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九年級下冊16.3磁場對電流的作用電動機情境導入在日常生活中有許多地方用到電動機,大家想一想都有那些地方,并與同學交流。情境導入想一想:給電動機通電,它為什么就能夠轉動?(1)知道磁場對通電導體有力的作用,知道通電導體在磁場中受力的方向與電流方向和磁場方向有關.(2)通過“探究磁場對通電線圈的作用”這一活動,了解電動機的工作原理和能量轉化.(3)了解直流電動機的構造,了解電動機在電器中的應用,培養(yǎng)學生的觀察能力.本節(jié)目標預習反饋2.通電線圈

在磁場中轉動,但

。1.磁場對通電導線有

的作用,其方向

與和

有關系,當電流方向或磁場方向改變,通電導線受力的方向也改變。3.電動機就是利用

的原理制成的,它將電能轉化成機械能。力電流方向磁場方向能不能連續(xù)轉動通電線圈在磁場中受力而轉動課堂探究1、觀察磁場對通電直導線的作用發(fā)現(xiàn)問題:給電動機通電,它為什么就能夠轉動?猜想與假設:小電機的轉動可能是通電線圈受到磁場的作用。設計實驗驗證:課堂探究演示實驗:(1)如圖,把直導線放在磁場當中,接通電源,讓電流通過導線?,F(xiàn)象:閉合開關,直導線在由靜止開始運動課堂探究為什么通電直導線會由靜止變成運動?因為通電直導線受到了蹄形磁體的磁場對它的作用。結論:磁場對通電導線有力的作用提出問題:力是有方向的,通電導體在磁場中受力的方向可能與哪些因素有關?猜想:可能與磁場方向和電流方向有關實驗方法:控制變量磁場方向不變,改變電流方向.電流方向不變,改變磁場方向.課堂探究演示實驗:(2)把電源的正負極對調后接入電路,請學生分析導線中的電流方向,并觀察導線的運動方向

實驗現(xiàn)象:導線中的電流方向與剛才的電流方向相反,通電導線的運動方向與剛才的運動方向相反問:由上面的實驗現(xiàn)象,你得到了什么結論?通電導線在磁場中受到力的作用,力的方向與電流方向有關,只改變電流方向,受力方向改變。課堂探究

演示實驗:(3)保持導線中的電流方向不變,但把蹄形磁體上、下磁極對調一下,使磁場方向和原來相反。觀察直導線的運動方向。實驗現(xiàn)象:導線中的電流方向與剛才的電流方向相反,通電導線的運動方向與剛才的運動方向相反問:由上面的實驗現(xiàn)象,你得到了什么結論?通電導線在磁場中受到力的作用,力的方向與磁場方向有關,只改變磁場方向,受力方向改變。課堂探究終結得出磁場對通電導線的作用規(guī)律是怎樣的?

結論:通電導線在磁場中受到力的作用,力的方向跟電流方向、磁場向都有關系。當電流方向或磁場方向改變,通電導線受力的方向也改變。課堂探究問:剛才的實驗證明,通電直導線在磁場中受力運動,如果把一個通有電流的線圈放到磁場中,它會怎樣運動呢?演示實驗:如圖把線圈放在磁場中,接通電源,讓電流通過線圈,請學生觀察現(xiàn)象。二、觀察磁場對通電線圈的作用課堂探究磁場中的通電線圈為什么會這樣運動?①②①通電線圈受磁場力,開始開始順時針轉動。②通電線圈轉到平衡位置時,受平衡力作用,這時線圈由于慣性,還會繼續(xù)轉動。課堂探究③④④通電線圈最終靜止在平衡位置③通電線圈越過平衡位置后,受磁場力作用,開始逆時針轉動。課堂探究

結論:通電線圈能在磁場中轉動。但通電線圈不能在磁場中持續(xù)轉動下去?,F(xiàn)象:線圈在磁場中扭轉。線圈平衡位置后,受力方向未改變,但轉動效果改變,所以線圈將會反向轉動回去。最終停在平衡位置。平衡位置:通電線圈的平面與磁感線垂直時,線圈受到磁場的作用力是一對平衡力,這個位置稱做平衡位置。課堂探究電動機工作原理:通電線圈在磁場中受力而轉動。它將電能轉化成機械能。下面我們來研究電動機是如何利用上述原制成的。首先要解決通電線圈能夠磁場中可以連續(xù)轉動的問題。我們知道影響受力方向的兩個因素,當電流方向或磁場方變時,通電導線受力的方向也改變。三、電動機課堂探究分析得出:當線圈剛轉過平衡位置時,如果立即改變其中的電流方向,通電線圈就能在磁場力的作用下繼續(xù)轉動下去。演示實驗:在通電線圈的兩端各連一個銅制半環(huán)C、D,它們隨線圈一起轉動,A、B是電刷,分別與一個半環(huán)接觸,使電源和線圈組成閉合電路。這樣的兩個半環(huán)叫做換向器。課堂探究如果在線圈靠慣性越過平衡位置的瞬間,立刻改變其中的電流方向,線圈就會繼續(xù)轉動下去。課堂探究總結:電動機工作原理:通電線圈在磁場中受力轉動換向器的作用:當線圈剛轉過平衡位置時,換向器就能自動改變線圈中電流的方向,使線圈在磁場中連續(xù)轉動。1.關于通電導線在磁場里受力的方向與電流的方向和磁感線的方向之間的關系,下列說法中錯誤的是()A.改變電流方向,導體受力方向也會改變B.改變磁場方向,導體受力方向也會改變C.同時改變電流方向和磁場方向,導體受

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