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文檔簡介
七年級上冊歷史期末試卷及答案一、選擇題部分(每題2分,共40分)
1、2008年北京奧運會火炬設計靈感來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸。紙是我國古代的四大發(fā)明之一,你知道下列哪位人物改進了造紙術()
A.蔡倫B.扁鵲C.炎帝D.祖沖之
2、三峽工程是當今世界最大的水利工程。早在戰(zhàn)國時期,秦國曾在岷江修筑過類似的水利工程,至今還發(fā)揮著防洪灌溉的巨大功能。這項工程是()
A、鄭國渠B、都江堰C、靈渠D、黃河
3、2005年5月20-22日,全國第14屆諸葛亮學術研討會在沂南縣召開。諸葛亮是下列哪一時期的著名政治家?()
A、西漢B、東漢C、三國D、南北朝
4、被后人稱為“書圣”的書法家是()
A、顧愷之B、酈道元C、王羲之D、賈思勰
5、學完三國兩晉南北朝時期的歷史后,有幾位同學對這一時期的基本特征進行了概括,你認為其中最為準確的是()
A群雄并起與國家分裂B政權分立與民族融合
C民族交往與民族融合D經濟發(fā)展與科技進步
ABBCB6、某電視劇攝制組根據(jù)劇情布置了一個曹操的書房情景,其道具有四樣,根據(jù)史實判斷其中搞錯的是()
①書桌上有一卷竹簡②墻上掛有《魏國疆域圖》③桌上有《孫子兵法》一書④書柜中擺放著印制的書籍
A、①②B、③④C、①③D、②④7、當羅馬共和國執(zhí)政官愷撒身穿絲綢長袍出現(xiàn)在羅馬大劇院時,全場為之歡呼,絲綢服飾成為歐洲上層社會的時尚。歐洲人可能穿上絲制的衣服最早應在()
A、秦朝B、漢朝C、唐朝D、明朝
8、中華民族被稱為炎黃子孫的主要原因是()A、因為炎帝和黃帝是傳說中的英雄B、因為炎、黃兩個部落走向了聯(lián)合,形成后來華夏族的主體C、因為炎帝和黃帝通過禪讓制和平推選部落聯(lián)盟首領D、因為炎黃二帝帶領人民治理了水患,發(fā)展了農業(yè)生產
ABB9、我國歷史上第一個奴隸制國家——夏朝建立的時間大約是:()
A、公元前2070年B、公元2070年C、公元前1600年D、公元1600年
10、李白稱贊他說:“秦王掃六合,虎視何雄哉!”李白稱贊他的功績是()
A、結束了春秋戰(zhàn)國以來的分裂割據(jù)局面,完成統(tǒng)一
B、創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權制度
C、推行郡縣制,在我國歷史上影響深遠
D、統(tǒng)一了貨幣、度量衡和文字
11、如果你是漢武帝統(tǒng)治時期的一位丞相,可能會遇到下列哪些事件?()
①焚書坑儒②書同文車同軌③頒布“推恩令”④張騫出使西域⑤“罷黜百家,獨尊儒術”
A、①②③B、①②③C、③④⑤D、①②③④AAC12、西漢初年對匈奴采取“和親”政策,漢武帝時期對匈奴采取攻勢,導致這一變化的主要原因是()
A、漢武帝態(tài)度比漢初皇帝強硬B、漢武帝時期經濟繁榮國力強盛
C、漢武帝時,“和親”政策不起作用D、漢武帝時匈奴勢力衰弱
13、某歷史興趣小組準備去探訪古代“絲綢之路”,他們不應該去的省是()
A、四川B、陜西C、甘肅D、新疆
14、某公司制定了嚴格的規(guī)章約束職員行為,這反應哪一學派的主張()A.儒家B.法家C.道家D.墨家BAB15、東晉南朝時期,江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要原因是()
A.北方農民南遷帶來先進技術B.江南統(tǒng)治者調整統(tǒng)治政策
C.南方戰(zhàn)亂少,社會安定D.南方的自然條件優(yōu)越
16、為接受漢族的先進文化,采用漢姓,學說漢話的少數(shù)民族是()
A.匈奴族B.鮮卑族C.契丹族D.女真族
17、下列人物與作品搭配錯誤的一組是()
A、祖沖之-《神滅論》B、賈思勰-《齊民要術》C、酈道元-《水經注》D、陶淵明-《歸園田居》18、“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中?!敝饕从沉耍ǎ?/p>
A、南朝統(tǒng)治者大力抑制佛教B、南朝統(tǒng)治者極力宣揚佛教
C、南方氣候潤濕,雨水較多D、南朝統(tǒng)治者剝削人民群眾ABAB19、下列幾位歷史人物,對人類文化傳播貢獻最大的是()
A.張衡B.張騫C.蔡倫D.祖沖之
20、公元207年,曹操曾寫詩明志:“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已?!苯Y合所學知識判斷,當時曹操“志”在何處()
A.統(tǒng)一天下B.消滅袁紹C.廢漢稱帝D.建立魏國CA二、非選擇題部分(共60分)
21.列舉題(10分)(1).列舉古代歷史上以少勝多的戰(zhàn)役名稱(三例)(6分)(2).列舉三國和西晉時期內遷的少數(shù)民族的名稱(四例即可)(4分)巨鹿之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)(其他對亦可)匈奴鮮卑羯氐羌22.下列觀點,根據(jù)所學歷史知識,正確的請在括號內畫上“√”否則畫上“×”并在錯誤處寫出正確的答案(10分)(1)商朝的建立標志著我國最早國家的產生。()(2)春秋時期,各國通過變法,封建制度逐步確立起來了。()(3)佛教史載東漢末年傳入我國的,對我國的文化發(fā)展又深遠的影響()(4)三國時,吳國的船隊曾到達夷洲,加強了內地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系,()×
××√三、材料解析題。(第23題12分,第24題19分共31分)23.閱讀下列材料:
材料一:法令規(guī)定:國家承認土地私有,允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn),生產糧食布帛多的人,可免除徭役,根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制,由國家直接派官吏治理。
材料二:在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語;官員及家屬必須穿戴漢族服飾;將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏,把皇族由姓拓跋改為姓元;鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;采用漢族的官制、律令;學習漢族的禮法,尊崇孔子,以孝治國,提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等。(1)根據(jù)材料一、材料二所提供的信息,你能判斷出它們是哪次改革的措施嗎?(4分)(2)材料一在當時起到了什么作用?(4分)(3)這兩次改革的主持人是誰?在改革過程中,從他們身上所體現(xiàn)出來的什么精神是值得我們學習的?(4分)材料一商鞅變法材料二北魏孝文帝改革經過商鞅變法,秦國的經濟得到發(fā)展,軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強,發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家秦孝公北魏孝文帝敢于向舊勢力挑戰(zhàn),創(chuàng)新精神(其他意思對亦可)24、材料一:滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中?!娨晞 度龂萘x》主題曲材料二:“大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國神游,多情應笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一樽還酹江月?!薄?蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》
請回答:(1)三國是哪3個國家?并分別寫出建立者和時間。(9分)(2)寫出不少于3個和三國有關的成語。(7分)魏蜀吳。分別建立時間是220,221,222年。建立者是曹丕、劉備、孫權。三顧茅廬、草船借箭。刮目相看、樂不思蜀、刀赴會25、問答題(9分)(1)試比較秦始皇“焚書坑儒”和漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術”的異同點。(4分)
(2)試簡要分析公元3到6世紀,我國封建社會的政治特點及發(fā)展趨勢。從中我們可以獲得哪些深刻的啟示?(5分)兩個事件的目的和實質是相同的:都是為了加強中央集權,都是文化專制主義的表現(xiàn)。兩個事件的方式和結果不同:秦始皇采用法家思想,對其他的思想文化進行極粗暴野蠻的破壞,結果并未能鞏固統(tǒng)治反而加速了秦的滅亡。漢武帝獨尊儒術,以儒學為正統(tǒng),促進了大一統(tǒng)的形成與鞏固。這一時期的政治特點是(1)封建國家的分裂,戰(zhàn)爭頻繁,人民渴望統(tǒng)一。(2)各族人民雜居相處,互相學習,促進了民族大融和。發(fā)展趨勢是分裂中孕育著統(tǒng)一的因素。啟示:(1)我國是一個以漢族為主體的多民族國家,她的形成經歷了長期的發(fā)展過程。(2)各族人民對祖國歷史的發(fā)展都作出了貢獻,中華民族的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的。七年級歷史期末試題一、選擇題部分(每題2分共40分)
1.A2.B3.C4.C5.B6.A7.B8.B9.A10.A11.C12.B13.A14..B15A16.B17.A18.B19.C20.A二、非選擇題部分(共60分)
21.列舉題(10分)1.巨鹿之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)(其他對亦可)2.匈奴鮮卑羯氐羌
22.×××√
23.閱讀下列材料:(第1題12分,第2題19分共31分)(1).材料一商鞅變法材料二北魏孝文帝改革(2).經過商鞅變法,秦國的經濟得到發(fā)展,軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強,發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家(3).秦孝公北魏孝文帝敢于向舊勢力挑戰(zhàn),創(chuàng)新精神(其他意思對亦可)24.(1)魏蜀吳。分別建立時間是220,221,222年。建立者是曹丕、劉備、孫權。(2)三顧茅廬、草船借箭。刮目相看、樂不思蜀、刀赴會、問答題(9分)25、(1)兩個事件的目的和實質是相同的:都是為了加強中央集權,都是文化專制主義的表現(xiàn)。兩個事件的方式和結果不同:秦始皇采用法家思想,對其他的思想文化進行極粗暴野蠻的破壞,結果并未
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