小班語言教案《爸爸的呼?！?/h1>

上傳人：小***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

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IP屬地：重慶 上傳時間：2023-02-02 格式：DOCX 頁數(shù)：7 大?。?8.14KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

小班語言教案《爸爸的呼嚕》小班下學(xué)期語言教案《爸爸的呼?！?/p>

【教材分析】

小班幼兒對父母的憧憬美感較強(qiáng)，但大部分家庭，媽媽在孩子的身邊扮演著更多的角色。這首詩歌短小、有意思，從爸爸的呼嚕的角度去彰顯對爸爸的愛。本次活動使幼兒在看一看、說道說道中去體悟抒發(fā)對爸爸的愛以及濃濃的親情。

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)知詩歌中對爸爸“呼?！钡男蜗髷⑹?，多樣適當(dāng)?shù)脑~語例如“呼?！薄霸絹碓郊?xì)”“輕悠”。

2、介紹畫面中爸爸睡與火車聲音多寡的對照，嘗試參予、健全圖書的內(nèi)容。

3、學(xué)會抒發(fā)對爸爸的“快樂”情感。

【活動準(zhǔn)備工作】PPT。

【活動過程】

一、談話活動，帶出課題。

家里除了媽媽，除了誰很快樂我們？爸爸討厭干什么？爸爸睡打呼嚕嗎？

（環(huán)節(jié)分析：以談話引入，從幼兒的尚無生活經(jīng)驗啟程，協(xié)助幼兒認(rèn)知詩歌內(nèi)容，輕易點(diǎn)出來“呼?！?，協(xié)助幼兒呈現(xiàn)出有關(guān)的生活經(jīng)歷。）

二、教師出具PPT，鼓勵幼兒觀賞。

爸爸的有意思在哪里？爸爸和寶寶在干什么？為什么存有火車？表明什么？

（環(huán)節(jié)分析：觀測就是幼兒自學(xué)的一種關(guān)鍵方式，但小班幼兒的觀測具有非常大的隨意性，在這環(huán)節(jié)，通過開放式的回答，指導(dǎo)幼兒明晰觀測的目的，喚起幼兒觀測的興趣，掌控觀測的方法，創(chuàng)建圖片和（qulaoshi幼兒教育）詩歌的連結(jié)。

三、自學(xué)詩歌。

教師鼓勵幼兒明白爸爸的呼嚕與火車的聯(lián)系，當(dāng)爸爸的呼嚕聲小時，就像是火車上開將近我們。當(dāng)爸爸的呼嚕小時，就像是火車開遠(yuǎn)了。

教師鼓勵幼兒學(xué)說詩歌

（自學(xué)詞語：越來越細(xì)、輕悠輕悠）

教師利用聲音和動作去使幼兒介紹體會詞語。

（環(huán)節(jié)分析：在語言的自學(xué)中，詞匯的自學(xué)就是漸進(jìn)式的，小班幼兒已掌控基本的與日常生活、起居飲食輕易有關(guān)的詞，但一些抽象化的詞語對詞義的認(rèn)知還很直白，在日常的活動中，著重詞匯的累積。運(yùn)用聲音，使幼兒輕易認(rèn)知聲音的漸小漸小，從而認(rèn)知散文的內(nèi)容。這也就是孩子感官能力的培育。）

四、詩歌練。

五、教師通過慢讀、等候等方法助推幼兒參予寫作活動。

師：爸爸辛苦的時候，呼嚕越來越細(xì)，就像是——（幼兒參予進(jìn)去）

爸爸停不下來的時候，呼嚕輕悠輕悠，就像是———（幼兒參予進(jìn)去）

（環(huán)節(jié)分析：幼兒對詩歌的掌控運(yùn)用游戲化后的教學(xué)方式，防止自學(xué)方式的單一和乏味。）

六、鼓勵幼兒制作圖片，嘗試參予健全圖書內(nèi)容。

教師出具苦笑與不笑的形象圖兩張，鼓勵幼兒根據(jù)詩歌仿編。

教師出具喝茶的圖片，鼓勵幼兒根據(jù)詩歌仿編。

（環(huán)節(jié)分析：幼兒已掌控基本詩歌內(nèi)容基礎(chǔ)上，憑借圖片的提示信息，鼓勵幼兒開拓生活經(jīng)驗和想要在關(guān)的語言累積，展開仿編，這一環(huán)節(jié)就是提高能力環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，只有大部分幼兒能突破，大部分幼兒在這一環(huán)節(jié)上還難以實現(xiàn)。）

七、教師總結(jié)

在爸爸的身上，也存有很多有意思的事情，只要我們細(xì)心觀測，就可以辨認(rèn)出爸爸們快樂寶寶，寶寶們也快樂自己的爸爸，和爸爸在一起很歡樂。

（環(huán)節(jié)分析：教師的總結(jié)評價，協(xié)助幼兒對詩歌情感的把握住，突破目標(biāo)三。）

【活動思考】

爸爸就是幼兒身邊熟識的人，難引發(fā)幼兒積極主動有意思的攀談，在這首風(fēng)趣的小詩里，所含濃濃的親情，畫面中也能夠使幼兒認(rèn)知至那種父子間的溫馨，使幼兒認(rèn)知爸爸的呼嚕聲與火車之間的聯(lián)系就是重點(diǎn)，在畫面上“存有hinet的氣體”相近的地方除了聲音的相似之處，小班幼兒對詩歌的自學(xué)基本上能夠掌控，但在環(huán)節(jié)五中對于部分幼兒還是存有很大難度。

附于詩歌：《爸爸的呼?！?/p>

爸爸辛苦了，

呼