初中化學(xué)二氧化碳制取綜合題專題訓(xùn)練含答案

…………○…………外…………○…………裝…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………初中化學(xué)二氧化碳制取綜合題專題訓(xùn)練含答案

姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________一、綜合題（共10題）1、二氧化碳是重要的自然資源，和人類的生命活動(dòng)息息相關(guān)。Ⅰ.二氧化碳的發(fā)現(xiàn)資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來(lái)被證實(shí)是CO2。資料二：1754年，布萊克將石灰石鍛燒首次制得CO2，并完成了如圖甲所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。資料三：1766年，卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得，室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。（1）根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測(cè)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：__________。（2）寫(xiě)出布萊克實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)③的化學(xué)方程式：___________。（3）如圖乙，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過(guò)導(dǎo)管緩慢通入300毫升CO2。如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為_(kāi)__________毫升。（4）有人設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳的溫室效應(yīng)，如圖丙。①該實(shí)驗(yàn)需要將實(shí)驗(yàn)裝置置于____________（填“陽(yáng)光下”或“黑暗中”）。②甲和乙中的氣體分別為_(kāi)__________。A．二氧化碳、二氧化碳B．二氧化碳、空氣C．空氣、空氣D．空氣、氧氣Ⅱ.二氧化碳的制取（5）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一般用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，但制出的二氧化碳中常混有氯化氫氣體。在老師指導(dǎo)下，某化學(xué)興趣小組將該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了優(yōu)化，改用塊狀石灰石和稀硫酸制取二氧化碳并測(cè)定石灰石中碳酸鈣的含量（實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖1）。①實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。②若不改變溫度，整套裝置氣密性的檢查方法是___________。③加入足量稀硫酸后，反應(yīng)一段時(shí)間后即停止。同學(xué)們經(jīng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)當(dāng)反應(yīng)停止后再加入氯化銨溶液，又能繼續(xù)產(chǎn)生氣泡，采用該方法，可使塊狀石灰石與足量稀硫酸充分反應(yīng)。請(qǐng)推測(cè)加入氯化銨溶液的作用是___________。（6）該小組在收集二氧化碳時(shí)，又對(duì)能不能用排水法收集二氧化碳進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作：在通常狀況下分別測(cè)定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，從而得到二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。用氧氣測(cè)量?jī)x測(cè)得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2（起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以21%計(jì)），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是___________（填“排空氣”或“排水”）法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是___________。（7）你認(rèn)為二氧化碳___________（填“能”或“不能”）用排水法收集。2、A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A、B均為無(wú)色無(wú)味的液體，C、E為黑色固體，D無(wú)色無(wú)味氣體。E在D中燃燒發(fā)出白光，生成的氣體F能使澄清石灰水變渾濁。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。根據(jù)圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系及相關(guān)信息回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出物質(zhì)B的化學(xué)式____________；（2）寫(xiě)出反應(yīng)①、②的符號(hào)表達(dá)式①____________；②____________；（3）反應(yīng)①常用于實(shí)驗(yàn)室制取D，實(shí)驗(yàn)室中另一種制取D的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是____________；3、.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)用以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱________

．

（2）若實(shí)驗(yàn)室制CO2

，應(yīng)選用________

（填序號(hào)）作為二氧化碳的發(fā)生裝置，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是________

．

（3）若用上述所給的儀器制取并收集一瓶H2

，則正確的連接順序?yàn)開(kāi)_______

接________

（填字母序號(hào)）．

4、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的部分裝置圖。第15題圖(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________________________________________________________________________；②______________。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為_(kāi)_______(填裝置字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，若要收集到純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w，可通過(guò)F、G裝置除去雜質(zhì)，則接口順序?yàn)閍連(____)(____)連(____)(____)連b(填小寫(xiě)字母)。5、現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A為黑色粉末，H為紅色粉末，B、E、F、G為單質(zhì)且G在常溫下呈液態(tài)，D的溶液呈藍(lán)色。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)寫(xiě)出C和H的化學(xué)式：C____，H___。(2)寫(xiě)出A和E反應(yīng)生成B和C的化學(xué)方程式____。6、A、B、C、D、E五種物質(zhì)相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)及條件已省略)?！啊北硎疚镔|(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。若A、B是組成元素相同的無(wú)色液體，C、D是兩種常見(jiàn)的無(wú)色氣體，氣體D是常用的滅火劑，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和另一種有刺激性氣味的氣體。試推斷：(1)物質(zhì)B、D分別為：B

▲

；D

▲

。(2)E受熱分解的文字表達(dá)式

▲

。(3)A和D反應(yīng)的文字表達(dá)式

▲

。(4)自然界中通過(guò)

▲

(填變化名稱)可將D轉(zhuǎn)化為C；(5)寫(xiě)出由A→C發(fā)生分解反應(yīng)的文字表達(dá)式

▲

。7、請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為．（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）（3）實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是．（4）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是．8、根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出實(shí)儀器名稱：a為_(kāi)______；b為_(kāi)_________。（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生和收集裝置是________（填字母序號(hào)），CO2通過(guò)E裝置可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________。小明在實(shí)驗(yàn)中用C裝置收集到一瓶CO2，為了弄清其中道理，他可采取的科學(xué)態(tài)度和方法是_______（填數(shù)字序號(hào)）。①置之不理

②查閱資料

③交流討論

④請(qǐng)教老師（4）CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】檢查裝置氣密性。如圖所示連接好裝置。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。序號(hào)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象I打開(kāi)彈簧夾K1，關(guān)閉彈簧夾K2、K3、K4，將20mL水注入錐形瓶F中，關(guān)閉彈簧夾K1，振蕩瓶F，打開(kāi)彈簧夾K2無(wú)明顯現(xiàn)象II關(guān)閉彈簧夾K2，打開(kāi)彈簧夾K4，將20mLNaOH溶液注入錐形瓶H中，關(guān)閉彈簧夾K4，振蕩瓶H，打開(kāi)彈簧夾K3錐形瓶G中的熱水劇烈沸騰【實(shí)驗(yàn)分析】錐形瓶G中熱水劇烈沸騰的原因是_____________?！緦?shí)驗(yàn)反思】有觀點(diǎn)認(rèn)為只需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作Ⅱ，即可說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)。你對(duì)該觀點(diǎn)的看法是________（選填“贊同”或“不贊同”），理由是____________。9、

“十二五”期間，達(dá)州市共對(duì)37家排污單位進(jìn)行立案調(diào)查，取締部分畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)，新建城市污水處理廠3個(gè)。（1）水源地附近建立畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)可能導(dǎo)致_________________________。

污水處理廠待處理污水發(fā)出陣陣惡臭，從微觀角度分析能聞到陣陣惡臭的的主要原因

是_______。（填序號(hào)A．分子的質(zhì)量很小

B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)著D．分子間有間隔）可用

____________________除去其臭味。（2）污水處理廠工作人員測(cè)得待處理污水PH=6.3，該污水顯_______（選填“酸性”“堿性”“中性”），可以向其中加入________________。（3）污水處理中漂白粉可用水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為_(kāi)______。（4）漂白粉的制取中需要用到氯氣，實(shí)驗(yàn)室制氯氣的原理：MnO2+4HCI（濃）

MnCl2+Cl2↑+2H2O，氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，不易溶于飽和氯化鈉溶液。氯氣能與金屬單質(zhì)反應(yīng)，能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)。（如漂白粉的制取中氯氣通入氫氧化鈣溶液中，反應(yīng)生成次氯酸鈣、氯化鈣和水。）

①圖1是氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法裝置圖,請(qǐng)根據(jù)圖2所提供儀器將圖1補(bǔ)充完整：A應(yīng)該選擇裝置______，X處導(dǎo)管應(yīng)該鏈接裝置I的______端。

②E裝置的作用是_____________，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

10、請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①，②．（2）用高錳酸鉀制取O2時(shí)，用A、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式．實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因?yàn)椋畾怏w收集完畢時(shí)，應(yīng)先（填A(yù)或B）A．從水中取出導(dǎo)氣管

B．熄滅酒精燈（3）若B裝置中固體為鋅粒，①中加入試劑可制H2．要獲得干燥的H2，應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有的C裝置，再用E裝置收集，氣體應(yīng)從端通入（選填“a”或“b”）．（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用B制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為，將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F，這樣做的優(yōu)點(diǎn)有．============參考答案============一、綜合題1、（1）不燃燒、也不支持燃燒（2）Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O（3）100（4）陽(yáng)光下B（5）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑連接好儀器，向右拉注射器活塞，松手后，若一段時(shí)間后注射器活塞回到原處，說(shuō)明氣密性良好氯化銨溶液可以促進(jìn)硫酸鈣的溶解，使石灰石和稀硫酸可以繼續(xù)反應(yīng)（6）排水15.7%（7）能【解析】（1）二氧化碳能使燃著的蠟燭熄滅，說(shuō)明二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒。（2）反應(yīng)③是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O。（3）因?yàn)槭覝叵?體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w，所以將300mL二氧化碳通入盛有200mL蒸餾水的廣口瓶中時(shí)，只能溶解200mL二氧化碳，則排出的水的體積為300mL-200mL=100mL。（4）①溫室效應(yīng)的原理是地表能夠吸熱，但吸收的熱量被二氧化碳阻止無(wú)法散失出去，從而導(dǎo)致地表溫度升高，所以該裝置應(yīng)放在陽(yáng)光下；②驗(yàn)證二氧化碳的“溫室效應(yīng)”，變量應(yīng)該是二氧化碳，所以其中一個(gè)瓶子中應(yīng)該是二氧化碳，根據(jù)選項(xiàng)另一個(gè)瓶子中應(yīng)是空氣，故選：B。（5）①實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石主要成分碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?；瘜W(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。②若不改變溫度，整套裝置氣密性的檢查方法是連接好儀器，向右拉注射器活塞，松手后，若一段時(shí)間后注射器活塞回到原處，說(shuō)明氣密性良好。③加入足量稀硫酸后，反應(yīng)一段時(shí)間后即停止說(shuō)明生成的硫酸鈣阻止了反應(yīng)進(jìn)行，當(dāng)加入氯化銨溶液，又能繼續(xù)產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明氯化銨溶液能將微溶旳硫酸鈣溶解，不再阻止反應(yīng)的進(jìn)行，故氯化銨的作用是可以促進(jìn)硫酸鈣的溶解，使石灰石和稀硫酸可以繼續(xù)反應(yīng)。（6）用排水法收集的二氧化碳中含有氧氣的體積分?jǐn)?shù)為2.5%，則空氣的含量為：，所以二氧化碳的含量為100%﹣11.9%＝88.1%，用向上排空氣法收集二氧化碳中含有氧氣的體積分?jǐn)?shù)為5.8%，則空氣的含量為：，所以二氧化碳的含量為100%﹣27.6%＝72.4%，則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是排水法；兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差為：88.1%﹣72.4%＝15.7%。（7）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，二氧化碳能用排水法收集。2、H2O

H2O2H2O+O2

C+O2CO2

KMnO4

K2MnO4+MnO2+O23、酒精燈；A；分液漏斗能控制反應(yīng)的發(fā)生于停止；A；C（或E）

4、(1)錐形瓶集氣瓶(2)A2KMnO4

K2MnO4＋MnO2＋O2↑(3)efcd【解析】(1)由題中儀器圖可知，①是錐形瓶，②是集氣瓶。(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以發(fā)生裝置為A，高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4

K2MnO4＋MnO2＋O2↑。(3)實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體和水蒸氣，濃硫酸有吸水性可以除去水蒸氣，飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收氯化氫并放出二氧化碳，洗氣時(shí)應(yīng)是長(zhǎng)進(jìn)短出，由此可知接口順序：a連e，f連c，d連b。5、H2O_HgOCuO＋H2Cu＋H2O6、(1)過(guò)氧化氫

二氧化碳

(2)碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳

(3)水+二氧化碳—→碳酸或二氧化碳+水葡萄糖+氧氣

(4)光合作用(5)水氫氣+氧氣7、【考點(diǎn)】2I：氣體制取裝置的探究；4P：常用氣體的收集方法；6M：二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；G5：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式．【分析】（1）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳是合理的；原因是：凡是固體物質(zhì)與液體反應(yīng)且不需要加熱就可用此裝置．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用到固體大理石或石灰石與液體稀鹽酸反應(yīng)且不需要加熱符合使用此裝置，由于二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣的大，可用C裝置收集．正確書(shū)寫(xiě)制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A，是合理的．原因是：凡是固體物質(zhì)加熱分解制取氣體就可用此裝置，實(shí)驗(yàn)室用的高錳酸鉀是固體物質(zhì)且需加熱分解制氧氣符合使用此裝置．（3）凡是密度比空氣小且無(wú)毒的氣體就可用向下排空氣法，凡是難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體就可用排水法收集；氫氣的密度比空氣??；難溶于水且不與水反應(yīng)就可使用D或E裝置．（4）由于二氧化碳既不燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣大，所以驗(yàn)滿二氧化碳?xì)怏w的最簡(jiǎn)方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察到木條熄滅．【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳是合理的；原因是：凡是固體物質(zhì)與液體反應(yīng)且不需要加熱就可用此裝置．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用到固體大理石或石灰石與液體稀鹽酸反應(yīng)且不需要加熱符合使用此裝置，由于二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣的大，可用C裝置收集．因此正確書(shū)寫(xiě)制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用發(fā)生裝置A是合理的．原因是：凡是固體物質(zhì)加熱分解制取氣體就可用此裝置，實(shí)驗(yàn)室用的高錳酸鉀是固體物質(zhì)且需加熱分解制氧氣符合使用此裝置．因此選用的發(fā)生裝置是A．

（3）凡是密度比空氣小且無(wú)毒的氣體就可用向下排空氣法，凡是難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體就可用排水法收集；氫氣的密度比空氣?。浑y溶于水且不與水反應(yīng)就可使用D或E裝置．因此此空應(yīng)填：氫氣的密度比空氣?。浑y溶于水且不與水反應(yīng)．

（4）由于二氧化碳既不燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣大；因此驗(yàn)滿二氧化碳?xì)怏w的最簡(jiǎn)方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察到木條熄滅．故答案為：（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（2）A（3）氫氣的密度比空氣?。浑y溶于水且不與水反應(yīng)（4）將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察到木條熄滅【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生制取CO2和氧氣的制取裝置，CO2、氫氣和氧氣收集裝置，反應(yīng)原理及驗(yàn)滿CO2氣體的方法，熟悉各氣體的性質(zhì)，鞏固培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能．8、【答案】（1）鐵架臺(tái)；集氣瓶；（2）2KClO32KCl+3O2↑；（3）AD；澄清石灰水變渾濁；②③④；（4）NaOH能吸收CO2，錐形瓶G內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，水的沸點(diǎn)降低；不贊同；水也能吸收CO2，只做一個(gè)實(shí)驗(yàn)無(wú)法說(shuō)明CO2是被水吸收還是與NaOH反應(yīng)。9、、（1）水體富營(yíng)養(yǎng)化_、

__A___、_活性炭、

（2）__酸性____、_Ca(OH)2

（3）_CO2_____

（4）①__F_____、__Y__②防止氯氣逸出污染空氣、Cl2＋2NaOH=NaCl＋NaClO＋H2O

10、【分析】長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，水槽是盛水的儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或