超重和失重練習(xí)題-【新教材】人教版高中物理必修必修同步練習(xí)

超重和失重練習(xí)題（附答案）一、單項(xiàng)選擇題1．下列關(guān)于超重和失重的說法中，正確的是()A．物體處于超重狀態(tài)時(shí)，其重力增加了B．物體處于完全失重狀態(tài)時(shí)，其重力為零C．物體處于超重或失重狀態(tài)時(shí)，其慣性比處于靜止時(shí)增加或減小了D．物體處于超重或失重狀態(tài)時(shí)，其重力都沒有變化2.如圖所示是我國長征火箭把載人神舟飛船送上太空的情景．宇航員在火箭發(fā)射與飛船回收的過程中均要經(jīng)受超重與失重的考驗(yàn)，下列說法正確的是()A．火箭加速上升時(shí)，宇航員處于失重狀態(tài)B．火箭加速上升時(shí)的加速度逐漸減小時(shí)，宇航員對(duì)座椅的壓力小于其重力C．飛船加速下落時(shí)，宇航員處于超重狀態(tài)D．飛船落地前減速下落時(shí)，宇航員對(duì)座椅的壓力大于其重力3.如圖所示，一乒乓球用細(xì)繩系于盛有水的容器底部，某時(shí)刻細(xì)繩斷開，在乒乓球上升到水面的過程中，臺(tái)秤示數(shù)()A．變大 B．不變C．變小 D．先變大后變小4．在一個(gè)封閉裝置中，用彈簧測力計(jì)測一物體的重力，根據(jù)讀數(shù)與物體實(shí)際重力之間的關(guān)系，判斷以下說法中正確的是（）A．讀數(shù)偏大，表明裝置一定加速上升B．讀數(shù)偏小，表明裝置一定加速下降C．讀數(shù)為0，表明裝置運(yùn)動(dòng)的加速度等于重力加速度，但無法判斷是向上運(yùn)動(dòng)還是向下運(yùn)動(dòng)D．讀數(shù)準(zhǔn)確，表明裝置一定勻速上升或下降5．如圖所示，電梯的頂部掛一個(gè)彈簧秤，秤下端掛了一個(gè)重物，電梯勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為10N，在某時(shí)刻電梯中的人觀察到彈簧秤的示數(shù)變?yōu)?N，關(guān)于電梯的運(yùn)動(dòng)，以下說法正確的是（g取10m/s2）（）A．電梯可能向上加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為4m/s2B．電梯可能向下加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為4m/s2C．電梯可能向上減速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為6m/s2D．電梯可能向下減速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為4m/s26、應(yīng)用物理知識(shí)分析生活中的常見現(xiàn)象，可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入．例如平伸手掌托起物體，由靜止開始豎直向上運(yùn)動(dòng)，直至將物體拋出．對(duì)此現(xiàn)象分析正確的是()A．手托物體向上運(yùn)動(dòng)的過程中，物體始終處于超重狀態(tài)B．手托物體向上運(yùn)動(dòng)的過程中，物體始終處于失重狀態(tài)C．在物體離開手的瞬間，物體的加速度大于重力加速度D．在物體離開手的瞬間，手的加速度大于重力加速度7．超重與失重是宇航員生活和工作中的兩大難題．實(shí)際上，在我們的生活中也充滿了超重和失重．假如某同學(xué)家住10樓，那么他從一樓開始坐電梯回家的過程中，體驗(yàn)到的將是()A．先超重，后等重，再失重B．先失重，后等重，再超重C．一直超重D．一直失重8、里約奧運(yùn)會(huì)男子跳高決賽的比賽中，加拿大選手德勞因突出重圍，以2米38的成績奪冠（如圖所示）．則（）A．德勞因在最高點(diǎn)處于平衡狀態(tài)B．德勞因起跳以后在上升過程處于失重狀態(tài)C．德勞因起跳時(shí)地面對(duì)他的支持力等于他所受的重力D．德勞因下降過程處于超重狀態(tài)9．質(zhì)量為60kg的人在電梯里站在體重計(jì)上與電梯一起勻加速上升，電梯的加速度為5m/s2，則體重計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為(g＝10m/s2)()A．60kgB．90kgC．65kgD．30kg10．為了節(jié)省能量，某商場安裝了智能化的電動(dòng)扶梯，無人乘行時(shí)，扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢，有人站上扶梯時(shí)，它會(huì)先慢慢加速，再勻速運(yùn)轉(zhuǎn)．一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個(gè)過程，如圖所示．則在加速過程中，下列說法中正確的是()A．顧客受到三個(gè)力的作用B．顧客處于失重狀態(tài)C．扶梯對(duì)顧客沒有摩擦力的作用D．顧客對(duì)扶梯的壓力等于顧客的重力三、計(jì)算題11．某人在以a＝m/s2的加速度勻加速下降的升降機(jī)中最多可舉起m1＝90kg的物體，則此人在地面上最多可舉起多少千克的物體？若此人在一勻加速上升的升降機(jī)中最多能舉起m2＝40kg的物體，則此升降機(jī)上升的加速度為多大？(g取10m/s2)12：質(zhì)量為60kg的人站在升降機(jī)中的體重計(jì)上，如圖所示，當(dāng)升降機(jī)做下列各種運(yùn)動(dòng)時(shí)，體重計(jì)的讀數(shù)分別是多少？（g取10m/s2）（1）升降機(jī)勻速上升；（2）升降機(jī)以4m/s2的加速度勻加速上升；（3）升降機(jī)以3m/s2的加速度勻減速上升或勻加速下降．13、：如圖所示，用繩子將質(zhì)量為2kg的盤式彈簧秤吊起，使秤盤保持水平．在秤盤上放上質(zhì)量為0．5kg的砝碼之后，使整個(gè)秤豎直向上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)秤的指針示數(shù)為0．55kg，不計(jì)空氣阻力．（g取10m/s2）求：（1）盤式彈簧秤運(yùn)動(dòng)加速度的方向．（2）盤式彈簧秤運(yùn)動(dòng)加速度的大?。?）繩子對(duì)盤式彈簧秤的拉力．超重和失重練習(xí)題（答案）1、D.2、D.3、C4、C5、B6、D7、A.8、B9、B.10、A11、解析：以物體為研究對(duì)象，對(duì)物體進(jìn)行受力分析及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析，如圖甲所示，設(shè)人的最大“舉力”為F，由牛頓第二定律得，m1g－F＝m1a1，所以F＝m1(g－a1)＝855N.當(dāng)他在地面上舉物體時(shí)，設(shè)最多舉起質(zhì)量為m0的物體，則有m0g－F＝0，所以m0＝kg.此人在某一勻加速上升的升降機(jī)中最多能舉起m2＝40kg的物體，由于m0＝kg>m2＝40kg，顯然此時(shí)升降機(jī)一定處于超重狀態(tài)，對(duì)物體進(jìn)行受力分析和運(yùn)動(dòng)情況分析，如圖乙所示．由牛頓第二定律得F－m2g＝m2a2，所以a2＝eq\f(F－m2g,m2)＝m/s2，即升降機(jī)加速上升的加速度為m/s2.答案：kgm/s212、解析：以人為研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，人受重力和支持力作用．（1）升降機(jī)勻速上升時(shí)a＝0，所以有FN－mg＝0，即FN＝mg＝600N根據(jù)牛頓第三定律知FN′＝FN＝600N．（2）升降機(jī)勻加速上升時(shí)，加速度方向向上，人處于超重狀態(tài)，取向上為正方向，則有FN1－mg＝ma1所以FN1＝m（g＋a1）＝60×（10＋4）N＝840N根據(jù)牛頓第三定律知FN′1＝FN1＝840N．（3）升降機(jī)勻減速上升或勻加速下降時(shí)，加速度方向都向下，人都處于失重狀態(tài)，取向下為正方向，則有mg－FN2＝ma2所以FN2＝m（g－a2）＝60×（10－3）N＝420N根據(jù)牛頓第三定律知FN′2＝FN2＝420N．13、解析：（1）秤的指針示數(shù)為0．55kg，大于砝碼的質(zhì)量，所以砝碼受到的支持力大于其重力，砝碼處于