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小班數(shù)學教案《小狗造新房》小班杰出數(shù)學教案及思考《小狗所造新房》

【教學目標】

1、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用女團圖形的方法比拼乘房子。

2、能夠在建構的基礎上展開添畫，發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力。

3、培育幼兒協(xié)助小動物的情感。

【教學準備工作】

玩具小豬一只，各類正方形、長方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫棒每組若干，教師示范點用具一套，課前觀測各種房子

【教學過程】

一、情景引入，喚起興趣

1、以故事情節(jié)引入：“隆隆呼”一陣大風把兩只小狗家的房子給刮倒了，那怎么辦呢？鼓勵想要辦法：所造一間既可愛又穩(wěn)固的房子。

2、引起觀測興趣：

你們看看，小豬找出了什么？

二、拼拼貼貼，締造房子

1、觀測重新認識材料

1）小狗找出了哪些形狀的材料？（出具四種形狀模板）

2）分別辨識正方形、長方形、三角形、半圓形，使我們試試用這些材料能夠無法打造出新房子：老師示范點模板比拼乘新房，并鼓舞幼兒去嘗試設計相同的造型，一起來想一想如何去購置窗、煙囪和門。

三、喚起創(chuàng)作，共同參予

（1）協(xié)助能力強的幼兒，引導能力弱的幼兒多所造新房。

（2）鼓舞幼兒找尋可以搞煙囪、門、窗的圖形。

四、觀賞活動

懇請幼兒相互觀賞拼搭的房子，喚起下次活動的興趣。結束語：“小狗很高興，懇請你們一起至外面玩玩吧！”

【教學思考】

小班后期的幼兒已重新認識了長方形、正方形、三角形，但將這些圖形的女團出來比拼乘還嘗試得不多，經(jīng)常可以看到孩子們用積木積塑刻畫房子的形象，所以這一內(nèi)容對他們來說必須就是不陌生的。為引起幼兒的興趣，我使用“小狗所造新房”的故事情景，引導幼兒協(xié)助小動物，嘗試用長方形、正方形、三角形、半圓形去比拼乘房子的平面造型，并嘗試找尋最合適的材料去購置煙囪、窗、門等，發(fā)展幼兒的操作能力及創(chuàng)造力。在鼓勵幼兒探討的時候，著重孩子們的見解，示范點后故意不購置門窗，而是懇請幼兒觀測，辨認出問題，一同去化解；又例如存有幼兒想起“門上除了一個把頭”，當即就對他則表示了確實，并鼓勵幼兒考量可以用添畫的方法；活動指導時也盡量認同孩子們自己的見解，引導他們自己動手，展開比拼乘、

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