2023學年完整版《信條》設計2

《信條》教學設計課題信條課時數(shù)（1）課型新授課教法朗讀法、點撥法、討論法課標要求感受·鑒賞思考·領悟教學目標知識與技能分析文中列舉的信條，理解其廣泛、深刻的內涵；探索其現(xiàn)實意義；培養(yǎng)自主探究能力過程與方法閱讀作品，提出自己的見解。情感態(tài)度與價值觀領悟文章豐富的精神內涵，提高個人素養(yǎng)。教學重點、難點、關鍵[教學重點]1.分析文中列舉的信條，理解其廣泛、深刻的內涵；2.領悟文章豐富的精神內涵，提高個人素養(yǎng)。[教學難點]通過分析關鍵語句，聯(lián)系生活，思考信條的內涵。[關鍵]學會聯(lián)系實際分析關鍵句教學手段多媒體輔助教學師生互動視頻導入，引發(fā)思考，創(chuàng)設學習氛圍。展示預習成果討論分析學生板書信條教學過程一、導入新課由幼兒的行為引發(fā)學生思考：如果放任兒童的天性，不教給孩子一些信條，不對孩子的行為進行約束，將會產生怎樣的巨大影響？二、朗讀課文1.教師與學生共讀課文。2.分析題目分析“信條”的含義。三、自主學習展示1.分析學案中預留的問題：請找出你最認同的一、二個信條，并結合社會生活，談談你對它的理解。2.小結歸納主旨四、擴展練習分析以下兩種事物分別符合哪一則信條。1.麻辣燙2.網絡游戲五、情感升華觀察身邊的人和事，結合社會現(xiàn)實或你的人生經歷寫一個信條，并說明理由。六、總結歸納樸素的語言往往蘊含著最深刻的道理。七、布置作業(yè)：認真觀察某一社會現(xiàn)象，模仿本文的語言風格，寫一篇200字以上的小隨筆。八、板書設計信條(學生書寫信條)生活做事為人目標培養(yǎng)引發(fā)對“信條”重要性的思考。深化理解深入理解信條的思想內涵培養(yǎng)自主學習能力拓寬視野，提高個人素養(yǎng)學以致用加深理解附信條富爾格姆下邊是我的信條：我真正需要知道的一切，即怎樣生活，怎樣做事和怎樣為人，我在幼兒園就學過。智慧并不在高等學府的大山頂上，倒是出自主日學校里孩子們玩的沙堆中。下邊就是我學到的東西。①有東西大家分享。②公平游戲。③不打人。④交還你撿到的東西。⑤收拾好你自己的一攤子。⑥不要拿不屬于你的東西。⑦惹了別人你就說聲對不起。⑧吃東西之前要洗手。⑨便后沖洗。⑩熱甜餅和冷牛奶對你有好處。過一種平衡的生活——學一些東西，想一些東西，逗逗樂，畫畫畫兒，唱唱個歌兒，跳跳舞，玩玩游戲，外加每天干點活。每天睡個午覺。當你們出門，到世界上去走走，要注意來往車輛，手拉手，緊挨一起。要承認奇跡。別忘了聚苯乙烯培養(yǎng)皿里的那粒小不點的種子：它的根往下生，莖葉往上長，沒有人真正知道這是怎么回事或者為什么，而我們大家也都差不多是這么回事。在那杯皿里的金魚、老鼠、小白鼠甚或那粒種子，他們都會死去。我們也會。再就是記住迪克們和瓊們【注2】的識字課本，以及你從那上面學到的頭一個字——也是最重要的一個字——一個大大的“看”字。你需要知道的任何東西都在上邊那些條條里。金規(guī)矩【注3】、愛和起碼的衛(wèi)生。生態(tài)學、政治學、平等觀念以及健康的人生狀態(tài)。拿上邊的任何一條，推衍到老練、通達的成年期中，實踐于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社區(qū)，或者你的生活圈子，都行。它貼近真實，清晰明了并且堅實可靠。想想這樣一個世界，它將許愿給我們大家——整個的世界——每天下午三點鐘都有小甜餅和牛奶，然后蓋上我們的毯子睡一覺；或者，要是所有的政府都奉行這么個基本政策，交還它們撿到的東西和收拾好它們自己的一攤子。這仍然是個忠告，不論你們年紀多大?！斈銈兂鲩T，到世界上去走走，最好還是手拉手，緊挨一起。教會辦的只在星期日授課的兒童學校，以