教科室工作計(jì)劃（3篇）

Word-12-教科室工作計(jì)劃（3篇）

教科室工作方案篇一

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研工作我校以"綜合質(zhì)量管理'為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推動素養(yǎng)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)討論工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推動我校教育教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

二、教學(xué)討論工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動；

2、著眼老師專業(yè)成長，培育教研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以"理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通'等活動為基本形式，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同

伴的對話，注意"以老帶新、以強(qiáng)帶弱'，鼓舞老師大膽各抒己見，促進(jìn)老師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行討論，本組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式綻開爭論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、詳細(xì)措施

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循"高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高'的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采納教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

老師教學(xué)力量的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有把握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫、評，"讀'即樂觀開展老師讀書活動，豐富老師的教育教學(xué)在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；"研'即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；"寫'即學(xué)習(xí)教育理論，老師不僅要擅長運(yùn)用，更要擅長總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；"評'即學(xué)校實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，準(zhǔn)時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對學(xué)有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推動，教學(xué)改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)章制度，樂觀探究符合素養(yǎng)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。依據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的支配，樂觀主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參加，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高語文老師的教育教學(xué)水平？怎樣使語文老師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位語文老師課堂教學(xué)的方向和必需深化討論的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)

代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時間不少于6小時。

（二）課題討論講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校預(yù)備深化課堂，加大課題討論的投入工作：

1、課題討論注意過程化。教研組要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌支配有關(guān)課題的討論工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。留意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓舞老師向教育刊物投稿。

2、課題討論講求實(shí)效性加強(qiáng)對各課題的管理，與老師在討論中公平對話、共同討論案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參加整個討論過程。教研組主要負(fù)責(zé)人要樂觀有效地帶領(lǐng)老師進(jìn)行課題討論工作。組長要的確發(fā)揮作用，帶領(lǐng)老師通過開展一系列的教學(xué)研討、溝通、反思活動，自覺探究課堂教學(xué)規(guī)律，重視討論教材、討論同學(xué)、討論教法，在討論和反思中提高教學(xué)實(shí)踐力量。

（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實(shí)效性，討論的空間要基于校本，基于實(shí)踐，討論的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動要連續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決語文學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中消失的新問題，并留意資源共享，使每位老師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的愛好和熱忱。

3、教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)溝通，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，樂觀實(shí)行走出去，請進(jìn)來的方式，與各老師的力氣結(jié)合起來，加強(qiáng)老師間的互動溝通，使老師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。

（四）開發(fā)校本課程

本學(xué)期連續(xù)依據(jù)上級要求，針對同學(xué)的愛好和需要，充分利用學(xué)校課程資源開發(fā)校本課程，預(yù)備開發(fā)學(xué)校語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求

1、本學(xué)期課堂教學(xué)討論的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式樂觀開展活動，落實(shí)好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動，在活動時把集體備課與反思溝通活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)老師要按時參與并樂觀發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步。

3、仔細(xì)樂觀參與各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求老師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干老師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，樂觀撰寫學(xué)

科教學(xué)論文，參與各級各類學(xué)科論文評比；每期至少聽課8節(jié)；寫一篇研討文章。樂觀鼓舞老師跨學(xué)科，跨年段，相互聽課，每人每學(xué)期聽課至少8節(jié)。每年度老師個人撰寫相關(guān)論文2篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推舉發(fā)表。

5、鼓舞"閑聊式'教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獵取有價值的教育教學(xué)閱歷。另外，就個別老師工作中遇到的難題，提倡同伴樂觀幫助，共同解決。

六、教研工作方案支配

九月

1、制訂教科研工作方案

2、召開老師會議，了解本年度方案內(nèi)容。

3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論學(xué)問。

4、召開課題組長會議

5、各課題組制訂本學(xué)期課題討論工作方案，

6、檢查教案。

十月

1、以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的試驗(yàn)老師研討課活動。

2、慶國慶活動。

3、開展語文學(xué)科學(xué)問競賽。

4、作文競賽。

5、公開課活動。

6、檢查教案。

十一月

1、半期考試。

2、半期業(yè)務(wù)檢查。

3、總結(jié)半期教研工作。

十二月

1、開展教學(xué)大練兵活動，全校性公開教。

2、適時進(jìn)行總結(jié)，評比優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，

3、檢查教案。

一月

1、期末復(fù)習(xí)。

2、做好學(xué)科總結(jié)。

3、期末業(yè)務(wù)檢查。

4、期末考試。

教科室工作方案篇二

一、指導(dǎo)思想

（略）

二、工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動。

2、改革校本教研形式和資料，提高教研成效。

3、著眼老師專業(yè)成長，培育教研骨干。

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。

三、主要措施

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐、討論、反思中提高自身素養(yǎng)

1、確立重新學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，重新熟悉、重新積累閱歷的理念，加強(qiáng)對基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件、有關(guān)刊物、有關(guān)會議精神的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各科教材及教材分析，觀看相關(guān)課例錄象，觀看有關(guān)專家講座，參與市視頻教研活動等，把反復(fù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為首要任務(wù)，將學(xué)習(xí)與教研工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的理論及業(yè)務(wù)水平。

2、以討論者的心態(tài)置身于指導(dǎo)教學(xué)情境之中，經(jīng)過多方面、多角度、多形式的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、討論、反思，有效地將學(xué)習(xí)與教研工作緊密結(jié)合，使自我擁有豐富的底蘊(yùn)，具備較高的討論素養(yǎng)和本領(lǐng)及討論者的風(fēng)范，成為名副其實(shí)的教育教學(xué)討論者。

二、抓好常規(guī)，開展真實(shí)、有效、常態(tài)的教學(xué)研討活動

在實(shí)施新課程的過程中，老師們的教育教學(xué)理念有了較大幅度攀升，課堂教學(xué)正向著自主、合作、探究的方向轉(zhuǎn)變，同學(xué)的學(xué)習(xí)方式更加豐富多彩。

本學(xué)期，教科室要切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評價等教學(xué)常規(guī)工作。各教研組應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)體備課，針對年段學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)學(xué)習(xí)情景，制定切實(shí)可行、新奇、富有時代氣息的教研主題活動方案并落實(shí)到位，使團(tuán)體備課做到有方案、有預(yù)備、有檢查、有總結(jié)、有效果。加大課堂教學(xué)討論的力度，重視各學(xué)科教研活動的均衡性，創(chuàng)新課堂教學(xué)討論的形式，開展突出學(xué)科特色的主題研討活動。本學(xué)期將組織參與市語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科評比活動。

三、制造條件，搭建平臺，為老師的專業(yè)成長供應(yīng)機(jī)會

本學(xué)期將連續(xù)協(xié)作上級教育教研部門開展老師的各級各類教育教學(xué)競賽活動，創(chuàng)新競賽形式，到達(dá)以賽促研，發(fā)覺人才，培育人才的目的。關(guān)注老師的進(jìn)展與成長，為每一位老師的和諧進(jìn)展制造有利條件和供應(yīng)機(jī)會。仔細(xì)組織老師參與XX市學(xué)科課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動；組織老師參與市論文評比、優(yōu)秀教學(xué)案例、隨筆評比。為老師優(yōu)秀作品供應(yīng)發(fā)表溝通平臺。為此，教科室期望老師們連續(xù)對相關(guān)資源進(jìn)行收集、整理。

四、規(guī)范制度，開展有效、常態(tài)的校本教研活動

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，注意研訓(xùn)一體。

校本教研是新課程實(shí)施的助推器，是校本培訓(xùn)的落腳點(diǎn)，是培育學(xué)習(xí)型組織的催化劑，是課程資源開發(fā)的能資源，是老師專業(yè)化進(jìn)展的生長點(diǎn)。所以，提倡討論解決老師所面臨的教育教學(xué)問題，強(qiáng)調(diào)個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，留意自下而上與自上而下的討論對接，開展真實(shí)、有效、常態(tài)的校本教研活動，在不斷深化的基礎(chǔ)上，發(fā)覺典型，借鑒共享，樹立標(biāo)兵，輻射帶動，以提高針對性和實(shí)效性。教科室本學(xué)期除協(xié)作學(xué)校的工作方案連續(xù)抓好老師課堂教學(xué)基本功外，還依靠學(xué)歷進(jìn)修、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)等連續(xù)教育工程，提高老師專業(yè)理論水平。以校本教研為主要形式，以學(xué)科帶頭人、骨干老師為引領(lǐng)，充分利用各種資源，開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期要求每位老師參與研討的次數(shù)不少于6節(jié)課。

2、挖掘老師潛能，促進(jìn)名優(yōu)成長。

力爭啟動老師自我進(jìn)展、自我完善的內(nèi)驅(qū)力，制造老師成長進(jìn)展的良好環(huán)境與條件，加強(qiáng)對基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高老師的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)，選派老師參與由市老師進(jìn)修學(xué)校牽頭組織的學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)資料包括：教材培訓(xùn)、觀看教學(xué)光盤、聽專家講座、骨干老師學(xué)科帶頭人示范引領(lǐng)教學(xué)研討、參與XX市學(xué)校學(xué)科研討活動、參與學(xué)校教科室組織的校本培訓(xùn)等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，經(jīng)過走出去、請進(jìn)來及以培訓(xùn)、講座、研討為主要形式的網(wǎng)絡(luò)視頻活動，經(jīng)過博客等形式，不受時空限制地就教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行溝通、在線研討、發(fā)表評論，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，教科室還將以校本教研為主要形式，組織參與XX市學(xué)科系列研討活動、課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)、教學(xué)論文、案例評比等。

五、切實(shí)發(fā)揮“名師”示范、引領(lǐng)和輻射作用，建立“學(xué)習(xí)型”老師團(tuán)隊(duì)

學(xué)校將連續(xù)完善名師管理制度，督促各名師仔細(xì)學(xué)習(xí)“XX市

名師管理考核細(xì)則”，制定個人履職方案，履行名師職責(zé)，提高為學(xué)校服務(wù)的意識。學(xué)校將組織名師以課堂教學(xué)、課題討論、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)討論活動，發(fā)揮名師的示范和輻射作用，促進(jìn)老師隊(duì)伍的建設(shè)。此外學(xué)校將加快“青藍(lán)工程”的實(shí)施和推動，讓名師與青年老師一對一結(jié)對，發(fā)揮骨干幫帶的作用，加快青年老師的快速成長，切實(shí)發(fā)揮骨干老師示范作用。

六、深化開展課題討論，促進(jìn)課題討論系統(tǒng)化

加大教科研的力度，切實(shí)做到以課題討論促課程改革，以課題討論成果指導(dǎo)課改實(shí)踐，并真正利用討論所取得的閱歷與成果，增加教科研的科學(xué)性與實(shí)效性。本學(xué)期學(xué)校的兩個XX市級立項(xiàng)課題《傳承鄉(xiāng)土文化拓展語文教學(xué)視野的實(shí)踐討論》和《學(xué)校數(shù)學(xué)‘問題解決’教學(xué)有效性的實(shí)踐與討論》要連續(xù)有效有效地推動，上升到理論層面，構(gòu)成一批較高質(zhì)量的討論成果。試驗(yàn)老師要堅(jiān)持“在工作中討論，在討論中工作”的干勁，努力提升教育科學(xué)討論本領(lǐng)。教科室要連續(xù)規(guī)范教育科研的管理制度，做好課題討論的跟蹤、指導(dǎo)、檢查工作，督促課題組準(zhǔn)時做好過程性材料的收集與整理，建立健全并規(guī)范課題的管理檔案，為下學(xué)期迎接結(jié)題驗(yàn)收作預(yù)備。

教科室工作方案篇三

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹縣教研室通知、看法和精神，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉