《各種各樣的蛋》案例

《各種各樣的蛋》教學(xué)案例【教案內(nèi)容】科學(xué)與技術(shù)三年級第二學(xué)期第三單元《蛋的奧秘》第一課時一、【教學(xué)目標(biāo)】1、觀察各種不同的蛋，積極參與異同點的討論。2、通過對各種蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的觀察，了解蛋的內(nèi)部構(gòu)造。3、積極參與小組實驗，從中了解卵形的作用。4、在觀察討論中，養(yǎng)成細(xì)致觀察，認(rèn)真聆聽的好習(xí)慣。二、【教學(xué)重點與難點】【教學(xué)重點】比較、了解各種蛋的相同點與不同點?！窘虒W(xué)難點】了解卵形的作用。三、【教學(xué)準(zhǔn)備】各種蛋的圖片，各種蛋的實物，蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)錄像資料，乒乓球等。四、【教學(xué)活動】活動一：比較各種蛋的異同點活動目標(biāo)：1、認(rèn)真觀察各種不同的蛋，比較它們的異同點。2、養(yǎng)成細(xì)致觀察的好習(xí)慣。活動器材：各種蛋的圖片，各種蛋的實物活動二：認(rèn)識蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)活動目標(biāo)：1、觀察蛋的過程中，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。2、通過觀察、討論，了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。活動器材：各種蛋的實物，蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)錄像資料活動三：了解卵形的作用活動目標(biāo)：1、積極參與實驗，從中了解卵形的作用。2、實驗中，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?；顒悠鞑模弘u蛋，乒乓球若干五、【教學(xué)過程】活動一、比較各種蛋的異同點學(xué)生活動指導(dǎo)要點☆畫雞蛋，比較蛋的特征?！畛鍪靖鞣N蛋的圖片?！钣^察、比較各種蛋的異同點?！町嬰u蛋是為了激發(fā)學(xué)生對蛋的興趣，從而很自然的引入對各種蛋的比較。☆課前教師盡量收集一些卵生動物的蛋的圖片?；顒佣?、認(rèn)識蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)學(xué)生活動指導(dǎo)要點☆觀察：幾種蛋的內(nèi)部（雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋）?！钣懻摚旱暗膬?nèi)部機構(gòu)。☆小結(jié)：觀看蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)錄像?！钣捎陔u蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋是比較常見的，因此有代表性?！畹暗膬?nèi)部機構(gòu)可以先讓學(xué)生觀察，沒有觀察到的地方教師可以加以引導(dǎo)，最后再以錄像作為小結(jié)?；顒尤?、了解卵形的作用學(xué)生活動指導(dǎo)要點☆比較：蛋和乒乓球的不同。☆實驗：滾動乒乓球和雞蛋。☆交流：實驗結(jié)果。☆討論：卵形的作用。☆拓展：蛋殼的作用?！钤趯W(xué)生實驗中，教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生滾動蛋和乒乓球，從中比較它們的不同?！罱涣髦邪l(fā)現(xiàn)卵形的作用?！钭詈蟮耐卣共糠挚梢詾橹蟮牡皻こ兄氐慕虒W(xué)做鋪墊。教學(xué)設(shè)計意圖這是三年級第二學(xué)期《蛋的奧秘》中的教學(xué)內(nèi)容，本課時主要是通過一些觀察、比較的活動，讓學(xué)生了解各種各樣的蛋的相同點和不同點，蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及卵形的作用。蛋是學(xué)生非常熟悉的，對三年級學(xué)生來說，他們有了比較完整的觀察方法，能從實物中找出其特點，并能通過一些小實驗對物體進(jìn)行分析，蛋對于蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及卵形的作用的了解，有些學(xué)生可能還不是很清楚。從學(xué)生的實際情況以及能力方面考慮，我將教學(xué)目標(biāo)定為以下幾點：1、觀察各種不同的蛋，積極參與異同點的討論。2、通過對各種蛋的內(nèi)部機構(gòu)的觀察，了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有哪些。3、積極參與小組實驗，從中了解卵形的作用。4、在觀察討論中，養(yǎng)成細(xì)致觀察，認(rèn)真聆聽的好習(xí)慣。教學(xué)重點：比較、了解各種蛋的相同點與不同點。難點：了解卵形的作用。主要活動有：活動一，比較各種蛋的異同點；活動二，蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；活動三，卵形的作用?；顒右恢饕怯糜^察、比較的方法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)各種蛋的異同點。首先，我先讓學(xué)生畫蛋，一方面激發(fā)學(xué)生的興趣，另一方面可以讓學(xué)生明白蛋的特征，為之后的卵形的作用做鋪墊。這個活動需要教師在課前為學(xué)生準(zhǔn)備一些蛋的實物和圖片，如果數(shù)量有限，也可以讓學(xué)生一起準(zhǔn)備，讓學(xué)生明白，器材和資料的收集也是活動的一部分。在這個活動中，可以讓學(xué)生逐步養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。活動二也是一個觀察、討論的階段。對于蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，學(xué)生只是一知半解，并不完全知道蛋的內(nèi)部構(gòu)造，蛋如果光靠教師用圖片解釋，好像不夠直觀。因此，我事先為學(xué)生準(zhǔn)備了三種生活中常見的蛋——雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋，分組觀察這些蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并交流，有些地方可能學(xué)生很難觀察到。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察，最后的小結(jié)，我用一段錄像資料，這樣比較直觀，學(xué)生也能從錄像資料中完整的了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。活動三需要解決的是本節(jié)課的難點。卵形的作用如果只是討論，學(xué)生是很難明白的，最好是借助一些簡單的對比實驗，讓學(xué)生從中體會卵形的作用。這里我為學(xué)生準(zhǔn)備了雞蛋和乒乓球進(jìn)行對比，因為乒乓球是球形物體，而且作為實驗器材也能方便（其實，除了乒乓球之外，還可以用其它的小的球體）。通過分組實驗，學(xué)生應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)卵形的蛋是滾不遠(yuǎn)的，而球形的物體可以滾較遠(yuǎn)的距離。在這里，要讓效果比較明顯，可以用一些粗糙的物體鋪在下面，增大摩擦。（在實驗之前，教師要提醒學(xué)生，滾動雞蛋時用力要輕。）在活動中，通過分組實驗及觀察，讓學(xué)生積極參與活動，并養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。教學(xué)反思教學(xué)中所設(shè)計的各個環(huán)節(jié)都是為了幫助學(xué)生認(rèn)識各種動物的蛋，以及蛋的特征。活動一中，通過畫雞蛋，勾起學(xué)生對蛋的外形的記憶，并且在活動中讓學(xué)生清楚蛋的外形特征。教師在課前收集了許多蛋的圖片，因此學(xué)生的觀察面比較廣，這樣的比較很全面，學(xué)生基本能找出它們的異同點，都是卵形。但從表面看，花紋不同，這里教師要解釋，這是受它們的生活環(huán)境的影響。這樣比較自然地引入第二個環(huán)節(jié)——蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識?；顒佣暗膬?nèi)部機構(gòu)的認(rèn)識中，教師選擇了比較有代表性的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的實物，學(xué)生從實物中看的比較清楚。但氣室這些比較細(xì)小的地方學(xué)生比較難明白，這就要借助錄像資料進(jìn)行說明，從錄像中，學(xué)生可以比較全面、直觀地了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?；顒尤鉀Q了本節(jié)課的教學(xué)難點“卵形的作用”，這里學(xué)生需要進(jìn)行對比實驗才能很清楚地比較出卵形的好處。因此，我選用了乒乓球作為圓形球體的代表。（其實，用其它圓形球體也是可以的，但要考慮到方便以及可操作性。）實驗中，由于要滾動，球很容易滾落到地上，所以，這里我用了毛巾做鋪墊物，毛巾比較粗糙，增大了與物體間的摩擦，這樣蛋和乒乓球就不容易滾落。因為雞蛋是生的，所以要讓學(xué)生用力不能太大，實驗中，學(xué)生還是比較配合的，沒有小組因為用了太大而將雞蛋摔碎，最后，卵形