《課題研究的材料意識(shí)和規(guī)范化整理》發(fā)言稿

Word-8-《課題研究的材料意識(shí)和規(guī)范化整理》發(fā)言稿恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好！

我是連南民族高級(jí)中學(xué)的教師苗臣耿，也是民族幼兒園大一班苗寅琛小伴侶的爸爸。首先謝謝連南民族幼兒園給我的小孩提供了那么好的成長(zhǎng)環(huán)境，有那么多的好教師協(xié)助他成長(zhǎng)，感謝大家。我很開(kāi)心能作為家長(zhǎng)和大家共享我的課題討論收獲，本次共享的主題"課題討論的材料意識(shí)和規(guī)范化收拾".閱歷不足，僅做拋磚引玉，敬請(qǐng)批判指導(dǎo)。

一、課題討論之路

參與工作以來(lái)我主要參加了六個(gè)課題的討論工作，主持了三項(xiàng)課題，有些尚在討論中。

1.參與由北京教導(dǎo)學(xué)院副院長(zhǎng)賀樂(lè)凡教授主持的國(guó)家級(jí)課題《中學(xué)校生自我教導(dǎo)和自我管理試驗(yàn)討論》。

2.參與由連南民族高級(jí)中學(xué)朱國(guó)河校長(zhǎng)主持的省級(jí)重點(diǎn)課題《基于分層教學(xué)的"自主建構(gòu)、合作探索"課堂教學(xué)模式討論》（課題批準(zhǔn)號(hào)：J11-062），20XX年12月結(jié)題。

3.參與由連南民族高級(jí)中學(xué)王曉斌副校長(zhǎng)主持的省級(jí)重點(diǎn)德育課題《少數(shù)民族地區(qū)中同學(xué)勵(lì)志教導(dǎo)策略討論》（課題編號(hào)GDZXXDY1335）課題，2022年7月結(jié)題。

4.參與由連南順德希翼學(xué)校陳君玲主任主持的省級(jí)課題《班主任工作室建設(shè)有效性策略討論》（課題批準(zhǔn)號(hào)：20XXJKDYY06），方案2022年7月結(jié)題。

5.參與由清遠(yuǎn)市教研院語(yǔ)文教研員邵獻(xiàn)計(jì)教師主持的省級(jí)課題《以聯(lián)片研訓(xùn)方式增進(jìn)山區(qū)高中語(yǔ)文老師專業(yè)進(jìn)展討論》（課題批準(zhǔn)號(hào)：2022YQJK202），方案2022年12月結(jié)題。

6.參與由連南民族高級(jí)中學(xué)朱國(guó)河校長(zhǎng)主持的省級(jí)課題《骨干老師成長(zhǎng)邏輯及培養(yǎng)模式討論》（課題批準(zhǔn)號(hào)：20XXYQJK197），方案2022年7月結(jié)題。

7.主持市級(jí)課題《提升民族地區(qū)高中同學(xué)作文水平的策略討論》（課題編號(hào)12-09）課題，2022年7月結(jié)題。

8.主持市級(jí)課題《提升民族地區(qū)高中語(yǔ)文老師閱讀教學(xué)水平的討論》（課題編號(hào)：16-14），方案2022年12月結(jié)題。

9.主持省級(jí)德育課題《激活民族地區(qū)高中生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力討論》（課題編號(hào)：GDMB（Ⅴ）1747），2022年3月被立項(xiàng)。

二、課題討論心得

1.討論成績(jī)發(fā)表。討論收獲《自我教導(dǎo)需要看清自我》被賀樂(lè)凡教授主編的《自我教導(dǎo)辦法》一書(shū)收錄。

2.討論論文《"以賽促訓(xùn)"在寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐與反思》發(fā)表在《現(xiàn)代語(yǔ)文》2022年11期上。討論收獲《我們班的吉尼斯大全》發(fā)表在《廣東教導(dǎo)》2022年7/8合期上。

3.課題討論成績(jī)獲獎(jiǎng)。主持的市級(jí)課題《提升民族地區(qū)高中同學(xué)作文水平的策略討論》，討論成績(jī)榮獲清遠(yuǎn)市教研成績(jī)?nèi)泉?jiǎng)。

4.論文、討論文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。另有三十多篇討論論文或討論收獲發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

三、課題討論過(guò)程及材料收拾

課題是做出來(lái)的。做課題需要做四方面：做計(jì)劃，做活動(dòng)，做材料，做推廣。

因我們小學(xué)的課題已進(jìn)入結(jié)題階段，所以我重點(diǎn)介紹課題討論過(guò)程和課題資料的搜集收拾，以期對(duì)大家有所協(xié)助。

（一）撰寫(xiě)詳實(shí)的課題實(shí)施計(jì)劃

課題立項(xiàng)后，盡快撰寫(xiě)具體、切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃。計(jì)劃打算課題的討論方向和討論結(jié)果。對(duì)每一項(xiàng)都要仔細(xì)思量，考慮周全；課題組成員都要參與，集思廣益；計(jì)劃越具體，越科學(xué)，越簡(jiǎn)單舉行討論。

（二）仔細(xì)學(xué)習(xí)課題結(jié)題清單，明確討論工作框架

清單規(guī)定了結(jié)題必備的各項(xiàng)材料，討論過(guò)程中要有針對(duì)性完成。分工明確，責(zé)任到人。

（三）擬定階段方案，把目標(biāo)分解

每階段的方案就是計(jì)劃的詳細(xì)化，把大的設(shè)想落到實(shí)處，把艱難的目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)小的工作。方案具體，詳細(xì)，工作要有時(shí)光限定，執(zhí)行到人。

（四）每月一次的集中或、微信溝通

每月最好能集中一次，大家坐下來(lái)分析討論思路，碰到的問(wèn)題，有什么好的建議。大家的理論水平都不太高，都是學(xué)著做課題，都是摸著石頭過(guò)河，三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，人多思路廣。

（五）各項(xiàng)材料介紹

1.主件材料。

（1）課題申報(bào)評(píng)審書(shū)原件。一定保存好，結(jié)題需要。每位成員復(fù)印一份，評(píng)職稱能夠用。

（2）立項(xiàng)通知書(shū)原件。一定保存好，結(jié)題需要。

（3）課題試驗(yàn)實(shí)施計(jì)劃。隨著討論過(guò)程，能夠不斷舉行修改。

（4）課題討論結(jié)題報(bào)告。結(jié)題時(shí)撰寫(xiě)，需要不斷修改，結(jié)題后還需要修改。是課題討論的主要成績(jī)之一，能夠參與各類評(píng)獎(jiǎng)。

（5）課題討論工作報(bào)告。工作報(bào)告是把結(jié)題報(bào)告中的討論工作抽出來(lái)，具體講述，每個(gè)時(shí)光段做的工作，達(dá)成的效果。

（6）結(jié)題申請(qǐng)書(shū)。仔細(xì)撰寫(xiě)，打算能否結(jié)題。

2.附件材料。

（1）課題各階段的方案總結(jié)。根據(jù)我們小學(xué)要求，每個(gè)學(xué)期都要有方案和總結(jié)。這樣會(huì)越發(fā)詳細(xì)和可操作，把問(wèn)題變的更小。

（2）課題討論工作行事歷。把工作詳細(xì)到周，舉行任務(wù)管理，每周推動(dòng)工作。

（3）課題討論工作事件記。隨時(shí)記錄下來(lái)，不需要費(fèi)心。但要補(bǔ)寫(xiě)就會(huì)很傷腦筋。

（4）備課記錄、聽(tīng)課記錄、評(píng)課記錄。這是課題的主要部分，用我們的教研組活動(dòng)記錄本，每月召開(kāi)一次課題組會(huì)議，商議?上課事宜，盡量要手寫(xiě)記錄，個(gè)人簽名，這樣的材料更真切。每位課題組成員用自立的聽(tīng)課記錄本，記錄課題組成員的課。課后舉行評(píng)課，改進(jìn)教學(xué)。

（5）教學(xué)隨筆、反思。每學(xué)期每位課題組成員撰寫(xiě)一篇以上的隨筆或反思，可長(zhǎng)可短，把思量的記錄下來(lái)即可。

（6）同學(xué)家長(zhǎng)參加狀況記錄表。每學(xué)期或?qū)W年舉行一次，試驗(yàn)班的同學(xué)家長(zhǎng)了解課題開(kāi)展?fàn)顩r，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣揚(yáng)課題狀況。讓家長(zhǎng)填寫(xiě)記錄表。

（7）試驗(yàn)班幼兒表現(xiàn)變化對(duì)照。把能體現(xiàn)幼兒變化的材料收集起來(lái)，并舉行對(duì)照分析，得出試驗(yàn)效果的最有力論據(jù)。

（8）同學(xué)成績(jī)集。課題開(kāi)展以來(lái)，試驗(yàn)班同學(xué)取得的成績(jī)保存下來(lái)，裝訂成冊(cè)，或制作影集，光盤(pán)。把獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印下來(lái)，把同學(xué)參與的活動(dòng)用相機(jī)照下來(lái)，用錄像機(jī)錄下來(lái)。

（9）典型同學(xué)個(gè)案分析、老師個(gè)案分析。挑選試驗(yàn)班的個(gè)別同學(xué)舉行個(gè)案分析，課題組成員舉行個(gè)案分析，分析自己所取得的成果和長(zhǎng)進(jìn)。每個(gè)學(xué)期選一位學(xué)生就能夠了，用第三人寫(xiě)，重點(diǎn)記錄課題開(kāi)展前后的變化，在課題的協(xié)助下取得的長(zhǎng)進(jìn)。

（10）課題討論的學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)收獲。每月一次的集會(huì)，記錄下學(xué)習(xí)內(nèi)容，手寫(xiě)，個(gè)人簽名，最真切。

（11）課堂教學(xué)實(shí)錄。課題組每位成員，刻錄一節(jié)課作為過(guò)程性最真切的材料?；蛘哂梦淖钟涗浺还?jié)課。包括一個(gè)完整的材料，備考記錄，說(shuō)課稿，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，課堂文字實(shí)錄。

（12）老師成績(jī)集。老師發(fā)表或獲獎(jiǎng)的文章，老師輔導(dǎo)同學(xué)獲獎(jiǎng)證書(shū)，老師所獲嘉獎(jiǎng)等。

（13）問(wèn)卷調(diào)查資料。資料要完整。包括問(wèn)卷調(diào)查表，調(diào)查數(shù)據(jù)分析表，調(diào)查報(bào)告。

（14）開(kāi)展參與的活動(dòng)記錄。課題組參與了哪些活動(dòng)，開(kāi)展了哪些活動(dòng)?；顒?dòng)計(jì)劃，記錄，總結(jié)，簽名表，同學(xué)收獲等過(guò)程性材料搜集全。

（15）課題討論掠影。每個(gè)故意義的眨眼都用相機(jī)記錄下來(lái)，制作一個(gè)影集，更直觀反映課題開(kāi)展?fàn)顩r。

（16）各類證書(shū)，發(fā)表文章的原件。把原件保存好，結(jié)題時(shí)拿原件比復(fù)印件更有說(shuō)服力。

（六）結(jié)題工作

1.材料的收拾。最后結(jié)題階段對(duì)原有材料舉行歸類收拾，補(bǔ)充完美。責(zé)任到人，限定到天。全部資料修改好，裝訂成冊(cè)，讓廣告公司給我們包裝。

2.召開(kāi)專題的結(jié)題會(huì)，課題組全體成員認(rèn)識(shí)課題結(jié)題過(guò)程和結(jié)題材料。討論結(jié)題課的上課內(nèi)容，上課年級(jí)，上課老師等。

3.修改好結(jié)題報(bào)告，制作精致的結(jié)題課件，反映出討論過(guò)程和討論成績(jī)。

4.召開(kāi)幼兒培訓(xùn)會(huì)。讓幼兒知道活動(dòng)內(nèi)容，教師要求，驗(yàn)收專家可能問(wèn)到的問(wèn)題。

（七）其他問(wèn)題

1.課題組是一個(gè)志同道合的群體。大家集思廣益，合作完成。有分工，也有配合。

2.犧牲了課余時(shí)光，心得了無(wú)數(shù)。大家參與能夠討論會(huì)比別人付出無(wú)數(shù)，犧牲無(wú)數(shù)課余時(shí)光，但心得一定也是無(wú)數(shù)。我們小學(xué)的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，更有個(gè)人討論素質(zhì)的提升精神心得。

3.課題是一項(xiàng)馬拉松，需要堅(jiān)持。課題討論少則兩年，多則三年，不是一朝一夕，需要大家堅(jiān)持下來(lái)。碰到了困難，尋覓幫手，克服困難，推動(dòng)討論。

4.討論課題，解決問(wèn)題，不是撰寫(xiě)課題。過(guò)程性材料一定保存，做過(guò)的工作一定準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，留下討論記錄。能夠補(bǔ)材料，但不要造材料。

5.文字、格式要規(guī)范。

（1）結(jié)題報(bào)告、結(jié)題申報(bào)書(shū)等重要材料不要浮現(xiàn)錯(cuò)別字、語(yǔ)病、繁體字等。

（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)范，"一"、"二"、"三"等序號(hào)后用頓號(hào)。"1"、"2"、"3"和"A"、"B"、"C"等序號(hào)后用實(shí)心小圓點(diǎn)。

（3）（1）（2）（3）等后不用加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（4）文章層次挨次依次是：一、二、三、（一）（二）（三）1.2.3.（1）（2）（3）。

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