【優(yōu)化方案】高中數(shù)學(xué) 第一章本章優(yōu)化總結(jié)課件 蘇教必修5_第1頁(yè)
【優(yōu)化方案】高中數(shù)學(xué) 第一章本章優(yōu)化總結(jié)課件 蘇教必修5_第2頁(yè)
【優(yōu)化方案】高中數(shù)學(xué) 第一章本章優(yōu)化總結(jié)課件 蘇教必修5_第3頁(yè)
【優(yōu)化方案】高中數(shù)學(xué) 第一章本章優(yōu)化總結(jié)課件 蘇教必修5_第4頁(yè)
【優(yōu)化方案】高中數(shù)學(xué) 第一章本章優(yōu)化總結(jié)課件 蘇教必修5_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩21頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

本章優(yōu)化總結(jié)知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題探究精講專(zhuān)題一直接利用正余弦定理求解三角形值得注意的是已知三角形的任意兩邊與其中一邊的對(duì)角，運(yùn)用正弦定理解三角形時(shí)，解不確定，可結(jié)合三角形中大邊對(duì)大角的性質(zhì)去判斷解的個(gè)數(shù)．余弦定理有兩方面的應(yīng)用：一是已知三角形的兩邊和它們的夾角，求第三邊和其他兩角；二是已知三角形的三邊，求三個(gè)角．在初中已經(jīng)學(xué)過(guò)的勾股定理，它是余弦定理的特例，而余弦定理又可看做是勾股定理的推廣，應(yīng)用中要注意，定理的變式要能夠靈活應(yīng)用．例1【分析】已知兩邊及其中一邊的對(duì)角，用正、余弦定理均能解題．專(zhuān)題二三角形形狀的判定例2【分析】轉(zhuǎn)化為角或邊之間的關(guān)系，進(jìn)而判斷．專(zhuān)題三正、余弦定理的綜合應(yīng)用例3【分析】由已知知條件件直接接應(yīng)用用余弦弦定理理與正正弦定定理．．專(zhuān)題四解三角形在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用某人在在塔的的正東東沿著著南偏偏西60°°的方向向前進(jìn)進(jìn)40米以后后，望望見(jiàn)塔塔在東東北方方向，，若沿沿途測(cè)測(cè)得塔塔的最最大仰仰角為為30°°，求塔塔高．．【分析】構(gòu)造出出三角角形，，用正正、余余弦定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論