小班體育教案《螞蟻爬爬爬》

小班體育教案《螞蟻爬爬爬》小班體育游戲活動(dòng)教案《螞蟻爬爬爬到》

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子特別討厭爬到，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等原因，教師和家長都不容許孩子盡情地爬到。一次，在展開《秋葉飛》這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，我?guī)е⒆觽冊谛淞掷锾袈淙~。一隊(duì)運(yùn)食的小螞蟻引發(fā)了幾個(gè)孩子的特別注意，螞蟻爬到至哪兒，孩子們就追隨著爬到至哪兒。小班身心健康學(xué)科中對幼兒的爬有明晰的目標(biāo)和建議，而機(jī)械的爬到變得枯燥無味，難以引發(fā)幼兒的興趣。于是我設(shè)立臵了一個(gè)螞蟻媽媽拎小螞蟻散步、游戲、打聽糧的情境，使幼兒臵身于游戲情境之中，在一系列游戲場景的轉(zhuǎn)換中練手膝著地自然協(xié)同地向前爬到、退步爬到，以此去滿足用戶孩子爬到的興趣和性欲，并適當(dāng)提升他們爬到的能力，于是體育活動(dòng)《螞蟻爬爬爬到》便分解成了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練手膝著地自然協(xié)同地向前爬到，嘗試退步爬到，提升動(dòng)作的靈活性。

2．討厭出席體育活動(dòng)，體會(huì)集體活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、小螞蟻頭飾，沙包做成的紅、綠小糧袋若干，白、藍(lán)籃子各一個(gè)，體操墊，背景音樂。

2．幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

目標(biāo)分析：

1．練手膝著地自然協(xié)同地向前爬到，嘗試退步爬到，提升動(dòng)作的靈活性。

(小班體育活動(dòng)的目的中明確提出：能手膝著地(墊)自然協(xié)同地向前爬到。而小班年齡段的孩子大多疑惑、開朗、不好惡搞。幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和市場需求就是制訂幼兒園體育活動(dòng)目標(biāo)的重要依據(jù)。)

2．討厭出席體育活動(dòng)，體會(huì)集體活動(dòng)的歡樂。

（對體育活動(dòng)的興趣就是幼兒積極主動(dòng)出席體育活動(dòng)和自覺展開體育活動(dòng)的動(dòng)力。)

活動(dòng)過程：

1．熱身活動(dòng)。(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：很大)

(教師扮成螞蟻媽媽，幼兒扮成螞蟻寶寶。)

師：今天天氣真陽光明媚，寶寶們，使我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!(音樂起至，幼兒隨其教師搞熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2．練各種相同方式的爬到。(6分鐘)

(1)民主自由爬到(時(shí)間：1分鐘運(yùn)動(dòng)量：大)

師：寶寶們，使我們回去散步吧!

(教師邊念兒歌邊率領(lǐng)幼兒民主自由跳躍，告誡幼兒不要相互相撞。)

（兒歌：今天天氣真陽光明媚，小小螞蟻真高興，跟著媽媽回去散步。手膝著地慢慢爬到，一步一步必須爬到穩(wěn)中求進(jìn)哦!)

(2)有序爬到(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：中)

師：寶寶們，前面存有一座小橋，使我們爬到過去吧(引導(dǎo)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬過體操墊相連接而變成的小橋。)

(3)珍眼爬到。(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：中)師：使去找媽媽。(幼兒扎下頭飾套住雙眼，聆聽媽媽的呼喚，手膝著地爬著打聽媽媽。)

3．游戲：巧避大熊。(時(shí)間：3分鐘運(yùn)動(dòng)量：很大)

(1)嘗試退步爬到

("獅王進(jìn)行曲"的音樂聽到，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們慢聽到，什么聲音?前面出現(xiàn)了什么事?使我們一起回去看一看。(鼓勵(lì)幼兒向前爬到)哎呀就是一只打聽食物喝的大熊，慢向前進(jìn)。

(鼓勵(lì)幼兒練向后退步爬到，聽到聲音沒了，使我們看一看大熊跑了沒?鼓勵(lì)幼兒再次向前爬到。如此反反復(fù)復(fù)2～3次。)

(2)穩(wěn)固退步爬到師：剛才你就是怎么退步爬到的?使我們再試試吧。

4．游戲：螞蟻背豆。(時(shí)間：4分鐘運(yùn)動(dòng)量：小)

(1)打聽"糧食"師：寶寶們，冬天就要至了，使我們找尋糧食準(zhǔn)備工作過冬吧!(鼓勵(lì)幼兒找尋場地用沙包做成的小糧袋。

(2)運(yùn)"糧食"懇請幼兒將白、藍(lán)兩色的小糧袋按顏色標(biāo)記運(yùn)往適當(dāng)?shù)募Z倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)師：怎樣爬到就可以使糧袋不難掉落?(鼓舞幼兒爬到的時(shí)候背部必須維持穩(wěn)定。)

(3)弄"大豆"

a．螞蟻媽媽：糧食比較怎么辦?鼓勵(lì)幼兒在場地的中央辨認(rèn)出"大豆"。"大豆"由報(bào)紙和泡沫粘貼而變成，體積很大。)

b．引導(dǎo)幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"拽回家。

5．收緊練，完結(jié)活動(dòng)。(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：大)

小螞蟻跟著媽媽隨其音樂搞收緊活動(dòng)。(引導(dǎo)幼兒先自己回前手臂、膝蓋，再互相回前手臂、膝蓋。)

活動(dòng)思考：

1．趣味性。幼兒討厭小螞蟻，飾演精明調(diào)皮的小螞蟻可以使他們真的很有意思。過"小橋"、"珍眼爬到"、"巧避大熊"等，整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式橫跨始終，孩子們和"媽媽"(教師)一起游戲嬉戲。自然隨心所欲而富于親情的游戲氛圍使孩子們感受到集體活動(dòng)的無窮樂趣。

2．層次性。依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，民主自由爬到→一個(gè)接著一個(gè)爬到→嘗試退步爬到→背著物體爬到等一系列游戲活動(dòng)，不斷提升練的建議，逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3．綜合性。由于"幼兒園的教育就是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的"，各領(lǐng)域的目標(biāo)實(shí)質(zhì)上就是統(tǒng)一的，差別僅僅就是側(cè)重點(diǎn)