅用了。結(jié)果，王松雅把橡皮還給王怡雯了，練習(xí)冊(cè)也做完了，自己的橡皮也找到了。

你們看，我的身邊就有這么多良善、愛扶助別人的人。假設(shè)我們每個(gè)人都做這樣的人的話，那么，我們的世界就會(huì)彌漫和諧與喜悅!

《海底兩萬里》學(xué)生讀后感500字精選篇10

我讀了一本課外書——《海底兩萬里》，這本書中全體地方都令人驚心動(dòng)魄，忍不住感嘆。

這本書主要講了：由于海上有海怪的事情令人驚疑，阿龍納斯與其它人一同去找海怪。后來阿龍納斯他們被尼摩船長(zhǎng)抓住，才得知是他的潛水艇。在他的照管下，一起度過了難關(guān)。結(jié)果，阿龍納斯與同伴逃出了潛水艇，一次次體驗(yàn)卻讓他難忘……

這本書讓我想到了一件事：那一天，我們學(xué)校舉行了拔河比賽，每個(gè)人都很慌張。不一會(huì)兒，比賽開頭了！起初，我們精神抖擻。突然，我們一松了手，繩子被奪了過去！我們很消沉！但還有一絲夢(mèng)想的我們卻放棄了。

這件事過去之后，我讀了這本書，讓我特別懊喪開初我們既然放棄了。這本書讓我感受作家儒勒·凡爾納所描述出的事情，從一次次的冒挺身而出！他的想象非富，寫的故事讓人曲折慌張、撲朔迷離的情節(jié)，豐富的科學(xué)學(xué)識(shí)和空想合成一體。在讀時(shí)，感覺自己也在冒險(xiǎn)，也體驗(yàn)重重困難。就如沙士比亞所說：黑夜無論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來。

這本書內(nèi)容引人入勝，當(dāng)你看了遠(yuǎn)本書，心中久久不成寧?kù)o。書中船冒險(xiǎn)讓人求知若渴，這本讓我學(xué)到了好多，一起去看這本書，感受這本書的魔力”吧！

《海底兩萬里》學(xué)生讀后感500字精選篇11

開啟《海底兩萬里》，我懷著奇怪心，和書中的仆人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開頭了彌漫傳奇色調(diào)的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了大量罕見海底動(dòng)植物，還有海底窟窿、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)學(xué)識(shí)，尤其是光的折射、珍寶的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我慨嘆儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未研發(fā)電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神秘的海底世界。

鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又學(xué)識(shí)淵博。他可以為法國(guó)清償幾百億國(guó)債；看到摯友死去會(huì)無聲地落淚；會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人；會(huì)收容全體厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍寶送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中彌漫無盡的痛楚，卻也是一個(gè)良善的人。

在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒有去吸結(jié)果一絲空氣來維持生命，而是把生還的機(jī)遇留給了教授，令人感動(dòng)不已。

儒勒·凡爾納運(yùn)用自己的想象力于秀美未來的一個(gè)奇跡，這一事實(shí)充分的報(bào)告我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有充分發(fā)揮人類自身的想象力，科學(xué)才會(huì)有大進(jìn)步。

《海底兩萬里》學(xué)生讀后感500字精選篇12

在暑假中，我無意中在書柜里，看到了《海底兩萬里》這本醒目的書。于是，我計(jì)劃在暑假中留心的把這本書看完。

《海底兩萬里》的是法國(guó)的作家凡爾納，儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)小說家、劇作家及詩人，法國(guó)科學(xué)空想和冒險(xiǎn)小說家。

在我印象中，最深的一個(gè)片段是：其次片面的第三章節(jié)——一顆一千萬的珍寶。奈莫船長(zhǎng)帶著貢塞伊、內(nèi)德。蘭德和，到馬納爾海底沙洲，一起下水采集珍寶。就在他們查看著琳瑯滿目，晶瑩剔透，色澤迷人的珍寶的時(shí)候。突然看到了一個(gè)冒著生命危害采珠的印度人。這時(shí)有一只鯊魚游了過來，翻了個(gè)身，打定把印度人咬成兩段，這時(shí)，感到蹲在他旁邊的奈莫艇長(zhǎng)猝然站了起來，手中握著匕首，筆直走向那貪婪的鯊魚，打定和它開展肉搏戰(zhàn)。艇長(zhǎng)把匕首插進(jìn)了鯊魚的肚子，艇長(zhǎng)也倒在了地上，他是被鯊魚巨大的身體壓在身上而翻倒的。最終還是內(nèi)德。蘭德將鯊魚趕跑的。不過那個(gè)印度人已經(jīng)暈倒，沒有了知覺。艇長(zhǎng)把那個(gè)印度人送回了船上等到他醒的時(shí)候，又給了他一小袋珍寶。

看到了這里，我不禁想到了自己。平日同學(xué)問我借東西或者是問我題目，我都是當(dāng)作沒有聽見，沒有理他們。讀了這本書以后，我決心像艇長(zhǎng)那樣，樂于助人。

讀了這本書以后，我受益匪淺。所以我也推舉同學(xué)們讀這本書。

《海底兩萬里》學(xué)生讀后感500字精選篇13

《海底兩萬里》是我從鄰居家借的一本書。我本想草草讀完就還給鄰居，但從我讀起開頭時(shí)，我察覺我被此書給吸引了，我愛上這本書，愛上書中精彩巧妙的語句，愛上了書中精妙絕倫的情節(jié)……

《海底兩萬里》是一本科幻小說，凡爾納在寫這本書時(shí)，電燈還沒有被研發(fā)出來，他卻能寫出慌張而刺激的海底探險(xiǎn)故事，讓讀者沉浸于神秘而美觀的海底世界，使人身臨其境。我想就算是在現(xiàn)在這個(gè)科技興隆的時(shí)代，也很難找到書中所寫的“鸚鵡螺號(hào)”一樣的潛水艇。

以追蹤“海怪”為引子，為我們演繹出一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)萬分故事。神秘海怪，海底寶藏，驚險(xiǎn)南極……在這些故事里又讓我們學(xué)習(xí)到有關(guān)海洋生物、氣象、地理等方面的豐富學(xué)識(shí)。

讀完這本書，我深有感想：想象空想是秀的特性，在那沒有電燈的時(shí)代里，放開思維、敢于想象，儼然能寫出一艘先進(jìn)的潛艇，寫出一個(gè)美觀的海洋世界，這需要多大的思維想象力啊！象一名先知，能預(yù)知未來，把海底世界寫得惟妙惟肖?？晒饪靠障胧沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要學(xué)識(shí)。用一些精確的數(shù)字來說明潛艇的方位，表現(xiàn)了淵博的學(xué)識(shí)，這使得原來虛幻的潛艇變得特別真實(shí)！

空想與學(xué)識(shí)，組成了一部科幻小說——《海底兩萬里》！

《海底兩萬里》學(xué)生讀后感500字精選篇14

暑假快到了，孩子們玩的時(shí)間到了，我呢？坐在書桌前，專心讀著海底兩萬里這本書。

書的內(nèi)容主要講了一些凡爾納與摯友們可以開著“鸚鵡螺”號(hào)潛到海底作為世界，讓他們已