2023年初三地理教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?初三地理教?師年度考核?個(gè)人工作總?結(jié)時(shí)常飛?逝，緊張而?又繁忙的一?學(xué)期即將結(jié)?束，回首這?一學(xué)期的工?作，忙中有?樂(lè)，忙中有?得。本學(xué)期?我主要承擔(dān)?八年級(jí)六個(gè)?班的地理教?學(xué)工作。在?這里我要感?謝各位領(lǐng)導(dǎo)?一學(xué)期來(lái)給?我的幫助和?關(guān)懷，感謝?各位班主任?老師和各位?同仁給我工?作上的支持?和鼓勵(lì)。下?面，我就從?以下三個(gè)方?面總結(jié)這一?學(xué)期我的工?作情況。?一、認(rèn)認(rèn)真?真付出，踏?踏實(shí)實(shí)工作?對(duì)于我們?一線教師來(lái)?說(shuō)，教學(xué)工?作是本學(xué)期?工作中的重?點(diǎn)，因此我?本學(xué)期的一?切工作都是?為了教學(xué)工?作這一中心?工作服務(wù)的?。我作到認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，認(rèn)真?鉆研新教材?的體系、知?識(shí)結(jié)構(gòu)，針?對(duì)學(xué)生的特?點(diǎn)，備課時(shí)?便想好每一?個(gè)環(huán)節(jié)用什?么方法去創(chuàng)?設(shè)情境，如?何利用多媒?體課件去激?發(fā)學(xué)生興趣?。因此我本?學(xué)期的一個(gè)?重要工作就?是制作課件?，我力求每?一節(jié)課的課?件都能用F?lash制?作成動(dòng)態(tài)（?范本），這?樣會(huì)吸引學(xué)?生的注意力?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?。雖然在進(jìn)?行課件的思?路創(chuàng)作和具?體制作時(shí)，?花費(fèi)了我大?量的課后時(shí)?間，有時(shí)很?累，但是當(dāng)?我在課堂上?看到因?yàn)槲?的課件而使?課堂氣氛活?躍，學(xué)生學(xué)?習(xí)情緒空前?高漲時(shí)，我?覺(jué)得我的付?出得到了回?報(bào)，再苦再?累都值得。?我的課件不?但得到了學(xué)?生的喜愛(ài)，?也得到了教?研員和區(qū)內(nèi)?同行的認(rèn)可?。其實(shí)我在?運(yùn)用多媒體?教學(xué)方面才?剛剛起步，?今后我會(huì)在?這方面繼續(xù)?努力鉆研，?為了提升自?己的能力。?二、堅(jiān)持?教學(xué)策略，?向課堂要質(zhì)?量本學(xué)期?我們組主要?研究的問(wèn)題?是如何提高?課堂達(dá)成率?，在這方面?，我們?cè)?jīng)?在組里討論?過(guò)，聽(tīng)了同?行的做法，?有很大啟示?，可以說(shuō)每?一節(jié)課我都?在注重這個(gè)?問(wèn)題的研究?與落實(shí)。比?如：課前提?問(wèn)，有時(shí)以?大屏幕的方?式出題讓學(xué)?生口答，有?時(shí)讓學(xué)生拿?出小條來(lái)答?。上課時(shí)注?重分層次教?學(xué)和多媒體?的使用，激?發(fā)學(xué)生興趣?，第一節(jié)新?課下課前_?__分鐘左?右都要對(duì)本?節(jié)課進(jìn)行復(fù)?習(xí)鞏固和測(cè)?查。尤其是?尖子學(xué)生做?到課前提問(wèn)?，鞏固練習(xí)?時(shí)還要提問(wèn)?。在上課過(guò)?程中還注意?兼顧中等學(xué)?生和較差的?學(xué)生，有一?些比較簡(jiǎn)單?的問(wèn)題，就?讓那些學(xué)習(xí)?較差的學(xué)生?來(lái)回答，增?強(qiáng)他們的自?信心，從而?提高他們的?學(xué)習(xí)興趣。?我教的班級(jí)?分為兩種，?普通班和實(shí)?驗(yàn)班，這就?給我的教學(xué)?帶來(lái)一個(gè)問(wèn)?題，如果同?樣備課快班?學(xué)生覺(jué)得吃?不飽，而普?班學(xué)生又覺(jué)?得吃不了，?因此我發(fā)現(xiàn)?這個(gè)問(wèn)題后?從開(kāi)學(xué)初第?一周的第二?課時(shí)開(kāi)始便?作調(diào)整，同?樣的課我要?備兩套教案?，快班學(xué)生?注重知識(shí)的?擴(kuò)展和加深?，普班學(xué)生?注重基礎(chǔ)知?識(shí)的夯實(shí)。?在普班，有?一部分學(xué)生?不愛(ài)學(xué)習(xí)，?我就將學(xué)習(xí)?好的學(xué)生與?學(xué)習(xí)差的學(xué)?生結(jié)成對(duì)子?，尤其是在?期中期末復(fù)?習(xí)時(shí)，讓學(xué)?生好的學(xué)生?對(duì)自己結(jié)對(duì)?的伙伴實(shí)行?監(jiān)督、考核?，然后我在?上課時(shí)抽查?。這種方法?很適用，并?取得了可喜?成績(jī)，通過(guò)?一學(xué)期的教?學(xué)實(shí)踐，我?感覺(jué)到我所?教的班級(jí)課?堂達(dá)成率有?所提高。但?還需要繼續(xù)?學(xué)習(xí)與研究?，因?yàn)檫€有?很多不足之?處。比如說(shuō)?，有時(shí)新課?內(nèi)容較多時(shí)?，便沒(méi)有時(shí)?間檢測(cè)課堂?達(dá)成率。?三、精心_?__，提高?教學(xué)質(zhì)量?本學(xué)期在班?主任老師的?大力支持下?，我的教學(xué)?成績(jī)?nèi)〉昧?很大進(jìn)步，?在期末質(zhì)量?臨測(cè)中成績(jī)?比較突出。?我在下學(xué)?期的工作中?，計(jì)劃從以?下幾個(gè)方面?提高教學(xué)質(zhì)?量在課堂上?多利用多媒?體教學(xué)手段?，豐富課堂?內(nèi)容，改變?知識(shí)呈現(xiàn)形?式，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?。2.精?選單元練習(xí)?題，進(jìn)行階?段性同步練?習(xí)。___?多聽(tīng)楊老師?和其他地理?教師的課，?不斷學(xué)習(xí)，?不斷提高,?取長(zhǎng)補(bǔ)短,?共同進(jìn)步。?總之，在?下學(xué)期的教?學(xué)中，我還?要堅(jiān)持不斷?學(xué)習(xí)，不斷?實(shí)踐，不斷?反思，不斷?調(diào)整，不斷?提高的原則?，以嶄新的?姿態(tài)去迎接?新學(xué)年的到?來(lái)。__?初三地理教?師年度考核?工作總結(jié)范?文2時(shí)間?匆匆而過(guò)，?回顧本學(xué)期?年的地理教?學(xué)工作，本?人認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽(tīng)?課、評(píng)課，?及時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，廣泛涉獵?各種知識(shí)，?形成比較完?整的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得，不?斷提高，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺(jué)悟，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)，?使自己在教?學(xué)中得到很?大的收益。?現(xiàn)將一年來(lái)?的教學(xué)工作?總結(jié)一、?提高教學(xué)質(zhì)?量，重點(diǎn)抓?好四個(gè)環(huán)節(jié)?。1、認(rèn)?真鉆研教材?，對(duì)教材的?基本思想、?基本概念，?每句話(huà)、每?個(gè)字都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。2、?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?3、考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?___、?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對(duì)?穩(wěn)定性，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了，?克服了以前?重復(fù)的毛病?，課堂提問(wèn)?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)地?理的興趣，?課堂上講練?結(jié)合。二?、提高學(xué)生?素質(zhì)，力抓?課后輔導(dǎo)工?作?，F(xiàn)在?的中學(xué)生還?是愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)，針對(duì)這?種問(wèn)題，我?在抓好學(xué)生?的思想教育?上狠下功夫?，并使這一?工作貫徹到?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?。首先是做?好對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)和?幫助工作，?尤其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)生?努力做到從?友善開(kāi)始，?從贊美著手?，激發(fā)學(xué)生?對(duì)中國(guó)的地?理環(huán)境、風(fēng)?土人情等認(rèn)?識(shí)、理解。?故此，還進(jìn)?一步抓住學(xué)?生的心理狀?態(tài)，有針對(duì)?性地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教學(xué)，?激發(fā)學(xué)生的?積極性及學(xué)?習(xí)興趣。?在教學(xué)過(guò)程?中，充分利?用已有的知?識(shí)基礎(chǔ)，引?導(dǎo)學(xué)生思考?課文中提出?的問(wèn)題和現(xiàn)?象，并自行?設(shè)計(jì)或補(bǔ)充?一些學(xué)生較?熟悉和感興?趣的地理問(wèn)?題和事象，?以展示地理?課內(nèi)容的豐?富多彩和智?力價(jià)值，增?強(qiáng)學(xué)生的求?知欲。三?、提高工作?效率，用先?進(jìn)的教學(xué)方?法出成績(jī)。?在自己總?結(jié)教育工作?的同時(shí)，積?極參與聽(tīng)課?、評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，博采眾長(zhǎng)?，提高教學(xué)?水平。首?先，在我?guī)?的地理課上?，將“人地?關(guān)系”作為?學(xué)習(xí)地理知?識(shí)的主要線?索，注重列?舉的問(wèn)題和?地理事物，?盡可能啟發(fā)?學(xué)生運(yùn)用身?邊的“人地?關(guān)系”材料?，使學(xué)生實(shí)?實(shí)在在認(rèn)識(shí)?掌握地理知?識(shí)的重要性?。（范本）?另外，還從?地理學(xué)科中?與其它學(xué)科?相互聯(lián)系，?相互滲透的?角度舉例，?引導(dǎo)學(xué)生正?確認(rèn)識(shí)掌握?地理基礎(chǔ)知?識(shí)與學(xué)好其?它學(xué)科的關(guān)?系，從而改?進(jìn)了教學(xué)方?法，收到了?較好的效果?。其次，?在教學(xué)過(guò)程?中，指導(dǎo)學(xué)?生閱讀課文?，分析歸納?出“看書(shū)、?聽(tīng)講、用圖?、動(dòng)手、動(dòng)?腦”等方法?和要求，并?可利用“地?理學(xué)習(xí)”圖?向?qū)W生介紹?地理學(xué)習(xí)的?形式。針對(duì)?初中學(xué)生的?特點(diǎn)，要求?應(yīng)簡(jiǎn)明具體?而又切實(shí)可?行。并經(jīng)常?督促檢查，?養(yǎng)成學(xué)生很?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。再次?，認(rèn)真__?_開(kāi)展復(fù)習(xí)?、測(cè)驗(yàn)、考?試___課?外活動(dòng)等。?側(cè)重于__?_學(xué)生了解?地理知識(shí)在?生產(chǎn)建設(shè)中?的作用，主?要體現(xiàn)在農(nóng)?業(yè)、工業(yè)及?其聯(lián)系紐帶?——交通輸?業(yè)等方面。?在掌握好地?理知識(shí)的同?時(shí)，將地理?知識(shí)與通信?、郵電、貿(mào)?易、旅游等?第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)?系起來(lái)進(jìn)行?學(xué)習(xí)，如：?培養(yǎng)學(xué)生多?種興趣愛(ài)好?，多閱讀課?外書(shū)籍，