小班科學(xué)教案《小雞別亂跑》_第1頁
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文檔簡介

小班科學(xué)教案《小雞別亂跑》幼兒園小班科學(xué)杰出教案《小雞別亂竄》

情況分析：

我班幼兒對直觀的幾何圖形尚無一定的重新認(rèn)識，如何并使幼兒能夠在舊有基礎(chǔ)上，提升對幾何圖形有關(guān)科學(xué)知識的介紹呢？我曉得對于重新認(rèn)識“對外開放”和“半封閉”這兩個抽象性概念，幼兒存有一定的難度，怎樣并使幼兒正確理解“對外開放”和“半封閉”兩個圖形的特征，與否能夠使用故事形式，運用電教手段展開教學(xué)呢？

活動目標(biāo)：

1、使幼兒初步介紹對外開放圖形、半封閉圖形的特征。

2、自學(xué)按對外開放圖形、半封閉圖形的特征分類

3、利用多媒體調(diào)動幼兒的積極性，培育幼兒的自學(xué)興趣

4、培育幼兒相互協(xié)作的能力

5、初步培育一種語言交流的好習(xí)慣

活動準(zhǔn)備工作：隨心所欲的活動場地、課件、紙棍、小球、松樹紙條、磁盤。

活動過程：

1、鼓勵部分：

拎幼兒至活動地點以森林郵局的信的信帶出主題，迎合幼兒主動的出席至活動中；

2、中間部分：

使幼兒觀賞課件介紹森林里出現(xiàn)了一件什么事，喚起幼兒協(xié)助別人的心愿；

使幼兒操作方式紙棍和小球體驗相互協(xié)作的快感，從而也初步體驗怎樣才能使小球不走出；

以來了代萊郵件迎合幼兒，第二次觀賞課件,使幼兒能夠一目了然的介紹對外開放圖形和半封閉圖形的區(qū)

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