《人類與海洋》設計_第1頁
《人類與海洋》設計_第2頁
《人類與海洋》設計_第3頁
《人類與海洋》設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《人類與海洋》教學設計【教材分析】本節(jié)是要讓學生認識到人類社會發(fā)展與海洋有著越來越密切的關系，樹立強烈的海洋權益意識和海洋保護意識。這種意識的培養(yǎng)單靠教材提供素材資料來說明海洋資源利用和保護的重要性是十分不夠的，更重要的是要發(fā)動學生自己搜集資料，利用開展海報制作、撰寫小論文專題活動等形式，讓他們在參與的過程中去體會海洋是人類未來的希望，知道海洋能給人類的生產和生活活動提供資源和空間，但人類對海洋的開發(fā)不當也會對海洋生態(tài)環(huán)境造成破壞，影響人類的可持續(xù)發(fā)展。通過活動讓學生從生活中了解到人類如何破壞海洋生態(tài)環(huán)境，體會到保護海洋的重要性，意識到保護海洋是每一個公民的責任?！窘虒W目標】1.海洋的開發(fā)利用及海洋生態(tài)環(huán)境保護的重要性。2.培養(yǎng)學生關注環(huán)境，特別是海洋環(huán)境的意識和參與當地政府和管理的意識，增強學生的公民意識?！窘虒W重點】1.海洋的開發(fā)利用及海洋生態(tài)環(huán)境保護的重要性2.培養(yǎng)學生關注環(huán)境，增強學生的公民意識【教學難點】海洋的開發(fā)利用及海洋生態(tài)環(huán)境保護的重要性【教學方法】讀圖法?！菊n時安排】1課時?！窘虒W過程】一、導入新課：你喜歡大海嗎？你了解大海嗎？大海是生命之源，它不僅美麗而且富饒，今天我們就一起來了解人類與海洋的情況。二、講授新課：（一）探索海洋的奧秘1.人類探索海洋的過程2.沿海拾貝————英國：“挑戰(zhàn)者”號————20世紀50年代人類全面探索海洋（二）海洋資源與我們親切的關系生命的搖籃資源的寶庫交通的要道氣候的調節(jié)器（三）世界觀注海洋1.豐富的海洋資源礦產、油氣、生物等2.海洋資源的利用海濱旅游海洋捕撈油氣開采遠洋運輸開采海濱沙石料潮汐發(fā)電、波浪發(fā)電海鹽開采1.探究問題如何看待填海造陸（學生討論）（四）共同保護海洋1.海洋面臨的問題①珊瑚礁的破壞②海洋石油污染③海洋垃圾污染④過度捕撈海洋生物⑤風暴潮⑥海浪⑦赤潮⑧海水入浸⑨海岸浸蝕………2.共同保護海洋討論人類應該如何保護海洋（學生討論）《聯(lián)合國海洋法公約》展開討論；我們如何保護我們身邊的環(huán)境【板書設計】人類與海洋一、人類與海洋探索海洋的奧秘1.探索海洋的奧秘豐富的海洋資源2.海洋資源的利用二、世界觀注海洋豐富的海洋資

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論