大學(xué)生個人實習(xí)總結(jié)

第頁大學(xué)生個人實習(xí)總結(jié)高校生個人實習(xí)總結(jié)1

土木工程是建立各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、馬路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進行的勘測、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所須要的“衣、食、住、行”的先行官之一，它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。

實習(xí)的詳細要求為：1、了解建筑造型的依據(jù)，結(jié)構(gòu)布置方案的選擇，施工流程及新技術(shù)的應(yīng)用，先進建筑設(shè)備的特點，主要經(jīng)濟技術(shù)指標。2、對施工單位、監(jiān)理單位的工作有肯定的了解。3、了解施工中的技術(shù)資料，逐步駕馭圖紙運用及工程檢測方法。4、通過生產(chǎn)勞動，生產(chǎn)技術(shù)教化，資料閱讀和探討生產(chǎn)實際問題，理論聯(lián)系實際，培育獨立分析問題和解決問題的實力，鞏固所學(xué)專業(yè)課程。

xx住宅樓建筑工地實習(xí)支配：

1、了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;

2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法;

3、了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細部構(gòu)造及施工特點;

4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了解樓地面、屋面構(gòu)造特點;

5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細構(gòu)造;

6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。

短短x個月的時間可能并不能讓我們從最根本的地方了解到土木的一切，但它卻能使我們有些許收獲，這次實習(xí)讓我深刻體會到讀書當然是增長學(xué)問開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選擇。

x個月的實習(xí)很快就結(jié)束了，實習(xí)的經(jīng)驗告知我們，在將來的工作崗位上，我們要仔細學(xué)習(xí)、仔細工作。實習(xí)帶給我不僅僅是一種社會閱歷，更是我人生的一筆財寶。更可喜的是我在實習(xí)期間還結(jié)識了一些好摯友，他們賜予我不少的幫助。

俗語說，紙上得來終覺淺，沒有把理論用于實踐是學(xué)得不深刻的。當今高校都是以理論為主，能有機會走進施工單位去實習(xí)，對我來說是受益匪淺的。信任這次實習(xí)對我日后的理論學(xué)問學(xué)習(xí)有很大幫助。

高校生個人實習(xí)總結(jié)2

實習(xí)是我們高校生畢業(yè)之前必定會遇到的一件事情，其實在這一次實習(xí)之前，我也已經(jīng)做了許多打算了。在進入大四的時候，我就起先籌備如何進入實習(xí)，找一家怎樣的實習(xí)公司去學(xué)習(xí)，往什么樣的方向發(fā)展，這些我通通都是考慮過的，同時這些也讓我感到了巨大的壓力和責(zé)任。

每個人都會在一個階段中設(shè)立一個自己的目標，而我在這個與社會過渡的時間段里，想盡快的、盡己所能的去提升自己所擁有的價值，爭取能夠在這段時間中有一個巨大的飛躍。這是我最好的準備，但在此之后，我便想在這個基礎(chǔ)上漸漸的往前走，不要心急，也穩(wěn)定好自己的內(nèi)心，堅決好前進的方向，把握好手里的資源，好好的運用進去，最大化的去實現(xiàn)自己的力氣和理想。

有了這樣的思想和準備，在這次實習(xí)當中我能夠很順當?shù)膶W(xué)習(xí)，也能夠在這段時間中有一些自己的成果。這是我在這份事業(yè)道路上的一次開場，同時也賜予了我莫大的激勵，鼓舞著我不斷的往前走，不斷的去創(chuàng)建著將來、發(fā)散著自己的光線。在工作學(xué)習(xí)中，我總能保持好一份正確的學(xué)習(xí)觀，可以學(xué)習(xí)的方面一個也不落下，能夠爭取的機會肯定會爭取，公司組織的培訓(xùn)或者是平常的一些活動，我都會主動的參加。因為我知道，只有一個人經(jīng)驗多了，他的思想和實力才會提高起來。假如我在這個崗位上始終處于一種特別平穩(wěn)的狀態(tài)，那么我是肯定沒有方法去成長的，也沒有方法去做任何突破的。

在這次實習(xí)中，我也犯過一些錯誤，或大或小。但好在我在這一次次的錯誤之下找到了最終的答案，也給我自己帶來了一些好的變更。這些失敗、挫折也讓我明白，每一次犯錯或者是跌倒其實都是對我的一次提示，它提示著我，告知著我，其實我們的實力還是不足的，我須要不斷的往前走，時時刻刻反省自己，檢討自己。即使每天的工作都順當?shù)耐瓿闪耍且惨プ鲆环此?，這對我們自己是特別有利的。而這一些也是我工作中必不行少的存在。

實習(xí)對于我來說是一次磨礪，更是一次提示。它告知了我進入社會不是一件簡潔的事情，也告知了我該怎么去做選擇，做準備。這一些都是我應(yīng)當去思索的問題，所以今后不管我步入一份怎樣的工作，我都會保持這樣一個良好的心態(tài)。為將來，為志向做好奮斗的打算！

高校生個人實習(xí)總結(jié)3

雖然我是一個心理學(xué)老師，在中學(xué)屬于副科，但我對這份職業(yè)充溢了熱忱，我起先是聽課，聽課時我仔細記錄x老師的講課筆記，課后與x老師溝通我聽課的心得，雖然x老師也是剛剛從師大畢業(yè)的，但老師授課幽默，學(xué)生都很喜愛上他的課，在杜老師的指導(dǎo)下，我起先學(xué)習(xí)備課，并且我利用課間休息和學(xué)生們溝通，聽聽他們對心理健康課的相識，以及他們對這個課的需求，綜合多方面的因素，把我背的課修改了好多次，我背的課最終可以通過，但我還是不敢走上講臺，在杜老師和年級組長的激勵下，我走上了講臺，一堂課下來，我手心都出了許多汗，不過好在學(xué)生們都很協(xié)作，我的第一堂課算是還好了，講完課我才切身的體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”，真不簡單，學(xué)會了書本上的學(xué)問，并不等于你可以教授給學(xué)生，讓學(xué)生也明白，并且不是強制性的明白。課后x老師告知我，學(xué)生對我的評價不錯，假如我留在學(xué)校任教，他們會很歡迎的。課余時間我會到心理詢問室坐班，中學(xué)生時間都比較緊，一般去的學(xué)生都是挑在做廣播體操的課間休息和下午來上課之間的空閑時間。所以時間緊，學(xué)生詢問的大部分都是一些關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，或者和同學(xué)之間的沖突。在校內(nèi)里，我時刻嚴格要求自己，無論從思想上還是行動上都一絲不茍，待人接物熱忱有禮，在做好自己本分工作之余，我還會盡量幫助辦公室老師做一些我力所能及的工作，所以老師有什么關(guān)于學(xué)生的信息都會與我共享，甚至家里的問題也會和我探討，老師們都說，我總是微笑面對人生，跟我閑聊，感覺很舒適，我感覺到自己被接納了，特殊的快樂，所以在實習(xí)結(jié)束時，我特殊舍不得這得老師和學(xué)生，我也很感謝這的老師和學(xué)生，借了一個舞臺給我，讓我充分的展示了自己，也發(fā)覺了自己的不足，我想假如將來有機會，我會走向這個職業(yè)。

每次在回望過去的時候，總要感嘆一番光陰的消逝?，F(xiàn)在我的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，似乎還是不久前才去學(xué)校聯(lián)系的，現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實習(xí)的狀況，寫著我的實習(xí)總結(jié)。但就是這短短一個多月的時間，留給我的卻是無限充溢的回憶。第一次上講臺，第一次以老師的身份和學(xué)生溝通，多數(shù)的第一次就在這短短的一個半月里發(fā)生。

首先，我利用課間記住學(xué)生的名字，雖然是副科老師，但我覺得記住學(xué)生的名字，表示你重視他們，學(xué)生也會敬重你。假如記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)切自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。事實證明我的做法是對的，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和實力，時時都要奇妙運用。相識一個人，首先要記住對方的名字。

了解一個人，則須要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。

下課后，學(xué)生們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“老師好！”，我也帶著按捺不住的羞怯和高興應(yīng)著，同時我也發(fā)覺了歡樂竟如此簡潔，只因被學(xué)生們認可并充溢親切地問候一句，被他們的天真可愛所感染，一切苦惱都沒有了，此時竟想起了自己的中學(xué)時候，玩著類似的嬉戲，并樂此不疲，現(xiàn)在真真實切得出現(xiàn)在我的生活中，嘴角揚起一絲微笑……

都說實踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)駕馭教化學(xué)原理，在實際應(yīng)用中才發(fā)覺以前都只是紙上談兵，而老師們對素養(yǎng)教化深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。老師們始終向我們強調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔；上課的時候老師要多留給學(xué)生思索的空間；擅長發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點，并剛好地毫不吝嗇地賜予表揚……這些都是他們反復(fù)向我們強調(diào)并要求我們應(yīng)用到實際教學(xué)中的教化理念。

而老師的豐富教學(xué)閱歷，更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學(xué)學(xué)問，讓他們感愛好，老師們都要花上幾倍的時間來備課，老師們上課時生動活潑，教學(xué)內(nèi)容詳略得當，側(cè)重點分明，這些從課堂上學(xué)生的反應(yīng)就可以窺見。

實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得體無完膚，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的打算。我在實習(xí)中漸漸變得“英勇”。雖然起先也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告知我，應(yīng)當對自己有信念，應(yīng)有志氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)建良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！

實習(xí)的經(jīng)驗雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我充溢挑戰(zhàn)和希望的起先！正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”回到學(xué)校以后，我將更加利用每一分鐘，充溢自己，多學(xué)習(xí)一些課外的學(xué)問，努力將我的專業(yè)更專業(yè)化，取得更優(yōu)秀的成果來回報我的老師，我的父母，更加體會了老師這個職業(yè)，更加了解了我們的老師的宏大，并向老師溝通學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，假如將來有機會，我希望能走入這個行業(yè)，為祖國的將來盡我的綿薄之力。

高校生個人實習(xí)總結(jié)4

9月我第一次真正的踏上社會，起先了四個月的工作實習(xí)體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，或許在此時此刻的我，真實的將實習(xí)當做工作了吧。

9月5日，我懷著激烈地心情踏上了期盼已久的頂崗實習(xí)之路。當我坐上離開匯華學(xué)院的班車的那一刻起，我就知道我將經(jīng)驗一段特別的不平凡的并且充溢收獲的人生旅途，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢燦多彩的回憶和無與倫比的財寶。

到達實習(xí)學(xué)校之后，我們接到通知，下午就起先上課。我慌了神，雖然暑假做了足夠的打算，可是真的到了“上戰(zhàn)場”的時候，還是會擔憂自己能不能行啊!我和我的指導(dǎo)老師李老師共教兩個班，李老師可能看出來了我的擔憂，她給了我一個星期的打算時間。等到正式起先上課的時候，就體會到了工作的辛苦。早上6點起先早自習(xí)直到晚上9點20下晚自習(xí)，這段時間里，我除了教授兩個班的英語，還有一個班的政治。除了累，更多的感受其實是懷疑與不自信。記得前幾周的課給我的感覺就是亂，上課紀律亂，授課的內(nèi)容亂，沒有形成自己的模式。我與李老師探討了這個問題，李老師說：英語課本上的內(nèi)容支配都是固定的，先是聽力然后對話，最終是大課文，每一部分都要形成一個固定的模式。比如，講單詞，先領(lǐng)讀，然后學(xué)生自己背，然后齊讀，最終同桌之間相互檢查。就根據(jù)這個模式處理單詞?？隙ㄒ總€部分找到最合適的教學(xué)方法，固定下來。通過李老師的點撥，我茅塞頓開。在這4個月的實習(xí)過程中，李老師每節(jié)課都跟著我去，課下賜予我指導(dǎo)，這些指導(dǎo)讓我感到自己在教學(xué)方面有了質(zhì)的飛越，漸漸形成了自己的教學(xué)模式。俗話說得好，”臺上非常鐘，臺下十年功“，這句話同樣適用于教學(xué)，作為一名老師，要想講好一節(jié)課，就得花幾節(jié)課的時間去備課。怎么講學(xué)生簡單理解，用什么方法學(xué)生記憶深刻，怎樣才能教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好等等都須要老師去細細鉆研揣摩，想出比較適合的教學(xué)方法?；蛘呤侨フ埥唐渌虚啔v的老師，獲得一些教學(xué)心得，都是很有幫助的。教學(xué)不是單純的學(xué)習(xí)，在以前作為一名學(xué)生，上課時覺得老師講課特殊順暢干練，輕松自如，殊不知老師在備課方面花了多少心思，才得以使一節(jié)課順暢出彩的上下來，既得到老師的認可又得到學(xué)生們的`歡迎?，F(xiàn)在換一個角度想想，現(xiàn)在的我特別理解老師的辛苦，老師的責(zé)任和老師職業(yè)的高尚。

在實習(xí)之前，我很膽怯 與指導(dǎo)老師和辦公室其他老師相處，因為我不會說話，還總是羞澀。沒想到，我的老師們又和善又好玩，在辦公室我總是哈哈大笑合不攏嘴。

與學(xué)生相處的四個多月，其中有歡樂也有哀痛，有信念十足過也有哀痛無望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多為所欲為，對他們要盡心但對于他們的錯誤不要太過于仔細，終歸他們還是孩子，與學(xué)生們的交往，有一件事讓我最難忘：學(xué)生們周五下午放學(xué)回家，周末就顯得很漫長很冷清，所以我特別厭煩這樣的周末，低著頭往宿舍走。出了教學(xué)樓，學(xué)生們都在樓下推著車子打算回家，看著他們回家而我卻只能留在這，我心里更委屈了。這時候，我的學(xué)生余少巖原來已經(jīng)推著車子打算走了，望見了我，放下車子跑過來給我說：老師再見。就這一句話打消了我的委屈我的不悅。這里的學(xué)生可能在學(xué)習(xí)方面基礎(chǔ)不好素養(yǎng)較差，但是他們懂得感恩懂得愛。

四個月，我已經(jīng)不再是那個走上講臺就驚慌的小女生，我學(xué)會了從容面對學(xué)生；我也不再是那個丟三落四的馬大哈，我學(xué)會了對學(xué)生負責(zé)；我也收起了任性，努力讓自己做一名合格的老師。頂崗的酸甜苦辣，只有經(jīng)驗過的人才會明白，那種臨別時的不舍也是從別人口中無法體會的。對于頂崗實習(xí)這個選擇，我只想說，真的沒有錯，經(jīng)驗過，才懂得，這些經(jīng)驗會是我們一生中最美的風(fēng)景。感謝這段時間助我走向成熟，讓我的人生更加精彩。

高校生個人實習(xí)總結(jié)5

一、實習(xí)目的

這次實習(xí)是學(xué)習(xí)了兩年的電子商務(wù)專業(yè)后進行的一次全面性的實踐練習(xí)，是把所學(xué)的專業(yè)學(xué)問運用于，了解管理各流程，了解企業(yè)各職能的管理職能。通過了解企業(yè)電子商務(wù)運營的狀況，找出所學(xué)的電子商務(wù)學(xué)問和企業(yè)實際須要的結(jié)合點，幫助企業(yè)實施電子商務(wù)戰(zhàn)略。通過現(xiàn)場學(xué)習(xí)，培育自己獨立分析問題和解決問題的實力，并培育自己的職業(yè)素養(yǎng)。

通過這一次的實習(xí)，主要想達到以下幾個目的：

1、考察自己在校所學(xué)的學(xué)問在實際應(yīng)用中是否能夠得心應(yīng)手，學(xué)會致用;

2、增加自己上崗意識。企業(yè)不是學(xué)校，學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的圣地，可以允許人犯錯不斷修正的，企業(yè)是要盈利的社會組織，不盈利就會被社會淘汰，每個員工都要承受著壓力，把企業(yè)做好的。通過這一次的實習(xí)，可以磨練和增加我的崗位責(zé)任感。

3、積累工作閱歷。公司要培育一個人才是要成本的，所以公司聘請人才的時候，一般都會把有閱歷者優(yōu)先錄用。有了這一次的頂崗實習(xí)，可以增加我的工作實力，增加工作中的溝通和適應(yīng)實力，增加做人的才能，積累閱歷。為今后的就業(yè)鋪路。

4、適應(yīng)以后工作的生活方式。在學(xué)校里，有著學(xué)校的限制和同學(xué)摯友的真誠友情。剛踏進困難多彩的社會，是須要一個過渡期。通過這次實習(xí)，可以提前讓我更加早地了解與體會真正進入社會后該如何生活，該如何面對工作與生活的困難，然后找出解決的。

5、通過實習(xí)，回校后有更加明確的目標，抓緊時間補習(xí)自己在實習(xí)中缺乏的學(xué)問，為以后的工作做好打算。

二、實習(xí)時間

20××-06-25到20××-7-31

三、實習(xí)地點

××省××市天河區(qū)小新塘小區(qū)D2梯10樓001室

四、實習(xí)單位和崗位

××愛購愛度電子商務(wù)有限公司，網(wǎng)絡(luò)客服

五、崗位工作描述：

我是在××分公司的明星客服部，我們這里的網(wǎng)絡(luò)客服是集售前售后于一身的，每人配置一臺手提電腦和一臺座機電話，每天上公司給定的53KF工作平臺的客服號和一個QQ客服號。售前，耐性地向每一位顧客解說產(chǎn)品性能、運用方法，引導(dǎo)顧客購物;售后，指導(dǎo)顧客運用產(chǎn)品，消退顧客的懷疑及不滿心情。除了上客服，還有每天提交自己拿到的訂單，打電話催顧客簽收、催快遞人員派送，間或還要打電話回訪顧客，看看顧客運用的狀況，看他有沒有須要再接著訂購的意愿或者是了解這款產(chǎn)品在市場反應(yīng)如何。還有一項工作就是接電話，由于我們是官××直銷，是有訂購熱線的，常常會有顧客打電話進來詢問我們的產(chǎn)品，我們要特別熟識公司的產(chǎn)品才能給顧客介紹。

六、1)鎮(zhèn)靜、冷靜、有自信地面對

對于如今就業(yè)競爭那么激勵的市場中，想找到一份適合自己的工作并不是特殊簡單的事，況且對于一個還沒有，而且只能做一到兩個月的兼職工想找一份適合自己的工作并非簡單的事，但是我堅信我肯定會找到一份適合自己的工作的。

雖然將來的路誰也無法預(yù)料，但是只要有信念、堅決地走下去確定能夠找到的。當然，當我在網(wǎng)上投了大量的，也到實地那里面試了好多家，可還是沒有一個公司情愿要一個隨時都會走人的下屬，雖有失意，但最終在我的鎮(zhèn)靜、冷靜、自信地面對，最終我找到了一份適合我的工作，而且與我的專業(yè)休戚相關(guān)的——網(wǎng)絡(luò)客服。

失敗并不行怕，可怕的是你被失敗戰(zhàn)勝。

2)腳踏實地，從小事做起

萬事開頭難，做事情是不由得你隨隨意便就能勝利完成，必需腳踏實地地干實事，單單是憑你口花花的吹噓自己多么能行，別人是不會認同你的，信任你的。所以，在實習(xí)當中，不要因為自己的有學(xué)歷，就可以要干大事，小事就不足為之一提的感覺。必需要一步一個腳印地學(xué)習(xí)，請教別人，把一個個問題解決，把一件件的事情做好。事情雖小，也要做出實效。要不，連一個打掃衛(wèi)生的職位，別人也不會請你。

在這短短的一個月的實習(xí)中，或許它不是我的全部，但它卻能給畢生難忘的經(jīng)驗，通過這次的實習(xí)，我更加明確自己的目標，無論前面的路是荊棘的還是坎坷的，我都會以主動的看法面度它，我信任我會闖出屬于我自己的一片天空的。

高校生個人實習(xí)總結(jié)6

為期兩周的金工實習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實習(xí)活動是一次好玩且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的閱歷。我想在將來的歲月里唯恐不會再有這樣的機會，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗到當今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法;也唯恐難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣?xùn)|西究竟是如何制造出來的了。

我們的第一項實習(xí)是電焊氣焊，感覺最爽就是這項實習(xí)了，上午是電焊，老師先給我們講解電焊的基本學(xué)問，然后講解操作技巧，還親自做了示范。接著，我們實習(xí)小組又分成幾個小組，大家一起合作共同完成電焊的練習(xí)。終歸是第一次接觸這么危急這么刺激的東西，每位組員一起先都比較驚慌，但是大家相互幫組，還是很好地駕馭了正確的焊接方法，由于興致大發(fā)，我們小組還用以前的舊料焊接了一個簡陋的凳子模型，大家都挺有成就感的。最終也順當完成作業(yè)。下午是氣焊的實習(xí)，同樣先是老師給大家講解氣焊的基本學(xué)問，然后老師給我們操作和講解操作要領(lǐng)和留意事項。氣焊的操作明顯比上午的電焊危急多了，同學(xué)們在操作過程中，時常地會發(fā)生像鞭炮爆炸一樣的聲音，不過，都無大礙。我們都駕馭了電焊和氣焊的方法和技巧，順當通過第一天的實習(xí)。

接下來是數(shù)控車床的實習(xí)就是通過編程來限制車床進行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化限制的便利、精確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車1010的編程要求特別高的，編錯一個符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運行不了。編程對我來說，可是一個大難題。結(jié)果和同學(xué)探討了大半天，才拿出了一個可行的方案。這時候我才知道編程在應(yīng)用中是多么重要，所幸自己的課程里有學(xué)習(xí)過C++，對于編程的套路還算簡單上手。

后來又學(xué)習(xí)了數(shù)控銑，也是須要編程的。不過那是電腦自動編程的，只要你輸入須要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機器是這樣的便利，雖然沒有實際的操作的機會，但是望見擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我們驚羨不已了。那些觸感甚佳的徽章，讓我們在科技的宏大力氣面前深深折服!

讓我記憶還比較深刻的一個工種是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡潔，加工多樣敏捷，適應(yīng)性強，能完成某些加工所不便或難于進行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不行缺少的重要工種。初次走進鉗工加工實訓(xùn)車間有點興奮。首先，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們相識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。相識完這些后，老師起先介紹鋸了及鋸子的運用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為101mm鐵料，并打磨光滑，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話，一下子愣住了。就靠這些工具?怎么可能鋸和銼出來呢?不過，還是硬著頭皮上了，第一次鋸割時，由于操作不嫻熟，起先銼平面的時候，總銼不平，練了兩次后，駕馭了操作要領(lǐng)，也銼出了比較滿足的光滑表面，接下來的時間里，我們通過按圖紙要求先鋸出也許的工件形態(tài)，然后在不斷的銼，反反復(fù)復(fù)地打磨測量后，做出了令自己比較滿足的的結(jié)果，看著自己的的成果，心里異樣的激烈，雖然沒有達到像標準件那樣的完備，但終歸是自己親自勞動的結(jié)果，最終再到鉆床上鉆眼，并攻螺紋，就大功告成了!

金工實習(xí)有苦也有樂?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也!”這句古人的話用來形容我們的金工實習(xí)是再好不過了!經(jīng)過了車工，鉗工，磨工，鑄工，銑工等一系列工種的磨練，我們最終完成了這門讓人高興讓人憂的金工實習(xí)課程。

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時間，其中味道，只有親身經(jīng)驗的人才能體會得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了很多金工操作的原理和過程，大致駕馭了一些操作工藝與方法，還有以前的那些生疏的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟識親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習(xí)給我們帶來的那些閱歷與感想，卻是對我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財寶。金工實習(xí)的作用與影響，就像《美國麗人》里男主子公最終說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值，但最終還是會的，每個人都有這樣一個過程!”

一起實習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無私心的幫助，真誠的相互激勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起共享勝利帶來的喜悅，金工實習(xí)更像是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的呈現(xiàn)!高校里連同班同學(xué)相處的機會都很少，感謝金工實習(xí)給了我們這樣一個機會。

金工實習(xí)給了我們一次實際駕馭學(xué)問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師仔細、耐性的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手實力的重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問體系的同時，嫻熟駕馭實際實力，包括機械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)問敏捷、有效的運用到實際工作中。

短短的2個星期時間，我們在實習(xí)中充溢地度過了，我們學(xué)習(xí)的學(xué)問雖然不是許多，但通過這次讓我們明白了我們須要實際學(xué)習(xí)駕馭的技能還許多、許多。假如我們不常常參與這方面的實習(xí)，我們這些高校生將來唯恐只能是趙括“紙上談兵”。社會須要人才，社會須要的是有實力的人才。我們新世紀的高校只有多參與實踐，才能保證在將來的社會競爭中有自己的位置。真的多謝金工實習(xí)，我還想再有一次。

高校生個人實習(xí)總結(jié)與收獲五

本次實習(xí)的目的是要把在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問充分運用到現(xiàn)實社會崗位中，找到實際差距以更好彌補當中所缺乏的問題所在。在實習(xí)當中我會更好的把握問題的方向，彌補平常書本所學(xué)的學(xué)問的漏洞。同時也通過對銀行業(yè)務(wù)的實習(xí)，駕馭銀行業(yè)務(wù)的基本技能，熟識銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

一、實習(xí)目的

本次實習(xí)的目的是要把在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問充分運用到現(xiàn)實社會崗位中，找到實際差距以更好彌補當中所缺乏的問題所在。在實習(xí)當中我會更好的把握問題的方向，彌補平常書本所學(xué)的學(xué)問的漏洞。同時也通過對銀行業(yè)務(wù)的實習(xí)，駕馭銀行業(yè)務(wù)的基本技能，熟識銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

二、實習(xí)詳細內(nèi)容

實習(xí)單位簡介

x銀行，成立于19x年，在國內(nèi)x多個分支機構(gòu)，與境外x多個國家和地區(qū)的x家銀行總行建立了代理關(guān)系，它是x大銀行之一，是世界五百強企業(yè)之一。作為中國資產(chǎn)規(guī)模的商業(yè)銀行，經(jīng)過x年的改革發(fā)展，x銀行已經(jīng)步入質(zhì)量效益和規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展的軌道。20xx年末資產(chǎn)總額約x億元人民幣。

我所實習(xí)的x銀行x支行分為三個部門，分別是營業(yè)部，公司業(yè)務(wù)部和風(fēng)險部。三部門間相互聯(lián)系相互協(xié)作，協(xié)調(diào)一樣，才能使銀行正常運作。下面介紹一下我實習(xí)的崗位：

1.柜面業(yè)務(wù)崗實習(xí)

柜面崗是銀行最基礎(chǔ)的工作崗位，也是我們平常去銀行辦理一般業(yè)務(wù)所接觸到的崗位。同時柜面崗分為現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)和非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)，業(yè)務(wù)對象分類分為對公業(yè)務(wù)和對私業(yè)務(wù)。我在剛起先實習(xí)的時候主要在非現(xiàn)金業(yè)務(wù)柜(對公業(yè)務(wù)區(qū))學(xué)習(xí)，通過細致視察和師傅的耐性教育，我從中學(xué)到了不少學(xué)問。

比如：供應(yīng)賬戶開戶須要的證件有：營業(yè)執(zhí)照，企業(yè)代碼證，稅務(wù)登記證，法人和降半人身份證，授權(quán)書，開戶許可證，說明書等，非本地單位開戶需出示當?shù)厝算y行開出的為開立基本戶的證明。企業(yè)與銀行辦理業(yè)務(wù)受限就是須要在銀行開立結(jié)算賬戶。

2.大堂經(jīng)理崗位實習(xí)

在一半的實習(xí)時間里，除了跟綜合柜員和客戶經(jīng)理學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)外另外就是向大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)營銷技巧，維持大堂秩序以及解答客戶的詢問。我在此實習(xí)期間學(xué)會了單據(jù)管理，例如：假如客戶要辦卡開戶或辦存折，我們要為其供應(yīng)《個人客戶業(yè)務(wù)申請書》并協(xié)助客戶正確填寫。假如不是本人親自辦理，還須要為其供應(yīng)《代理人開立個人結(jié)算賬戶核實單》。假如客戶要辦理對公轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)，我們要為其供應(yīng)《進賬單》并讓客戶將轉(zhuǎn)賬支票正反面的付款人，收款人，背書人和被背書人填好，檢查公司章有無模糊現(xiàn)象等，檢查完畢后將客戶引至非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)對應(yīng)窗口辦理業(yè)務(wù)。

在大堂工作要特殊注意禮儀，禮儀是人們在社交活動中形成的規(guī)范準則，所以一切要當心謹慎。要想做好大堂經(jīng)理工作必需要做到干練，穩(wěn)重，自信，親和。營業(yè)中的禮儀主要有：解答客戶問題，營業(yè)中分流客戶，維持秩序。其中解答客戶問題就要求大堂經(jīng)理必需了解銀行的每一業(yè)務(wù)的操作流程，所以想要做好一個大堂經(jīng)理，必需要擁有豐富的學(xué)問面。

3.公司業(yè)務(wù)部實習(xí)

在剩下的時間里就是在公司業(yè)務(wù)部實習(xí)，公司業(yè)務(wù)部也就是銀行的信貸部門，主要負責(zé)給中，大型企業(yè)貸款。而企業(yè)向銀行貸款必需滿意肯定的貸款條件，例如企業(yè)的經(jīng)濟狀況良好，需有實力償還貸款。貸款要供應(yīng)的材料有許多，例如借款申請書，產(chǎn)品供銷合同，企業(yè)基本信息報告，企業(yè)近三年的財務(wù)報表，特殊關(guān)注，貸款卡信息，公司股東會決議等等。此外，企業(yè)與銀行還需簽訂核保書，額保證合同等。

三、實習(xí)心得體會

這次實習(xí)，總的來說，有苦有甜。對我來說，是一種挑戰(zhàn)，也是一個機會。一個月的銀行實習(xí)，讓我對銀行的基本業(yè)務(wù)有了肯定的了解，并且我覺得自己在其他方面的收獲也是特別大。我真實地感受到自己所學(xué)的學(xué)問的淺薄和在實際運用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏。剛起先的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措。在學(xué)校學(xué)到學(xué)問，一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己的差距。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，看似簡潔的業(yè)務(wù)處理，當真正上崗時卻有這么多的細微環(huán)節(jié)須要留意。比如：對客戶的看法，首先是要用敬語，您好，請簽字，請慢走，其次，與客戶傳遞資料時必需起立并雙手接送，最終對客戶的一些問題和詢問必需要耐性解答。這使我相識到真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作看法，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。作為一名在校高校生，這次的實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會供應(yīng)良好的契機。

高校生個人實習(xí)總結(jié)7

一月的蘇州盡管特別寒冷，但是凱馬汽車用品城辦公室里全天候地暖和舒適、輕愉快潑的工作氛圍、寬敞舒適的工作環(huán)境，讓我在這里度過了為期兩個星期的美妙的實習(xí)時間。

在正式起先進行實習(xí)前，公司細心地給我及其他幾個實習(xí)生支配了實習(xí)期間的工作內(nèi)容。

主要是從事對外貿(mào)易合同的翻譯，這與我的專業(yè)正好吻合，并為我們支配了兩堂翻譯實習(xí)的培訓(xùn)課程以讓我們盡快熟識公司環(huán)境以及詳細的工作流程：首先給我們分析了公司的現(xiàn)狀和前景，介紹了譯員的職業(yè)生涯規(guī)劃，具體解答了我們對翻譯行業(yè)的懷疑，激勵我們主動投身翻譯這個發(fā)展前景廣袤的行業(yè)中來；其次，給我們特地介紹現(xiàn)在從事翻譯活動所須要運用到得翻譯協(xié)助工具和軟件，使翻譯更科學(xué)化并且提高翻譯的精確度。

在每一次項目都是以數(shù)百字的試譯稿件作為起先

考量的是每一個實習(xí)生對文章的理解實力、語言表達實力以及翻譯技巧駕馭的嫻熟程度，同時又由于最終選擇譯員的確定權(quán)在于客戶，試譯稿則又會考量實習(xí)生的翻譯風(fēng)格是否符合客戶的要求、是否贏得客戶的賞識。在實踐中尋求理論與實踐的結(jié)合點。讓我有機會真正地視察體驗在學(xué)校中課堂里沒有接觸的東西——了解客戶需求，服務(wù)客戶的意識。因為試譯稿是優(yōu)中選優(yōu)，實習(xí)生們都是卯足了勁，將課堂上學(xué)到的翻譯理論學(xué)問，課堂外積累的文學(xué)素養(yǎng)，統(tǒng)統(tǒng)澆灌自己的試譯稿中，期望將高水平的翻譯稿件呈現(xiàn)給客戶。在實習(xí)實踐中，才發(fā)覺看似簡潔的翻譯工作，其中蘊含著的不僅僅只有英語方面的學(xué)問，運用到的不單單只有翻譯方面的技巧，還有各個環(huán)節(jié)編輯、排版、校對以及質(zhì)檢等團隊間的相互協(xié)作。當翻譯遇到困難的時候，會有特地的工作人員對我們進行悉心指導(dǎo)。在接受在操作技能上有更高要求的編輯排版以及質(zhì)檢的時候，公司會選派這些領(lǐng)域頂尖的工作人員給我們上連續(xù)3天的專業(yè)培訓(xùn)課程，讓我們能更快地駕馭工作的要領(lǐng)。

實習(xí)是視察體驗社會生活

將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程。所以既要體驗還要視察從公司的同事，前輩的言行中去學(xué)習(xí)，視察別人的成果和缺點，以此作為已自行為的參照。視察別人來啟發(fā)自己也是實習(xí)的一種收獲。例如視察身邊工作人員的工作，辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)，哪些要引以為戒，思索實習(xí)工作對自己將來的事業(yè)會有怎樣的影響等等。凱馬工作人員嚴謹大張旗鼓的工作作風(fēng)對實習(xí)生將來開展工作，發(fā)展并提高自己工作實力有促進和升華的作用。通過在實習(xí)中發(fā)覺自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)生活中，努力地改進彌補，為將來真正進入社會進行工作做打算。兩個星期的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，我圓滿地完成了二三十萬字的合同翻譯和排版質(zhì)檢工作，以極少的錯誤、標準的格式獲得了公司的一樣好評。這次在凱馬公司的實習(xí)經(jīng)驗，讓我的實習(xí)終生難忘，受益匪淺。

本人在校期間仔細完成了本科階段的專業(yè)學(xué)問，涉獵了很多醫(yī)學(xué)書刊及文獻，嫻熟的駕馭了基礎(chǔ)理論學(xué)問及操作技術(shù)，有很強的責(zé)任心和敬業(yè)精神，專業(yè)學(xué)問過硬，有旺盛的求知欲，廣泛愛好，時間觀念強；嚴于自律，吃苦耐勞；團隊親和力強，有較強的環(huán)境適應(yīng)實力，具有兩年實習(xí)經(jīng)驗的我積累了許多的臨床閱歷，熟識和駕馭了各科常見疾病的診療常規(guī)及治療原則，能夠正規(guī)全面系統(tǒng)的進行體格檢查、剛好完成醫(yī)療文件書寫，了解常用藥物的劑量及用法；多次參與危重癥患者的搶救，進行了專業(yè)的“三基”培訓(xùn)，實習(xí)期間可獨立完成檢驗任務(wù)，能夠與帶教老師達成共識，得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及老師的確定?？蓩故焱瓿膳R床檢驗的基本操作等。所以我希望找一份與自身學(xué)問結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，如醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)可以有更大的空間來證明自己，發(fā)展自己！

高校生個人實習(xí)總結(jié)8

一、實習(xí)基本狀況簡介

我是電大教化管理專業(yè)學(xué)員，依據(jù)教學(xué)安排，我在XX學(xué)校進行了為期5周的專業(yè)實習(xí)。在實習(xí)中，我主要任務(wù)是協(xié)助該校政教主任負責(zé)學(xué)校德育管理，主抓以下工作：一是搞好班隊活動和專題教化活動;二是結(jié)合各科教學(xué)對學(xué)生進行思想領(lǐng)域的各種滲透;三是對學(xué)生進行養(yǎng)成教化，這也是該校對學(xué)生進行的主要教化之一;四是班主任的量化管理。在參加學(xué)校的德育管理過程中，我結(jié)合本專業(yè)課程所學(xué)，把理論學(xué)問運用到實際工作當中，取得了一些成果，尤其是一些主題活動和專題活動的開展較為勝利，對學(xué)生的德育教化效果比較明顯。

二、實習(xí)感想

這次實習(xí)，的確受益匪淺，感受也許多，在短短的五周時間內(nèi)，我端正自己的看法，做了大量的工作，仔細對待每一次活動，每一項工作，真正落到實處，不講套話、空話，不走過場，潛移默化地對其進行德育滲透，切實體會到意義的重大。該校師生也樂于和我在一起工作、學(xué)習(xí)，探討問題。實習(xí)的經(jīng)驗，再一次讓我深深地體會到了學(xué)問無窮的魅力，深感自己學(xué)問的匱乏，也只有不斷潛入學(xué)問的海洋，充溢自己、豐富自己，不斷吸取各領(lǐng)域?qū)W問，才能不被當今飛速發(fā)展的時代所淘汰;其次，我再一次感受到老師這個職業(yè)的神圣與崇高，與學(xué)生在一起，自己也有了一顆童心，仿佛也回到了童年，感受著童年的歡樂;再次，只有真正把理論學(xué)問運用到實踐中，讓理論來指導(dǎo)實踐，才能讓工作煥發(fā)出光彩。沒有理論指導(dǎo)下的的實踐，是無本之木;沒有實踐的理論，只是一座空城;最終，因為是實習(xí)在農(nóng)村寄宿制小學(xué)，我感覺農(nóng)村的孩子更須要關(guān)愛，更須要我們老師像母親一樣愛惜他們，專心去呵護他們健康地成長。終歸，小小年紀就去寄宿學(xué)習(xí)，更多的須要他們自理、獨立、自強。

三、取得的主要成果

1、豐富多彩、形式各異的主題活動和專題活動是有效激活學(xué)?；盍Φ耐緩街?。

各種活動的開展，能夠充分調(diào)動師生的主動性，寓活動于教化，潛移默化地滲透著思想性。結(jié)合縣教化局思政體藝中心的活動要求和學(xué)校支配，我們在3月至4月開展了一系列活動：“三八女節(jié)”感恩活動、“情系災(zāi)區(qū)、共度難關(guān)”向西南旱災(zāi)區(qū)捐款活動、深化開展“大課間”活動、“家鄉(xiāng)文化大搜尋”活動、“文明禮儀”教化活動等，在這些主題活動和專題教化活動中，同學(xué)們踴躍報名，主動參加到各項活動中來，真正體會到了活動的樂趣和帶給他人華蜜與歡樂時的喜悅，比如在向西南災(zāi)區(qū)捐款的活動中，全校師生全部參加，原來活動只要求學(xué)生們捐出一瓶水的錢，可同學(xué)們卻捐出了10元甚至20元，節(jié)約了平常的零花錢全部用于捐款，充分體現(xiàn)了這一活動的主旨。再如“文明禮儀”活動的開展，學(xué)生在校內(nèi)中的一聲“老師好”這一短短的問候卻讓老師暖上心來。這些活動的勝利開展不僅體現(xiàn)了本身的價值所在，更讓一所農(nóng)村小學(xué)散發(fā)出無限的朝氣和活力。

2、構(gòu)建和諧的課堂，全方位進行德育滲透

課堂教學(xué)無疑是學(xué)校教化教學(xué)工作的主陣地。和諧的課堂教學(xué)能最大限度地激發(fā)學(xué)生的愛好和主觀能動性，也有助于老師創(chuàng)建性的發(fā)揮，從而水到渠成地達到各項教學(xué)目標，讓學(xué)生實現(xiàn)體驗學(xué)習(xí)的過程、形成正確的價值觀。在每周的教學(xué)例會當中，我多次和老師們強調(diào)德育滲透的重要性，在課堂教學(xué)中有機進行德育滲透，在“潤物細無聲”中達到“教學(xué)有度，德育無痕”的目的。我建議老師們在備課時要充分挖掘文本中的德育資源，課堂教學(xué)中通過詳細的詞語、句子或段落來體現(xiàn)，避開空洞的思想說教。同時，激勵學(xué)生說真話、做真人、抒真情，擅長找出和文本中主子公相像的情感體驗的點，以使學(xué)生有話可說，從而，讓學(xué)生在主動參加中加強自身思想道德教化。另外，老師必需講究德育滲透的方法：文化專業(yè)課教學(xué)老師往往是更多地在對某些專業(yè)學(xué)問、理論和技能的講授中，示意某種結(jié)論，傳遞某種道理，寄寓某種思想，滲透某種觀念。雖然施教者也有明確的德育動機，但這個動機一般是隱含的。因此，在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)依據(jù)教化規(guī)律、學(xué)科特點及其學(xué)生實際，自然而貼切地滲透德育因素，重點培育學(xué)生的競爭意識，在科學(xué)上勇于向前人挑戰(zhàn)的意識和社會公德意識。德育工作不能只停留在喊口號、擺架子上，而應(yīng)通過各門功課中學(xué)問點，實力培育漸漸滲透，主動改進課時結(jié)構(gòu)，不斷探究出更高、更好了方法來培育出更多適應(yīng)新時代的人才。

3、持之以恒的養(yǎng)成教化是學(xué)生培育中的重中之重

俗話說，三歲看大，七歲看老。一個人，沒有良好的養(yǎng)成教化，就不會有正確的人生觀、價值觀和世界觀，就不會有高尚的信仰和志向追求。作為寄宿制小學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活一周有五天半是在學(xué)校完成的，由此可見，養(yǎng)成教化的培育尤為重要。

該校始終注意學(xué)生的養(yǎng)成教化。就我一個多月的所見所聞所感，我認為以下幾點閱歷是值得溝通的：

(1)注意老師個人形象，以身作則。“學(xué)高為師，身正為范”，對待學(xué)生要一視同仁，不能對“有禮”的學(xué)生“疼愛有加”，對“沒禮”的學(xué)生愛理不理;更不能對犯錯的學(xué)生諷刺挖苦，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生大加贊揚。其次，老師的一言一行時刻都在影響著學(xué)生，有一個例子很能說明問題：板書潦草的老師，帶出來的學(xué)生寫字大都是潦草的;板書工整的老師，帶出來的學(xué)生寫字大都是端正的。

(2)多種多樣的教化形式，潛移默化。由于學(xué)生的年齡較小，我們在對其實施“養(yǎng)成教化”的過程中，切忌形式單調(diào)，尤其是一味的說教，更會適得其反。所以，我們要實行形式多樣、生動活潑的教化措施。例如，在“三八婦女節(jié)”的主題教化活動中，我們組織了一個“感恩母親”的主題班會，把了解到的案例都編進小品、短劇等等節(jié)目中去。家長也都請來參與了這次活動。在活動過程中，家長是百感交集，學(xué)生是感動不已。隨后我們要求學(xué)生給女性長輩洗一次腳，梳一次頭等活動，并寫出一篇感恩相關(guān)的作文，學(xué)生們字里行間真情的流露，讓我們都非常感動。

(3)課內(nèi)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育教化。小至上課的一個坐勢，大至學(xué)習(xí)方法，我們都要求貫穿于每一堂課的教學(xué)之中。上課時，假如有學(xué)生開小差，老師會有意識地、實行適當方法予以引導(dǎo);有同學(xué)做小動作，老師會邊講課邊下意識地走到該同學(xué)身邊，直至用心聽講。學(xué)生聽課過程當中，我們最注意培育的是學(xué)生用心聽課的習(xí)慣。是不是用心聽講，我們看學(xué)生對于老師的提問是否能夠舉手回答。一堂課下來，依據(jù)學(xué)生舉手次數(shù)多少來推斷其上課聽講用心的程度。有了指標，學(xué)生自然就有了主動性。有了主動性，上課用心聽講的習(xí)慣就不難培育了。

(4)課外注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。如何讓學(xué)生的行為文明規(guī)范?主渠道在課外;主要方法為多示范、多指導(dǎo)。另外多開展一些活動。比如，我們開展的文明禮儀教化活動，在活動過程當中，一旦發(fā)覺學(xué)生有不規(guī)范或不文明的行為，老師先是予以指出，接著示范，而后幫助其學(xué)生改正。諸如學(xué)生亂扔瓜皮、果殼、紙屑，我們每位老師都不厭其煩不知指導(dǎo)、示范了多少人次。正因為如此，才換得如今學(xué)生基本養(yǎng)成不隨地亂扔臟物的習(xí)慣，間或有同學(xué)扔了，學(xué)生之間也學(xué)會了相互監(jiān)督、相互幫助。一個個舉止是這樣，一句句不文明的話，我們也不放過。只要機會一有，我們就予以指正。

4、班主任量化考核管理制度的形成

依據(jù)教化局印制的《班主任工作手冊》，結(jié)合學(xué)校實際狀況，我負責(zé)對班主任工作的化考核管理。在實施過程中，我把班主任的工作分為師德建設(shè)、班級常規(guī)、主題活動(班隊會)、衛(wèi)生管理、家校聯(lián)系等五方面內(nèi)容，對每一部分制定相應(yīng)細則，月底由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師代表、學(xué)生代表組成的考核小組針對班主任本月所做工作結(jié)合《班主任工作手冊》等資料和表現(xiàn)給出一個適當?shù)姆謹?shù)，學(xué)期末匯總后作為評模選優(yōu)的依據(jù)之一。在此期間，也有老師對部分條目提出異議，我們剛好進行了修訂和完善。

總的來說，班主任的量化考核管理是學(xué)校常規(guī)管理中的一項重要內(nèi)容，是提高學(xué)校管理水平和管理效益，加強班主任工作規(guī)范化、目標化的重要舉措，并為績效工資的實施供應(yīng)了條件。

四、存在的問題及今后展望

在一個多月的實習(xí)過程中，雖然收獲頗多，積累了不少工作閱歷，自己也感覺受益匪淺，但還是覺得存在一些問題：

1、專業(yè)課程學(xué)問學(xué)習(xí)有的不太扎實，有些和實際工作相聯(lián)系感覺比較生硬，運用不到實踐中，工作起來有些吃力。一些相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)問也比較欠缺。

2、個別老師課程教學(xué)過程中對于德育的滲透亮顯不足，只為講課而講課，而對于學(xué)生情感、看法和價值觀的重視不夠，隱性課程的挖掘一片空白。

3、一些專題活動和主題活動因為是全體參加，在對部分內(nèi)向性、學(xué)困生、留守兒童和單親兒童的了解重視程度不夠，開展起來出現(xiàn)一些尷尬的場面，沒有對他們施以太多的關(guān)愛。

4、班主任工作是學(xué)校工作中不行或缺的重要組成部分，對于這一內(nèi)容，在實施過程中顯得比較粗糙、焦急、不夠全面、不夠細化，沒有做的很到位，須要不斷加以改進。

5、對于農(nóng)村寄宿制小學(xué)，寄宿生的課余生活比較單一、缺少細心的組織和支配，尤其在生活上須要更多的關(guān)愛。

在今后的工作中，針對自己在實習(xí)中發(fā)覺的問題和薄弱環(huán)節(jié)，須要不斷地去充溢自己，開闊視野，拓寬學(xué)問領(lǐng)域，提升業(yè)務(wù)實力，用理論去指導(dǎo)實踐，把畢生的精力奉獻給自己心愛的教化事業(yè)。

高校生個人實習(xí)總結(jié)9

從八月九號起先的實習(xí)，去了之后簽了一個三個月的實習(xí)協(xié)議（做測試），但是后來我發(fā)覺，他們公司主要是用C++。net，C#，而我呢，喜愛JAVA那套，原來安排說開學(xué)了還去的，但是后來覺得實在比較無聊，每天就叫我了解業(yè)務(wù)流程，根本沒有機會接觸代碼，那個部長，基本上什么都不問我，我說看完了，然后就給我下一個軟件，根本不和我談?wù)?，給我講講什么的，其實我也還不怨她，但是這段時間我做的工作基本上全部人都能會，是不要基礎(chǔ)的，在專業(yè)方面，我沒感到有什么提高，在業(yè)務(wù)流程方面的確還是多了一些了解，或許了解業(yè)務(wù)流程對以后的發(fā)展有好處，但是現(xiàn)在我沒什么感覺，還有那個辦公室就兩個男的，四個女的，有點不如意，所以我確定做到今日，下周開學(xué)了就不去了，周三我就申請了，說課多（這也是事實），然后部長也知道我們大三課多（當時去的時候部長就說那這樣你先來吧，到時開學(xué)了看狀況）也就同意了，這兩天把辦的手續(xù)就都辦好了。

雖說專業(yè)學(xué)問沒什么提高，但是還是比較有感受的，第一個：這段時間上班從早上八點半上班起先，到下午五點半下班，中午休息一個小時，我始終坐著，本身我是個好動的男生，這樣坐著真是有些難過，腿感覺好酸好酸，所以我感覺啊，上學(xué)真是一件超級華蜜的事情，所以我肯定會好好珍惜在高校中剩下的兩年時間。

再一個，讓我更加明確的知道我喜愛JAVA，并且是開發(fā)，不喜愛測試，測試一般相對女孩較多，再者，在國內(nèi)測試人員還不是那么的受到重視，所以我要把JAVA那一套，好好的學(xué)學(xué)，不再反反復(fù)復(fù)了。

就憑這兩點，我覺得至少比我回家要好，回家估計也就玩了，學(xué)也學(xué)不了多少。

看著身邊的同學(xué)，知道我在實習(xí)，就覺得似乎很不錯一樣，但是就我自己卻沒有那種感覺，覺得和他們差不多，比他們走的也不快些，或許是身在其中，覺得沒什么，但是旁人看著卻很好。

或許像就業(yè)一樣，進門很難，工作卻不是很難，或許許多牛逼公司的工作許多人都能做，但是有許多人想去，但是招的人有限，所以只能各種考察了，我們?nèi)ヅ嘤?xùn)的有24人，結(jié)果卻只留下了4個，所以我覺得是進門比較難，真正的做事卻沒有想象的那樣困難，所以，為了能進門，我得接著努力！

高校生個人實習(xí)總結(jié)10

蘇州建設(shè)監(jiān)理有限公司是我表姐的工作單位。不過說實在的，以前我從未真正了解過原委監(jiān)理工作是干什么的。

經(jīng)由表姐的介紹，單位最終答應(yīng)讓我這個什么專業(yè)技術(shù)都沒有的人在公司的辦公室里進行一周的實踐學(xué)習(xí)。

放假一周之后，突然要求我早起去單位，八點半，快趕上上學(xué)第一節(jié)課的時間了，心里著實有些糾結(jié)的，這么冷的天，每天七點起床成了實踐學(xué)習(xí)必需克服的第一大問題。

不過第一天去單位，我還是有點小興奮的，來到辦公室，覺得大家還是挺友善的，簡潔的自我介紹之后，就由一名姓邵的姐姐起先指導(dǎo)我實踐了。

太專業(yè)的東西我也不懂，于是前輩只是拿了些資料讓我進行數(shù)據(jù)核對。她告知我這里的資料一份是來自工地，一份是來自施工單位的，工地方面的數(shù)據(jù)必需剛好跟要求進行核對，否則對房屋質(zhì)量會有相當大的影響。

被前輩這么一說，我還真是有些驚慌，沒想到就算沒上工地，只在辦公室里對著幾個數(shù)字也會有這么重要的作用。我拿著兩份資料，一個數(shù)據(jù)一個數(shù)據(jù)地細致核對者，生怕出錯。核對完成后，就根據(jù)叮囑，把文件放進文件夾或檔案袋里。

有時候沒什么資料要核對，我也會幫著前輩們打一些文件，整理歸類一些文件夾。

在單位實踐的五天時間很快就過去了，或許我學(xué)到的專業(yè)學(xué)問并不多，但是卻從方方面面學(xué)到許多。

人們常會用“羅馬不是一天就造成的”來告誡做事情要按部就班。事實上，真正見到房屋是怎么建立的就真的能夠體會這句話的實意，每天看到工地人員送來的不一樣的數(shù)據(jù)，在心里暗自猜想房子應(yīng)當也就這樣一點一點造就起來了吧。

看著單位里那些哥哥姐姐們每天早晨按時上班，不管天寒，也不懼風(fēng)雨。哎，真為自己上課遲到的行為感到慚愧，想想就宿舍樓到教室的那點距離，跟那些電瓶車都要騎個半個多小時才能到單位的人比起來真是……，所以說看法確定一切，其實我們是可以做到不遲到的，只是我們的意識還不夠徹底。

再有，就是那些小小的數(shù)據(jù)了，雖然我沒有機會上工地，不知道原委那些數(shù)據(jù)是如何測得的，但是對于數(shù)據(jù)的核實工作，我還是費了點心思的呢，不過那也是我可以做的為數(shù)不多的事中最重要的一件了。

這五天里最讓我得意的，就是平常玩QQ時練就的打字速度，前輩們都說我手腳麻利呢。

其實短短的五天實踐，可以學(xué)到得又何止這些，無論是從做人做事的責(zé)任心，仔細的看法來講，還是從工作的專業(yè)技術(shù)來講，我都還須要多專心，多努力。

或許我以后并不會從事有關(guān)監(jiān)理的工作。但是這五天給我?guī)淼膽?yīng)當會讓我受益一生的吧。

高校生個人實習(xí)總結(jié)11

在一個月的寒假打工生涯中，發(fā)覺在實際工作中不肯定有太多地方用到專業(yè)學(xué)問，更多的是我們要耐性、細心一步一個腳印、腳踏實地的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信任，才有機會展示更多的才華。

同時我也明白了很多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)怪下級是不行避開的。雖然事實如此，但這也給我上了珍貴的一課。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒羌偃缒阒粏柛挪粏柺斋@，那么你肯定會交得到許多摯友。對待摯友，切不行斤斤計較，不行強求對方付出與你對等的真情，要知道賜予比獲得更令人快樂。

現(xiàn)今，在每個用人單位的聘請條件中，幾乎都要求有工作閱歷。所以，高校生不僅僅要有理論學(xué)問，工作閱歷的積累對將來找工作也同樣重要。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校高校生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會閱歷和工作閱歷。

高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還須要參與社會實踐。因為許多的高校生都醒悟得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會須要的人才。高校生要在社會實踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問題實力。

通過參與一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的學(xué)問和技能。因為學(xué)問要轉(zhuǎn)化成真正的實力要依靠實踐的閱歷和熬煉。

這次的實踐的確賜予了我許多。今后的工作中，是在過去社會實踐活動閱歷的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培育人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力氣為社會創(chuàng)建了新的財寶。

高校生個人實習(xí)總結(jié)12

回顧假期打工生涯，只能用一個字來形容：“難”。這種困難不同于學(xué)校所遇到的，我個人覺得比學(xué)校遇到的難題更上了一個層次。

首先，找到一份工作都很難。打工過程中，遇到許多十幾歲的小弟弟，小妹妹。起先，只恨自己“出道”太晚了，和他們比起來，似乎我都老了。

第一天上班，面對那滿滿一車庫的各種汽車配件我就感覺頭大，汽車鏟車上的配件琳瑯滿目，不同材質(zhì)的配件價格千差萬別，各種產(chǎn)品介紹更是異樣繁多。剛起先我還主動的記憶，顯示我作為高校生的聰敏頭腦，沒過半天我就感覺腦子壞死了，須要記憶的東西太多了，而且萬一我起先單獨售貨，一旦出點紕漏那后果將非常嚴峻。為了不讓老板不滿，我只有每天努力，哎，沒方法誰讓自己是打工仔，每每出一點差錯都會招老板白眼或惡語。在學(xué)校還真沒有如此大的等級差遇。

掙錢難，就算你仔細的工作，合理的得到你的勞動所得都很難。老板總會想方設(shè)法的盡量少開給你工資，上班遲到扣錢，上班吃東西扣錢等等，這就是小老板的一個發(fā)財之道吧。這使我想起了《雷雨》里面的情節(jié)，周老爺為了不發(fā)給工人工資，竟然制造工難使工人喪生。這樣的事情不會發(fā)生，但是，類似的事情卻始終沒有斷過。

工作中遭人家白眼，甚至受訓(xùn)，也是有的。人與人之間為什么只能有利益的關(guān)系呢？為什么這種關(guān)系就那么明顯呢？有的時候，當我遇到這種事情，一時沖動真想不干了，或是找?guī)讉€摯友整理“仇人”一下。可轉(zhuǎn)過來想想，我能干上幾天，能忍就忍吧。

我們這些學(xué)生是很簡單和社會脫節(jié)的，學(xué)校讓我們都變得太銳利，這次寒假打工讓我深刻意識到：社會實踐是非常必要的。

高校生個人實習(xí)總結(jié)13

時間飛逝，半年頂崗之路悄然走完。這段日子里，我和我的學(xué)生們一起____四中中汪這個大煉爐里磨練著自己的雙翼，她們在漸漸長大，漸漸的睿智；而我，在漸漸成熟，漸漸的堅毅，是呀，我們在共同成長著。我依舊記得剛到____的那份忐忑；依舊記得初登講臺的那份驚慌；依舊記得初識二百多張生疏臉龐的那種無助；依舊記得第一次美術(shù)課學(xué)生們畫中的我是那么搞笑。也正是因為這些讓我懂得了愛，讓我英勇的肩負起自己的責(zé)任，讓我體會到了每次付出之后得到的歡樂?；仡櫾谥型舻狞c點滴滴，哪一刻不是我腦子里的美妙回憶，又哪一天不使我充溢而歡樂呢？特別感謝頂崗實習(xí)這個平臺，這半年的學(xué)習(xí)，將是我人生中最珍貴的財寶！

回顧第一天到____，8月31日我懷著忐忑的心下了大巴車，跟隨學(xué)校的車到了四中，從邁入____四中這所學(xué)校的大門起，我就告知自己，你不僅僅是一名學(xué)生了，你要以老師的身份度過這半年實習(xí)生涯。還沒有支配好課的那幾天，我總會幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是淘氣的學(xué)生，一切在我眼里都是那么新奇，簇新的感覺。

一.教學(xué)體會。

我任教初一年級住宿班的美術(shù)。

1.基礎(chǔ)課。第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有驚慌。聲音自我感覺也比較洪亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)課，內(nèi)容是什么是美術(shù)，帶領(lǐng)大家去走進美術(shù)，相識美術(shù)，了解美術(shù)，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的特別明確。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和志氣，這讓我感覺很實在。但是，一個星期下來有四節(jié)的重復(fù)課，不同的'班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應(yīng)變實力。依據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的變更。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

（1）.聲調(diào)表情是限制課堂氣氛的方向盤。

（2）.盡早摸索到學(xué)生的實際狀況，如接受實力，學(xué)習(xí)美術(shù)愛好等。

（3）.要想使課堂活躍，學(xué)生協(xié)作，多做些嬉戲，多一些不同的活動。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也慢慢加強了隨意發(fā)揮的實力。而且在改了大量的學(xué)生畫的畫之后，我才發(fā)覺，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清晰學(xué)生的實際狀況。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的畫，同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性更高。

2.手工制作課。期間我打算了兩節(jié)手工制作課，想要更加提高學(xué)生的愛好，提高課堂氛圍，制作賀卡和剪紙藝術(shù)，讓同學(xué)們開發(fā)思維，大膽想象制作和設(shè)計作品，我很早就為這些課做好打算，網(wǎng)上搜尋了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力氣，激發(fā)著人的情感。在真正的課堂上，效果都不錯。講完課，學(xué)生自己設(shè)計時間，我放了輕音樂，整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的溝通。上完這個課以后，我發(fā)覺和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯?？粗齻兊淖髌?，我仿佛回到了我的中學(xué)時代。藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探究的是人類情感的奇妙。

在美術(shù)教化中我深深體會到：必需注意與學(xué)生心與心的溝通，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美實力的提高，能夠身心和諧地健康成長。

二.班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。我的指導(dǎo)老師馬老師是七年級148的班主任，我跟隨她學(xué)習(xí)班主任管理技能，故而成為了148的副班主任，馬老師向我介紹了班里的基本狀況之后，我便起先漸漸摸索，首先從記名字起先，起初，我主要以視察為主，早讀，午讀，晚自習(xí)及一日三餐時間，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài)。慢慢的，每次去的目的更明確，我也慢慢清晰了自己的任務(wù)。多利用在課下的時間了解學(xué)生，溝通溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個我完成的比較精彩。作為一個副班主任，肯定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過找學(xué)生閑聊，課間深化班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。學(xué)校的很多活動都是在我們實習(xí)期間實行。這給了我更多的機會去與學(xué)生接觸，以及熬煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)實力。期間的課間操競賽，讀書節(jié)朗誦競賽，家長會，文化墻布置，體育節(jié)等等活動我都傾心組織，其中組織訓(xùn)練的課間操競賽和讀書節(jié)朗誦競賽148獲得優(yōu)異成果，我本著對學(xué)生關(guān)愛，負責(zé)的看法很快獲得了同學(xué)們