親子活動(dòng)總結(jié)范文九篇

親子活動(dòng)總結(jié)范文九篇本班于今日下午分別開(kāi)展了男生組和女生組親子手工活動(dòng)。這次親子活動(dòng)分別圍繞“小魚(yú)吹泡泡”和“吹畫(huà)”兩個(gè)主題綻開(kāi)?；顒?dòng)室內(nèi)洋溢著喧鬧而又溫馨的氣氛。通過(guò)親子活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成急躁細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情。

在這次活動(dòng)中，家長(zhǎng)都特別積極地參加，也都提前做了預(yù)備，所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展的特別順當(dāng)。但是在活動(dòng)題材的選擇上沒(méi)有考慮幼兒力量的進(jìn)展水平，整個(gè)活動(dòng)根本上都是家長(zhǎng)在制作，孩子參加的比擬少。

人生沒(méi)有其次個(gè)童年。童年時(shí)期來(lái)得快，也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的盼望立即得到，過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無(wú)法面對(duì)將來(lái)我們所期望他承受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常進(jìn)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的時(shí)機(jī)，往后將難以彌補(bǔ)這份圓滿。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)預(yù)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參加指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處，遇到詳細(xì)問(wèn)題，教師準(zhǔn)時(shí)賜予幫忙。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參加的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子安康和諧進(jìn)展。這種進(jìn)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種進(jìn)展是我們開(kāi)展親子活動(dòng)的根本目的。

我班這次親子活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子間的溝通，也激發(fā)了孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣。

親子活動(dòng)總結(jié)篇2

很多學(xué)生經(jīng)過(guò)半年多的訓(xùn)練，在英語(yǔ)表達(dá)力量方面得到了不同程度的提高，為了讓更多的學(xué)生明白英語(yǔ)的作用，體會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的歡樂(lè)和意義，同時(shí)為了與家長(zhǎng)一起探討目前中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題以及為了到達(dá)素養(yǎng)教育的目的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做如何轉(zhuǎn)變，學(xué)與用的工作人員進(jìn)過(guò)細(xì)心的組織和籌劃，并邀請(qǐng)一些專家教授，于2月10日組織了親子活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程中，我們?yōu)閷W(xué)生供應(yīng)說(shuō)英語(yǔ)的舞臺(tái)，通過(guò)互動(dòng)溝通，個(gè)人展現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)比拼，檢驗(yàn)學(xué)生的對(duì)練效果，讓學(xué)生清晰的了解到目前自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的欠缺點(diǎn)，后一階段應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)攻克的方向。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生明白英語(yǔ)學(xué)習(xí)，主要是需要語(yǔ)言環(huán)境，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)預(yù)備、主動(dòng)思索、主動(dòng)總結(jié)的習(xí)慣。

同時(shí)，我們也跟家長(zhǎng)一起探討中國(guó)教育目前存在的問(wèn)題以及為了到達(dá)素養(yǎng)教育我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變的思路，在此過(guò)程中，通過(guò)互動(dòng)溝通，家長(zhǎng)熟悉到所謂的素養(yǎng)教育，是需要讓小孩子多參加提高的過(guò)程，是去培育小孩子的信念和自主性，并適當(dāng)指導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，局部家長(zhǎng)感慨，針對(duì)自己小孩成績(jī)不好的狀況，簡(jiǎn)潔的送培訓(xùn)班是不正確的，是治標(biāo)不治本的，更多的應(yīng)當(dāng)從根本去解決問(wèn)題，引導(dǎo)小孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)時(shí)鼓舞。通過(guò)與高考命題組專家徐教授的溝通，許多家長(zhǎng)都意識(shí)到要提前規(guī)劃好小孩子從現(xiàn)在開(kāi)頭到高考前的學(xué)習(xí)，不能臨時(shí)抱佛腳，要提早規(guī)劃。

另外，活動(dòng)后半局部，我們帶著家長(zhǎng)和學(xué)生一起去敬老院，為各位老爺爺老奶奶表演節(jié)目，培育小孩子勇于奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感、相互合作的團(tuán)隊(duì)精神，并讓家長(zhǎng)與小孩子有更多的互動(dòng)。

歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快的，一刺眼活動(dòng)就完畢了，快完畢時(shí)大家都做了總結(jié)，學(xué)生們都表示今日的活動(dòng)很有意思，很輕松，特殊是感覺(jué)說(shuō)英語(yǔ)是一件歡樂(lè)的事，都爭(zhēng)相詢問(wèn)下一次活動(dòng)時(shí)間，家長(zhǎng)都表示之前對(duì)于小孩子的教育都理解錯(cuò)誤了，跟隨了社會(huì)的大潮流，盼望以后能做更多的轉(zhuǎn)變，提高小孩子的個(gè)人力量和素養(yǎng)。

大家普遍知道目前的中國(guó)教育存在肯定的缺陷，特殊是英語(yǔ)教育，但是許多家長(zhǎng)只是停留在思索的階段，并沒(méi)有付出實(shí)踐，只是悄悄的忍受，學(xué)與用，致力于轉(zhuǎn)變這種狀況，學(xué)是為了更好地用，用是為了檢驗(yàn)學(xué)的效果和穩(wěn)固學(xué)的內(nèi)容，我們致力于為學(xué)生供應(yīng)應(yīng)用的平臺(tái)，盼望更多的家長(zhǎng)和學(xué)生能夠付出實(shí)踐，參加到我們的行列中來(lái)，同時(shí)也盼望我們的努力，通過(guò)其次期、第三期以及更多的活動(dòng)，能夠?qū)崒?shí)在在的為更多的家長(zhǎng)和學(xué)生帶來(lái)轉(zhuǎn)變。

親子活動(dòng)總結(jié)篇3

本學(xué)期我們將家長(zhǎng)會(huì)與親子自我效勞結(jié)合了起來(lái)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中開(kāi)到了自己孩子各方面力量的進(jìn)展?fàn)顩r。在這些活動(dòng)當(dāng)中，“剝蛋”是第一項(xiàng)活動(dòng)，由于剝的時(shí)候需要把握肯定的技巧，所以家長(zhǎng)們?cè)谇懊婵吹暮軗?dān)憂就想沖上去幫助，當(dāng)孩子將剝好的蛋送到家長(zhǎng)嘴里時(shí)，他們臉上的表情都是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，這個(gè)活動(dòng)充分的拉近了家長(zhǎng)和孩子之間的距離。為了綻開(kāi)這次的活動(dòng)，雖然我們努力做好各項(xiàng)預(yù)備，但還是有缺乏之處，在此做一下幾點(diǎn)反思。

一、關(guān)注幼兒，做好夏季驅(qū)蚊工作。

現(xiàn)在是初夏季節(jié)，本以為蚊蟲(chóng)并不多，所以在戶外嬉戲時(shí)，我們班選在了樹(shù)蔭下進(jìn)展嬉戲，但是就有兩個(gè)幼兒被蚊子叮到。夏季我們應(yīng)當(dāng)提前做好防蚊措施，盡量少讓幼兒到蚊蟲(chóng)多的地方，還有要留心幾個(gè)特殊招蚊子的孩子，蚊子多時(shí)要提前噴上驅(qū)蚊水。

二、參與嬉戲秩序的治理。

在這次的活動(dòng)中，我們有兩個(gè)家長(zhǎng)由于一點(diǎn)小事吵了起來(lái)，雖然我們準(zhǔn)時(shí)將兩人勸阻，但兩方都鬧得很不開(kāi)心。對(duì)于這樣心情比擬敏感的家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)在平常多留心多溝通，

有問(wèn)題要即使介入，處理好，盡量避開(kāi)沖突的發(fā)生。

三、從家長(zhǎng)反應(yīng)來(lái)看。

在整個(gè)活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了孩子這些日子以來(lái)的進(jìn)步，自己會(huì)穿衣、吃飯，還交到了好朋友，家長(zhǎng)們很樂(lè)于參加幼兒園組織的活動(dòng)，對(duì)這次活動(dòng)意猶未盡，盼望親子互動(dòng)的嬉戲能再多一些。

親子活動(dòng)總結(jié)篇4

親子活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)中的一局部，和諧、溫馨的氣氛是孩子安康活潑成長(zhǎng)的必要條件，為此，我們幼兒園再次創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境、空間、時(shí)間和內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通，溝通。為此，我們幼兒園舉辦了這次戶外親子活動(dòng)。

這次活動(dòng)地點(diǎn)是在石梅灣，在活動(dòng)中家長(zhǎng)和孩子能聽(tīng)從教師的安排，按規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地集合，雖然那天的太陽(yáng)照得大家汗流滿面，但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅;在教師的帶著下孩子們走在沙灘上，在親子嬉戲活動(dòng)中先是讓孩子們跟著家長(zhǎng)玩掏沙子。接著教師把細(xì)心設(shè)計(jì)的嬉戲帶著著大家一起玩，家長(zhǎng)和小朋友都積極踴躍的參加。有龜兔賽跑、拔河競(jìng)賽好玩的嬉戲，他們?cè)阪覒蚋?jìng)賽中都不甘示弱，而且大家都玩得不亦樂(lè)乎呢!家長(zhǎng)教師與小朋友的歡樂(lè)聲，相機(jī)的咔嚓聲。這里一張張全部都是笑臉的，各種姿勢(shì)的，是多么喧鬧快樂(lè)一刻!有的家長(zhǎng)還說(shuō)這是多么值得參加的一次活動(dòng)啊!我想：確實(shí)，這不僅能增進(jìn)孩子對(duì)父母的情感，還能讓教師們和家長(zhǎng)建立起美妙溝通橋梁，感受特殊的深刻。

通過(guò)這次親子活動(dòng)，不僅讓小朋友們走進(jìn)大自然，看到了大自然的美，也體會(huì)到了玩耍的樂(lè)趣。同時(shí)也讓家長(zhǎng)們一起共享了孩子的歡樂(lè)和喜悅，家長(zhǎng)之間相互溝通，多么有意義的一次活動(dòng)!

親子活動(dòng)總結(jié)篇5

20xx年首屆春季幼兒親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)最終拉下了帷幕，雖然活動(dòng)已經(jīng)完畢，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的畫(huà)面、喧鬧的氣氛仍舊記憶猶新。在這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他們的勝利；家長(zhǎng)收獲了他們的童貞；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對(duì)這次活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，增加了幼兒與家長(zhǎng)之間的親情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，高質(zhì)量完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)中五顏六色的彩旗、歡快的音樂(lè)等本身就是給幼兒帶來(lái)一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受，讓幼兒感到原來(lái)運(yùn)動(dòng)如此歡樂(lè)?；顒?dòng)中以年級(jí)為單位同時(shí)進(jìn)展，趣味競(jìng)賽工程讓幼兒從小就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幼兒在同父母合作的過(guò)程也增進(jìn)了與家長(zhǎng)之間的親情和合作力量。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展。

二、增加了家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)我園工作的了解和支持。

本次活動(dòng)面對(duì)全體家長(zhǎng)開(kāi)放，家長(zhǎng)既觀看幼兒的輕器械韻律操表演和孩子們的才藝展現(xiàn)，了解自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，又親自參加了親子嬉戲?；顒?dòng)中家長(zhǎng)參加積極、協(xié)作默契，為活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展供應(yīng)了有力的保障。從活動(dòng)中及活動(dòng)后的反響來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的組織和安排都感到特別滿足。

三、向社會(huì)展現(xiàn)了我園趣味親子活動(dòng)特色及成果，呈現(xiàn)了我園教師的良好風(fēng)采及素養(yǎng)。

我們提前一周將這次活動(dòng)對(duì)家進(jìn)步行了通知?；顒?dòng)前在園內(nèi)掛橫幅、彩旗等，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展?fàn)I造了一個(gè)良好的氣氛?；顒?dòng)當(dāng)天，進(jìn)展了全程錄像。還邀請(qǐng)了六道河學(xué)區(qū)中心校領(lǐng)導(dǎo)、其它三個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)和一百六十多名家長(zhǎng)參加觀看，較好地向社會(huì)展現(xiàn)了我園特色活動(dòng)成果和我園教師的風(fēng)采。

四、活動(dòng)組織緊湊，籌劃勝利。

為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，在園長(zhǎng)總指揮下，特邀明德小學(xué)賈長(zhǎng)亮校長(zhǎng)及全部上午沒(méi)課教師來(lái)幫助，一起布置操場(chǎng)。這些成員分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理，雖然場(chǎng)地較小，幼兒、家長(zhǎng)、教師等三百多名，但在園領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心組織下，活動(dòng)開(kāi)展得特別順當(dāng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。

五、時(shí)間上把握得當(dāng)，差不多剛好三個(gè)小時(shí)。

這次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿完畢了，此次活動(dòng)不僅給孩子們一個(gè)展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，還能讓幼兒和家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了歡樂(lè)，而這是我們幼兒園教師的最好回報(bào)。同時(shí)，又發(fā)覺(jué)了一些缺乏，也是在下次進(jìn)行的時(shí)候，要留意的地方。信任，以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)舉辦的越來(lái)越順當(dāng)，越來(lái)越精彩。

親子活動(dòng)總結(jié)篇6

20xx年6月9日下午2：30，xx中心幼兒園大班親子活動(dòng)盛大開(kāi)幕了。我們本著“我安康，我歡樂(lè)”的原則，在劇烈的競(jìng)賽中，幼兒身體得到了熬煉，在搞笑的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)嬉戲，不但親密了親子關(guān)系，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能進(jìn)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的勝利，家長(zhǎng)收獲了他們的.童趣；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)展小結(jié)：

一、家長(zhǎng)幼兒齊參加，體驗(yàn)歡樂(lè)、熬煉身體。

從一開(kāi)頭，各位教師、家長(zhǎng)、幼兒以專心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)章、競(jìng)賽方法，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng)，再到各種親子運(yùn)動(dòng)嬉戲，各位家長(zhǎng)、教師、孩子臉上都洋溢著歡樂(lè)的微笑。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

不管是“小運(yùn)發(fā)動(dòng)”還是“家長(zhǎng)運(yùn)發(fā)動(dòng)”，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)洪亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的專心性發(fā)揮到最高點(diǎn)。“踩氣球”嬉戲讓孩子嘗試了勝利的歡樂(lè)，增進(jìn)了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還表達(dá)了親子之間的默契，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中。在親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取成功，成功的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲場(chǎng)面非常喧鬧，大家都拼足了勁想為自我一組多爭(zhēng)取一分，大人小孩都玩得非?？鞓?lè)。

三、活動(dòng)組織緊湊，籌劃勝利。

為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，教師提前細(xì)心預(yù)備班級(jí)活動(dòng)所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開(kāi)展得非常順當(dāng)，并得到了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。以上是親子活動(dòng)勝利的優(yōu)勢(shì)所在，固然也存在一些缺乏，如：

1、有些嬉戲工程的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)講解的潛力，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活潑。

3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)，讓其他級(jí)部教師安排，不是很到位。

這次親子活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展和家長(zhǎng)協(xié)作分不開(kāi)的，他們專心協(xié)作和努力，讓我們教師感到很欣慰。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。由于有了家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和勝利。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給了孩子們一個(gè)展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。

雖然親子活動(dòng)已完畢了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)面、喧鬧氣氛仍舊記憶憂新。這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他的勝利，家長(zhǎng)收獲了他的童真。透過(guò)這次活動(dòng)，教師也獲得了成就感。這次陽(yáng)光而又歡樂(lè)的親子情真是讓我難忘！

親子活動(dòng)總結(jié)篇7

20xx年首屆春季幼兒親子趣味活動(dòng)會(huì)最終拉下了帷幕，當(dāng)然運(yùn)動(dòng)已經(jīng)停頓，但活動(dòng)會(huì)上那一場(chǎng)場(chǎng)出色的畫(huà)面、喧鬧的氣氛仍舊記憶猶新。在這次運(yùn)動(dòng)中，幼兒勞績(jī)了他們的成功;家長(zhǎng)勞績(jī)了他們的處女;教師也從中得到了成績(jī)感?，F(xiàn)對(duì)這次運(yùn)動(dòng)作如下總結(jié)：

一、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育活動(dòng)的開(kāi)心，加強(qiáng)了幼兒與家長(zhǎng)之間的親情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，高質(zhì)量完成了活動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。

運(yùn)動(dòng)中五顏六色的彩旗、歡快的音樂(lè)等自己便是給幼兒帶來(lái)一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受，讓幼兒認(rèn)為原來(lái)活動(dòng)如此開(kāi)心。運(yùn)動(dòng)中以年級(jí)為單位同時(shí)進(jìn)展，趣味角逐工程讓幼兒從小就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幼兒在同父母互助的歷程也促進(jìn)了與家長(zhǎng)之間的親情和互助才能。整個(gè)運(yùn)動(dòng)匆忙進(jìn)了幼兒的全面成長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)了家園聯(lián)系，匆忙進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)我園工作的了解和支持。

本次運(yùn)動(dòng)面對(duì)全體家長(zhǎng)開(kāi)放，家長(zhǎng)既不雅看幼兒的輕東西韻律操表演和孩子們的才藝展現(xiàn)，了解本身孩子在運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)，又親自介入了親子嬉戲。運(yùn)動(dòng)中家長(zhǎng)介入積極、共同默契，為運(yùn)動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展供應(yīng)了有力的保障。從運(yùn)動(dòng)中及運(yùn)動(dòng)后的回聲來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)本次運(yùn)動(dòng)的組織和支配都認(rèn)為特別滿足。

三、向社會(huì)展現(xiàn)了我園趣味親子運(yùn)動(dòng)特色及成果，呈現(xiàn)了我園教師的優(yōu)越風(fēng)度及素養(yǎng)。

我們提前一周將這次運(yùn)動(dòng)對(duì)家進(jìn)步行了看護(hù)。運(yùn)動(dòng)前在園內(nèi)掛橫幅、彩旗等，為活動(dòng)會(huì)的開(kāi)展?fàn)I造了一個(gè)優(yōu)越的氣氛。運(yùn)動(dòng)當(dāng)天，進(jìn)展了全程錄像。還邀請(qǐng)了六道河學(xué)區(qū)中心校領(lǐng)導(dǎo)、其它三個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)和一百六十多名家長(zhǎng)介入不雅看，較好地向社會(huì)展現(xiàn)了我園特色運(yùn)動(dòng)成果和我園教師的風(fēng)度。

四、運(yùn)動(dòng)組織緊湊，謀劃成功。

為了包管運(yùn)動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，在王玉琴園長(zhǎng)總指揮下，特邀明德小學(xué)賈長(zhǎng)亮校長(zhǎng)及全部上午沒(méi)課教師來(lái)幫助，一起部署操場(chǎng)。這些成員分工明確，各負(fù)其責(zé)。運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地支共同理，當(dāng)然場(chǎng)地較小，幼兒、家長(zhǎng)、教師等三百多名，但在園領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心組織下，運(yùn)動(dòng)開(kāi)展得特別順當(dāng)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。

五、光陰上把握適宜，差不多剛好三個(gè)小時(shí)。

這次親子趣味活動(dòng)會(huì)圓滿停頓了，此次運(yùn)動(dòng)不僅給孩子們一個(gè)展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，還能讓幼兒和家長(zhǎng)在活動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了開(kāi)心，而這是我們幼兒園教師的最好回報(bào)。同時(shí)，又創(chuàng)造了一些不夠，也是在下次進(jìn)行的時(shí)候，要留意的地方。信任，以后的活動(dòng)會(huì)會(huì)舉辦的越來(lái)越順當(dāng)，越來(lái)越精彩。

親子活動(dòng)總結(jié)篇8

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們和小朋友們，大家好，我是滋養(yǎng)泉華德福幼兒園的廚藝教師大李，上學(xué)期和大家一起舉辦了幾次親子廚房課，那些奇妙的味道和歡樂(lè)的笑聲，至今仍讓我難忘，呵呵，不知道你們還思念嗎？

親子廚房課能夠開(kāi)辦勝利，首先要感謝大家的積極參加，也感謝家長(zhǎng)們的大力支持，大家出人出力出物，幫忙清潔衛(wèi)生，預(yù)備物品，烤箱不夠，還有媽媽送來(lái)新烤箱幫忙，有大家的幫忙，才讓廚房課能夠順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展下去，我真的特別感動(dòng)，特別特別感謝我們的家長(zhǎng)。親子廚房課讓我有時(shí)機(jī)可以做自己喜愛(ài)的事，并且能讓這件事變得對(duì)孩子和家長(zhǎng)們更有意義、更有價(jià)值，我也在課程中享受到和孩子們一起工作的樂(lè)趣，這是我最令我感到滿意和歡樂(lè)的。

隨著課程的進(jìn)展，我不斷思考，親子廚房課，能夠給孩子們帶來(lái)什么？它對(duì)孩子們有什么樣的意義和價(jià)值？在對(duì)孩子們的工作觀看中，這樣的思路也漸漸地清楚起來(lái)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，制作美食不僅僅是在學(xué)習(xí)一項(xiàng)生活技能，在制作美食的過(guò)程中，孩子通過(guò)與食材的親蜜接觸，可以全方位地開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)、情感、制造、想象等多種力量的進(jìn)展；孩子可以通過(guò)事前預(yù)備，烹飪開(kāi)頭和事后清潔工作，體驗(yàn)勞動(dòng)的秩序和美感，還能夠體驗(yàn)到通過(guò)自己勞動(dòng)獲得美食的味道（與購(gòu)置的美食味道肯定是不同的）；美食制作還可以呈現(xiàn)出豐富的文化和藝術(shù)氣息，孩子們?cè)谂腼兪澄飼r(shí)，充分發(fā)揮他們自己的想象力，發(fā)揮他們自己的創(chuàng)意，呈現(xiàn)不同的顏色、外形、設(shè)計(jì)等等，孩子們?cè)诿朗持谱髦懈惺芎蛣?chuàng)作著藝術(shù)，美食成品就是孩子們創(chuàng)作的藝術(shù)品。

做美食可以激發(fā)孩子的五感，1視覺(jué)：各種不同類(lèi)食物的器具的顏色，外形、2聽(tīng)覺(jué)：烹飪時(shí)，切割，烹煮食材時(shí)所發(fā)出聲響，3味覺(jué)：各種不同類(lèi)食材做出的不同類(lèi)美食的口味，酸、甜、苦、辣、咸、鮮，4嗅覺(jué)：在烹飪食物時(shí)的食材優(yōu)生烹煮至熟的過(guò)程中的氣味的變化，5觸覺(jué)：對(duì)各種不同食材或食物觸摸的感覺(jué)，通過(guò)觸摸可以區(qū)分各種食材的軟硬，另外：在每個(gè)烹飪過(guò)程中幾乎都會(huì)使用到手，這會(huì)提升手、眼的協(xié)調(diào)力量，孩子在烹飪過(guò)程中自然而然地進(jìn)展出這些技能，在揉、攪、撒、切、等動(dòng)作中進(jìn)展手勁和協(xié)調(diào)力量。孩子的大腦發(fā)育和運(yùn)動(dòng)及觸覺(jué)等嚴(yán)密相連，五感