六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課堂實(shí)錄-2.6 建高塔｜教科版

建高塔課堂實(shí)錄（課前選好1、小組長(zhǎng)：管好組內(nèi)同學(xué)的紀(jì)律；2、材料員：收發(fā)材料；3、記錄員：畫(huà)畫(huà)要畫(huà)的好；4、匯報(bào)員：聲音響亮）導(dǎo)入（10分鐘）師：上課！生：起立！師：同學(xué)們好！生：老師您好！師：今天我們先來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下幾種鐵塔。PPT1師：誰(shuí)能告訴大家這是什么塔？生：埃菲爾鐵塔師：對(duì)了，這就是法國(guó)著名的埃菲爾鐵塔。PPT2師：有誰(shuí)知道這是什么塔呢？生：東京塔師：仔細(xì)觀察這兩座鐵塔，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)它們的外形上有什么共同的特點(diǎn)呢？PPT3生：上小下大（板書(shū)：上小下大）師：為什么要給它們做成上小下大的形狀呢？生：增加它們的穩(wěn)定性師：再給大家看一張東京鐵塔的近距離照片PPT3師：從這張照片上可以看出，在造東京塔的過(guò)程中運(yùn)用到哪些結(jié)構(gòu)呢？生：三角形結(jié)構(gòu)（板書(shū)：三角形結(jié)構(gòu)）師：為什么要用到三角形結(jié)構(gòu)？生：增加它的穩(wěn)定性。師：除了以上方法外，我們還可以用到什么辦法來(lái)增加塔的穩(wěn)定性呢？師：老師這里有2個(gè)礦泉水瓶，一個(gè)里面裝一半的水，一個(gè)什么都不裝，一起放在長(zhǎng)木板上，傾斜木板，猜測(cè)一下，哪個(gè)最不容易到？生：加了水的不容易倒。師：剛剛這位同學(xué)的預(yù)測(cè)是否正確呢？我們一起來(lái)驗(yàn)證一下。(演示實(shí)驗(yàn)：結(jié)果加了水的礦泉水瓶不容易倒)師：果然，這位同學(xué)的預(yù)測(cè)是正確的，為什么加了水的瓶子不容易倒呢？生：因?yàn)檠b了水后重心向下。師：那換句話(huà)說(shuō)就是下面重上面輕的不容易倒。（板書(shū)：上輕下重）師：說(shuō)了這么多塔的特點(diǎn)，你們想不想自己親手搭建一座不容易倒的高塔呀？生：想師：既然大家都想，那接下來(lái)我們就一起來(lái)建高塔吧。（板書(shū)：建高塔）動(dòng)手搭建“胡蘿卜塔”（30分鐘）師：老師給大家準(zhǔn)備了以下幾種材料：200g胡蘿卜、100根牙簽、小刀、設(shè)計(jì)圖紙。PPT4200g胡蘿卜、100根牙簽、小刀、設(shè)計(jì)圖紙師：這里的小刀用來(lái)做什么呢？生：切胡蘿卜師：切的時(shí)候需要注意什么呢？生：要注意安全，不要切到手。師：這里的設(shè)計(jì)圖紙?jiān)诖詈}卜塔之前用還是之后用？生：之前用師：為什么？生：我們需要設(shè)計(jì)好才能動(dòng)手搭建師：如果在搭建的過(guò)程中覺(jué)得之前的設(shè)計(jì)不合理，怎么辦？生：重新設(shè)計(jì)師：說(shuō)的真好，老師在設(shè)計(jì)圖紙上做了安排，搭建之前要把你們小組的設(shè)計(jì)畫(huà)在初稿這里，如果搭建的過(guò)程中需要修改，可以把修改圖畫(huà)在修改稿這里，大家聽(tīng)明白了嗎？生：聽(tīng)明白了PPT5師：本次高塔搭建時(shí)間為30分鐘PPT6200g胡蘿卜、100根牙簽、小刀、設(shè)計(jì)圖紙搭建時(shí)間：30分鐘師：在30分鐘內(nèi)完成的小組可以參與評(píng)選以下幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)PPT6200g胡蘿卜、100根牙簽、小刀、設(shè)計(jì)圖紙搭建時(shí)間：30分鐘“最高高塔獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳穩(wěn)固獎(jiǎng)”師：以上獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比要求之一是設(shè)計(jì)圖紙與實(shí)際作品要保持一致，大家聽(tīng)明白了嗎？生：聽(tīng)明白了師：接下來(lái)我請(qǐng)坐的最端正的小組由小組長(zhǎng)最先上來(lái)領(lǐng)取設(shè)計(jì)圖紙，畫(huà)好設(shè)計(jì)圖后請(qǐng)材料員上來(lái)領(lǐng)取材料，現(xiàn)在我就開(kāi)始計(jì)時(shí)了，時(shí)間到了之后音樂(lè)會(huì)響起，聽(tīng)到音樂(lè)后請(qǐng)大家立馬放下手中的材料并坐端正。老師開(kāi)始計(jì)時(shí)，學(xué)生領(lǐng)取設(shè)計(jì)圖紙，畫(huà)好設(shè)計(jì)圖后領(lǐng)取材料動(dòng)手搭建。三、分享交流環(huán)節(jié)（15分鐘）時(shí)間到后音樂(lè)響起來(lái)師：好，時(shí)間到，請(qǐng)大家放下手中的材料。（若比較亂，開(kāi)始表?yè)P(yáng)坐端正的小組，認(rèn)真聽(tīng)的小組，老師將各小組的胡蘿卜塔統(tǒng)一收回講臺(tái)）師：接下來(lái)以小組為單位討論一下你們小組的作品想獲得什么獎(jiǎng)？以及評(píng)上這個(gè)獎(jiǎng)的依據(jù)？PPT7你們小組的作品想獲得什么獎(jiǎng)？評(píng)上這個(gè)獎(jiǎng)的依據(jù)？生討論后分享（若想評(píng)最高高塔獎(jiǎng)，老師可追問(wèn)“除了高之外，你們的胡蘿卜塔還有什么優(yōu)點(diǎn)嗎”）（老師適當(dāng)引導(dǎo)先讓學(xué)生說(shuō)他們組想獲得什么獎(jiǎng)，再說(shuō)說(shuō)評(píng)上這個(gè)獎(jiǎng)的依據(jù)，追問(wèn)：“你們的高塔還有其它優(yōu)點(diǎn)嗎？”）四、投票頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)（5分鐘）1、先選出最高高塔獎(jiǎng)2、投票方式選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)3、傾斜木板方式選出最佳穩(wěn)固獎(jiǎng)附錄一：“胡蘿卜塔”設(shè)計(jì)圖紙第小組【任務(wù)一】小組討論：你們準(zhǔn)備用